PROGRAMA BIANUAL DE LA ASIGNATURA DE ENGLISH B PROGRAMA DIPLOMA 2016 2017

I. DATOS INFORMATIVOS.1.1. Asignatura:ENGLISH B1.2. Nivel:Superior1.3. Nmero de horas semanales:101.4. Nmero total de horas:2401.5. Grado de estudios:Cuarto y quinto de secundaria1.6. Periodo:2016 2017

II. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA[footnoteRef:1] [1: Organizacin del Bachillerato Internacional (2013). Naturaleza de la Asignatura. En IBO (Ed.), Programa del Diploma: Gua de Lengua B NS. (pp. 4 5). Cardiff: Autor.]

El Grupo 2 est constituido por dos cursos de lenguas modernas (Lengua ab initio y Lengua B), que se ofrecen en varios idiomas, y un curso de Lenguas Clsicas, que se ofrece en Latn y Griego Clsico. Lengua ab initio y Lengua B son cursos de adquisicin de lenguas concebidos para que los alumnos desarrollen las destrezas y el entendimiento intercultural necesarios para poder comunicarse con xito en un entorno en el que se hable la lengua objeto de estudio. Este proceso estimula al alumno a no limitarse solamente al aula, ampliando as su conciencia del mundo y fomentando el respeto por la diversidad cultural. En los cursos del Grupo 2 se procura un equilibrio entre las metodologas de aprendizaje centradas en el profesor (actividades y evaluacin realizadas en el aula y dirigidas por el profesor) y aquellas centradas en el alumno (actividades diseadas para permitir que los alumnos tomen la iniciativa, que puede implicar tambin la participacin en la evaluacin de su propio aprendizaje). El profesor es la persona ms indicada para evaluar las necesidades de los alumnos y se espera que fomente tanto la independencia como la colaboracin en el aprendizaje. Los dos cursos de lenguas modernas (Lengua ab initio y Lengua B) permiten desarrollar las competencias lingsticas de los alumnos mediante el desarrollo de destrezas receptivas, productivas y de interaccin (como se indica en la seccin Contenido del programa de estudios).En nuestra institucin se ofrecer el curso de English B en Nivel Superior (High Level) para alumnos con algunos conocimientos previos de la lengua objeto de estudio. Se centran principalmente en la adquisicin de la lengua y en el desarrollo de destrezas lingsticas a travs del estudio y el uso de diversos materiales orales y escritos. Los materiales de estudios abarcan desde intercambios orales cotidianos hasta textos literarios, y estn relacionados con la cultura o culturas de la lengua objeto de estudio. El material elegido permitir a los alumnos mejorar su manejo de las destrezas lingsticas y desarrollar un entendimiento intercultural, y no utilizarlo nicamente para el estudio de determinados temas o contenidos. Durante los dos aos de estudio se har uso de dos obras literarias escritas en la lengua objeto de estudio, los cuales son: The Giver del autor Lois Lowry, y Animal Farm de George Orwell.

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA[footnoteRef:2] [2: ibd. pp. 10]

Los objetivos generales English B Nivel Superior son los siguientes:

1. Desarrollar el entendimiento intercultural de los alumnos.2. Lograr que los alumnos entiendan y usen el idioma estudiado en diversos contextos, atendiendo a propsitos tambin diversos.3. Promover, mediante el estudio de textos y la interaccin social, una conciencia y valoracin de las diferentes perspectivas de las personas pertenecientes a otras culturas.4. Lograr que los alumnos sean conscientes del papel que desempea la lengua en relacin con otras reas de conocimiento.5. Lograr que los alumnos sean conscientes de la relacin existente entre las lenguas y culturas con las que estn familiarizados.6. Aportar la base necesaria para que los alumnos puedan realizar, mediante el uso de una lengua adicional, otros estudios, trabajos y actividades de ocio.7. Brindar, mediante el conocimiento de una lengua adicional, oportunidades para la diversin, la creatividad y el estmulo intelectual.IV. PERFIL DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEL IB [footnoteRef:3] [3: Organizacin del Bachillerato Internacional (2012). Naturaleza de la Asignatura. En IBO (Ed.), Programa del Diploma: Gua de Lengua B NS. (pp. viI). Cardiff: Autor.]

