programa del distrito afterschool padre / estudiante
TRANSCRIPT
PROGRAMA DEL DISTRITO AFTERSCHOOL
Padre / Estudiante
MANUAL OPERATIVO
2016 - 2017
Personal………………………………………………………………………………………….
Introducción ………………………………………………………………………………………
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Nuertra Misión………………………………………………………………………………….. 2
Objetivos………………………………………………………………………………………………. 2
Horario de atención en los Centros …………………………………………………………….. 3
Procedimientos de admisión …………………………………………………………………….. 3
Asistencia Académica y Tarea …………………………………………………………………. 3
Programs de Enriquecimiento ………………………………………………………………… 4
Universidad y Carrera…………………………………………………………………………. 4
Servicios Para la Familia……………………………………………………………………….. 4
Hora de la Merienda……………………………………………………………………………... 4
Firma del estudiante para Ingresar diariamente al programa ………………………….…… 4
Firma del estudiante para Salir diariamente del programa…………………………………… 5
Comportamiento estudiantil …………………………………………………………………… 5
La disciplina y la descarga..........................................................................................................
El NO recoger a los estudiantes a tiempo.....................................................................................
Uso de Tecnología..........................................................................................................................
Seguridad…………………………………………………………………………………………
Reporte de Accidente …………………………………………………………………………..
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Medicamento……………………………………………………………………………………. 8
Problemas de Salud Especial ………………………………………………………………….. 8
Vacaciones escolares / Días de salida temprana ………………………………………………. 9
Mantenimiento de inscripciones ………………………………………………………………. 9
Confidencialidad………………………………………………………………………………… 9
Cero tolerancia…………………………………………………………………………………… 9
Procedimientos de emergencia ………………………………………………………………... 9
Formulario de Permiso de Excursión …………………………………………………………. 9
Fotografias ………………………………………………………………………………………. 9
Transporte ………….…………………………………………………………………………… 9
Participación de los padres ………….………………………………………………………… 10
Las preocupaciones de los padres………………………………………………………………. 10
Responsabilidades …………………………………………………………..………………….. 10
Multimedia / Dispositivos de Telecomunicaciones …………………………………………….
Sitio web …………………………………………………………………………………………
Asociación con agencias externas ……………………………………………………………...
Procedimientos de Registro ……………………………………………………………………
Calidad de los programas y Revisión Fiscal …………………………………………………...
La entrada automatic en el programa/House bill……………………………………………..
Apéndice ………………………………………………………………………………................
Estudiante / Contrato de Padres ………………………………………………………………
Forma de Reclutamiento del Programa ……………………………………………………….
Lesiones de Estudiante / Reporte de Accidente ………….…………..………………………
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Tabla de contenidos
Personal del Programa Después de Escuela
Program Director
Jack Garcia
Assistant Director
Laura Hees
Lyford District Coordinator/Curriculum Specialist
Jo Ann Marroquin
Lyford Elementary Coordinator
Anissa Rubalcaba
ph. 956-347-3911
Lyford Middle School Coordinator
Jeanette Mesa
956-347-3910
Lyford High School Coordinator
Irene M Cavazos
956-347-3909
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Introducción
El programa es una manera eficaz para proporcionar un refugio seguro para nuestros niños en
nuestra comunidad. Las horas que los niños pasan en el programa les da la oportunidad de participar más en el ámbito académico, el enriquecimiento, social y actividades físicas. Cada escuela tiene un
comité en el plantel que evalúa las necesidades de las escuelas y hace recomendaciones para
seleccionar los estudiantes e incorporar clases de aprendizaje académico en base a la necesidad de la escuela.
Actualmente hay 3 sitios en operación.
Las políticas y procedimientos son revisados por el Comité Asesor del Programa Después de la
Escuela, que recomienda las revisiones del programa. El Manual Opertivo Del Programa, sirve como el manual en el que los protocolos y procedimientos del programa son de aplicación preciso.
Declaración de Misión Programa Después de la Escuela
“Para proporcionar un ambiente seguro donde los estudiantes pueden aprender y participar en el
enriquecimiento académico."
