programa optional happy hearts_08191328

7/29/2019 Programa Optional Happy Hearts_08191328

1/5

PROGRAM PENTRU CURSUL OPIONAL DE LIMBA ENGLEZ

Denumirea opionalului : Happy HeartsUnitatea colar : Grdinia Tinkerbella, sector 5, BucuretiDisciplina : Limba Englez

Grupa : nvmnt precolar ( grupe de 3-5 ani i 5-7 ani)Durata : Nr. de ore/sptmn : 1 or/sptmn ( grupe de 3-5 ani 30 de min. si grupe de 5-7 ani 45 de min.)Profesor : Corina Stanciu

ARGUMENT

Cursul opional de limba englez Happy Hearts se adreseaz copiilor din nvmntul precolar cu vrste cuprinse ntre 3 i 6 ani.

Este un curs structurat pe 3 nivele : grupe de copii de 3-4 ani (Happy Hearts Starter), 4-5 ani (Happy Hearts 1), i 5-6 ani (Happy Hearts 2) ceurmeaz a fi parcurs de 2 ori pe sptmn.

Petru primul nivel, (Happy Hearts Starter) grup de copii cu vrste cuprinse ntre 3 si 4 ani durata cursului este de 30 de min, iar pentru celelalte 2nivele durata cursului fiind de 45 de min.

Cursul i propune s familiarizeze copiii cu primele noiuni i structuri de baz ale limbii engleze. Se urmrete dezvoltarea abilitilor de vorbiti ascultat prin nvare activ ce implic micare, joc simbolic, joc de rol, cntece i scurte poveti puse n scen. Copiii sunt ncurajai peparcursul activitilor pentru a li se dezvolta ncrederea n ei nii, respectndu-se propriul ritm de nvare.

OBIECTIVE CADRU OBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

1. Dezvoltarea capacitaii de receptare aunui mesaj oral n limba englez.

1.1 S participe la activitile de grupatt n calitate de auditor ct i devorbitor.

1.2 S neleag mesaje simple in limbaenglez i s reacioneze la acestea.

Joc de rol/mini dramatizri /activitin grup sau perechi

Dialoguri scurte/jocuri cu micarepe baza unui vocabular simplu


2/5

1.3 S recepteze un text care i se citete /cnt sau i se povestete in limbaenglez nelegnd n mod intuitivcalitile expresive ale acestuia.

1.4 S-i mbunteasc vocabularulactiv i pasiv pe baza activitiipersonale sau a relaiilor cu ceilali.

1.5 S recunoasc semnificaia global amesajului oral

Lectur pe imagini (Poezii /poveti / cntece)

Fie de lucru tematice/ joc simbolic

Lectura pe imagini / fie de lucrutematice

2. Dezvoltarea capacitii de producere aunui mesaj oral n limba englez.

2.1 S transmit mesaje simple n limbaenglez.

2.2 S reacioneze la mesaje simple nlimba englez.

2.3 S participe la activiti de joc nlimba englez.

2.4 S fie capabili s creeze structuriverbale i sintactice corecte, micidramatizri.

2.5 S exprime stri afective n relaiilecu cei din jur in limba englez.

2.6 S cnte cntecele n limba englez.

Dialoguri scurte / Joc simbolic i jocde rol

Activiti n grup sau perechi

Jocuri cu micare pe baza unuivocabular simplu

Dialoguri scurte / Joc simbolic i jocde rol

Dialoguri scurte

Activiti de interpretare


3/5

3. Dezvoltarea unor reprezentri culturalespecifice spaiului anglo-saxon.

3.1 S cunoasc elemente ale mediuluicultural britanic.3.2 S identifice similariti i diferenedintre mediul n care triesc ei i spaiulbritanic.

Poezii, poveti, cntece / fise delucru tematice/activiti colaj in grup

Activiti artistico-plastice / deseneproprii, fise de colorat

CONINUTURI TEMATICE

Forme de salut

Familia

coala

Cifrele

Formele

Culorile

Jocuri i jucrii Casa

Mncarea

Animalele

Vremea

Simuri

Srbtori (ziua de natere)

Vacana (mijloace de transport)

ACTIVITI DE NVARE

Dialoguri scurte

Joc simbolic si joc de rol

Poezii, poveti, cntece

Fise de lucru tematice

Lectur pe imagini


4/5

Activiti in grup sau perechi

Activiti artistico-plastice

Jocuri cu micare pe baza unui vocabular simplu

Desene proprii, fie de colorat

MATERIALE DIDACTICE

Carte si caiet de activiti, abibilduri, figurine de carton

Plane cu povesti, postere tematice, cartonase cu imagini

CD audio, CD cu cntece, DVD

Kenny, pisicua marioneta

Jucrii, creioane colorate, acuarele

Poster interactiv

FUNCII COMUNICATIVE

A se prezenta

A saluta i a rspunde la salut.

A oferi / a da / a cere/ a accepta

A mulumi a rspunde la mulumiri

A descrie obiecte (jucrii), persoane, animale

A localiza in spaiu

A exprima abilitai (I can)

A exprima sentimente / preferine

A da si a urma instruciuni

STRUCTURI GRAMATICALE (la nivel implicit):

Substantivul (numrul singular)

Articolul (a/an)

Pronumele personal (I, he, she, it)


5/5

Numeralul cardinal (1 10)

Verbul to be, to have (prezent afirmativ), can, imperativul, prezentul continuu (afirmativ) like

Adjectivul calificativ, posesiv (my), demonstrativ (this)

MODALITATI DE EVALUARE

Portofoliul elevului

Joc de rol / mini-dramatizri

Dictare desenat / lectur desenat

Jocuri didactice

LOCUL DE DESFURARE A ACTIVITII

Cabinet de limba engleza / Studioul de teatru al grdiniei / Sali de clasa

BIBLIOGRAFIE

1. J. Dooley, V. Evans, Happy Hearts - Teacher's Book si Pupil's book, Express Publishing2. Henk van Oort Challenging Children Delta Publishing3. S. Antonaros, L. Couri, Teaching Young Children, Express Publishing

programa optional happy hearts_08191328

Documents