program nauczania dla zawodu technik · pdf file5. cele ogólne ksztaŁcenia zawodowego...

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

TECHNIK BUDOWNICTWA 311204

na podbudowie kwalifikacji B.18. w zawodzie murarz-tynkarz

O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

wersja po recenzjach

Warszawa 2012



2

SPIS TREŚCI

1. TYP PROGRAMU: PRZEDMIOTOWY ............................................................................................................................................................... 3

2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY ..................................................................................................................................................................... 3

3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA: ................................................................................................................ 3

4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ..................................................................................................................................... 3

5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ................................................................................................................................................ 4

6. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM ................................................................................................................................................. 4

7. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ...... 5

8. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA .................................................................................................................................. 6

9. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA ......................................................................................... 7

10. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z INNYMI ZAWODAMI ..................................................................................................... 7

11. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA .................................................................................................. 9

12. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA (NA PODBUDOWIE B.18.) ................................................................................. 10

13. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW ............................................................................................................... 14 1. Rysunek techniczny ........................................................................................................................................................................................ 15 2. Technologia robót murarskich i tynkarskich .................................................................................................................................................. 19 3. Organizacja robót budowlanych .................................................................................................................................................................... 27 4. Kosztorysowanie w budownictwie ................................................................................................................................................................. 45 5. Język obcy zawodowy w budownictwie ......................................................................................................................................................... 48 6. Działalność gospodarcza w budownictwie ..................................................................................................................................................... 53 7. Dokumentacja techniczna .............................................................................................................................................................................. 60 8. Roboty murarskie i tynkarskie ........................................................................................................................................................................ 65 9. Nadzór robót budowlanych ............................................................................................................................................................................ 77 10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie .................................................................................................................. 93 11. Praktyki zawodowe....................................................................................................................................................................................... 101

ZAŁĄCZNIK ...................................................................................................................................................................................................... 107



3

TYP SZKOŁY: TECHNIKUM

1. TYP PROGRAMU: PRZEDMIOTOWY

2. RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

3. AUTORZY, RECENZENCI I KONSULTANCI PROGRAMU NAUCZANIA:

Autorzy: mgr inż. Bożenna Olewińska, mgr inż. Jolanta Skoczylas Recenzenci: mgr inż. Anna Kusina, mgr inż. Krystyna Osakowicz Konsultanci: mgr inż. Mirosław Żurek

4. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Program nauczania dla zawodu Technik budownictwa opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi:

Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.);

Rozporządzeniem w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego z dnia 23 grudnia 2011 r.;

Rozporządzeniem w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach z dnia 7 lutego 2012 r.;

Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania z dnia 7 lutego 2012 r.;

Rozporządzeniem w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników z dnia 8 czerwca 2009 r.;

Rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z dnia 30 kwietnia 2007 z późn. zm.;

Rozporządzeniem w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 2010 r.

Rozporządzeniem w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 31 grudnia 2002 r. z późn. zm.;

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu(Dz.U. 2010 nr 244 poz. 1626).

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z 6 lutego 2003 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania robót budowlanych (Dz. U. z dnia 19 marca 2003 r. Nr 47, poz. 401);

Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (Dz. U. 1994 nr 89 poz. 414);

Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o zmianie ustawy Prawo budowlane oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz. U. 2003 nr 80 poz. 718);

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 27 sierpnia 2002 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz szczegółowego zakresu rodzajów robót budowlanych, stwarzających zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia ludzi (Dz. U. Nr 151, poz. 1256);



4

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 kwietnia 2002 r. w sprawie wzorów i sposobu prowadzenia centralnych rejestrów osób posiadających uprawnienia budowlane, rzeczoznawców budowlanych oraz ukaranych z tytułu odpowiedzialności zawodowej w budownictwie (Dz. U. Nr 62, poz. 565);

Ustawa z dnia 29 stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759, Nr 161, poz. 1078 i Nr 182, poz. 1228 oraz z 2011 r. Nr 5, poz. 13, Nr 28, poz 143, Nr 87, poz. 484, Nr 234, poz. 1386 i Nr 240, poz. 1429)

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o wyrobach budowlanych, Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie sposobów deklarowania zgodności wyrobów budowlanych oraz sposobu znakowania ich znakiem budowlanym.

5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego: przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.

Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.

W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.

W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.

Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

6. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM

Uczeń technikum realizuje w zakresie rozszerzonym dwa przedmioty, z tym że jednym z tych przedmiotów powinna być: geografia, biologia, chemia, fizyka lub matematyka.



5

Dla technika budownictwa matematyka jest przedmiotem wiodącym, stąd przeznacza się na ten przedmiot 180 godzin, natomiast na drugi, wybrany przez ucznia przedmiot – fizykę, przeznacza się po 240 godzin dydaktycznych.

Przedmiotem uzupełniającym jest historia i społeczeństwo, na który przeznacza się 120 godzin dydaktycznych.

7. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Program nauczania dla zawodu technik budownictwa uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania i uczenia się.

Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:

1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;

2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na

obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej.

W programie nauczania dla zawodu technik budownictwa uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka i chemia, a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa.

W zakresie matematyki uczeń na wcześniejszym etapie kształcenia powinien opanować takie umiejętności, jak: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie (także z wykorzystaniem kalkulatora) liczb wymiernych zapisanych w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne, zamieniać ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe, zaokrąglać rozwinięcia dziesiętne liczb, obliczać wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych, procent danej liczby, liczbę na podstawie procentu, wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych, długość okręgu i łuku okręgu, pole koła, stosować twierdzenie Pitagorasa, obliczać pola i obwody trójkątów i czworokątów, pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, zamieniać jednostki pola i objętości. W przypadku fizyki uczeń powinien: podawać przykłady sił w różnych sytuacjach praktycznych, posługiwać się pojęciem siły ciężkości, gęstości, ciśnienia, wyjaśniać zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu, zasady przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej.



6

Z kolei w zakresie chemii uczeń posiada następujące umiejętności: opisuje właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów, np. soli kamiennej, cukru, mąki, wody, miedzi, żelaza, wykonuje doświadczenia, w których bada właściwości wybranych substancji, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale; odróżnia metale od niemetali, posługuje się symbolami (zna i stosuje do zapisywania wzorów) pierwiastków, opisuje różnice w przebiegu zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej, podaje przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka, planuje i wykonuje doświadczenia ilustrujące zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną, wymienia źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczeń powietrza, planuje sposób postępowania pozwalający chronić powietrze przed zanieczyszczeniami.

W ramach podstaw przedsiębiorczości uczeń powinien opanować: poznawanie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz związanych z nią najważniejszych instytucji (bank centralny, giełdy itp.); zapoznanie z podstawowymi zasadami podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej w różnych formach.

Edukacja dla bezpieczeństwa ma dać przygotowanie do podjęcia działań ratowniczych oraz umożliwić nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, przedstawić typowe zagrożeń zdrowia i życia podczas pożaru, powodzi, paniki itp., scharakteryzować zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu oraz umiejętność zdobywania i krytycznego analizowania informacji, formułowania hipotez i ich weryfikacji.

8. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA

Technik budownictwa może wykonywać i nadzorować organizację zadań zawodowych związanych z: budową domów jednorodzinnych, wielorodzinnych, obiektów przemysłowych i użyteczności publicznej, budową budowli inżynierskich, kosztorysowaniem robót budowlanych, utrzymaniem obiektów budowlanych, wytwarzaniem materiałów i elementów budowlanych, zarządzaniem budynkami.

Ze względu na różnorodność stanowisk pracy, różne jest środowisko, w którym technik budownictwa pracuje. Praca w tym zawodzie wykonywana jest przede

wszystkim na wolnym powietrzu (budowa obiektów budowlanych), ale także wewnątrz budynków.

Technik budownictwa prawie zawsze pracuje w zespole ludzi. W czasie wykonywania pracy współpracuje ze swoimi zwierzchnikami i nadzorem technicznym. Często kontaktuje się z inwestorami obiektów budowlanych.

Zdecydowana większość techników budownictwa pracuje w firmach wykonawczych.

Na terenie budowy zagrożenie stwarzają m.in. wykopy, rusztowania, części ruchome maszyn budowlanych. Występują również uciążliwości pracy związane z warunkami atmosferycznymi (opady deszczu, śniegu, niskie i wysokie temperatury, wiatr). Dla prowadzących roboty ważna jest umiejętność nawiązywania kontaktów i bezkonfliktowego współdziałania ze współpracownikami.

Technika budownictwa winna charakteryzować dobra pamięć (dotycząca ludzi, rzeczy, a szczególnie orientacji na terenie budowy). Praca przy zmiennych, niekorzystnych warunkach atmosferycznych i często nieprzewidzianych warunkach technicznych, wymaga cierpliwości i umiejętności szybkiego dostosowania do nowej sytuacji. Duże znaczenie w tym zawodzie ma dobra sprawność fizyczna oraz duża odporność na zmienne warunki atmosferyczne. Ważną cechą jest dobry wzrok oraz brak lęku wysokości z uwagi na częstą pracę na wysokich rusztowaniach.



7

Technik budownictwa może być zatrudniony w: firmach budowlanych budujących budynki oraz budowle inżynierskie, biurach projektowych projektujących obiekty budowlane, organach administracji państwowej i samorządowej, wytwórniach i składach materiałów budowlanych, administracjach budynków i firmach zarządzających nieruchomościami.

W zawodzie technika budownictwa wyróżnia się grupy stanowisk pracy związanych z: wykonawstwem robót budowlanych: ziemnych, fundamentowych, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, ciesielskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych, organizacją robót budowlanych, eksploatacją, utrzymaniem obiektów budowlanych oraz sporządzaniem kosztorysów i przygotowywaniem dokumentacji przetargowej.

9. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA

Budownictwo należy do rozwijającej się gałęzi gospodarki w naszym kraju. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego1 wynika, że w sekcji budownictwo w 2011

roku było zatrudnionych ok. 500 tys. osób. Osoby te są głównie zatrudniane w prywatnych firmach budowlanych.

„Budowlańcy” należą do grupy poszukiwanych pracowników w kraju i za granicami naszego państwa. Pracodawcy w kraju oczekują na profesjonalnie przygotowanych absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i technikum kształcących dla potrzeb budownictwa. W ich ocenie poza kwalifikacjami zawodowymi, ważne są także kompetencje personalne i społeczne, choćby zaangażowanie w wykonywaną pracę.

Pracodawcy zagraniczni cenią sobie polskich fachowców z branży budowlanej, jednak wymagają umiejętności posługiwania się językiem zawodowym. Osoby przedsiębiorcze mogą otworzyć własne firmy budowlane, w których będą zatrudniali innych. Analiza internetowych ofert pracy, prowadzona w oparciu o Centralną Bazę Ofert Pracy zgłoszonych do powiatowych urzędów pracy wykazała, że zawody z obszar budownictwa należą do poszukiwanych na rynku pracy. Najwięcej ofert pracy w branży budowlanej skierowanych było do: murarzy-tynkarzy, betoniarzy-zbrojarzy

2.

10. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z INNYMI ZAWODAMI

Podział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej i technikum. Z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej dyrekcja szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa ma możliwość wyboru jednej z trzech kwalifikacji: B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich lub B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich lub B.20. Montaż konstrukcji budowlanych. O wyborze danej kwalifikacji decyduje przede wszystkim specyfika lokalnego rynku pracy i zapotrzebowanie na absolwentów W drugiej kolejności baza dydaktyczna jaką dysponuje szkoła. Poprze te kwalifikacje ma powiązania z następującymi zawodami z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej: zbrojarz-betoniarz (B.16)., murarz-tynkarz (B.18)., monter konstrukcji budowlanych (B.20).

Wiedza i umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, których uczący się nabywa w procesie kształcenia zawodowego w zawodzie technik budownictwa, są opisane, zgodnie z ideą europejskich ram kwalifikacji

3, w języku efektów kształcenia, które obejmują:

1 Zatrudnienie i wynagrodzenie w gospodarce narodowej w 2011 roku. Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2012, s. 24.

2 http://psz.praca.gov.pl/ (dane z dnia 03.05.2012 r.)