Objetivos
Nuestra Meta en el programa es estimular a los alumnos que sea personas que siempra quieran estar aprendindo algo nuevo. .
• Proporcionar asistencia académica para mejorar las calificaciones académicas en relación con los exámenes de nivel de grado
• Proporcionar apoyo con la tarea a cualquier estudiante en riesgo. • Para ayudar a desarrollar a los niños social y respeto de los demás
• Para ayudar a mejorar el conocimiento de la presión social, la aptitud, la nutrición y la salud de los
niños.
Todas las actividades del programa se basan en estos Cuatro Componentes: Académica
Enriquecimiento Universidad y Carreras
Servicios a la Familia
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Horario de atención en los Centros
Escuela Primaria de Lyford
Horario de mañana: 7:00 -8:00 A.M.
Horario de tarde: 3:50 - 6:50 P.M. Sábados: 9:00-12:00 P.M. (1 vez al mes) Escuela Intermedia de Lyford
Horario de mañana: 7:00-8:00 A.M.
Horario de tarde: 4:10- 6:10 P.M. Sábados: 9:00-12:00 P.M. (1 vez al mes)
Escuela Secundaria de Lyford
Horario de mañana: 7:00-8:00 A.M.
Horario de tarde: 4:10-6:10 P.M. Sábados: 9:00-12:00 P.M. (1 vez al mes)
PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN
Con el fin de ser considerado para la inscripción en el programa después de la escuela, su hijo debe estar matriculado y asistiendo al Distrito Escolar Independiente Consolidado de San Benito. Antes del
primer día de asistencia en el programa después de la escuela, lo siguiente debe estar en el archivo:
Formulario de Registro -Completo
Contrato Padre
Asistencia Académica- Tarea
Servicios y actividades compatibles con todas las áreas de educación, según sea necesario para promover el logro de los estudiantes y el éxito en sus experiencias en la escuela. Actividades
académicas forman prácticas intrínsecas para mantener constante la participación estudiantil y el
compromiso.
Hora de la tarea es una oportunidad para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de buenos hábitos de estudio. Durante el programa después de cescuela, habrá suficiente tiempo para que os
estudiantes puedan comenzar con sus tareas. Es la responsabilidad de los padres asegurarse que las
tareas esten completas.
Los estudiantes deben venir al programa preparados para hacer la tarea durante este tiempo. Los estudiantes deben llevar todas las tareas y materiales. Periódicamente, el personal verificará el
trabajo de los estudiantes para asegurar que se está haciendo con esmero, con precisión, y de acuerdo a las instrucciones. Los estudiantes deben hacer su propia tarea.
Algunos padres prefieren la oportunidad de ayudar a su hijo (a) con la tarea y prefieren completarla en casa. Si este es el caso, los padres pueden solicitar por escrito. Los estudiantes no tienen la tarea tendrán que traer
materiales de lectura para leer mientras que todos hacen la tarea.
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Enriquecimiento
Nuestro programa ofrece emocionantes actividades que estimulan los niños. Esto puede incluir:
actividades recreativas, las bellas artes y la exploración del equipo. Programas de enriquecimiento después de la escuela funcionan en todos los centros que utilizan materiales apropiados para la edad
y el equipo para los estudiantes. Desde el centro de medios de comunicación para el patio de recreo, los estudiantes pasan fuera del horario escolar en ambientes seguros y estimulantes.
Universidad y Carreras
Durante el año escolar, los estudiantes del programa después de la escuela estarán expuestos a una
amplia gama de la universidad y la preparación profesional. Algunos ejemplos son las metas profesionales y objetivos, la exploración de los intereses individuales en las carreras, y los oradores
de motivación.
Servicios para la familia
Diversas actividades de participación de padres y talleres estarán disponibles durante todo el año. Se anima a los padres a asistir a todas las actividades disponibles.
"Cuando escuelas, familias y grupos de la comunidad trabajan juntos para apoyar el aprendizaje, los niños tienden a mejorar en la escuela, permanecer en la escuela más tiempo, y disfrutar de la escuela
más".