Los miembros de la comunidad de aprendizaje del BI se esfuerzan por ser:1. Indagadores. Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las habilidades necesarias para indagar y realizar investigaciones, y demuestran autonoma en su aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrn estas ansias de aprender durante el resto de su vida.2. Informados e instruidos. Explora conceptos, ideas y cuestiones de importancia local y mundial y, al hacerlo, adquieren conocimientos y profundizan su comprensin de una amplia y equilibrada gama de disciplinas.3. Pensadores. Aplican, por propia iniciativa, sus habilidades intelectuales de manera crtica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos, y para tomar decisiones razonadas y ticas.4. Buenos Comunicadores. Comprenden y expresan ideas e informacin con confianza y creatividad en diversas lenguas, lenguajes y formas de comunicacin. Estn bien dispuestos a colaborar con otros y lo hacen de forma eficaz.5. ntegros. Actan con integridad y honradez, poseen un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus propios actos y las consecuencias derivadas de ellos.6. De mentalidad abierta. Entienden y aprecian su propia cultura e historia personal, y estn abiertos a las perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades. Estn habituados a buscar y considerar distintos puntos de vista y dispuestos a aprender de la experiencia.7. Solidarios. Muestran empata, sensibilidad y respeto por las necesidades y sentimientos de los dems. Se comprometen personalmente a ayudar a los dems y actan con el propsito de influir positivamente en la vida de las personas y el medio ambiente.8. Audaces. Abordan situaciones desconocidas e inciertas con sensatez y determinacin y su espritu independiente les permite explorar nuevos roles, ideas y estrategias. Defienden aquello en lo que creen con elocuencia y valor.9. Equilibrados. Entienden la importancia del equilibrio fsico, mental y emocional para lograr el bienestar personal propio y el de los dems.10. Reflexivos. Evalan detenidamente su propio aprendizaje y experiencias. Son capaces de reconocer y comprender sus cualidades y limitaciones para, de este modo, contribuir a su aprendizaje y desarrollo personal

V. RESUMEN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS[footnoteRef:4] [4: ibd. pp. 14]

Todas las unidades son obligatorias. Los alumnos debern estudiar todos los temas de cada una de las unidades del programa de estudios que se especifican en el recuadro de abajo, adems de estar familiarizados con conocimientos previos requeridos para este curso.AOUNIDADES / TEMASHoras lectivas mnimas del NS

PRIMER AOUNIDAD 1Social relationshipsLinguistic dominance and language & cultural identity14 horas (17 clases)

Relationships (friendship, work family)18 horas (22 clases)

Celebrations, social and religious events18 horas (22 clases)

UNIDAD 2Communication and mediaAdvertising16 horas (20 clases)

Internet18 horas (22 clases)

Sensationalism in media16 horas (20 clases)

UNIDAD 3Global issuesGlobal warming, climate change, natural disasters21 horas (26 clases)

Energy reserves and environmental awareness14 horas (17 clases)

Racism, prejudice, discrimination15 horas (18 clases)

LiteratureThe Giver - Lois Lowry10 horas (12 clases)

TOTAL DE HORAS DEL PRIMER AO: 160 horas (196 clases aprox.)

SEGUNDO AOUNIDAD 4LeisureTravelling and recreation15 horas (18 clases)

Hobbies15 horas (18 clases)

UNIDAD 5Communication and mediaRenewable energy15 horas (18 clases)

Impact of information technology on society15 horas (18 clases)

Scientific research10 horas (12 clases)

LiteratureAnimal Farm - George Orwell10 horas (12 clases)

TOTAL DE HORAS DEL PRIMER AO: 80 horas (96 clases aprox.)

TOTAL: 240 Horas (292 clases aprox.) = 160 horas + 80 horas

VI. CALENDARIZACIN DE LA ASIGNATURA DE ENGLISH B NS Primer ao del Programa Diploma 2016BimestreUnidadTemasSemanaEvaluacinConocimientoAsignaturas relacionadasHoras semanales

IUNIT 0Welcome to English BDiagnostic test01Del 14/03 al 19/03Standarised English TestBasic grammar and vocabulary level A1Estudios en lengua y literatura10

Prior Knowledge Quizzes02Del 21/03 al 26/03Grammar and vocabulary quizzesBasic grammar and vocabulary level A2Estudios en lengua y literatura10