8

1) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia budowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodz ie lub grupie zawodów: PKZ(B.c) – zawiera umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa; 2) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, w ramach których:

2.1) kwalifikacje: B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich lub B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich lub B.20. Montaż konstrukcji budowlanych (jedna do wyboru) są wspólnymi kwalifikacjami dla zawodów (w kolejności): betoniarz-zbrojarz (B.16) lub Murarz-tynkarz (B.18) lub Monter konstrukcji budowlanych (B.20) (z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej) oraz technik budownictwa (technikum), tj. w efekcie modernizacji kształcenia zawodowego absolwent technikum poprzez zdanie kwalifikacji B.16. lub B.18. lub B.20. zdobywa kwalifikacje z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej;

2.2) kwalifikacja B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych jest tylko przypisana do zawodu technik budownictwa;

2.3) kwalifikacja B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej jest wspólna dla zawodów: technik dróg i mostów kolejowych (311207), technik drogownictwa (311206) oraz technik budownictwa (311204). Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa po potwierdzeniu kwalifikacji B.20. Montaż konstrukcji budowlanych albo B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich albo B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich oraz B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych i B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik drogownictwa po potwierdzeniu dodatkowo B.2. Wykonywanie robót drogowych i B.32. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg i obiektów mostowych lub w zawodzie technik dróg i mostów kolejowych po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji B.14. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i B.28. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg kolejowych i B.29. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem obiektów mostowych.

Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy wspólne

B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich 711402 Betoniarz-zbrojarz PKZ(B.c)

311204 Technik budownictwa

B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich 711204 Murarz-tynkarz PKZ(B.c)


B.20. Montaż konstrukcji budowlanych 711102 Monter konstrukcji budowlanych PKZ(B.c)


B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie 311207 Technik dróg i mostów OMZ

3 Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie (2008/C111/01).



9

dokumentacji przetargowej 311206 Technik drogownictwa PKZ(B.c)


B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych 311204 Technik budownictwa OMZ PKZ(B.c) PKZ(B.k)

11. CELE SZCZEGÓŁOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wykonywania określonych robót budowlanych; 2) organizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; 3) organizowania i kontrolowania robót budowlanych stanu surowego i robót wykończeniowych; 4) organizowania i kontrolowania robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych w pełnej sprawności technicznej; 5) sporządzania kosztorysów oraz przygotowywania dokumentacji przetargowej.

Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ, OMZ)

efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.c) i PKZ(B.k);

efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich lub B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich lub B.20. Montaż konstrukcji budowlanych



10

12. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA (NA PODBUDOWIE B.18.)

Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w technikum o czteroletnim okresie nauczania minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1500 godzin, z czego na kształcenie zawodowe teoretyczne zostanie przeznaczonych minimum 735 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne 765 godzin. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi:

- na kształcenie w ramach kwalifikacji B.18. przeznaczono – minimum 600 godzin. - na na kształcenie w ramach kwalifikacji B.33. przeznaczono – minimum 220 godzin. - na kształcenie w ramach kwalifikacji B.30. przeznaczono – minimum 100 godzin. - na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia przeznaczono – minimum

430 godzin.

Tabela 3. Plan nauczania dla programu o strukturze przedmiotowej

Lp. Nazwa przedmiotu

Klasa Liczba godzin w cyklu kształcenia

I II III IV tygodniowo łącznie

Kształcenie zawodowe teoretyczne

1 Rysunek techniczny 2 1 3 90

2 Technologia robót murarskich i tynkarskich 2,5 4 6,5 195

3 Organizacja robót budowlanych 3 2 5,5 10,5 315

4 Kosztorysowanie w budownictwie 0,5 1,5 2 60

5 Język obcy zawodowy w budownictwie 0,5 1 1,5 45

6 Działalność gospodarcza w budownictwie 0,5 0,5 1 30



11

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe teoretyczne 5 7,5 9 3 24,5 735

Kształcenie zawodowe praktyczne*

7 Dokumentacja techniczna 2 1,5 3,5 105

8 Roboty murarskie i tynkarskie 5 9 14 420

9 Nadzór robót budowlanych 1 3 4 120

10 Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie

1 3 4 120

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe praktyczne 2 12,5 8 3 25,5 765

Praktyki zawodowe 4 tyg. 160

*zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy.

Egzamin potwierdzający pierwszą kwalifikację B.18. odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy trzeciej. Egzamin potwierdzający drugą kwalifikację B.33. odbywa się pod koniec klasy trzeciej. Egzamin potwierdzający trzecią kwalifikację B.30. odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy czwartej.



12

Wykaz działów programowych dla zawodu technik budownictwa (na podbudowie B.18.)

Nazwa przedmiotu Nazwa działu Liczba godz.

1. Rysunek techniczny 1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego 45

1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych 45

2. Technologia robót murarskich i tynkarskich 2.1. Zaprawy i mieszanki betonowe 40

2.2. Murowane konstrukcje budowlane, ich remonty i rozbiórki. 95

2.3. Tynki wewnętrzne i zewnętrzne 60

3. Organizacja robót budowlanych 3.1. Podstawy budownictwa 180

3.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych

30

3.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 30

3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 30

3.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 25

3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych 20

4. Kosztorysowanie w budownictwie 4.1 Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania 35

4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych 25

5. Język obcy zawodowy w budownictwie 5.1. Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym 25

5.2. Informacja o materiałach i robotach budowlanych 20

6. Działalność gospodarcza w budownictwie 6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej 15

6.2. Prowadzenie firmy budowlanej 15

7. Dokumentacja techniczna 7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych 65

7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlaną 40

8. Roboty murarskie i tynkarskie 8.1. Wykonywanie zapraw i mieszanek betonowych 90

8.2. Wykonywanie, remonty i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych 180

8.3. Wykonywanie tynków wewnętrznych i zewnętrznych 150

9. Nadzór robót budowlanych 9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie 6



13


30

9.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 25

9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 25

9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 20

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych 14

10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie 10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót 35

10.2. Sporządzanie kosztorysów 55

10.3. Przetargi i umowy 30

11. Praktyki zawodowe 11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych 80

11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych

80



14

13. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

W programie nauczania dla zawodu piekarz zastosowano taksonomię celów ABCD B. Niemierko

1. Rysunek techniczny 90 godzin

2. Technologia robót murarskich i tynkarskich 195 godzin

3. Organizacja robót budowlanych 315 godzin

4. Kosztorysowanie w budownictwie 60 godzin

5. Język obcy zawodowy w budownictwie 45 godzin

6. Działalność gospodarcza w budownictwie 30 godzin

7. Dokumentacja techniczna 105 godzin

8. Roboty murarskie i tynkarskie 420 godzin

9. Nadzór robót budowlanych 120 godzin

10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie

11. Praktyki zawodowe

120 godzin 160 godzin



15

1. Rysunek techniczny

1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego 1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych

1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego

Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Po

zio

m

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a

Materiał kształcenia

PKZ(B.c)(5)1. dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; P B Sprzęt i przybory kreślarskie.

Rodzaje pisma technicznego.

Formaty arkuszy rysunkowych.

Linie rysunkowe.

Zasady kreślenia.

Techniki kreślenia.

Rodzaje oznaczeń.

Rodzaje rysunków technicznych.

Oznaczenia graficzne na rysunkach architektoniczno-budowlanych.

Rodzaje dokumentacji budowlanej.

PKZ(B.c)(5)2. stosować zasady pisma technicznego; P C

PKZ(B.c)(5)3. stosować zasady rysunku technicznego; P C

PKZ(B.c)(5)4. stosować techniki kreślenia; P C

PKZ(B.c)(6)1. wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych;

P C

PKZ(B.c)(6)2. wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył; P C

PKZ(B.c)(6)3. wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(7)1. rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej; P B

PKZ(B.c)(7)2. rozróżnić elementy składowe dokumentacji budowlanej;

P B

KPS(2)1. zaproponować sposoby rozwiązywania problemów

KPS(2)2. dążyć wytrwale do celu

KPS(2)3. zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami

KPS(2)4. zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy



16

KPS(4)1. analizować zmiany zachodzące w branży

KPS(4)2. podejmować nowe wyzwania

KPS(4)3. wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy

KPS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego

KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych

Planowane zadania

Otrzymałeś zadanie wykonania rysunków i szkiców roboczych wybranych materiałów budowlanych i opisanie ich pismem technicznym. Do wykonania zadania wybierz przykładowy pustak stropowy. Dobierz materiały i sprzęt rysunkowy potrzebny do narysowania pustaka. Odręcznie naszkicuj pustak, a następnie wykreśl go za pomocą przyrządów kreślarskich w żądanej aksonometrii oraz w rzucie na trzy płaszczyzny. Do dyspozycji masz przybory kreślarskie i stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzone rysunki będziesz prezentować na forum grupy (5 minut) oraz przekażesz w wersji papierowej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne

Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Rysunek techniczny”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia rysunków. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. . Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie wykonanych rysunków. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: poprawność wykonanych



17

rysunków, sposób prezentacji (układ, czytelność.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,

- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a Materiał kształcenia

PKZ(B.c)(14)1. rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa P B Programy komputerowe do wykonywania rysunków technicznych.

Podziałki stosowane w rysunku budowlanym.

Zasady wymiarowania elementów konstrukcyjnych.

Opisywanie rysunków technicznych

Zasady dokumentowania robót budowlanych

PKZ(B.c)(14)2. rozróżnić podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;

P C

PKZ(B.c)(14)3. obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych

P C

PKZ(B.k)(15)1 określić zasady dokumentowania robót budowlanych. P B

PKZ(B.k)(15)2. scharakteryzować zasady dokumentowania robót budowlanych P C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania instrukcji wykonania rysunku technicznego z zastosowaniem programów komputerowych, polegającego na przedstawieniu przykładowego rzutu – np. przyziemia garażu jednostanowiskowego. Dodatkowo należy określić zawartość rysunku - zgodnie z zasadami sporządzania, wymiarowania i opisywania rysunku technicznego Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną instrukcję będziesz prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Rysuek techniczny”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa

budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Oprogramowanie do wykonywania



18

rysunków technicznych.Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia instrukcji. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanej instrukcji oraz dobru programów graficznych i niezbędnych funkcji programu (narzędzia rysunkowe), do sporządzenia rysunku w praktyce. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną instrukcji, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne instrukcji.


dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,

dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.



19

2. Technologia robót murarskich i tynkarskich

2.1. Zaprawy i mieszanki betonowe 2.2. Murowane konstrukcje budowlane, ich remonty i rozbiórki 2.3. Tynki wewnętrzne i zewnętrzne

2.1. Zaprawy i mieszanki betonowe


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(4)1. analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych

P C

Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz przepisy sanitarne obowiązujące w budownictwie. Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w środowisku pracy w budownictwie. Rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich. Składniki i właściwości zapraw. Receptura mieszanki betonowej. Narzędzia i sprzęt i do wykonywania zapraw i mieszanek betonowych. Dodatki i domieszki do zapraw i mieszanek betonowych. Rozliczanie robót związanych z

BHP(5)1. rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza

P C

BHP(5)2. scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy murarza-tynkarza

P C

BHP(6)1. rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza

P B

B.18.1(1)1. scharakteryzować rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(1)2. określić właściwości zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(1)3. określić zastosowanie zapraw murarskich i tynkarskich; P C



20

B.18.1(3)1. rozróżnić i scharakteryzować składniki zapraw murarskich i tynkarskich;

P B wykonywaniem zapraw i mieszanek betonowych.

B.18.1(3)3. rozróżnić i scharakteryzować składniki mieszanki betonowej; P C

B.18.1(4)1. wyjaśnić procedurę przeprowadzania przedmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

P B

B.18.1(4)4. określić elementy składowe kalkulacji kosztów wykonania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(5) 1. klasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

P B

B.18.1(5)2. uzasadnić dobór narzędzi i sprzętu do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(5)5. zapoznać się z instrukcjami obsługi narzędzi i sprzętu do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(6)1. analizować recepturę zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P B

B.18.1(6)2. ustalić na podstawie receptur dodatki i domieszki do zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek budowlanych;

P B

B.18.1(6)4. wyjaśnić zasady wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(8)1. omówić kryteria oceny jakości wykonania zapraw murarskich i tynkarskich;

P C

B.18.1(8)3. omówić kryteria oceny jakości wykonania mieszanek betonowych; P C

B.18.1(9)1. scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

P B

B.18.1(9)2. scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

P B

B.18.1(9)4. omówić zasady i procedurę rozliczania robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

P C

B.18.1(9)7. omówić zasady i procedurę rozliczania robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

P C

Planowane zadania

Rozpoznawanie materiałów budowlanych stosowanych do wykonania różnych rodzajów tynków/mieszanek betonowych.