Hora De La Merienda
Una merienda saludable será proporcionado para todos los estudiantes después de la escuela a través del Programa de Nutrición Infantil del distrito. Durante la merienda, los estudiantes se limitan a
un aperitivo y una bebida cada uno. Aperitivos serán servidos en un área específica; estudiantes permanecerán en esa zona hasta la hora del refrigerio es completa. Los estudiantes pueden no tener
bocadillos para ser consumidos en un momento posterior. Los miembros del personal utilizarán hora de la merienda para fomentar los buenos modales y la responsabilidad del estudiante para la limpieza después de ellos mismos. Los padres deben notificar al personal de la cafetería o el coordinador de
comidas especiales o alergias estudiantiles.
Firma del estudiante para Ingresar a cada clase
Todas las clases del programa deben funcionar durante al menos una hora. Hojas de inscripción en deben ser completados y la asistencia se deben tomar diariamente como los estudiantes llegan en el
programa. Todos los estudiantes están obligados a participar en todas las rotaciones programadas.
Todos los estudiantes deben presentarse en el programa después de la escuela inmediatamente después de la salida de clases. La asistencia debe ser documentado utilizando el informe de
asistencia diaria. El personal del programa después de la escuela debe registrar la asistencia diaria de los estudiantes. La documentación de seguimiento de la actividad debe hacerse sobre una base
diaria.
Nuestro programa ofrece emocionantes actividades que estimulan los niños. Esto puede incluir: actividades recreativas, las bellas artes y la exploración del equipo. Programas de enriquecimiento
después de la escuela funcionan en todos los centros que utilizan materiales apropiados para la edad
y el equipo para los estudiantes. Desde el centro de medios de comunicación para el patio de recreo, los estudiantes pasan fuera del horario escolar en ambientes seguros y estimulantes.
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Firma al Salir del Programa
Cada niño inscrito en el programa después de la escuela permanecerá en el lugar hasta que recogido por una persona autorizada. Sólo aquellas personas que figuran en el formulario de inscripción están
autorizados a firmar un hijo fuera.
Cada día la persona que viene a recoger al niño debe firmar en la línea correspondiente de las hojas
de asistencia y tenga en cuenta el tiempo que él / ella ha recogido al estudiante.
Los padres se les dice que pueden esperar para estar preparado para presentar su licencia de
conducir u otra forma de identificación con foto como prueba de identificación. Este procedimiento se realiza para las medidas de seguridad hasta que el personal es capaz de reconocer a las personas
que están autorizadas para recoger a los estudiantes.
Miembros de la familia que no aparecen en el formulario de inscripción no será capaz de recoger cualquier estudiante. Animamos a los padres para añadir alguna de las personas a quienes
pueden solicitar para recoger a su hijo durante el año escolar.
Los estudiantes pueden participar en actividades extracurriculares sólo cuando los padres haigan
dado permiso por escrito.
Comportamiento del Estudiante
Todos los estudiantes en el programa después de clases tienen derecho a un ambiente seguro y agradable. Tomaremos las medidas necesarias para garantizar la seguridad de todos los niños
inscritos en el programa después de clases.
El comportamiento disruptivo se define como la conducta verbal o física que puede incluir, pero no se limita a, tal comportamiento que requiere una atención constante por parte del personal, inflige daño
físico o emocional en otros niños, los abusos del personal, ignora o desobedece las reglas que guían el comportamiento durante la hora del día y el programa de la escuela. Si un niño no puede ajustarse
a las reglas del programa y comportarse adecuadamente, entonces el niño puede ser despedido.
En la mayoría de los casos, los intentos de resolver los problemas de comportamiento se traducirá en las conferencias de padres y quizá suspensión antes de cualquier discusión sobre el despido. Sin
embargo, si la gravedad del problema es lo suficientemente que podría poner en peligro la seguridad
del niño o de otros niños en el programa grande, despido puede ser inmediata.