UNIT 1Social relationshipsLinguistic dominance and language & cultural identity03Del 28/03 al 02/04Checklist: mind mapLinguistic dominanceEstudios en lengua y literatura10

04Del 04/04 al 09/04Checklist Debatelanguage & cultural identityEstudios en lengua y literatura10

Relationships (friendship, work family)05Del 11/04 al 16/04Rubric Family treeFamily relationshipsIndividuos y sociedades10

06Del 18/04 al 23/04Rubric: visual organizerRelationships at work or schoolIndividuos y sociedades10

07Del 25/04 al 30/04Checklist picture descriptionOur communityIndividuos y sociedades10

Celebrations, social and religious events08Del 02/05 al 07/0Rubric a role playCommon social eventsArtes10

09Del 09/05 al 14/Rubric Word mapBIMESTER EXAMPopular celebrations and religious eventsArtes10

IIUNIT 2Communication and mediaAdvertising01Del 16/05 al 21/05Rubric Visual organizersNewspapers and adsTOK10

02Del 23/05 al 28/05Rubric - Class discussionThe media: radio and televisionMathematics10

03Del 30/05 al 04/06Rubric an opinion essayAdvertising effectsMathematics10

Internet04Del 06/06 al 11/06Checklist BlogsThe Internet and its effectsTecnologa de la Informacin en una Sociedad Global10

05Del 13/06 al 18/06Rubric - Class discussionThe future is mobileTecnologa de la Informacin10

06Del 20/06 al 25/06Rubric - Visual organizersSocial networking & Global Digital CommunicationTecnologa de la Informacin10

Sensationalism in media07Del 27/06 al 02/07Rubric - PostersSensationalism in MediaTOK10

08Del 04/07 al 09/07Rubric - Class discussionMedia urged to avoid sensationalistComunicacin10

09Del 11/07 al 16/07BIMESTER EXAMappetite for sensationalismReading, grammar and vocabulary revisionComunicacin10

Vacaciones de los estudiantesiDel 18/07 al 23/07

iiDel 25/07 al 30/07

IIIUNIT 3Global issuesGlobal warming, climate change, natural disasters01Del 01/08 al 06/08Checklist Visual organizerThe earth and the weather Sistemas Ambientales y Sociales10

02Del 08/08 al 13/08Checklist Word mapClimate changeSistemas Ambientales y Sociales10

03Del 15/08 al 20/0Rubric Class discussionGlobal warmingSistemas Ambientales y Sociales10

04Del 22/08 al 27/08Rubric Brochures and postersNatural disastersCAS10

Energy reserves and environmental awareness05Del 29/08 al 03/09Checklist Word mapEnergy reservesCiencias10

06Del 05/09 al 10/09Checklist Word mapThe environmental issuesCAS10

07Del 12/09 al 17/09Rubric Oral SpeechEnvironmental awarenessCAS10

Racism, prejudice, discrimination08Del 19/09 al 24/09Rubric RolepalysStereotypesIndividuos y sociedades10

09Del 26/09 al 01/10Rubric RolepalysRacismIndividuos y sociedades10

10Del 03/10 al 07/10Checklist PostersBIMESTER EXAMprejudice, discriminationIndividuos y sociedades10

IVLiteratureThe Giver01Del 10/10 al 15/10Rubric ReviewPart 1Estudios en lengua y literatura10

02Del 17/10 al 22/10Rubric ReportPart 2Estudios en lengua y literatura10

Remedial classes Grammar, vocabulary andworkshops03Del 24/10 al 29/10Progress testParts of the speech: nouns,, verbs, adjectives, prepositions, adverbs, verbs, etc 10

04Del 31/10 al 05/11Progress testSubject, and object pronouns, possessives, prepositions, the plural , adjectives, the comparative, quantifiers10

05Del 07/11 al 12/11Progress testpresent and past simple, present and past continuous tense, the future: will & going to10

06Del 14/11 al 19/11Progress testPresent perfect, conditional sentences, there be, passive voice, phrasal verbs, idioms, modal verbs, etc.10

Mock examsOral Individual % Oral interactive07Del 21/11 al 26/11RubricPicture descriptionMulti-ingreated skills activities10

Receptive skills08Del 28/11 al 03/12Wriiten testBIMESTER EXAMListening and Reading skills10