Otrzymałeś próbki materiałów budowlanych rozpoznaj je, scharakteryzuj ich własności i omów zastosowanie w różnych rodzajach tynków/mieszanek betonowych. Następnie opisz procedurę rozliczania robót związanych z wykonywaniem zapraw/mieszanek betonowych Pracę wykonaj indywidualnie w czasie



21

wyznaczonym przez nauczyciela, jej efekty zapisz w karcie pracy lub w wersji elektronicznej, a następnie zaprezentujesz je na forum grupy. Twój zapis oraz

prezentacja zostaną ocenione.


Kształcenie może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. . Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, normy, aprobaty techniczne i certyfikaty jakości materiałów budowlanych, próbniki tynków. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne . Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące materiałów budowlanych i robót tynkarskich. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Komputer z dostępem do Internetu, urządzenia multimedialne. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do rozpoznawania materiałów budowlanych stosowanych do zapraw i mieszanek betonowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem i dyskusją. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w małej dwuosobowej grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego planu i opisu wykonania prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną wykonanego zadania, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne opisu, recepta robocza i dobór betoniarki.






22

2.2. Murowane konstrukcje budowlane, ich remonty i rozbiórki

Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: P

ozi

om

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.18.2(1)1. sklasyfikować murowane konstrukcje budowlane; P C Rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych

Zadania murowanych konstrukcji budowlanych

Sposoby wiązania cegieł w murach

Techniki murowania

Izolacje w murowanych konstrukcjach budowlanych

Narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych

Warunki wykonania i odbioru murowanych konstrukcji budowlanych

Remonty murowanych konstrukcji budowlanych

Roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych

Narzędzia i sprzęt do wykonania remontów i robót rozbiórkowych Warunki wykonania robót remontowych i rozbiórkowych

B.18.2(1)2. scharakteryzować murowane konstrukcje budowlane; PP B

B.18.2(1)3. określić zadania murowanych konstrukcji budowlanych; P C

B.18.2(1)4. dokonać analizy funkcji murowanych konstrukcji budowlanych; PP C

B.18.2(3)1. rozróżnić sposoby wiązania cegieł w murach; P C

B.18.2(3)2. scharakteryzować sposoby wiązania cegieł w murach; PP C

B.18.2(4)1. scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych; P C

B.18.2(4)2. określić sposoby wykonania izolacji budowlanych; P C

B.18.2(4)3. określić zastosowanie funkcji izolacji budowlanych; P B

B.18.2(5)3. określić sposoby transportu materiałów do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(5)5. wyjaśnić zasady składowania materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(6)1. klasyfikować i charakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(6)3. klasyfikować i scharakteryzować zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(7)1. scharakteryzować procedurę sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(7)3. rozróżnić elementy składowe kalkulacji kosztów związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(12)1. zinterpretować przepisy dotyczące jakości wykonania robót murarskich;

PP B

B.18.2(12)3. omówić kryteria oceny jakości wykonania robót murarskich; P C

B.18.2(12)4. scharakteryzować usterki w robotach murarskich; P B



23

B.18.2(13)1. scharakteryzować procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(13)3. wyjaśnić zasady sporządzania rozliczania robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(2)1. sklasyfikować i rozróżnić materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(2)3. obliczyć ilości materiałów budowlanych niezbędnych do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(3)1. omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(3)3. omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(3)5. dokonać analizy norm dotyczących przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(4)1. sklasyfikować narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(4)3. omówić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(7)1. określić kryteria ocenić jakość wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(7)2. wyjaśnić zasady wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych

P B

B.18.4(8)1. omówić procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(8)2. opracować procedurę i kryteria przeprowadzenia rozliczenia robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

Planowane zadania

Dobranie materiałów do wykonania ścian zewnętrznych i wewnętrznych budynku, zgodnie z podanymi rysunkami

Otrzymałeś polecenie dobrania materiałów budowlanych na ściany zewnętrzne i wewnętrzne budynku. Przy wyborze materiałów korzystaj z katalogów materiałów budowlanych i rysunków z dokumentacji projektowej tego budynku. Uzasadnij wybór każdego materiału. Pracujesz indywidualnie w czasie określonym przez nauczyciela, wyniki pracy zapisujesz w karcie pracy, a następnie przedstawiasz je na forum. Na tej podstawie zostaniesz oceniony. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne

Kształcenie może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia



24

praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne

Środki dydaktyczne Czasopisma branżowe, modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów, karty katalogowe materiałów budowlanych, rysunki obrazujące sposoby wiązania, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania konstrukcji murowanych , specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót murarskich Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadania. Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie karty pracy ucznia i na podstawie prezentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; zawartość merytoryczną wykonania zadania (karta pracy ucznia), sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).






25

2.3. Tynki wewnętrzne i zewnętrzne


ozi

om

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.18.3(1)1. określić podstawowe funkcje tynków; P B

Funkcje i rodzaje tynków

Materiały do wykonywania tynków

Narzędzia i sprzęt do wykonania tynków

Rodzaje uszkodzeń tynków i sposoby ich naprawy.

Warunki wykonania i odbioru tynków

Procedury przeprowadzania przedmiaru i obmiaru robót tynkarskich.

Procedura rozliczania robót tynkarskich.

B.18.3(1)2. dokonać podziału i scharakteryzować rodzaje tynków ze względu na miejsce zastosowania, sposób przygotowania masy tynkarskiej lub sposób nanoszenia;

P B

B.18.3(1)3. dokonać podział i scharakteryzować tynki zwykłe ze względu na technikę wykonania

P C

B.18.3(1)4. scharakteryzować rodzaje tynków podstawowych i specjalnych P C

B.18.3(3)3. klasyfikować materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B

B.18.3(4)1. klasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych różnego rodzaju;

P B

B.18.3(4)2. określić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B

B.18.3(5)1. opisać procedurę przeprowadzenia przedmiaru robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(5)4. opisać procedurę sporządzania kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

PP B

B.18.3(9)1. sklasyfikować i scharakteryzować rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(9)3. omówić sposoby naprawy uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(11)1. wyjaśnić kryteria oceny jakości wykonania robót tynkarskich zgodnie z obowiązującymi przepisami;

P C

B.18.3(12)1. omówić procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B

B.18.3(12)3. omówić procedurę sporządzania rozliczenia robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C



26

Planowane zadania Opracowanie dotyczące naprawy tynków w pomieszczeniu/budynku. Otrzymałeś zlecenie dokonania oględzin tynków wewnętrznych/zewnętrznych w pomieszczeniu/budynku wskazanym przez nauczyciela. Opracuj protokół, w którym zamieścisz następujące informacje: miejsce występowania uszkodzenia tynku, wielkość uszkodzenia, rodzaj tynku oraz sposób naprawy. Zadanie należy wykonać indywidualnie lub w grupach 4 osobowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Efekty pracy przygotowujesz w formie pisemnej i przedstawiasz na forum oraz przekazujesz do oceny. W przypadku pracy w grupach uczniowie wybierają przedstawiciela grupy, który dokonuje przydziału pracy dla każdego ucznia, co uwzględnia przy prezentacji efektów pracy grupy.


Kształcenie może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. W sali dydaktycznej w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne Środki dydaktyczne Czasopisma branżowe, katalogi, próbniki tynków, karty katalogowe materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót tynkarskich, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót tynkarskich, zdjęcia przedstawiające najczęściej występujące uszkodzenia tynków. W sali dydaktycznej w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadania. Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie opracowanego przez ucznia protokołu oraz na podstawie prezentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; zawartość merytoryczną wykonania zadania (opracowanie protokołu), sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).






27

3. Organizacja robót budowlanych

3.1. Podstawy budownictwa 3.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych 3.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 3.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych

3.1. Podstawy budownictwa

Uszczegółowione efekty kształcenia

Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.c)(1)1. rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; P B Wiadomości o obiektach budowlanych

Obiekty budowlane i ich systemy konstrukcyjne.

Elementy budynku i ich funkcje.

Rodzaje instalacji budowlanych.

Etapy wykonywania obiektów budowlanych.

Technologie wykonywania obiektów budowlanych.

Ochrona przeciwpożarowa oraz ochrona środowiska w budownictwie.

Klasyfikacja materiałów budowlanych

Właściwości materiałów i wyrobów budowlanych.

Zasady produkcji i dystrybucji materiałów budowlanych.

PKZ(B.c)(1)2. określić kryteria podziału obiektów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(1)3. rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych. P B

PKZ(B.c)(2)1. rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; P B

PKZ(B.c)(2)2. dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych;

P C

PKZ(B.c)(2)3. określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi;

P C

PKZ(B.c)(2)4. dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego; P C



28

PKZ(B.c)(3)1. rozróżnić elementy instalacji budowlanych; P B Zasady doboru materiałów budowlanych do obiektów budowlanych.

Zagospodarowanie terenu budowy. Rusztowania budowlane Pomiary geodezyjne

Zasady wykonywania prac pomiarowych.

Osnowy geodezyjne i pomiarowe.

Narzędzia, sprzęt i instrumenty pomiarowe.

Metody wytyczenia budynku.

Dokumentacja geodezyjna.

Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska obowiązujące podczas wykonywania pomiarów terenowych.

Podstawy konstrukcji budowlanych.

Podstawy statyki.

Praca statyczna elementów budowlanych. Podstawy wytrzymałości materiałów. Połączenia elementów konstrukcyjnych

PKZ(B.c)(3)2. rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych. P B

PKZ(B.c)(4)1. rozpoznać materiały budowlane; P B

PKZ(B.c)(4)2.określić zastosowanie materiałów budowlanych. P C

PKZ(B.c)(4)3. dokonać analizy właściwości materiałów pod względem ich zastosowania w budownictwie;

P C

PKZ(B.c)(4)4. dobrać materiały budowlane do zastosowania w obiektach budowlanych.

P B

PKZ(B.c)(8)1. zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(8)2. omówić budowę przyrządów pomiarowych; P B

PKZ(B.c)(8)3. omówić zasady zasady obsługi urządzeń pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(8)4. określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(9)1. określić metody dokonywania prac pomiarowych w terenie; P C

PKZ(B.c)(9)2. ustalić tolerancje wymiarowe mierzonych wielkości; P C

PKZ(B.c)(9)3. określić poprawność wykonanych prac pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(10)1. ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

P C

PKZ(B.c)(10)2. określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na

terenie budowy;

P C

PKZ(B.c)(10)3. ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo-socjalnych na terenie budowy;

P C

PKZ(B.c)(11)1. rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego; P B

PKZ(B.c)(11)2. rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego; P B

PKZ(B.c)(11)3. dobrać środek transportu do określonego rodzaju materiału; P B

PKZ(B.c)(11)4. określić współpracę poszczególnych środków transportu; P C

PKZ(B.c)(12)1. określić zasady transportu materiałów budowlanych; P C



29

PKZ(B.c)(12)2. określić zasady składowania materiałów w magazynach

otwartych;

P C

PKZ(B.c)(12)3 określić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych;

P C

PKZ(B.c)(12)4. dobrać środki transportu do przewożonych materiałów lub elementów budowlanych.

