1. Programa de Gesto Estratgica da chapa 1 Apresentamos a primeira verso do programa de gesto estratgica da chapa Construindo Juntosum ICT de Excelncia. Esse documento fruto de uma construo coletiva, e fundamenta-se no "Perfilacadmico e identidade do campus So Jos dos Campos. Continuaremos promovendo reunies abertaspara discutir e aprimorar o nosso programa. Voc pode participar enviando sugestes para o emailchapa1ict@gmail.com ou mesmo pessoalmente.Contamos com a sua participao!Leduno e CludiaConstruindo juntos um ICT de excelnciaO campus So Jos dos Campos chega aos seus quase seis anos de existncia com cerca de 800estudantes, 60 docentes e 31 tcnicos-administrativos. Ainda h muito a percorrer para alcanar o nossoprincipal objetivo: criar um Instituto com excelncia em ensino e pesquisa, de administrao organizada eprodutiva, para chegar ao ano de 2020 com 5.000 estudantes de graduao e 1.500 de ps-graduao, 500docentes e 300 tcnicos-administrativos. Temos pela frente um grande e importante desafio: planejar ocrescimento do ICT de forma contnua e responsvel, conciliando a expanso fsica com a expanso doensino, da pesquisa e da extenso com qualidade reconhecida, para assim consolidar um ICT forte erespeitado.A cidade de So Jos dos Campos, a regio do Vale do Paraba e o pas demandam esse substancialcrescimento do ICT, e todos ns sabemos que uma gesto de qualidade e para todos nos prximos quatroanos ser fundamental para o sucesso do plano decenal. Por isso no podemos abdicar da gestoparticipativa: somente com o envolvimento de professores, alunos e tcnicos administrativos em educaopoderemos alcanar o objetivo de termos um ICT de excelncia. Estamos conscientes, porm, que serpreciso adaptar e planejar constantemente as metas e diretrizes de gesto, tendo em vista que conjunturasexternas ao ICT e UNIFESP tem um papel importante na poltica de expanso universitria.Temos experincia administrativa e reconhecimento para liderar esse processo de expanso econsolidao do ICT. Assim, com o objetivo de valorizar a comunidade acadmica e as diferentes reas doconhecimento presentes no ICT de forma igualitria, sem distino ou segregao, com postura conciliadora,de forma a permitir o crescimento e construo de um ICT para todos, apresentamos nossas propostas paraalcanar a excelncia acadmico-administrativa que consideramos prioritrias e viveis, divididas em quatroeixos:I Expanso do Instituto de Cincia e Tecnologia e suas reas de Conhecimento

2. O plano decenal do ICT-UNIFESP prev uma expanso corajosa, que deve ser conduzida de formaresponsvel e planejada, com a criao de novos cursos e a ampliao dos cursos oferecidos, do quadrodocente, de tcnicos-administrativos em educao e de discentes, que deve seguir temporalmentecoordenada com a expanso da infraestrutura fsica e administrativa. O crescimento ordenado geraconfiana da comunidade acadmica como um todo, e fundamental para que o ensino, a pesquisa e aextenso sejam atrativos para que pesquisadores de alto nvel tenham interesse em fazer parte do corpodocente do ICT e que discentes tenham os cursos oferecidos no ICT como suas primeiras opes. Nossaspropostas para a expanso responsvel e planejada podem ser inicialmente sintetizadas em: Participar ativamente do processo de distribuio de recursos pelo MEC e reitoria da UNIFESP e conduzir as medidas administrativas que garantam o incio do processo licitatrio para reviso de projeto e contratao da obra para, ainda em 2013, iniciar a construo do edifcio destinado pesquisa na rea pertencente ao ICT no Parque Tecnolgico de So Jos dos Campos. At sua construo viabilizaremos o uso do prdio atual (Unidade II) para o uso em atividades tambm de pesquisa. Garantir junto a Prefeitura Municipal de SJC a concretizao da doao do terreno contguo ao atual no Parque Tecnolgico, para viabilizar a implementao do plano plurianual do ICT que prev a construo de mais trs prdios de ensino/pesquisa e das moradias universitrias. Empenhar-nos, junto reitoria e ao MEC, para garantir abertura de vagas para docentes e tcnicos- administrativos