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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO
ESTÉTICA E ARTISTÍCA Serviço Educativo do Museu do Abade de Baçal
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Programa de Educação Estética e Artística
Ministério da Educação
• Educação do olhar e do ver através do contacto
com obras de arte
• Desenvolvimento da sensibilidade estética
• Diálogo sobre a arte( conceitos)
• Experimentações plásticas
Intenção Pedagógica VER, DIALOGAR e EXPERIMENTAR
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• Orientação de Professores;
• Programa de visitas dinamizadas;
• Oficina: O museu vai à escola;
• Formação a educadores e professores do 1º
ciclo do Ensino Básico com o Programa de
Educação Estética e Artística em contexto Escolar,
iniciativa do Ministério da Educação e Ciência.
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Material de exploração
Com os cadernos de arte o museu pretende:
• Desencadear a interpretação das obras expostas no museu,
através do diálogo;
• Enriquecer o vocabulário especificamente ligado à criação
artística;
• Reforçar aprendizagens através de várias atividades realizadas
no próprio caderno;
• Motivar para as expressões através de enunciados de
atividades/ ateliês a realizar em casa e na escola;
• Dar a conhecer os vários artistas que fazem parte do panorama
artístico português
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Cadernos de arte
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Cadernos de arte
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Programa de visitas dinamizadas
Estas visitas pretendem, entre outras coisas:
• Dialogar sobre a obra de arte;
• Aprender a contemplar a obra de arte e a retirar dela toda a
informação que ela contém;
• Desenvolver a sensibilidade perante a Arte e a cultura;
• Desenvolver o pensamento crítico e dedutivo estabelecendo
interrogações que o participante terá que resolver diante a
obra;
• Fomentar o diálogo entre os participantes e o respeito pela
opinião do outro;
• Usar a arte como mediadora para entender outras culturas e
as suas formas de interpretar o mundo;
• Mostrar a diferença entre o que o artista quer representar e a
maneira que elege para o fazer; estabelecer vias de
colaboração e diálogo entre o Museu e a Escola
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Nadir Afonso: Absoluto Conceitos-chave: Forma Controlada; figuras
geométricas; cores lisas; movimento; ritmo.
Objetivos:
• Dialogar sobre as obras de Nadir Afonso;
• Criar o gosto pela arte cinética;
• Adquirir a noção de movimento e de ritmo;
• Experimentar plasticamente a composição ritmada.
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Caderno de Viagem - Profº Manuel de Aguiar
Conceitos- chave: formas, fundo, figura, cores
quentes; cores frias; contraste, luz.
Objetivos:
• Dialogar sobre as obras de Manuel Aguiar;
• Identificar o contexto espácio-temporal das obras
de Manuel Aguiar.
• Identificar o conteúdo plástico e narrativo deste
percurso por Timor leste.
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Nós na Arte: tapeçaria de Portalegre e Arte
Contemporânea Conceitos- chave: estilos; épocas; artistas.
Objetivos:
• Conhecer as Tapeçarias de Portalegre, a sua
manufatura, a sua história;
• Promover diferentes formas de interpretação das
obras de arte;
• Enumerar as diferenças entre os cartões de artistas
e as reproduções em Tapeçaria;
• Comparar estilos; épocas e artistas;
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Público com Necessidades Educativas Especiais
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Oficina: O museu vai à escola
Pretende que a experiência e o vivenciar
dos participantes no Museu se estenda à
sua sala de aula e seja o mais
satisfatória possível; por isso, esta
oficina pretende estimular a criação de
obras a partir das palavras-chave
apreendidas em cada visita.
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Exposições da Comunidade Escolar
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Formação a professores
Com a intenção pedagógica de Ver , Dialogar e
Experimentar, a oficina de Expressão plástica do
subprograma Primeiro Olhar, decorre no Museu do Abade
de Baçal, dentro do Programa de Educação Estética e
Artística promovido pelo Ministério de Educação e Ciência
e coordenado pela Direção Geral de Educação com a
participação anual de 20 a 40 educadores e professores
do 1º ciclo do Ensino Básico.
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Avaliação das Ações
Cerca de 16 000 visitas continuadas
pelos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo do
Ensino básico em 3 anos.