P B

PKZ(B.c)(13)1. scharakteryzować rusztowanie; P C

PKZ(B.c)(13)2. dostosować rusztowanie do określonych robót; P C

PKZ(B.c)(13)3. przestrzegać zasad montażu, użytkowania i demontażu rusztowań zgodnie z obowiązującymi przepisami;

P C

PKZ(B.k)(1)1. rozróżnić układy sił działających na obiekty budowlane; P B

PKZ(B.k)(1)2. scharakteryzować rodzaje obciążeń; P C

PKZ(B.k)(1)3. scharakteryzować wpływ obciążeń na konstrukcyjne elementy obiektów budowlanych;

P C

PKZ(B.k)(2)1. określić równowagę układu sił działających na konstrukcję; P C

PKZ(B.k)(2)2. sporządzić wykresy momentów zginających i sił poprzecznych w układach statycznie wyznaczalnych;

P C

PKZ(B.k)(2)3. wyznaczyć siły w prętach kratownicy; P C

PKZ(B.k)(3)1. scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych;

P C

PKZ(B.k)(3)2. scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji murowych;

P C

PKZ(B.k)(3)3. scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji stalowych;

P C

PKZ(B.k)(3)4. scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji żelbetowych;

P C

PKZ(B.k)(3)5. Obliczyć zgodnie z zasadami wymiarowania elementy zbrojenia; P D

PKZ(B.k)(4)1. sklasyfikować grunty budowlane; P C

PKZ(B.k)(4)2. określić przydatność gruntów do celów budowlanych; P C



30

PKZ(B.k)(4)3. określić właściwości techniczne gruntów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)1.określić właściwości fizyczne materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)2. określić właściwości chemiczne materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)3. przygotować próbki do badań; P C

PKZ(B.k)(5)4. przeanalizować i zinterpretować wyniki badań; P C

PKZ(B.k)(6)1. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje fundamentów; P C

PKZ(B.k)(6)2. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje stropów; P C

PKZ(B.k)(6)3. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje ścian; P C

PKZ(B.k)(6)4. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje schodów; P C

PKZ(B.k)(6)5. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje dachów i stropodachów P C

PKZ(B.k)(7)1. rozróżnić elementy budowli pod względem pracy statycznej; P B

PKZ(B.k)(7)2. rozróżnić różne rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych; P B

PKZ(B.k)(7)3. porównać układy konstrukcyjne budowli z uwzględnieniem rodzajów podpór.

P C

PKZ(B.k)(8)1. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych; P B

PKZ(B.k)(8)2. określić sposoby wykonywania izolacji budowlanych; P C

PKZ(B.k)(8)3. scharakteryzować typy izolacji do ochrony budynków przed wilgocią.

P C

PKZ(B.k)(10)1. określić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych; P C

PKZ(B.k)(10)2. ustalić jednostki miary stosowane w przedmiarze robót budowlanych;

P C

PKZ(B.k)(10)3. określić metodę sporządzenia przedmiaru robót z zastosowaniem katalogów oraz programów komputerowych.

P C

PKZ(B.k)(11)1. określić zasady sporządzania harmonogramu robót; P C

PKZ(B.k)(11)2. określić zależności technologiczne w celu opracowania harmonogramu sieciowego;

P C

PKZ(B.k)(11)3. wyznaczyć ścieżkę krytyczną w określonej sieci zależności. P C

PKZ(B.k)(12)1. określić zasady wykonywania prac pomiarowych z P C



31

uwzględnieniem tolerancji wymiarowych;

PKZ(B.k)(12)2. sprawdzić zgodność wykonania elementów konstrukcyjnych z projektem budowlanym;

P C

PKZ(B.k)(12)3. analizować i interpretować odczyty wykonane sprzętem pomiarowym.

P C

PKZ(B.k)(16)1. określić warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie;

P C

PKZ(B.k)(16)2. określić prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego; P C

PKZ(B.k)(16)3. Zinterpretować przepisy prawa dotyczące organizacji robót budowlanych.

P C

BHP(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;

P C

BHP(1)2. wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska;

P C

BHP(1)3. wyjaśnić pojęcie związane z ergonomia. P C

BHP(2)1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

P B

BHP(2)2. ustalić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

P C

BHP(2)3. określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

P B

BHP(3)1. rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

P B

BHP(3)2. rozróżnić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

P B

BHP(3)3. wyjaśnić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

P C



32

BHP(5)4. ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy technika budownictwa;

P C

BHP(5)5. scharakteryzować sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy technika budownictwa;

P B

BHP(6)3. rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy technika budownictwa;

P B

BHP(6)4. wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy technika budownictwa na organizm człowieka;

P B

KPS(1)1. stosować zasady kultury osobistej

KPS(1)2. stosować zasady etyki zawodowej






Planowane zadania Otrzymałeś zadanie polegające na rozpoznaniu układów konstrukcyjnych oraz elementów nośnych budynku na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej. W zadaniu należy także odczytać i omówić materiały budowlane użyte w projekcie, rozróżnić rodzaje instalacji oraz rodzaje obciążeń działających na budynek, obliczyć i zestawić obciążenia działające na wybrane elementy budynku, sporządzić zestawienia obciążeń stałych dla wybranych elementów. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dokumentacji budowlanej oraz programu komputerowego. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Wykonane zadanie będziesz prezentować na forum grupy (10 minut) i przekażesz w wersji pisemnej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji



33

działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą ćwiczyć umiejętności rozpoznania układów konstrukcyjnych oraz elementów nośnych budynku i zastosowania materiałów budowlanych oraz obliczania i zestawiania obciążeń działających na budynek. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu i obliczeń. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas, poprawność obliczeń), wydruk opisu oraz test wielokrotnego wyboru.






Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.1(3)1. określić zasady sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami;

P B Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska na budowie.

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w środowisku pracy.

Oznakowanie terenu budowy.

Organizacja i zagospodarowanie placu budowy.

Budynki tymczasowe na placu budowy.

Rodzaje robót ziemnych.

B.33.1(4)1. rozróżnić tablice i znaki ostrzegawcze niezbędne na terenie budowy; P D

B.33.1(4)2. określić strefy niebezpieczne na terenie budowy; P B

B.33.1(4)3. określić sposoby powiadomienia odpowiednich służb o zaistniałym zdarzeniu (wypadku, awarii).

P B



34

B.33.1(5)1. określić usytuowanie budynków administracyjno-socjalnych na budowie;

P B Kategorie gruntów.

Warunki posadowienia budowli.

Rodzaje fundamentów.

Materiały stosowane do wykonywania fundamentów.

Zasady wykonywania fundamentów płytkich.

Zasady wykonywania fundamentów pośrednich (głębokich).

Fundamentowanie przy wysokim poziomie wody gruntowej.

Zasady wykonywania i zabezpieczania skarp nasypów.

Zasady wykonywania i zabezpieczania skarp wykopów.

Obliczanie objętości mas ziemnych.

Ręczne i mechaniczne wykonywanie wykopów.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót ziemnych.

-Właściwości techniczne gruntów budowlanych. Nośność podłoża budowlanego. Dokumentacja geotechniczna

B.33.1(5)2. scharakteryzować technologie wznoszenia obiektów administracyjno-socjalnych i tymczasowych na budowie;

P C

B.33.1(5)3. ustalić sposób wykonania obiektów magazynowych P C

B.33.1(6)1. rozróżnić rodzaje wykopów; P B

B.33.1(6)3. określić sposób fundamentowania w zależności od rodzaju gruntu; P D

B.33.1(6)4. określić sposób wykonania fundamentów płytkich; P B

B.33.1(6)5. określić sposób wykonania fundamentów głębokich; P B

B.33.1(6)6. określić warunki posadowienia budowli; P C

B.33.1(6)7. określić rodzaj i metodę tyczenia fundamentów. P C

B.33.1(7)1. określić sposób zabezpieczenia skarp wykopów w zależności od rodzaju gruntu i głębokości wykopu;

P C

B.33.1(7)2. ustalić sposób zabezpieczenia skarp nasypów w zależności od rodzaju gruntów;

P C

B.33.1(7)3. dobrać rodzaje deskowań do zabezpieczenia wykopów; P C

B.33.1(7)4 określić sposób zagęszczenia mas ziemnych; P B

B.33.1(7)5 obliczyć objętości mas ziemnych. P C

B.33.1(8)1. określić materiały i elementy do zabezpieczenia terenu budowy; P C

B.33.1(8)2. dobrać środki transportu do robót związanych z zagospodarowaniem

terenubudowy;

P B

B.33.1(8)3. dobrać sprzęt i narzędzia do robót związanych z zagospodarowaniem

terenu budowy.

P B

B.33.1(13)1. określić kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami;

P C

B.33.1(13)2. określić kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;

P C

B.33.1(13)3. określić kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami;

P C

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie sporządzenia dokumentacji organizacji robót ziemnych. W zadaniu należy narysować rzut i przekrój wykopu, obliczyć ilość gruntu do wywiezienia, ilość gruntu na odkład i dobrać sprzęt do wykonania wykopu i wywiezienia gruntu. Zadanie wykonasz w grupie dwuosobowej. Sporządzoną dokumentację zaprezentujesz na forum grupy (10 minut)



35

oraz przekażesz w wersji papierowej do oceny.


Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia dokumentacji. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupach 2 osobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej dokumentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną dokumentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne dokumentacji.






36

3.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowego

Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi

Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.2(2)1. określić technologię wykonania fundamentów; P C Zasady wykonywania i dokumentowania robót budowlanych.

Technologie wykonania fundamentów.

Technologie wykonania ścian.

Technologie wykonania stropów.

Technologie wykonania schodów.

Technologie wykonania dachów.

Zasady wykonania i odbioru połączeń ciesielskich.

Zasady wykonania i odbioru połączeń elementów stalowych.

Zasady wykonania i odbioru połączeń elementów żelbetowych.

Zasady wykonywania i odbioru połączeń elementów murowych.

Zasady montażu elementów ciesielskich.

Zasady montażu elementów stalowych.

Zasady montażu elementów żelbetowych.

Czynniki ekonomiczne wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich.

Zasady wykonania i odbioru izolacji budowlanych.

Zasady wykonywania ścianek działowych.

Zasady wykonywania ścian osłonowych.

Zasady wykonywania i odbioru pokryć dachowych.

Zasady wykonywania i odbioru obróbek blacharskich elementów budynku;

Elementy okien.

Zasady montażu okien i drzwi.

B.33.2(2)2. scharakteryzować technologie wykonania ścian; P B

B.33.2(2)3. scharakteryzować technologie wykonania stropów; P B

B.33.2(2)4. scharakteryzować technologie wykonania schodów; P B

B.33.2(2)5. scharakteryzować technologie wykonania dachów i stropodachów; P B

B.33.2(3)1. określić rodzaje połączeń elementów ciesielskich; P C

B.33.2(3)2. określić rodzaje połączeń elementów stalowych, P C

B.33.2(3)3. określić rodzaje połączeń elementów żelbetowych; P C

B.33.2(3)4. określić rodzaje połączeń konstrukcji murowych; P C

B.33.2(4)1. określić sposoby montażu w odniesieniu do obowiązujących norm, przepisów budowlanych;

P C

B.33.2(4)2. określić kolejność montażu elementów ciesielskich; P C

B.33.2(4)3. określić kolejność montażu elementów stalowych; P C

B.33.2(4)4. określić kolejność montażu elementów żelbetowych. P C

B.33.2(5)1. dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne

P C

B.33.2(5)2. zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

P C



37

B.33.2(6)1. scharakteryzować funkcje izolacji budowlanych; P C Zasady montażu wyrobów ślusarsko-kowalskich.

Zasady wykonywania stanu surowego budynku.

Dokumentacja techniczna elementów budynku.