em educao (TAEs) em nmeros apropriados para acompanhar a formao dos novos cursos, o aumento progressivo do nmero de vagas discentes e o espao fsico em edificao. Viabilizar a abertura de novas trajetrias dentro do BCT e novos cursos de formao especfica (ps- BCT), em diversas reas do conhecimento, das cincias naturais, das engenharias, e tambm de reas importantes para formao dos estudantes, como economia, administrao e cincias humanas. Estimular e apoiar abertura de novos cursos de ps-graduao, porm sempre levando em considerao o disposto acima no que diz respeito viabilidade para manter a qualidade.II - Gesto Participativa e Gesto por CompetnciaCertamente os prximos quatro anos sero os mais decisivos na histria do ICT. H muito a ser feitoe preciso que todos participem do processo de expanso, tanto na diviso de tarefas para tornar vivel aconduo dos procedimentos necessrios para chegar aos nossos objetivos de expanso, quanto para queesses procedimentos sejam conduzidos por pessoas capacitadas para as diferentes tarefas. Portanto, no houtra forma de gerir esse instituto que no seja pautado na Gesto Participativa e na Gesto porCompetncia. As iniciativas a seguir tero o princpio da participao e da competncia como as bases paraalcanar a expanso responsvel e planejada. Faz parte deste trabalho de gesto estratgica situacional, instituir, no incio de 2013: o o processo de elaborao do regimento do campus, no qual a estrutura organizacional, acadmica e administrativa seja um dos pontos prioritrios a serem definidos. o um Grupo Permanente de Planejamento (GPP), com participao de discentes, docentes e TAEs, que assessore a congregao e a diretoria do ICT no sentido da expanso da infraestrutura fsica, acadmica e administrativa, de forma a definir metas de curto, mdio e longo prazo para alternativas viveis e ideais de expanso. 3. Debater o planejamento oramentrio anual do ICT e posteriormente a utilizao dos recursosdisponibilizados nas instncias acadmicas e em consonncia com as diretrizes do GPP. Definir claramente os objetivos acadmicos junto s comisses de curso para tambm fornecersubsdios para o trabalho do GPP visando otimizar o crescimento ordenado do campus. Definir claramente, em conjunto com a Diretoria Administrativa e o GPP, as funes e planos detrabalho para atingir os objetivos administrativos dos tcnicos administrativos em educao (TAEs)que permita a otimizao das tarefas no campus, e cujo resultado retorne ao GPP para oplanejamento continuado. Estimular iniciativas de formao de comisses/grupos de discusso de TAEs que objetivem amelhoria de carreira, o aprimoramento de procedimentos administrativos e acadmicos, encurtandocaminhos e melhorando a gesto administrativa do campus. Aumentar o dilogo entre os diversos atores do ICT, seja atravs de encontros pessoais, seja atravsde reunies peridicas, formais e informais, com docentes, discentes e TAEs, independente deconselhos, comisses, colegiados ou outras representaes, como o principal caminho de motivarnossa comunidade acadmica a aprimorar procedimentos acadmicos e administrativos.III - Ensino-Pesquisa-Extenso de excelnciaObedecendo ao princpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, que consta noArtigo 207 da Constituio Federal de 1988, os objetivos e metas constantes nesse eixo visam oreconhecimento do ICT-UNIFESP como um centro de excelncia acadmica em graduao, ps-graduao,pesquisa, inovao tecnolgica, extenso, enfim, de Cincia e Tecnologia, reconhecido no Brasil e no mundo,atrativo para estudantes e profissionais docentes e no docentes de alto nvel. Ensino O quadrinio 2013-2017 ser o perodo mais crtico para consolidao do nosso campus, assim comodo conceito de interdisciplinaridade como o tipo de formao adequada para lidar com os problemas edesafios de nossos tempos. Acreditamos que a educao interdisciplinar, com uma base apropriada emdisciplinas bsicas, permita o surgimento da criatividade e flexibilidade essencial para formarmos estudantescom esprito tico e viso inovadora em todas as reas do conhecimento cientfico