Disciplina y Descarga
Es nuestro deseo de servir a todos los niños y proporcionar un ambiente de apoyo donde los niños puedan crecer y desarrollarse. Métodos positivos de gestión de orientación a los estudiantes son los medios más
apropiados para reducir los problemas de disciplina. El programa después de clases es una continuación de la jornada escolar; por lo tanto, se deben seguir todas las reglas del distrito. Es la responsabilidad de cada
miembro del personal para completar un formulario de incidente cuando se violan las reglas.
Algunas situaciones pueden requerir que un niño sea removido del programa en cualquier forma temporal o permanente. Los niños tienen derecho a un ambiente agradable y armonioso en el programa. El programa después de clases no puede servir a los niños que perturban su entorno o el proceso de aprendizaje de los
demás.
Generalmente estas razones incluyen, pero no se limitan a lo siguiente:
formularios de inscripción incompletas y autorizaciones requeridos
incidencias específicas o problemas de conducta reiteradas que pongan en peligro los niños, a otros oa su propiedad
Condiciones que causan problemas de salud y seguridad para el niño o amenacen la seguridad de otros niños
Situaciones en las que los niños no están firmados al salir a diario por sus padres / tutores o una persona autorizada.
Viendo comportamiento perturbador. El comportamiento disruptivo define como la actividad física o verbal, que puede incluir, pero no se limita a la conducta que: requiere atención constante por parte del personal, inflige daño físico o emocional de uno mismo, otros niños o la
personal, pone en peligro la seguridad de otras personas a través de acciones prohibidas bajo las normas de la escuela, ignora o repetidamente desobedece las reglas que guían el comportamiento durante el día y el programa de la escuela; por lo tanto, poner en peligro a sí mismo y a otros o interrumpir el proceso de
aprendizaje. Si un niño(a) no puede adaptarse a la configuración del programa y comportarse adecuadamente, el niño puede ser expulsado del programa después de clases. Nuestras reglas y reglamentos se basan en las del Manual del Estudiante de la Escuela. Los estándares de comportamiento esperados por el sistema escolar continuarán en el tiempo de salida de la escuela. Esperamos que el mismo comportamiento y respeto durante
el antes y después de la escuela. Los estudiantes deben cumplir con todas las reglas y regulaciones de la escuela.
El comportamiento disruptivo se tratará de la siguiente manera: Se requiere que los padres firmen el formulario de inscripción (Acuerdo Comportamiento Sección) que se ocupa de la comprensión de las
expectativas de conducta y disciplina. La violación de cualquier regla no será tolerado. La disciplina será manejada a discreción del Coordinador(a) del Sitio. Los participantes deben cumplir con la política de disciplina de la Escuela. Las reglas y las consecuencias serán las mismas para todos los estudiantes, a menos que haya un plan de disciplina por escrito en el expediente. Un reporte de incidente escrito se completará y discutió con
el padre de un niño (s) o tutor legal, cuando el niño se comporta de una manera irrespetuosa, destruye la propiedad, perjudica a otra persona, utiliza lenguaje inapropiado, o de alguna manera interrumpe el programa.
Política de Disciplina para el programa después de clases es el siguiente:
-1ra Ofensa: Coordinador del Sitio habla a los estudiantes y notifica al padre verbalmente. -Segunda ofensa: Coordinador Sitio habla al el estudiante, notifica a los padres por escrito (informe de
incidente) -Tercera ofensa: Conferencias Coordinador del sitio con los estudiantes y los padres en persona,
en relación con el incidente, y el estudiante es suspendido del programa. 4ta Ofensa: Informes de incidentes continuas pueden resultar en la eliminación del Programa Después de
Clases.
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El(a) Coordinadoro(a) del sitio, Director de la Escuela y la coordinadora del districto determinara si el estudiante debe ser retirado del programa o por que durasion estar fuera del programa.
Nota: En el caso de un estudiante dañar o amenazar daño a la propiedad, a sí mismos, otros
estudiantes o personal, no seguir las instrucciones del personal, lo que altera las actividades, el uso de sustancias ilegales, o cualquier otro comportamiento pone en peligro, el niño puede ser retirado
inmediatamente del programa sin pasar por el protocolo indicado anteriormente.