Productive skills09Del 05/12 al 10/12Wriiten testSpeaking and writing skills10

Interactive skills10Del 12/12 al 17/12RubricsRole plays, oral presentation, discussions, essays, etc.10

Segundo ao del Programa Diploma 2017

BimestreUnidadTemasSemanaEvaluacinConocimientoAsignaturas relacionadasHoras semanales

IUNIT 0Welcome to English BDiagnostic test01Del 13/03 al 18/03Standarised English TestBasic grammar and vocabulary level B1Estudios en lengua y literatura10

Prior Knowledge Quizzes02Del 20/03 al 25/03Grammar and vocabulary quizzesBasic grammar and vocabulary level B2Estudios en lengua y literatura10

UNIT 4LeisureTravelling and recreation03Del 27/03 al 01/04RubricWord mapTravellingIndividuos y sociedades10

04Del 10/04 al 15/04Checklist a Roleplay RecreationIndividuos y sociedades10

05Del 10/04 al 15/04Rubric visual organizerLeisure activitiesIndividuos y sociedades10

06Del 17/04 al 22/04Rubric picture descriptionTourist places Individuos y sociedades10

Hobbies07Del 24/04 al 29/04Checklist mind mapFree timeIndividuos y sociedades10

08Del 01/05 al 06/05Rubric an informal letterHobbiesIndividuos y sociedades10

09Del 08/05 al 13/05Rubric Word mapEntertainment Artes10

IIUNIT 5Science and technologyRenewable energy01Del 15/05 al 20/05Rubric - Visual organizersPollutionTOK10

02Del 22/05 al 27/05Writing an essayEnergyScience10

03Del 29/05 al 03/06Checklist mind mapRenewable energyScience10

Impact of information technology on society04Del 05/06 al 10/06Checklist a debateSocietyIndividuos y sociedades10

05Del 12/06 al 17/06Rubric word mapTechnology Science10

06Del 19/06 al 24/06Rubric a class discussionImpact of information technology on societyTOK10

Scientific research07Del 26/06 al 01/07Rubric visual organizerResearchScience10

08Del 03/07 al 08/07Checklist word mapTypes of research Science10

09Del 10/07 al 15/07Checklist: debate / reportScientific researchScience10

Vacaciones de los estudiantesiDel 17/07 al 22/07

iiDel 24/07 al 31/07

IIILiterature

Animal farm

Oral Individual(evaluacin interna)

01Del 01/08 al 05/08Rubric: visual organizer Reading strategiesEstudios en lengua y literatura10

02Del 07/08 al 12/08RubricPicture descriptionEstudios en lengua y literatura10

Mock exams

Oral Interactive(evaluacin interna)03Del 14/08 al 19/08RubricMulti-ingreated skills activitiesIndividuos y sociedades 10

04Del 21/08 al 26/08Individuos y sociedades10

Receptive skills05Del 28/08 al 02/09Written testListening skillsIndividuos y sociedades10

06Del 04/09 al 09/09Written testReading skillsScience10

Productive skills07Del 11/09 al 16/09Written testSpeaking skillsTOK10

08Del 18/09 al 23/09Written testWriting skillsIndividuos y sociedades10

Interactive skills

09Del 25/09 al 30/09RubricRole plays, oral presentation, Artes10

10Del 02/10 al 07/10RubricDiscussions, essaysTOK10

IV

Remedial classes

Reading, Grammar and Vocabulary 01Del 09/10 al 14/10Progress testPresent simple, past simple, present continuousEstudios en lengua y literatura10

02Del 16/10 al 21/10Progress testPast continuous, be going to, will, present perfectEstudios en lengua y literatura10

03Del 23/10 al 28/10Progress testPrepositions, adjectives, adverbs, pluralEstudios en lengua y literatura10

04Del 30/10 al 04/11Progress testConditional, used to, passive voice, phrasal verbs, idiomsEstudios en lengua y literatura10

External assessment

Paper 105Del 06/11 al 11/11Progress testSocial relationshipsCommunication and mediaGlobal issuesEstudios en lengua y literatura

Individuos y sociedades10

0613/11 al 18/1110

Paper 207Del 20/11 al 25/11Progress testLeisureScience and technologyScience

Individuos y sociedades

10

08Del 27/11 al 02/1110

Trabajo Escrito09Del 04/12 al 09/11Wriiten testThe giverAnimal farmEstudios en lengua y literatura10