B.33.2(6)2. porównać określone izolacje konstrukcji budowlanych; P D

B.33.2(6)3 analizować funkcje izolacji budowlanych; P D

B.33.2(7)1. scharakteryzować sposób wykonania ścianek działowych w technologii tradycyjnej;

P C

B.33.2(7)2. określić sposób wykonania ścianek działowych z lekkiej zabudowy; P C

B.33.2(7)3. określić sposób wykonania ścian osłonowych; P B

B.33.2(8)1. uzasadnić kryteria doboru materiałów na pokrycia dachowe budynków o określonym przeznaczeniu i nachyleniu połaci dachowych;

P C

B.33.2(8)2. uzasadnić kryteria doboru obróbki blacharskiej do elementu architektonicznego budowli;

P C

B.33.2(8)3. uzasadnić kryteria doboru rodzaju pokrycia dachu do konstrukcji; P C

B.33.2(8)4. określić warunki techniczne wykonywania robót dekarskich obowiązujących podczas krycia dachów;

P C

B.33.2(8)5. określić sposób wykonania pokryć z blach, dachówek i papy; P C

B.33.2(8)6. uzasadnić kryteria doboru sposobu wykonania obróbki blacharskiej. P B

B.33.2(9)1. scharakteryzować sposób odprowadzenia wód opadowych w zależności od kształtu dachu;

P B

B.33.2(9)2. scharakteryzować i uzasadnić sposób montażu elementów odwodnienia w zależności od wykonanego pokrycia dachowego;

P C

B.33.2(9)3. Porównać stosowane systemy odwodnień połaci dachowych; P D

B.33.2(9)4. dobrać sposób montażu orynnowania z PVC i blachy, P C

B.33.2(9)5. dobrać sposób montażu rur spustowych. P C

B.33.2(10)1. rozróżnić części składowe drzwi i okien na podstawie dokumentacji; P B

B.33.2(10)2. dobrać zasady montażu określonych okien i drzwi; P C

B.33.2(10)3.dobrać technologię montażu określonych wyrobów ślusarsko - kowalskich;

P D

B.33.2(11)1. dobrać materiały i elementy do wykonania robót stanu surowego; P C

B.33.2(11)2. dobrać środki transportu do wykonania robót stanu surowego; P C



38

B.33.2(11)3. przyporządkować narzędzia do wykonania określonych robót stanu surowego;

P C

B.33.2(16)1. zaplanować system oceny jakości robót stanu surowego; P D

B.33.2(16)4. analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych;

P D

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania technologii wykonania określonego dachu drewnianego, wykonania pokrycia dachowego i obróbek blacharskich. Zadanie wykonasz indywidualnie korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowa odpowiednio wyposażone. Sporządzoną dokumentację zaprezentujesz na forum grupy (10 minut) oraz przekażesz w wersji elektronicznej i wydrukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „ Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu technologii wykonania dachu, pokrycia i obróbek blacharskich. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną opisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), wydruk opisu.




3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych



39


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.3(2)1. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót podłogowych;

P B Zasady wykonywania i odbioru robót podłogowych.

Zasady wykonywania i odbioru robót tynkarskich.

Zasady wykonywania i odbioru robót malarskich i tapeciarskich.

Zasady wykonywania i odbioru robót okładzinowych.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania podłóg.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania okładzin.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót malarskich i tapeciarskich.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót murarskich i tynkarskich.

Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych stosowanych na stanowiskach podczas wykonywania robót wykończeniowych.

B.33.3(2)2. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót tynkarskich;

P B

B.33.3(2)3. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót malarskich i tapeciarskich;

P C

B.33.3(2)4. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót okładzinowych;

P C

B.33.3(3)1. dobrać warstwy podłogi w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;

P C

B.33.3(3)2. dobrać technikę malarską i tapeciarską w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;

P C

B.33.3(3)3. dobrać materiały do wykonania okładzin wewnętrznych i zewnętrznych ścian;

P C

B.33.3(4)1. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót podłogowych;

P C

B.33.3(4)2. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót malarskich, tapeciarskich;

P C

B.33.3(4)3. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót okładzinowych;

P C

B.33.3(4)4. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót murarskich i tynkarskich;

P C

B.33.3(9)1. zaplanować system oceny jakości robót wykończeniowych; P D


P D

B.33.3(9)3. ocenić jakość wykonania i odbioru robót wykończeniowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C



40

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie sporządzenia opracowania planu prac związanych z wykonaniem robót wykończeniowych w określonym pomieszczeniu wskazanym przez nauczyciela. W zadaniu należy zaplanować wykonanie podłogi oraz prac malarskich, dobrać materiały, sprzęt do wykonania zadania, opracować zasady wykonania i odbioru robót posadzkarskich i malarskich. Sporządzony plan zaprezentujesz na forum grupy (10 minut) oraz przekażesz w wersji papierowej do oceny.


Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami budowlanymi do robót wykończeniowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót wykończeniowych w budownictwie. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia planu prac. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego planu prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego planu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne planu prac oraz test wielokrotnego wyboru.




3.5 Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.4(2)1. rozróżnić: rodzaje przeglądów technicznych obiektów budowlanych; P B -Przepisy BHP, p.poż i ochrony środowiska



41

B.33.4(2)2. przeprowadzić okresową kontrolę stanu technicznego budynku PP C przy wykonywaniu robót remontowych. Zasady wykonywania przeglądów technicznych

obiektów budowlanych.

Uszkodzenia elementów budowlanych.

Metody napraw uszkodzeń elementów budowlanych.

Planowanie robót remontowych. Inwentaryzacja obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu. Elementy książki obiektu budowlanego.

Dokumentacja robót remontowych.

Technologie wykonywania robót remontowych.

Materiały narzędzia i sprzęt stosowany do wykonywania robót remontowych elementów budynków.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót remontowych.

B.33.4(2)3. rozpoznać uszkodzenia elementów oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia;

P C

B.33.4(2)4. wyznaczyć zakres robót remontowych; PP D

B.33.4(2)5. zaplanować i zorganizować wykonywanie robót konserwacyjnych i remontowych;

PP C

B.33.4(4)1. rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego; P C

B.33.4(4)2. określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego;

P C

B.33.4(5)1. określić osoby upoważnione do sporządzania i zatwierdzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(5)2. dokonać analizy informacji niezbędnych do wypełnienia wniosku o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(5)3. określić załączniki do wniosku o rozbiórkę i remont zgodnie z przepisami prawa budowlanego;

P B

B.33.4(6)1. porównać technologie wykonania określonych robót remontowych; PP C

B.33.4(6)2. dobrać technologię wykonania określonych robót remontowych uwzględniając czynniki ekonomiczne;

PP C

B.33.4(6)3. ustalić kolejność robót remontowych i rozbiórkowych; P C

B.33.4(7)1. rozróżnić materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(7)2. dobrać materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(7)3. dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(12)1. zaplanować system oceny jakości robót remontowych obiektów budowlanych;

P D


P D

B.33.4(12)3. określić dopuszczalne tolerancje wymiarowe dotyczące poszczególnych robót remontowych;

P D

B 33.4(12)4. ustalić celowość dokonania odbioru P D



42

częściowego robót remontowych. Planowane zadanie Otrzymałeś zadanie opisania zasad wykonywania remontu fundamentów oraz dobrania materiałów, sprzętu i narzędzi do wykonania tych prac. Zadanie wykonujesz w grupie dwuosobowej, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzony opis zasad wykonania remontu zaprezentujesz na forum grupy (10 minut) oraz przekażesz w wersji papierowej do oceny.


Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami budowlanymi do robót remontowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót remontowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia opisu zasad prac remontowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem i dyskusją. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w małej dwuosobowej grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu wykonania prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego opisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne opisu wykonania prac remontowych.






43

3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.5(3)1. porównać technologie wykonania określonych robót rozbiórkowych; P C Technologie wykonywania robót rozbiórkowych.

Kolejność wykonywania robót rozbiórkowych konstrukcji budowlanych.

Narzędzia, sprzęt i środki transportu do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Materiały do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonywania i odbioru robót rozbiórkowych.

Oznakowanie i zabezpieczenie terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Dokumentacja robót rozbiórkowych.

Recykling materiałów pochodzących z rozbiórki.

Inwentaryzacja obiektów przeznaczonych do rozbiórki

B.33.5(3)2. dobrać technologię wykonania określonych robót rozbiórkowych uwzględniając czynniki użytkowe i ekonomiczne;

P C

B.33.5(3)3. ustalić kolejność prac rozbiórkowych. P C

B.33.5(4)1. określić sposób zabezpieczenia terenu robót rozbiórkowych; P C

B.33.5(4)2. dobrać rodzaj zabezpieczenia do określonych robót rozbiórkowych; P C

B.33.5(5)1. rozróżnić materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(5)2. dobrać materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(5)3. dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(9)1. zaplanować system oceny jakości wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P D


P D

B.33.5(9)3. ocenić jakość wykonania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa budowlanego;

P D

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania schematu rozbiórki dachu drewnianego danego obiektu na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej budynku. W zleceniu należy również uwzględnić sprzęt, narzędzia i środki transportu do wykonania tego przedsięwzięcia, zaproponować sposób wykorzystania materiałów odzyskanych z rozbiórki oraz dobrać środki ochrony osobistej dla pracowników. Zadanie wykonujesz w grupie dwuosobowej, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzone opracowanie wykonania rozbiórki dachu zaprezentujesz na forum grupy (10 minut) oraz przekażesz w formie rysunkowej i opisowej do oceny.



44

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi ze sprzętem, narzędziami i materiałami budowlanymi do robót remontowych i rozbiórkowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót remontowych i rozbiórkowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia schematu rozbiórki dachu. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem i dyskusją. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w małej dwuosobowej grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego schematu i opisu wykonania prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego schematu i opisu, analizę wykorzystania materiałów z rozbiórki, dobór środków ochrony osobistej pracowników, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne opisu i schemat wykonania prac remontowych.






45

4. Kosztorysowanie w budownictwie

4.1 Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania 4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych

4.1. Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania


ozi

om

wym

agań

pro

gram

ow

yc

h

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn


B.30.1(1)1. rozróżnić rodzaje kosztorysów; P B Kosztorys w procesie inwestycyjnym.

Rodzaje kosztorysów.

Normowanie techniczne w budownictwie.

Dane wyjściowe do kosztorysowania

Elementy wchodzące w skład kosztorysu

Rodzaje programów komputerowych wspomagających kosztorysowanie

B.30.1(1)2. Wyjaśnić zasady sporządzania kosztorysów; P C

B.30.1(6)1. ustalić dane wyjściowe do kosztorysowania; P C

B.30.1(6)2.określić nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu; P C

B.30.1(6)5. scharakteryzować elementy wchodzące w skład kosztów; P B

B.30.1(8)1. rozróżnić programy komputerowe do sporządzania kosztorysów; P B

B.30.1(8)2. zastosować techniki komputerowe w kosztorysowaniu P C







KPS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu



46

doskonalenia umiejętności zawodowych Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie przygotowania kalkulacji nakładów robocizny, materiałów i sprzętu oraz ustalenia elementów wchodzących w skład kosztorysu. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzone opracowanie kalkulacji porównujesz z otrzymanym wzorcem i dokonujesz samooceny prawidłowości wykonania zlecenia.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Kosztorysowanie w budownictwie”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia kalkulacji. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej kalkulacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonej kalkulacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne kalkulacji i ustalenie elementów wchodzących w skład kosztorysu.




4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych


Po

zio

m

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a




47

B.30.2(1)1.określić tryb udzielania zamówień publicznych; P B Zamówienia publiczne.

Dokumentacja przetargowa.

B.30.2(1)2. przestrzegać zasad zamówień publicznych; P B

B.30.2(2)1. określić dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego;

P C

B.30.2(2)2. określić wytyczne dla wykonawców do sporządzenia specyfikacji zamówień publicznych na roboty budowlane;

P C

B.30.2(5)1. rozróżnić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;

P C

B.30.2(5)2. określić znaczenie kryteriów oceny ofert; P C

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie skompletowania dokumentacji do przygotowania oferty przetargowej i przygotowanie spisu skompletowanych dokumentów. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych oraz dokumentacji projektowej. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzony spis dokumentów i skompletowaną dokumentację porównujesz z otrzymanym od nauczyciela wzorcem i dokonujesz samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Kosztorysowanie w budownictwie”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, druki do przygotowania oferty przetargowej, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do przygotowania oferty przetargowej. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz spisu skompletowanych dokumentów do przygotowania oferty przetargowej. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną spisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).






48

5. Język obcy zawodowy w budownictwie

5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym 5.2 Informacja o materiałach i robotach budowlanych

5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn


JOZ(1)1.posłużyć się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w działalności budowlanej

P C Słownictwo związane z wykonywaniem zadań zawodowych, szczególnie dotyczące organizacji pracy. Rozmowa zawodowa. Zastosowanie zwrotów grzecznościowych. Wydawanie poleceń. Negocjowanie warunków umowy. Porozumienie o współpracy. Organizacja stanowiska pracy.