La falta de recogida Estudiante
Si un niño no ha sido recogido, el coordinador debe empezar a ponerse en contacto con las personas autorizadas que figuran en el formulario de inscripción del estudiante hasta que se llegue alguien y está
de acuerdo para venir a recoger al niño.
LEM 6:50pm
LMS 6:10pm
LHS 6:10pm
Transporte de autobus ba corer a las 6:15pm.
Si el personal no es capaz de hacer contacto con cualquier persona dispuesta a venir a recoger al niño, entonces el personal debe ponerse en contacto con la Policía SBCISD.
Uso de Tecnología
Acceso de los estudiantes a los recursos tecnológicos del Distrito está autorizado exclusivamente para fines académicos. Uso de la computadora debe estar relacionado con el plan de estudios, el desarrollo académico
del estudiante, o una actividad extracurricular de la escuela.
La seguridad
Artículo de emergencia, procedimientos y Comunicaciones El siguiente equipo y / o manuales deben mantenerse en la oficina después de la escuela:
1. Kit de Primeros Auxilios (kits adicionales de primeros auxilios se debe mantener con el personal) 2. Manuales de emergencia del districto.
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Reporte de Accidente
El informe del accidente LCISD debe completarse cada vez que hay un daño a un estudiante, miembro del personal o no personal del distrito. Debe ser específico y detallado. Los empleados deberán informar las
lesiones a su supervisor inmediato, independientemente de si el tratamiento médico es necesario.
Procedimientos Accidentes
Estudiante
Si se requiere asistencia médica de emergencia:
1. Llame al 911 inmediatamente
2. Notificar administrador de la escuela y la coordinadora del districto del Programa Después de la Escuela (Por teléfono, si no en el campus)
3. Notificar a los Padres
4. Un miembro del personal debe acompañar al niño, si el padre no ha llegado.
Para emergencias de menor gravedad, como abrasiones, caídas, la mano o el pie
lesiones:
1. Administrar los primeros auxilios
2. Notificar a los Padres
3. Informe de Incidentes completo detallando lesión y el tratamiento
EMERGENCIAS MÉDICAS
Si la enfermedad o lesión crítica requiere atención inmediata de un médico, el Programa de la Escuela Después hará lo siguiente:
• Servicios médicos Contacto de emergencia
• Dar al niño un tratamiento de primeros auxilios o CPR cuando sea necesario
• Póngase en contacto con los padres del niño
• Garantizar la supervisión de otros niños en el grupo
Medicamento
Si un estudiante requerir medicamentos durante el Programa Después de Clases, esta información debe ser colocado en el formulario de inscripción.
Ningún medicamento puede administrarse sin el permiso escrito de los padres y las órdenes escritas del médico del niño.
Ningún medicamento (con receta o de venta libre) puede tomarse sin órdenes escritas de un médico. Los estudiantes no pueden tener medicamentos de ningún tipo en su posesión.
Problemas de Salud Especial
Problemas especiales de salud, como alergias a los alimentos, asma o necesidades especiales deben ser listados en el formulario de registro de estudiantes. Los miembros del personal deben familiarizarse con estos
requisitos los estudiantes.
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Vacaciones escolares / Día de salida temprana
Nuestro programa después de clases seguirá el calendario escolar aprobado desde 2015 hasta 2016.
Mantenimiento de Inscripciones
El Programa Después de Clases debe mantener una matrícula a permanecer fiscalmente solvente. Si cae por debajo de inscripción en el programa, el After Coordinador del Plantel Escolar deben trabajar directamente con la coordinadora del districto y director de la escuela para determinar la forma de aumentar la inscripción en el Programa Después de Clases
Confidencialidad
El personal del programa después de la escuela será, en todo momento, proteger la confidencialidad de las familias que
participan en nuestro programa.