e tecnolgico, e comcapacidade de agir de forma autnoma e em equipe, portanto, preparados para enfrentar toda classe dedesafio no seu futuro profissional.Neste perodo, a nova diretoria do ICT tem a obrigao de aprimorar, valorizar, defender e divulgar ainterdisciplinaridade como uma forma contempornea de formao, e o Bacharelado em Cincia eTecnologia como meio para adquirir essa formao diferenciada e flexvel tambm para os cursos deformao especfica dos ps-BCT. Das medidas que buscaremos priorizar para valorizar o modelo pedaggicodo BCT e o profissional a ser formado, junto academia e sociedade civil e produtiva, sintetizamos nasiniciativas que seguem: Sempre que necessrio, apoiar reformas no BCT para torn-lo mais efetivo e atrativo, de forma apermitir a implementao prtica do seu projeto pedaggico. 4. Valorizar as trajetrias dentro do BCT, abrindo de forma ordenada novas trajetrias e cursos de especializao ps-BCT. Investir na formao dos docentes ligados ao BCT por meio da criao de um grupo de trabalho que busque implementar novas metodologias de ensino-aprendizagem, como, dentre outras aes, incentivar e promover interao com os novos programas destinados disseminao mundial dessas novas metodologias. Melhorar a divulgao dos cursos oferecidos no ICT, seja melhorando o material de divulgao do campus, seja, por exemplo, criando em conjunto com os tcnicos administrativos em educao e ao Ncleo de Apoio ao Estudante (NAE) uma secretaria de aconselhamento vocacional para alunos interessados em estudar no ICT e, obviamente, para aqueles que j estudam. Criar e apoiar programas que visem a formao de uma identidade profissional diferenciada no discente, que seja valorizada e reconhecida pela sociedade por sua formao interdisciplinar e diferenciada. Defender que o ICT tenha autonomia para deliberar sobre convnios com empresas, descentralizado da reitoria, bem como debater com as comisses de cursos formas para facilitar a realizao de estgios que contribuam com a formao profissional de nossos estudantes. Fomentar a participao de estudantes em eventos de empreendedorismo e inovao ou quaisquer outros que levem ao seu aprimoramento profissional, assim como apoiar iniciativas de criao de Empresas Jrs. por estudantes do ICT. Apoiar as iniciativas e demandas originadas das Comisses de Cursos e da Cmara de Graduao a ser instituda no ICT.Pesquisa No nosso conceito de formao acadmica, uma graduao de qualidade reconhecida somente conseguida em um ambiente de excelncia de pesquisa cientfica e tecnolgica. O que a sociedade espera deuma universidade que, alm de um local de transferncia de conhecimento, seja primordialmente um localde gerao de conhecimento, de inovao, de desenvolvimento de novas tecnologias. isso tambm que osestudantes esperam de seus professores, que sejam produtivos, atualizados, reconhecidos perante associedades cientficas que os representam, que isso se reflita em colaboraes nacionais e internacionais. o que se produz na universidade que atrai estudantes de graduao e ps-graduao comprometidos comsua formao. A criao de um ambiente favorvel pesquisa cientfica e tecnolgica um compromisso,cujas medidas que acreditamos serem inicialmente prioritrias para que o ICT alcance sua excelncia,seguem: Fazer todos os esforos para que pesquisadores com projeto tenham infraestrutura e laboratrios em 2013 e 2014, ou at que o prdio destinado pesquisa esteja concludo no Parque Tecnolgico. Dar apoio a novos docentes para iniciarem suas atividades de pesquisa. Dar apoio estruturao de laboratrios individuais e multiusurios, fomentar infraestrutura bsica de pesquisa -- bancadas, armrios, tcnicos de nvel mdio e superior --, como contrapartida aos financiamentos conseguidos junto s agencias de fomento pesquisa ou outras instituies pelos docentes. Apoiar a instalao no ICT de um setor de Administrao de Projetos, individuais ou de grupos de pesquisa, com intuito de auxiliar os pesquisadores na aquisio de equipamentos e materiais, bem 5. como em suas prestaes de contas, de forma a permitir que o pesquisador