JOZ(1)2.zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu P C

JOZ(1)3. przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej;

PP C

JOZ(2)1.określić czynności związane z zadaniami zawodowymi;

P B

JOZ(2)2.zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;

P B

JOZ(2)3.przeprowadzić rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;

P B

JOZ(2)4.zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z inwestorem;

PP D

JOZ(2)5.posłużyć się językiem obcym w zakresie P D



49

wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych;

JOZ(2)6.zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku obcym;

JOZ(2)7.wydać polecenia współpracownikom w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik budownictwa;

JOZ(2)8. zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym;

JOZ(2)9. negocjować warunki realizacji robót w języku obcym;

JOZ(2)10. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy;

JOZ(3)1. przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

JOZ(3)2. sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu;

JOZ(3)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca robót budowlanych;

PP D

JOZ(3)4. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi urządzeń stosowanych w budownictwie;

P C

JOZ(3)5. zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;

P C

JOZ(3)6. odczytać i dokonać analizy informacji o robotach budowlanych w języku obcym;

P

C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie prowadzenia prac budowlanych w języku obcym. Przygotuj prezentację spotkania z członkami brygad roboczych i podziału pracy na poszczególne brygady w języku obcym. W prezentacji uwzględnij zakres prac dla poszczególnych brygad i podział obowiązków dla poszczególnych pracowników. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z



50

dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną prezentację przedstawisz na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Język obcy zawodowy”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: czasopisma branżowe katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do. posługiwania się językiem obcym w kształceniu zawodowym. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną prezentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne prezentacji.






51

5.2 Informacja o materiałach i robotach budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


JOZ(3)7. odczytać informacje zamieszczone na wyrobach budowlanych w języku obcym;

P C Korespondencja służbowa w języku obcym.

Informacje na materiałach budowlanych i metkach.

Źródła informacji o materiałach budowlanych.

Wiedza o robotach budowlanych w zasobach internetowych.

Oferty szkoleniowe.

JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;

P C

JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac; P C

JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w budownictwie urządzeń;

PP C

JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na wyrobach budowlanych w języku obcym;

PP D

JOZ(4)5. słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;

P C

JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym;

P C

JOZ(5)1.skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;

P D

JOZ(5)2.dokonać analizy informacji zawartych na materiałach budowlanych w języku obcym;

PP C

JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane; P C

JOZ (5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;

P C

JOZ (5)5. przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej; P C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie wykonania prac budowlanych w języku obcym. Przygotuj ofertę na wykonanie prac budowlanych w języku obcym. W ofercie uwzględnij załączniki: opisaną technologię wykonania robót, wykaz materiałów i sprzętu. Przygotuj pismo przewodnie do oferty. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną ofertę będziesz prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.



52

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Język obcy zawodowy”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: czasopisma branżowe katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do. posługiwania się językiem obcym w kształceniu zawodowym. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz opracowanej ofercie. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną dokumentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne oferty i załączników.






53

6. Działalność gospodarcza w budownictwie

6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej 6.2. Prowadzenie firmy budowlanej

6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PDG(1)1. rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: rynek, polityka fiskalna;

P B Zasady planowania działalności budowlanej. Formy organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa. Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności gospodarczej. Opodatkowanie działalności gospodarczej. Wydajność pracy. Systemy wynagrodzeń pracowników. Obowiązki pracodawcy dotyczące ubezpieczeń społecznych. Ubezpieczenia gospodarcze. Etyka w biznesie. Obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy i ppoż.

PDG(1)2. zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;

P B

PDG(2)1. zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego;

P B

PDG(2)2. zidentyfikować przepisy prawa podatkowego; P B

PDG(2)3. dokonać analizy przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PP C

PDG(2)4. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;

P B

PDG(3)1. zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

P B



54

PDG(3)2. dokonać analizy przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej;

P C Współpraca między przedsiębiorstwami budowlanymi

PDG(3)3. przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej;

P D

PDG(3)4. korzystać z aktualnie obowiązujących przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie budownictwa;

P C

PDG(7)1. sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej;

P D

PDG(7)2. wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności budowlanej;

P C

PDG(7)3. sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

P C

PDG(7)4. wybrać do zamierzonego przedsięwzięcia formę opodatkowania działalności budowlanej;

P C

PDG(8)1.zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii,

P B

PDG(8)2. rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism,

P B

PDG(8)3. sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej,

PDG(10)1. rozróżnić elementy marketingu; P B

PDG(10)2. dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej;

P C

PDG(10)3. rozpoznawać rynek pod kątem zapotrzebowania klientów na roboty budowlane;

P B



55

PDG(11)1. zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej;

PP C

PDG(11)2. określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;

PP B

PDG(11)3. wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej;

PP D

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie opracowania procedury postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej w branży budowlanej. Zadanie wykonujesz indywidualnie korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną procedurę będziesz prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Działalność gospodarcza w budownictwie”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia i metoda tekstu przewodniego która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej działalności gospodarczej w branży budowlanej. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna lub w grupach dwuosobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz opracowanej procedury. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną opracowanej procedury, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie pisemne procedury.




6.2 Prowadzenie firmy budowlanej



56


Po

zio

m

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PDG(4)1. wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w budownictwie i powiązania między nimi,

P B Działania marketingowe. Rodzaje i współpraca między przedsiębiorstwami budowlanymi Badanie rynku pod kątem potrzeb mieszkaniowych. Prace biurowe.

PDG(4)2. zidentyfikować przedsiębiorstwa budowlane na równych szczeblach działalności budowlanej;

P C

PDG(4)3. określić powiązania przedsiębiorstwa budowlanego z otoczeniem

P C

PDG(5)1. dokonać analizy działalności przedsiębiorstw funkcjonujących w branży na rynku;

PP C

PDG(5)2. dokonać analizy czynników kształtujących popyt na usługi budowlane;

PP C

PDG(5)3. porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;

PP B

PDG(6)1. zidentyfikować procedury inwestycyjne w przedsiębiorstwach budowlanych funkcjonujących na rynku;

P B

PDG(6)2. ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami budowlanymi z branży;

P C

PDG(6)3. zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania przedsiębiorstw budowlanych na rynku;

PP B

PDG(8)4. wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie,

P C



57

PDG(8)5. wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy.

P B

PDG(9)1. obsługiwać biurowe urządzeniatechniczne; P C

PDG(9)2. stosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie biurowej działalności gospodarczej;

P C







KPS(3)1. analizować rezultaty działań

KPS(3)2. uświadomić sobie konsekwencje działań




KPS(5)1. przewidywać sytuacje wywołujące stres

KPS(5)2. stosować sposoby radzenia sobie ze stresem

KPS(5)3. określić skutki stresu



KPS(7)1. przyjmować odpowiedzialność za powierzone



58

informacje zawodowe

KPS(7)2. respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej

KPS(7)3. określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej

KPS(8)1. ocenić ryzyko podejmowanych działań

KPS(8)2. przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania

KPS(8)3. wyciągać wnioski z podejmowanych działań

KPS(9)1. stosować techniki negocjacyjne

KPS(9)2. zachowywać się asertywnie

KPS(9)3. proponować konstruktywne rozwiązania Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania projektu „Prowadzę własną firmę budowlaną”. Zadanie wykonujesz w zespole dwuosobowym, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Opracowany projekt będziesz prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Działalność gospodarcza w budownictwie”. Środki dydaktyczne W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będzie metoda projektu, która sprzyja rozwijaniu kompetencji personalnych i społecznych, samodzielnemu rozwiązywaniu problemów związanych z prowadzeniem własnej firmy. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanego projektu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną



59

projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie pisemne projektu.






60

7. Dokumentacja techniczna

7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych 7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlaną

7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(7)6.zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;

P C Wykonywanie rysunków inwentaryzacyjnych. _ Zasady wykonywania projektów małych, prostych obiektów budowlanych i ich elementów BHP(7)7. zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w

pracowni dokumentacji technicznej; P C

PKZ(B.k)(9)1. zwymiarować i opisać rysunki techniczne; P C

PKZ(B.k)(9)2. sporządzić rysunki budowlane zgodnie z zasadami wymiarowania i oznaczania wymiarowego;

P C

PKZ(B.k)(9)3. wykonać szkice pomiarowe i rysunki inwentaryzacyjne; P C

PKZ(B.c)(14) 4. stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzania rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych

P C

PKZ(B.c)(14) 5. wykresłić obiekt małej architektury; P C

PKZ(B.c)(14) 6. analizować koncepcję zastosowania materiałów budowlanych

w pomieszczeniach obiektów budowlanych;

P D

PKZ(B.k)(17)1. wykreślić obiekt budowlany; P D



61

PKZ(B.k)(17)2. wykreślić komunikację pionową w budynku; P D

PKZ(B.k)(17)3. wykreślić konstrukcję drewnianą dachu; P D

Planowane zadanie

Otrzymałeś zlecenie rysunku technicznego komunikacji pionowej w budynku. W zadaniu należy: w skali 1:100 wykreślić klatkę schodową w budynkujednorodzinnym , dla zadanej

wysokości kondygnacji, obliczyć ilość, wysokość i szerokość stopni w biegu schodowym dla zadanej wysokości kondygnacji, dobrać minimalne szerokości biegów i spoczników, stosując

przepisy warunków technicznych. Zadanie obejmuje narysowanie jednego rzutu klatki schodowej oraz przekroju przez budynek. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z

dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Rysunki będziesz prezentować na forum grupy

(10 minut), oraz przekażesz w wersji elektronicznej i drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy. W miejscu, w którym prowadzone będą zajęcia powinny się znajdować: narzędzia i sprzęt, materiały podstawowe i pomocnicze zgodnie z zakresem realizowanych zajęć dydaktycznych

Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele form i detali architektonicznych, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia projektu. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanego projektu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne projektu.




7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlaną



62


Po

zio

m

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.1(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące zagospodarowania terenu budowy;

P C Rysunki wykonawcze

Dokumentacja projektowa w kolejnych fazach procesu budowlanego

Projekty zagospodarowania terenu B.33.1(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy;

P C

B.33.1(1)3. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonania robót ziemnych;

P C

B.33.1(1)4. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót ziemnych;

P C

B.33.1(1)5. odczytać niezbędne informacje dotyczące zagospodarowania terenu budowy i wykonywania robót ziemnych;

P C

B.33.2(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót stanu surowego;

P C

B.33.3(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

P C

B.33.3(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

P C

B.33.3(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót wykończeniowych;

P C

B.33.4(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania P C



63

i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące rozbiórki obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi rozbiórki obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania rozbiórkowych robót budowlanych;

P C

OMZ(1)1. dokonywać analizy przydzielonych zadań

OMZ(1)2. zaplanować pracę zespołu

OMZ(2)1. rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole

OMZ(2)2. rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu

OMZ(4)1. monitorować jakość wykonywanych zadań

OMZ(4)2. ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów

OMZ(5)1. proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy

OMZ(5)2. proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy




64


Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie wykonania rysunku inwentaryzacji budowlanej sali lekcyjnej. W zadaniu należy dokonać pomiarów z natury z zastosowaniem wiedzy dotyczącej sposobu pomiaru obiektów. Zadanie wykonujesz w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Wykonany rysunek będziesz prezentować na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy. W miejscu, w którym prowadzone będą zajęcia powinny się znajdować: narzędzia i sprzęt, materiały podstawowe i pomocnicze zgodnie z zakresem realizowanych zajęć dydaktycznych. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia rysunku inwentaryzacji. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w zespołach dwuosobowych.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanego rysunku inwentaryzacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną rysunku, poprawność zwymiarowania rysunku, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne rysunku.






65

8. Roboty murarskie i tynkarskie

8.1. Wykonywanie zapraw i mieszanek betonowych

8.2. Wykonywanie, remonty i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

8.3. Wykonywanie tynków wewnętrznych i zewnętrznych

8.1. Wykonywanie zapraw i mieszanek betonowych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn


BHP(4)2. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia oraz mienia i środowiska człowieka związane z z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych

P C Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce Kodeks Pracy Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w

BHP(4) 3. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych:

P C

BHP(4)4. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem tynków:

P C

BHP(4)5 przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska zwiazane z wykonywaniem prac remontowych oraz rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych:

P C



66

BHP(5)3. zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych murarza-tynkarza

P C miejscu wykonywania czynności zawodowych betoniarza-zbrojarza. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia i zdrowia. Organizacja stanowiska pracy do wykonywania zapraw i mieszanek betonowych. Instrukcje dotyczące wykonywania zapraw i mieszanek betonowych. Receptury zapraw i mieszanek betonowych. Dobieranie składników zapraw i mieszanek betonowych. Bezpieczne sporządzanie zapraw i mieszanek betonowych. Przestrzeganie warunków wykonywania zapraw i mieszanek betonowych. Kalkulacja kosztów wykonania zapraw i mieszanek betonowych.