Cero tolerancia
Nada de alcohol, drogas, tabaco o armas están permitidas en los campus LCISD. El programa después de la escuela se
adhiere a una política de tolerancia cero para el personal, estudiantes y padres de familia.
Procedimientos de emergencia
Las rutas de evacuación puestos escolares de emergencia en todos los campus. El personal del programa después de la escuela es responsable de ser conscientes de las rutas de escape. En caso de incendio o de campus evacuaciones de
ningún tipo, el personal debe llevar el registro de asistencia diaria y los formularios de inscripción al salir. La asistenci a debe ser verificada de inmediato para dar cuenta de todos los estudiantes presentes en el programa de ese día.
Formas de permiso de la Excursión
Campo formas de permiso de viaje se requiere cualquier momento los estudiantes salen de la escuela. La forma detallada será proporcionada por el campus, completado / firmada por el padre, y regresó en la fecha indicada en el formulario. La
forma se toma en el viaje de campo y más tarde se presentó en la oficina.
Las fotografías
Los estudiantes pueden ser fotografiados solamente con el consentimiento escrito del padre / tutor en el formulario de registro.
Transportación
Se proporcionará transporte. Autobuses comenzará a transporter estudiantes a las 6:10 desde la escuela primaria y a las 6:15 desde el campus LMS/LHS. Para los estudiantes de no montar en el autobús, padre o
tutor debe hacer arreglos para recoger a los estudiantes a tiempo.
La responsabilidad del conductor de autobús es para el transporte de los estudiantes con seguridad de la escuela hogar sin distracciones. Referencias de autobús pueden ser forzadas y comunicadas al director
asistente de la escuela.
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Participación de los padres
Se anima a los padres a participar siempre que sea posible en las actividades del centro para apoyar la educación de sus hijos.
• Participar con el Comité Asesor de Padres y decisiones del programa ayudan a hacer.
• Haga contacto con otros padres para fomentar la participación. • Asistir sitio / campus patrocinado capacitaciones y talleres para padres.
debe asistir por lo menos 1 sesión padres ofrecido a lo largo del semestre
Las preocupaciones de los padres
Se les pide a los padres que hagan citas con el Coordinador de la escuela del sitio cuando es necesario realizar ningún preocupaciones de los padres. Citas programadas permiten que el personal se centre en usted y su hijo. Si usted tiene alguna inquietud o pregunta en cualquier momento, por favor siéntase libre de traer a la
Coordinadora del sitio cuando se producen. A menudo, los problemas se pueden abordar cuando empiezan, antes de que escalen.
Responsabilidades
Responsabilidades de los estudiantes incluyen: 1. El cuidado de los equipos
2. La limpieza después de las actividades 3. Equipo Compartiendo con otros estudiantes 4. Mantener las manos y los pies a sí mismos
5. El uso de un lenguaje apropiado 6. El tratamiento personal con respeto
7. Completar lo que empiezan 8. Responsable de todos los objetos personales
9. Dejando todos los juguetes personales en el hogar
Responsabilidades de padres incluyen :
1. Llegar a tiempo a recoger a los niños
2. El tratamiento personal con respeto
3. Llevar las preocupaciones del personal
4. Mantenerse al día con los cambios de política
5. La notificación personal de los cambios en la información de inscripción
6. Informar a los empleados de una enfermedad contagiosa
7. Mantener registros del niño al día
8. Cooperar con el personal en materia de disciplina
9. Completar encuestas y cuestionarios del programa
10. actualización de la información ( números de teléfono , dirección ) de contacto tan pronto como sea posible
Responsabilidades del personal incluyen :
1. El tratamiento de los niños y padres de familia con respecto
2. Motivar a los niños
3. Proporcionar un ambiente de enriquecimiento seguro, cómodo
4. Presentación de los estudiantes a las nuevas e innovadoras actividades prácticas que no están disponibles durante el día escolar regular
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Multimedia / Dispositivos de Telecomunicaciones
Por favor no permita que su niño / niños para traer dispositivos multimedia (como el I-Pad, teléfonos celulares, I-Pod, reproductores de música, y juegos electrónicos) a la escuela. También, disuadir a los estudiantes de
traer teléfonos celulares a la escuela. No somos responsables de los dispositivos multimedia / telecomunicaciones perdidos o robados. Los estudiantes pueden llevar a los teléfonos celulares, siempre y
cuando se adhieran a las siguientes reglas:
Los teléfonos celulares deben estar apagados y fuera de vista durante la instrucción. No enviar mensajes de texto en cualquier momento durante las horas del programa.
