Conteúdos programáticos do Curso Oficial de

Programa de Saxofone

Introdução: Este Programa insere-se numa perspectiva transversal em relação aos métodos em estudo nos mesmos graus, bem como, às Peças a estudar nesses mesmos graus. Visa ser um documento orientador do trabalho do Professor. Sendo que o mesmo sofrerá mutações ao nível do ensino/aprendizagem, referenciadas pelos estádios de desenvolvimento que os alunos manifestarem. E, sobretudo pela prática experimental que o aluno for detentor.

1º GRAU Tonalidades: 1º período Consolidação da Escala de Dó maior- introdução ao estudo das relativas menores (lá maior natural,hamónica e melódica).

2º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no prímeiro período.

Introdução ao estudo da escala de Sol Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

3º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no segundo período. Introdução ao estudo da escala de Fá Maior e relativas menores com respectivos Arpejos Métodos Méthode Complete H. Klosé Mecanisme Jean-Marie LondeixExercice Gammes et Arpéges Marcel Mule Peças Cantiléne Marc-Carles Le Campanile Eugene Bozza Rêvês D´Enfant Eugene Bozza Prélodie Guy Lacour Variet Song Gino Samyn Swing Valse Gino Samyn

Souvenir D´Énfant Jean Hody (10 Pièces très faciles pour Saxophone en duo )

2º GRAU Tonalidades

1º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 1º grau.

Introdução ao estudo da escala de Ré Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

2º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no prímeiro período.

Introdução ao estudo da escala de Sib Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

3º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no segundo período.

Introdução ao estudo da escala de Lá Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

Métodos Méthode Complète H. klosé 24 Études Marcel Mule 50 Etudes Faciles et Progressives Guy Lacour Gammes et Arpéges Marcel Mule Peças Bourrée Scandinave Andres Soldh Ária J.M.Leclair Chanson a Bercer Eugène Bozza Petite gavotte Eugène Bozza Le Chant D` Euterpe Gilles Senon Promenades Romaines Alain Margoni Manivelle René Goepp Chant Élégiaque A. Beaucamp 3º GRAU

Tonalidades

1º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 2º grau.

Introdução ao estudo da escala de Mi Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

2º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no prímeiro período.

Introdução ao estudo da escala de Mib Maior e relativas menores com respectivos Arpejos.

3º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no segundo período.

Introdução ao estudo da escala de Si Maior e relativas menores com respectivos Arpejos. As escalas cromáticas iniciar-se-ão no 3º grau tendo em conta o conhecimento técnico do instrumento (as chaves que o compõem, a extensão do instrumento). Deverão ser progressivas e envolvendo articulações diversas em ritmos simples e compostos.

Métodos Méthode Complète H. klosé Gammes et Arpéges Marcel Mule 50 Etudes Faciles et Progressives Guy Lacour 35 Etudes Rene Decuais 25 exercices Journaliers H. Klosé Peças En Partant César Cui Romances Sans Paroles op38 nº 3 Mendelssohn Largo Handel Baie-Comeau André Ameller Les Saisons Haydn Melodia Virgilio Mortari Romance Sans Paroles nº 20 Mendelssohn Armide Gluck Genets et Bruyeres Jean Meyer Orphée Gluck Deuxième Ballade F. Lemaire Tango in D Jeffery J. Wilson Fuguette J. S. Bach Adagio Corelli Jeune Sax Michel Delgiudice Menuet des Pages Eugène Bozza Vancances Jean-Michel Damase

4º GRAU

Tonalidades

1º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 3º grau.

Introdução ao estudo da escala de Láb Maior e relativas menores com respectivos Arpejos. Início ao estudo dos arpejos de sétima da dominante.

2º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 1º período.

Introdução ao estudo da escala de Fá# Maior e relativas menores com respectivos maiores, menores e de sétima da dominante.

3º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 2º período.

Introdução ao estudo da escala de Dó# Maior e relativas menores com respectivos maiores, menores e de sétima da dominante.

Métodos Método Completo H. Klosé Gammes et Arpéges Marcel Mule 35 Etudes Rene Decuais 25 exercices Journaliers H. Klosé Peças Suite Romantique Robert Planel Mirage Marcel Perrin Musette J. M. Leclair The Litlle Negro Claude Debussy 5 Confidences Gilles Martin Chanson et Passepied Jeanine Ruef Chant D´Amour I. Albeniz Pièce II César Franck Sonate Telemann Mélopée A. Weber Suite D`orchestre En Ut J. S. Bach Adagio J. M. Leclair Andante Mendelssohn Adagio Mozart Croquembouches Claude Delvincourt Sept Pièces Claude Debussy Suite en Ut pour Violoncelle J. S. Bach Point au pic André Ameller

5º GRAU Tonalidades

1º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 4º grau.

Introdução ao estudo da escala de Réb Maior e relativas menores com respectivos maiores, menores e de sétima da dominante.

2º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 1º período.

Introdução ao estudo da escala de Solb Maior e relativas menores com respectivos maiores, menores e de sétima da dominante.

3º período Continuação/ consolidação ao estudo das escalas dadas no 2º período.