BHP(6)2. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza

P C

BHP(7)1. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(7).2. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(7).3. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania tynków zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania prac remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(8).1. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz

P B



67

mieszanek betonowych

BHP(8).2. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych:

P B

BHP(8)3. dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania tynków

P B

BHP(8)4. dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania prac remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych

P B

B.18.1(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(2) 2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach dotyczących wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(3)2. dobrać składniki zapraw murarskich i tynkarskich; P B

B.18.1(3)4. dobrać składniki mieszanki betonowej; P B

B.18.1(4)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

P C

B.18.1(4)3. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(4)5. skalkulować koszty wykonania zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(4)6. skalkulować koszty wykonania mieszanek betonowych; P C

B.18.1(5)3. dobrać i obsługiwać narzędzia oraz sprzęt do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich;

P B

B.18.1(5)4. dobrać i obsługiwać narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek betonowych;

P B

B.18.1(5)6. przestrzegać zasad obsługi narzędzi i sprzętu podczas wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(6)3. dobrać dodatki i domieszki do zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych podczas wykonywania pracy na budowie;

P B



68

B.18.1(6)5. przestrzegać zasad wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(7) 1. wykonać zaprawy murarskie i tynkarskie zgodnie z recepturą;

P C

B.18.1(7) 2. wykonać mieszanki betonowe zgodnie z recepturą; P C

B.18.1(7)3. modyfikować receptury zaprawy murarskiej, tynkarskiej i mieszanki betonowej;

P C

B.18.1(7) 4. przestrzegać warunków wykonania zaprawy murarskiej, tynkarskiej i mieszanki betonowej

P C

B.18.1(8)2. ocenić jakość wykonania zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(8)4. ocenić jakość wykonania mieszanek betonowych; P C

B.18.1(9)3. wykonać obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw

murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(9)6. wykonać obmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(9)5. sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

P C

B.18.1(9)8. sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

P C

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie wykonania zaprawy murarskiej według otrzymanej receptury. Informacje dotyczące marki zaprawy odczytujesz z dokumentacji projektowej otrzymanej od nauczyciela. Dobierz składniki zaprawy, zaproponuj dodatki i domieszki w przypadku, gdy będzie ona wykonywana w okresie obniżonych temperatur oraz narzędzia i sprzęt do jej wykonania. Sporządź rozliczenie kosztów związanych z wykonaniem zaprawy murarskiej. Do dyspozycji masz odpowiednio przygotowane stanowisko do wykonywania robót tynkarskich. Pracę wykonujesz w grupie 3 osobowej, w której każdy z uczniów powinien być odpowiedzialny za przydzielone mu zadania. Po wykonaniu zadania zaprezentuj swoją pracę i dokonaj samooceny. Podsumowaniem prezentacji powinna być dyskusja kierowana przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne . Kształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach branży budowlanej realizującej pełny zakres robót budowlanych. Warsztaty szkolne powinny posiadać stanowiska do robót murarskich (1 stanowisko na 3 uczniów), stanowisko do robót tynkarskich (1 stanowisko na 3 uczniów). Na zajęciach praktycznych powinny być kształtowane umiejętności wykonywania robót murarskich i wykonywania remontów i rozbiórek murowanych konstrukcji budowlanych. Przy wykonywaniu zadań zawodowych należy także kształtować postawę. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: materiały budowlane do wykonywania zapraw i mieszanek betonowych oraz sprzęt i narzędzia do tych prac. Instrukcje użytkowania sprzętu i narzędzi oraz katalogi z recepturami zapraw i mieszanek betonowych, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony



69

przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadania. Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem, instruktażem. Formy organizacyjne

Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 12 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie wykonanej przez ucznia pracy oraz udziału w dyskusji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; poprawność merytoryczną wykonania zadania (zastosowanie receptury do wykonania zaprawy/mieszanki betonowej, dobranie narzędzi i sprzętu, wykonanie zaprawy/mieszanki betonowej), sposób prezentacji wykonanego zadania oraz aktywność udziału w dyskusji.






70

8.2. Wykonywanie, remonty i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych


Po

zio

m

wym

agań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.18.2(1)4. rozróżnić rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych podczas zajęć praktycznych;

P B

B.18.2(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(2) 2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej,

specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(3)4. rozpoznać podczas prac budowlanych sposoby wiązania cegieł w

murach; P C

B.18.2(3)3. dobrać sposoby wiązania cegieł w murach P B

B.18.2(4)4. rozróżnić rodzaje izolacji na obiektachbudowlanych; P B

B.18.2(4)4.dobrać materiały do wykonywania izolacji budowlanych; P B

B.18.2(5)1. dobrać materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(5)2. przygotować materiały do wykonania murowanych konstrukcji

budowlanych; P B

B.18.2(5)4. transportować materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(5)4. składować materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(6)2. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(6)4. zastosować narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(7)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P B



71

B.18.2(7)4. sporządzić kalkulację kosztów związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.2(8)1. ustalać położenie murowanych konstrukcji budowlanych; P B

B.18.2(8)2. kontrolować położenie murowanych konstrukcji budowlanych; P B

B.18.2(9)1. murować ściany, słupy, filary oraz kominy; P C

B.18.2(9)2. wykonać stropy, nadproża oraz sklepienia; P C

B.18.2(9) 3. zastosować podstawowe wiązania cegieł; P C

B.18.2(9)4. dokonać kontroli wykonywanych prac P C

B.18.2(10)1. spoinować ściany P B

B.18.2(10)2. licować ściany różnymi materiałami stosowanymi na okładziny zewnętrzne lub wewnętrzne

P B

B.18.2(10) 3. przestrzegać zasad wykonywania spoinowania i licowania ścian; P B

B.18.2(11)1. wykonać roboty ziemne związane z wykonywaniem murowanych

konstrukcji budowlanych; P B

B.18.2(11)2. wykonać roboty izolacyjne związane z wykonywaniem

murowanych konstrukcji budowlanych; P B

B.18.2(11)4. wykonać pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie związane z

wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych; P B

B.18.2(12)2. zastosować przepisy dotyczące jakości wykonania robót murarskich; P B

B.18.2(12)5. rozpoznać usterki w robotach murarskich; P B

B.18.2(13)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych

P C

B.18.2(13)4. sporządzić rozliczenie robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych

P C

B.18.4(1) 1. Posługiwać się dokumentację projektową, specyfikacjami technicznego wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(1)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania robót remontowych i rozbiórkowych

P B



72

murowanych konstrukcji budowlanych

B.18.4(2)2. dobrać materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(2)4. przygotować materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(3)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(3)4. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(3)6. posłużyć się normami podczas wykonywania przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

P B

B.18.4(4) 2. dobrać i posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(5)1. remontować murowane konstrukcje budowlane; P B

B.18.4(5)2. przestrzegać przepisy związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(6) 1. przeprowadzać roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(6)2. przestrzegać przepisy dotyczące robot rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(7)3. ocenić jakość wykonania robót remontowych murowanych konstrukcji budowlanych;

P B

B.18.4(7)4. ocenić jakość wykonania robót rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych

P B

B.18.4(8)6. wykonać obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.4(8)3. wykonać rozliczenie robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

P C

B.18.4(8)4. dokonać analizy kosztów robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

P B

B.18.4(8)5. sporządzić rozliczenie robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

P C



73

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie wykonania ściany zewnętrznej budynku gospodarczego z 2 oknami i drzwiami wejściowymi. Zgodnie z dokumentacją projektową budynku rozplanuj położenie ściany, dobierz materiały (pustaki ścienne i nadproża) oraz sprzęt i narzędzia do wykonania zadania. Zastosuj zasady wiązania murarskiego wskazanego przez nauczyciela. Sporządź rozliczenie kosztów związanych z wykonaniem fragmentu ściany. Do dyspozycji masz odpowiednio przygotowane stanowisko do wykonywania robót murarskich. Pracę wykonujesz w grupie 3 osobowej, w której każdy z uczniów powinien być odpowiedzialny za przydzielone mu zadania. Po wykonaniu zadania zaprezentuj swoją pracę i dokonaj samooceny. Podsumowaniem prezentacji powinna być dyskusja kierowana przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Wykonywanie remonty i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do pracy przy wykonywaniu: murowanych konstrukcji budowlanych, remontów murowanych konstrukcji budowlanych i rozbiórek. Kształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach branży budowlanej realizującej pełny zakres robót budowlanych. Warsztaty szkolne powinny posiadać stanowiska do robót murarskich (1 stanowisko na 3 uczniów), stanowisko do robót tynkarskich (1 stanowisko na 3 uczniów). Na zajęciach praktycznych powinny być kształtowane umiejętności wykonywania robót murarskich i wykonywania remontów i rozbiórek murowanych konstrukcji budowlanych. Przy wykonywaniu zadań zawodowych należy także kształtować postawę. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: materiały budowlane do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych oraz sprzęt, narzędzia i elektronarzędzia do tych prac. Instrukcje wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych, instrukcje użytkowania sprzętu i narzędzi, dokumentacja projektowa oraz katalogi z podstawowymi sposobami wiązania cegieł w murach. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadań. Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem, instruktażem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 12 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie wykonanej przez ucznia pracy, jej prezentacji oraz udziału w dyskusji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; poprawność merytoryczną wykonania zadania (zastosowanie zasad wiązania cegieł w murach, dobranie narzędzi i sprzętu, wykonanie fragmentu ściany, słupa, filara, nadproża, wykonanie określonego elementu prac remontowych i rozbiórkowych , sposób prezentacji wykonanego zadania (omówienie technologii i ocena jakości wykonanej pracy) oraz aktywność udziału w dyskusji.






74

8.3.Wykonywanie tynków wewnętrznych i zewnętrznych.


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.18.3(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznego wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogi oraz instrukcjami wykonania tynków;

P C

B.18.3(2)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania tynków

P C

B.18.3(3)1. dobrać i przygotować materiały do wykonywania różnego rodzaju tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B

B.18.3(4)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B

B.18.3(5)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(5)3. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(6)1. przygotować podłoże do położenia tynków poprzez jego oczyszczenie oraz zwilżenie wodą;

P C

B.18.3(6)2. ocenić jakość podłoża pod kątem możliwości nałożenia tynku; P C

B.18.3(7)1. wyznaczyć powierzchnię tynku na podstawie pomiarów na terenie budowy;

P C

B.18.3(7)2. zastosować przepisy dotyczące warunków wykonania tynków; P C

B.18.3(8) 1. wykańczać powierzchnie tynkowane; P C

B.18.3(8)2. osadzać kratki wentylacyjne i inne elementy; P C

B.18.3(9)2. rozpoznać rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i

zewnętrznych; P B

B.18.3(9)4. dobrać sposoby naprawy uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P B



75

B.18.3(10)1. dokonać napraw tynków wewnętrznych; P C

B.18.3(10)2. dokonać napraw tynków zewnętrznych; P C

B.18.3(11)2. ocenić jakość wykonania robót tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi odbioru robót tynkarskich;

P C

B.18.2(11)3. wyszukać ewentualne usterki w robotach tynkarskich; P B

B.18.3(12)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(12)4. sporządzić rozliczenie robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P C

B.18.3(12)5. dokonać analizy kosztów robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

P D

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie wykonania tynku kat. III na ścianie murowanej z pustaka gazobetonowego zgodnie z załączonym rysunkiem. Wyznacz powierzchnię tynku, wykonaj zaprawy niezbędne do wykonania każdej warstwy tynku zgodnie z recepturą . Dobierz narzędzia i sprzęt do tych robót oraz kontroli. Przygotuj podłoże pod tynk i nakładaj kolejne warstwy tynku zgodnie z technologią, pamiętaj o kontrolowaniu swojej pracy. Do dyspozycji masz odpowiednio przygotowane stanowisko do wykonywania robót tynkarskich. Pracę wykonujesz w grupie 3 osobowej, w której każdy z uczniów powinien być odpowiedzialny za przydzielone mu zadania. Po wykonaniu zadania zaprezentuj swoją pracę i dokonaj samooceny. Podsumowaniem prezentacji powinna być dyskusja kierowana przez nauczyciela.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Wykonywanie tynków wewnętrznych i zewnętrznych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do pracy przy wykonywaniu tynków wewnętrznych i zewnętrznych. Kształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach branży budowlanej realizującej pełny zakres robót budowlanych. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: materiały budowlane do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz sprzęt i narzędzia do tych prac. Instrukcje wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych , instrukcje użytkowania sprzętu i narzędzi, dokumentacja projektowa oraz katalogi z informacjami dotyczącymi tynków wewnętrznych i zewnętrznych, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń. Uczniowie otrzymują zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do wykonania zadań. Ćwiczenia powinny być poprzedzone pokazem z objaśnieniem, instruktażem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 12 osób. Dominująca forma organizacyjna pracy uczniów: indywidualna zróżnicowana.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia należy przeprowadzić na podstawie wykonanej przez ucznia pracy, jej prezentacji oraz udziału w dyskusji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne; poprawność merytoryczną wykonania zadania (przygotowanie materiałów, podłoża i wykonanie tynku wewnętrznego, dobranie narzędzi i sprzętu), sposób prezentacji wykonanego



76

zadania (omówienie technologii wykonania tynku, ocena jakości wykonanej pracy) oraz aktywność udziału w dyskusji.