Sitio web
Nuestro programa después de clases tiene su propio sitio web con información útil para los padres, el personal y los niños. Los formularios de inscripción, horarios, calendarios semanales, próximos eventos, boletines, etc.
se publican. Coordinadores del sitio son responsables de la información en su página de la escuela.
Las asociaciones con agencias externas
Al entrar en una asociación con una agencia externa o CBO (Organización Comunitaria), nuestro programa desarrolla un Memorando de Entendimiento (MOU). Esto debe ser aprobado por el Consejo Escolar antes de la Después de la aceptación del programa de la escuela de los estudiantes patrocinados por (el dijo) fuera de la
agencia.
Procedimientos de Registro
El Después Comité Consultivo Escolar ha aprobado los siguientes procedimientos de registro: 1. El Programa está diseñado para servir a los estudiantes más necesitados de apoyo académico, defensa del
adulto, y las oportunidades de enriquecimiento. Los estudiantes serán seleccionados y notificados de acuerdo a su necesidad académica.
2. Los solicitantes deben estar registrados en un primer llegado, primer servido base, basado en el espacio, la
disponibilidad y la dotación de personal.
Una lista de espera se puede utilizar una vez que se llene el programa. Mientras los estudiantes se aplican durante todo el año, sus nombres deben ser añadidos a la lista de espera hasta que el personal adicional
puede ser contratado para reducir la lista de espera
Proceso de Selección / Criterios
El proceso de selección para el programa después de clases sigue una regla 60-40 . Esta norma establece que el 60 por ciento de los estudiantes que están comunicadas debe estar dirigida en base a la necesidad académica . El 40 por ciento restante es capaz de registrar en el programa después de clases como la
inscripción abierta . social, el enriquecimiento y liderazgo áreas abierta la inscripción objetivos de Student.
Medidas de Mejora del Estudiante
Los estudiantes serán medidos a través del término de evaluaciones basado en el campus como SRI, SMI, TPRI, Tejas LEE, puntos de referencia, y STAAR.
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Calidad del programa y críticas Fiscales
Examen y evaluación de Distrito Programas después de la escuela está en curso e incluye una revisión anual de los indicadores de calidad de Después de las normas escolares, gestión de programas, programación,
capacitación e interacción con las familias, así como una revisión de cumplimiento fiscal, y la revisión de todos los datos de facturación e inscripción para el programa. Los resultados de éstas se comparten con el direc tor de la escuela, el Director del Programa y el área Superintendente. Esto permite que el personal del distrito, directores de las escuelas, y los coordinadores del sitio para observar y hacer ajustes al programa, alinee la
implementación del programa a los protocolos de distrito, y tenga en cuenta las prácticas eficaces ya existentes.
La entrada automática en el programa después de clases
1. referencia sin hogar 2. Los niños menores de Medidas de Prevención de Absentismo (TPM) 3. El cuidado de crianza de referencia
House Bill 2398
El programa después de clases estará involucrado en medidas de prevención absentismo escolar (TPMS). Estas medidas abarcarán servicio a la comunidad en los centros, y la entrada automática en el programa
después de clases.