se dedique mais suapesquisa. Apoiar as iniciativas de criao de novos cursos de ps-graduao. Buscar financiamento para atrair pesquisadores internacionais para estgios de curta, mdia e longadurao. Apoiar as iniciativas e demandas originadas dos programas de ps-graduao e da Cmara de Ps-Graduao a ser instituda no ICT. Instituir um ncleo no campus voltado para assessorar o pesquisador na proteo intelectual egerao de patentes por ou com a participao de pesquisadores do ICT.ExtensoA Extenso universitria o meio mais direto pelo qual a universidade retorna sociedade oconhecimento gerado. O ICT tem grande potencial para Extenso, mas ainda temos muito a crescer nessesentido. Nossa proposta prev o apoio a iniciativas que visem a Extenso universitria, dentre as quaisresumimos em: Acelerar a criao do Centro de Divulgao Cientfica e Tecnolgica da Unifesp, proposta constantedo perfil do ICT. Estudar meios de integrar docentes, discentes e TAEs com programas de extenso de outros campi. Estimular debates no sentido de definir possveis reas de atuao da Extenso universitria e seusprincipais atores Intensificar as colaboraes com prefeituras e com o estado visando ampliar os programas deeducao continuada dos professores da educao bsica. Apoiar as iniciativas j existentes e as novas demandas originadas da Cmara de Extenso do ICT.IV - Valorizao da Comunidade UniversitriaO comprometimento da comunidade universitria com o plano de expanso do ICT, no sentido departicipar e trabalhar para a concretizao de seus objetivos e metas, passa pela valorizao do indivduo edas categorias. A transparncia, o reconhecimento, a ateno s necessidades e o respeito ao indivduo e sua carreira so iniciativas de um gestor srio que pretende estimular a motivao e o envolvimento dacomunidade com a instituio e a confiana nos seus lderes. Das iniciativas que buscaremos implementarpara valorizar a comunidade universitria, alm das que j constam no eixo II - Gesto Participativa e Gestopor Competncia, que tambm enxergamos como valorizao da comunidade, resumem-se: Reforar o papel e as aes do Ncleo de Apoio ao Estudante (NAE) no sentido de ser o interlocutorde iniciativas discentes com a Diretoria Acadmica e Administrativa que levem ao desenvolvimentoacadmico, cientfico, profissional e humano do estudante do ICT, que contribua para suasocializao e progresso, com vistas criao de uma ligao do estudante com seu ambienteuniversitrio. Que essas aes estejam tambm integradas ao planejamento estratgico do GPP eaos projetos e diretrizes acadmicas das Comisses de Cursos e dos Ncleos Docente Estruturantede cada curso, para nortear as aes da Diretoria Acadmica. 6. Promover reunies com docentes e TAEs no incio de seu ingresso como servidor com o propsito de apresentar a estrutura organizacional do ICT, as diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional e especificamente do ICT, o modelo do bacharelado interdisciplinar, o projeto pedaggico dos diferentes cursos oferecidos no ICT e demais documentos que norteiam os processos educativos e administrativos do ICT. Buscar junto ao MEC e Prefeitura Municipal SJC a instalao de uma creche em terreno contguo ao campus no Parque Tecnolgico para servir a comunidade do ICT, a exemplo de medidas j em curso em outros campi. Oferecer, no campus do Parque Tecnolgico, centros de convivncia para docentes, estudantes e TAEs. Apoiar e viabilizar a participao dos TAEs em programas de graduao, ps-graduao e de capacitao. Estudar meios de reverter em horas de capacitao a participao de TAEs em eventos ou quaisquer iniciativas que contribuam para sua formao profissional, como participao e organizao de eventos, palestras e mesas-redondas. Apoiar a construo da residncia universitria do ICT no campus do Parque Tecnolgico. Apoiar programas que dizem respeito s atividades culturais no campus e fora dele, como o Troca de Saberes.Nossas propostas esto em construo contnua e voc pode participar enviando sugestes para oemail chapa1ict@gmail.com ou mesmo pessoalmente.Contamos com a sua participao! Leduno e Cludia