10Del 11/12 al 16/1110

VII. EVALUACIN7.1. Evaluacin interna (30%): Evaluada internamente por el profesor y moderada externamente por el IBComponente: Evaluacin internaPorcentajeFechas de entrega

Oral individual (8-10 minutos)Esta evaluacin gira en torno a 1 fotografa basada en las opciones del silabo: 15 minutos de tiempo de preparacin y 10 minutos (mximo) para la presentacin y discusin con el profesor. La presentacin oral es grabada para una evaluacin externa.20%De Lunes 7 hasta el viernes 11 de agosto del 2017

Actividad oral interactivaEsta evaluacin es basada en los temas troncales: tres actividades en el aula evaluadas por el profesor. La puntuacin ms alta de las tres se enva como la nota final de la actividad oral interactiva.10%1 Ev. Interactiva-12 al 17 de junio del 2017 2 Ev. Interactiva 10 al 15 de julio del 2017 3 Ev. Interactiva del 21 al 26 de agosto del 2017

7.2. Evaluacin externa (70%):Componente: Evaluacin externaPorcentajeFechas de entrega

Prueba 1 (1 hora 30 minutos): Destrezas receptivasEsta evaluacin se basa en ejercicios de comprensin de textos conocido como habilidades receptivas del idioma donde el estudiante trabaja en base a 5 textos escritos relacionados con los temas troncales.25%Noviembre del 2017

Prueba 2 (1 hora 30 minutos) Destrezas productivas escritasEsta evaluacin se basa en la redaccin de 2 textos de manera obligatoria. Aqu se mide las habilidades de produccin escrita en el idioma ingls. La prueba tiene dos secciones: En la Seccin A, el estudiante escoge una tarea basada en una de las opciones presentadas para redactar un texto entre 250 y 400 palabras relacionado con los temas electivos del curso. En la Seccin B, El estudiante brinda una respuesta personal a un texto estimulo basado en uno de los temas troncales y debe justificar su respuesta utilizando 150 a 250 palabras.25%Noviembre del 2017

Trabajo escrito: Destrezas receptivas y productivas escritasEsta evaluacin consiste en una tarea de escritura creativa de 500-600 palabras, ms una fundamentacin de 150250 palabras, basndose en uno de los textos literarios estudiados o en los dos.20%Noviembre del 2017

VIII. BIBLIOGRAFA SUGERIDA

ENGLISH TEXTBOOKS:LIFE Elementary Student Book & Workbook Hughes, J.,Stephenson & H.,Dummett, P. . (2015). LIFE. China: National Geographic Learning.Essential Grammar in Use Murphy, R.. (2007). Essential Grammar in Use. United Kingdom: Cambridge University PressUSEFUL SITES FOR LEARNING ENGLISH: USA Learns, (2015). [online] Available at: http://www.usalearns.org [Accessed 27 Nov. 2015]. BBC News, (2015). INDEX. [online] Available at: http://www.bbc.com/news/ [Accessed 27 Nov. 2015]. BBC.co.uk, (2015). BBC Learning English - Course: lower intermediate / Unit 1. [online] Available at: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/course/lower-intermediate/unit-1 [Accessed 27 Nov. 2015]. American English, United States Department of State, (2015). [online] Available at: http://americanenglish.state.gov/ [Accessed 11 Nov. 2015]. Mansin Ingls, (2015) [online] Available at: http://www.mansioningles.com/NuevoCurso.htm [Accessed 27 Nov. 2015]. Fun Lessons, (2015). [online] Available at: https://funlessons.wordpress.com [Accessed 27 Nov. 2015]. Lyrics Training, (2015). [online] Available at: http://lyricstraining.com/ [Accessed 27 Nov. 2015]. Example:http://lyricstraining.com/play/bruno-mars/when-i-was-your-man/H1St7I4ge1#b7wDICCIONARIOS EN LNEA: http://www.wordreference.com/es/ (Diccionario del ingls al espaol, y del espaol al ingls, incluye pronunciacin) http://www.macmillandictionary.com/ (Diccionario ingls - ingls, incluye pronunciacin)ANDROID APPLearn English 6000 Words - Aprender Ingls 6000 Palabras (App para mejorar tu vocabulario al estilo de un juego)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.funeasylearn.english

Vir, diciembre de 2015.