Apéndice
Contrato de Padres de Estudiantes Contratación Programa Después de la Escuela
Informe de Lesiones Estudiante Reporte de Disciplina Estudiantil
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Contrato de Padres Y Estudiante
El programa después de escuela de Lyford es un programa impulsado académica que ofrece actividades con el plan de estudios estructurado, con las manos sobre las actividades y las intervenciones. Con el fin de asegurar que nuestros estudiantes están recibiendo la mejor educación de calidad, el programa después de escuela anima a los estudiantes a permanecer después de la escuela para la duración del programa. Dado que esto no siempre sea factible, apreciaríamos los estudiantes no ser recogidos antes de la 5:15 p.m. Los estudiantes se les permitirá salir antes de 5:15 sólo si es una emergencia. Los estudiantes que salen antes de lo 5:15 por razones no justificables más de 5 veces por semestre serán expulsados del programa. Las ausencias justificadas incluyen: • enfermedad o lesión • una muerte en la familia • citas de atención médica • aspectos de la corte • observancia religiosa • desastres naturales Padre / tutor tendrá que proporcionar una nota dentro de los dos días del regreso de su hijo para el programa o las ausencias será registrada como injustificada. El Coordinador del Programa Después de la Escuela del sitio le notificará si las ausencias se están convirtiendo en una preocupación. Este contrato tiene por objeto garantizar a los estudiantes y los padres son conscientes de las expectativas programa después de clases. Como padre de un estudiante que participa en el programa después de la escuela, soy consciente de que: • Debo firmar mi hijo fuera todos los días a recoger con el personal del programa después de clases • Debo informar siempre a personal del programa después de la escuela de número de teléfono actualizado y / o información de la dirección • El comportamiento de mi hijo tiene que seguir las reglas establecidas en el Código Manual del Estudiante y LCISD de Conducta del Estudiante, así como, el manual del programa después de clases del siglo 21 LCISD. • La hora de recogida será no antes de las 5:15. • Debo asistir al menos 1 sesión padres ofrecido por semestre. Gracias por su apoyo y esperamos con interés trabajar con su hijo / hi jos para el año escolar 2016-2017.
Firma del Alumno___________________________________________Fecha_____________________
Firma de los padres__________________________________________Fecha______________________
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Selección del programa Después Escuela Proceso / Criterios
El proceso de selección para el programa después de escuela sigue una regla de 60-40. Esta regla establece que el 60 por ciento de los alumnos que son atendidos debe dirigirse basado en la necesidad académica. El restante 40 por ciento es capaz de registrar en el programa como inscripción
abierta. Inscripción abierta está dirigido a las áreas de liderazgo, enriquecimiento y social del
estudiante.
Recomendación del Comité de campus
Recomendación del Maestro
Recomendación del Director
Nombre de Estudiante___________________ campus: LES LMS LHS
Identificación del Estudiante_________________ 2016-2017 grado:_________________
60% En Riesgo TPRI _______
Retained _______
Homeless _______
Foster _______
Universal-Screener – Reading BOY ______ MOY______ EOY______
Universal-Screener – Math BOY ______ MOY______ EOY______
STAAR Matamaticas_______ Lectura_______ Ciencias______
40% Inscripción abierta
1. Liderazgo _________
2. Social _________
3. Enriquecimiento _________
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Student Injury/Accident Report
Student Signature: __________________________ Date: __________________
Parent Signature: ____________________________ Date: __________________
Administrator Signature: ____________________ Date: __________________
Student’s Name: Female Male
Date of Incident: Time of Incident: Grade:
Where did accident occur?
Blacktop/Pavilion
Cafeteria
Classroom
Hallway
Restrooms
Library
Multimedia/Computer Lab
Playground
Other:__________________
Type of Injury:
Abrasion
Bite
Bee Sting
Burn
Bruise
Concussion
Dislocation
Head injury
Laceration/Cut
Inflammation
Irritation
Scratches
Sprain
Other:_____________
Body Part Injured: Identify R or L if applicable
Abdomen
Ankle
Arm
Back
Chest/Rib
Ear
Elbow
Eye
Face
Finger/Thumb
Foot/Toes
Hand
Head
Hip
Knee
Leg
Mouth
Neck
Nose
Shoulder
Tooth
Wrist
Other:____________
Explanation of accident:
Collision with person
Hit with Object
Collision with Obstacle
Fall
Tripped/Slipped
Other:_____________
Describe Accident:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Was First Aid Given? Yes No (Please Check all that apply)
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