Introdução ao estudo da escala de Dób Maior e relativas menores com respectivos maiores, menores e de sétima da dominante. Métodos Método Completo H. Klosé Cinquante Etudes Déchiffrages Albert Debondue Quinze Etudes chantantes H. Klosé Dix Huit exercices ou études Marcel Mule Vingt quatre Études Joachim Andersen Gammes et Arpéges Marcel Mule Etudes genre et Mecanisme H. Klosé Concertinos, Sonatas, Sonatinas,Suites e Concertos Sonate en Fa (pour deux Saxophones) J. M. Leclair Sonatine René Guillon Concerto Ronald Binge Suite (pour deux Saxophones) Jacques Aubert Cinquième solo de Concert Jean-Baptiste Singelée

5 éme solo de Concert Jean-Baptiste Singelée 3 ème solo de Concert Jean-Baptiste Singelée Concertino Jean-Baptiste Singelée Concerto op. 3/6 (RV 356) Antonio Vivaldi Suite Hellénique Pedro Iturralde Sonate et Ut (Pour deux Saxophones) Jean-Marie Londeix Peças Csardas V. Monti

Saux- Saut Anders Soldh Nostalgie J. Barat Poème Marcel Perrin Adagio Boccherini Andante J. S. Bach Adagio J. S. Bach Andante et Allegro André Chailleux Mélodie Paul Vidal Romance en Si Pierre Dupont Fantasie Brillante Jean-Baptiste Singelée Improvisation Paul Bonneau Take Five Paul Desmond

PROGRAMA DO EXAME DE 5º GRAU

Prova 1: Tonalidades

• Uma escala diatónica do modo maior; • Um harpejo de acorde perfeito maior, com inversões; • Uma escala diatónica do modo menor, nas formas harmónica e

melódica; • Um harpejo do acorde perfeito menor, com inversões; • Um harpejo do acorde de sétima da dominante, com inversões; • Uma escala cromática, com articulações.

Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de 5º

grau, nas seguintes circunstâncias: • Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a)

aluno(a).; • Outro estudo, escolhido pelo(a) aluno(a), de entre o programa do 5º

grau.

Prova 3: Uma obra completa (mínimo 3 andamentos) escolhido pelo(a) aluno(a). Prova 4 : uma outra peça à escolha do júri, entre 3 apresentadas pelo(a) aluno(a).

Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes, deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência contrastantes.

Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve excerto, em

que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de leitura silenciosa.

Nota: as obras apresentadas na 3ª e na 4ª prova deverão ser de estilos diferentes. As obras compreendidas neste programa serão escolhidas entre as que figuram nos 4º e 5º graus do programa de experiência pedagógica ou outras de dificuldade equivalente ou superior.

6º GRAU Métodos 48 Etudes Ferling 24 Etudes Joachim Andersen Quinze Études A. Cailliéret 22 Exercices Transcendants M. Perrin 18 Exercices ou Etudes M. Mule 20 Grandes études Ferdinand Capelle Peças Tarentelle Albert Beaucamp Boléro Maurice Ravel L`Age D`Or Jacques Ibert Pastoral Léon Moreau Pièces en forme de Suite Pierre Max Dubois Soliloque Paul Arma Sarabande et Allegro Gabriel Grovlez Fantasie-Impromptu André Jolivet Canzonetta Gabriel Pierné Gigue J. M. Leclair Aria et Valse Jazz Fançois Daneels

7º GRAU Métodos 48 Etudes Ferling 24 Etudes Joachim Andersen Quinze Études A. Cailliéret 22 Exercices Transcendants M. Perrin 18 Exercices ou Etudes M. Mule 20 Grandes études Ferdinand Capelle Peças Largo et Vivace J. M. Leclair Improvisation Ryo Noda Promenades Romaines 2 Alain Margoni

Promenades Romaines 3 Alain Margoni Brillance Ida Gotkovsky Scaramouche E. Bozza Rapsodie Claude Debussy Adagio, Larghetto et Final Haendel Élégie Jindrich Feld

8º GRAU Métodos 48 Etudes Ferling 24 Etudes Joachim Andersen Quinze Études A. Cailliéret 22 Exercices Transcendants M. Perrin 18 Exercices ou Etudes M. Mule 20 Grandes études Ferdinand Capelle 28 Études Messiaen Concertos, Concertinos, Sonatas e Suites Sonate Pierre Max Dubois Sonatine Sportive Alexandre Tcherepnine Concerto A. Glazounov Concertino Jean Rivier Scaramouche Darius Milhaud Concertino en Do majeur Rafael Grimal Olmos (pour deux Saxophones) Concerto Paul Bonneau Concerto Henri Tomasi Peças Caprice en Forme de Valse Paul Bonneau Scherzo Jacques Castéréde Volio Paule Maurice Prélude et Satarelle Robert Planel Pulcinela Eugéne Bozza Fantaisie Denis Bérard Fantaisie Italienne Eugène Bozza Frissons Jérôme Naulais

PROGRAMA DO EXAME DE 8º GRAU Prova 1: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de 8º grau,

nas seguintes circunstâncias: a) Um estudo é de sua própria escolha b) 1 Estudo entre os 3 restantes escolhido/sorteado pelo júri. Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 obras do programa do 8º grau,

nas seguintes circunstâncias:

a) Uma peça escolhida pelo júri entre 3 apresentadas pelo(a) aluno(a). b) Um concerto ou Sonata (completos) à escolha do(a) aluno(a). c) Uma peça obrigatória será escolhida e anunciada pelo júri no final do

2º período. Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes, deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência contrastantes.

Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de leitura silenciosa. Prova 5: à escolha do jurí - execução de passagens ded orquestra ou de estudos:

a) Em saxofone soprano (2 trechos entre 4 apresentados pelos alunos) b) Em saxofone tenor (2 trechos entre 4 apresentados pelos alunos) c) Em saxofone baritono (2 trechos entre 4 apresentados pelos alunos)