77

9. Nadzór robót budowlanych

9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie 9.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych 9.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych 9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(4)6. scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa

P C Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz przepisy obowiązujące w działalności budowlanej. Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w środowisku pracy w budownictwie.

BHP(4)7. zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa

P C

BHP(4)8. zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa

P C

BHP(5)6. zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych

P C

BHP(6)5. wskazać skutki oddziaływania czynników P B



78

szkodliwych na organizm człowieka


P C

BHP(7)5. zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni robót budowlanych;

P C

BHP(8)4. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych;

P C

BHP(8)5. dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;

P C

BHP(8)6. zidentyfikować system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania;

P C

BHP(9)1. dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny

pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C

BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy

ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C

BHP(9)3. przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C

BHP(10)1. powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych;

P C

BHP(10)2. zapobiegać zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych;

P C



79

BHP(10)3. zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia; P C

BHP(10)4. udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;

P C





OMZ(3)1. mobilizować współpracowników do wykonywania zadań

OMZ(3)2. wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania





OMZ(6)1. słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników

OMZ(6)2. argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami

OMZ(6)3. stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych




80














KPS(7)1. przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe






KPS(10)1. doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne



81

KPS(10)2. uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu

KPS(10)3. modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko

KPS(10)4. rozwiązywać konflikty w zespole Planowane zadania Otrzymałeś zadanie opracowania karty oceny pracy technika budownictwa ze względu na czynnik zagrożenia dla zdrowia występujące w środowisku pracy. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną kartę oceny pracy przedstawisz na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Stanowisko do wykonania zadania powinno być wyposażone w odpowiednie materiały narzędzia i sprzęt, środki ochrony osobistej, normy, instrukcje obsługi sprzętu Środki dydaktyczne W pracowni w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla zdrowia występujących w pracy technika. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do opracowania karty pracy. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanej karty pracy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną karty pracy, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne karty pracy







82


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


PKZ(B.k)(13)1. posłużyć się dokumentacją geodezyjną; P C Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska na budowie.

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w budownictwie.

Zabezpieczenie i oznaczenie placu budowy.

Sposoby powiadamiania służb o wypadkach i awariach.

Organizacja i zagospodarowanie placu budowy.

Rozmieszczenie budynków tymczasowych na placu budowy.

Technologie wznoszenia budynków administracyjno-technicznych na budowie.

Rodzaje robót ziemnych.

Warunki posadowienia budowli.

Zasady wykonywania fundamentów płytkich.

Zasady wykonywania fundamentów głębokich.

Materiały stosowane do wykonywania fundamentów.

Fundamentowanie przy wysokim poziomie wody gruntowej.

Technologie wykonywania i zabezpieczania skarp nasypów.

Technologie wykonywania i zabezpieczania skarp wykopów.

Obliczanie objętości mas ziemnych.

Ręczne i mechaniczne wykonywanie wykopów.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót ziemnych.

Warunki techniczne wykonywania i odbioru

PKZ(B.k)(13)2. sporządzić profil podłużny terenu na podstawie wyników pomiarów;

P C

PKZ(B.k)(13)3. sporządzić szkic pomiaru sytuacyjnego. P C

PKZ(B.k)(14)1. dobrać rodzaje kosztów; P B

PKZ(B.k)(14)2. analizować przykładowe rodzaje kosztorysów; P B

PKZ(B.k)(14)3. obliczyć wartości kosztorysowe poszczególnych rodzajów robót z uwzględnieniem kalkulacji szczegółowej i uproszczonej.

P D

B.33.1(2)1. dobrać obiekty i elementy zagospodarowania terenu budowy; P B

B.33.1(2)2. wskazać rozmieszczenie obiektów i elementów zagospodarowania terenu budowy;

P C

B.33.1(2)3. sporządzić plan zagospodarowania terenu budowy; P C

B.33.1(3)2. sporządzić plan bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami;

P C

B.33.1(3)3 opracować plan ewakuacji określonego obiektu budowlanego P B

B.33.1(8)1. dobrać materiały do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

P B

B.33.1(8)2. dobrać środki transportu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

P B

B.33.1(8)3. dobrać sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

P B

B.33.1(9)1. ustalić materiały, narzędzia i sprzęt niezbędne do

zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie dokumentacji;

P C

B.33.1(9)2. określić ilość materiałów narzędzi i sprzętu do P C



83

wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie katalogów norm zużycia;

fundamentów płytkich i głębokich.

B.33.1(9)3. sporządzić zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy

P C

B.33.1(10)1. ustalić etapy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

P C

B.33.1(10)2. sporządzić harmonogram robót ziemnych; P C

B.33.1(10)3. sporządzić harmonogram robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

P D

B.33.1(10)4. zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót; P C

B.33.1(11)1. ustalić zakres robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.1(11)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.1(11)3. ustalić zakres robót ziemnych zgodnie z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.1(11)4. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót ziemnych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.1(11)5. koordynować pracę zespołów roboczych; P C

B.33.1(12)1. skontrolować przebieg realizacji robót związanych zagospodarowaniem terenu budowy;

P C

B.33.1(12)2. skontrolować przebieg realizacji robót ziemnych; P C

B.33.1(12)3. sprawdzić przebieg realizacji robót z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

P C

B.33.1(13)1. dobrać kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami;

P D

B.33.1(13)2. dobrać kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;

P D

B.33.1(13)3. dobrać kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami;

P D

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie wykonania robót ziemnych oraz sporządzenia projektu zagospodarowania placu budowy dla określonego budynku. W zadaniu należy narysować schemat



84

zagospodarowania terenu budowy dla określonego budynku, zaplanować rozmieszczenie dróg komunikacyjnych, budynków socjalno-bytowych, magazynowych, rozmieszczenie i drogi przejazdu żurawia, zaznaczyć miejsca oznakowania placu budowy oraz oblicz objętość humusu i gruntu, którą należy wywieźć z placu budowy. Następnie należy wykonać roboty ziemne polegające na ręcznym usunięciu humusu i gruntu wg instrukcji przekazanej przez nauczyciela. Zadanie wykonujesz w grupie dwuosobowej. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzoną kartę oceny pracy przedstawisz na forum grupy (10 minut), oraz przekażesz w wersji drukowanej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagospodarowania placu budowy i wykonywania robót ziemnych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót ziemnych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja, a także próba pracy. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w dwuosobowej grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie sporządzonego projektu zagospodarowania i karty typu próba pracy według kryteriów uwzględnionych w karcie obserwacji.. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne projektu i wykonanie pracy.






85

9.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowego


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.2(12)1. dobrać . narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie dokumentacji;

P C Materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót budowlanych stanu surowego. _ Wykonywanie harmonogramów robót budowlanych, _Organizacja zespołów roboczych i brygad do wykonania robót budowlanych stanu surowego. _ Odbiór i ocena jakości wykonanych robót budowlanych stanu surowego.

B.33.2(12)2. dobrać ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie katalogów norm zużycia;

P C

B.33.2(12)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(13)1. ustalić etapy robót budowlanych stanu surowego; P C

B.33.2(13)2. sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu surowego; P C

B.33.2(13)3. zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót; P C

B.33.2(14)1. opracować harmonogram robót budowlanych stanu surowego zgodnie z dokumentacją budowlaną;

P C

B.33.2(14)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu surowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.2(14)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu surowego;

P C

B.33.2(15)1. skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(15)2. sprawdzić przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

P C

B.33.2(16)2. ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.2(16)3. ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C



86

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania harmonogramu oraz zasad odbioru robót budowlanych domu wolnostojącego jednorodzinnego – stanu surowego. W zleceniu należy wykonać przedmiar robót stanu surowego. Sporządzić harmonogram robót stanu surowego. Opisać wytyczne odbioru robót budowlanych poszczególnych prac dla domu wolnostojącego jednorodzinnego w stanie surowym. Zadanie wykonujesz w grupie trzyosobowej. Sporządzony harmonogram prezentować będziesz na forum grupy oraz przekażesz w wersji papierowej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące organizacji i wykonywania robót budowlanych stanu surowego, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót budowlanych stanu surowego. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania i odbioru robót stanu surowego. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w trzyosobowej grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie sporządzonego harmonogramu i przedmiaru robót opracowanych wytycznych odbioru robót. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną harmonogramu, przedmiaru i wytycznych, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne przygotowanych opracowań.






87

9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.3(5)1. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie dokumentacji;

P C Zasady wykonywania i odbioru robót podłogowych.

Technologie wykonywania robót tynkarskich.

Zasady wykonywania i odbioru robót tynkarskich.

Technologie wykonywania robót malarskich i tapeciarskich.

Zasady wykonywania i odbioru robót malarskich i tapeciarskich.

Technologie wykonania robót okładzinowych.

Zasady wykonywania i odbioru robót okładzinowych.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania podłóg.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania okładzin.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót malarskich i tapeciarskich.

Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót murarskich i tynkarskich.

Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych stosowanych na stanowiskach podczas wykonywania robót wykończeniowych

B.33.3(5)2. obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie katalogów norm zużycia;

P B

B.33.3(5)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego;

P C

B.33.3(6)1. ustalić etapy robót budowlanych stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(6)2. sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu wykończeniowego;

P C

B.33.3(6)3. odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót dotyczące stanu wykończeniowego;

P C

B.33.3(7)1 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.3(7)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu wykończeniowego;

P C

B.33.3(8)1. skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego;

P C

B.33.3(8)2. sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

P C


P C

Planowane zadania Otrzymałeś zlecenie opracowania projektu realizacji prac związanych z wykonaniem robót wykończeniowych w danym obiekcie budowlanym. W zadaniu należy opracować projekt realizacji prac związanych z wykonaniem robót tynkarskich, podłogowych, okładzinowych i malarskich. Należy sporządzić harmonogram wykonania tych prac, dobrać narzędzia, materiały i sprzęt do wykonania robót. Obliczyć ilości materiałów do wykonania robót. Zaplanować wykonanie prac przez 3 osobowe zespoły pracowników. Zadanie należy wykonywać w czteroosobowych grupach. Sporządzony projekt będziesz prezentował na forum grupy oraz przekażesz w formie papierowej do oceny.



88

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót wykończeniowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót wykończeniowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja, a także próba pracy. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót wykończeniowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie sporządzonego projektu zagospodarowania i karty typu próba pracy według kryteriów uwzględnionych w karcie obserwacji.. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne projektu, test wielokrotnego wyboru.




9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.4(3)1. ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do remontu objętych inwentaryzacją;

P C Zasady wykonywania przeglądów technicznych obiektów budowlanych.

Uszkodzenia elementów budowlanych. B.33.4(3)2. wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

P C



89

B.33.4(3)3. sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

P C Metody napraw uszkodzeń elementów budowlanych.

Elementy książki obiektu budowlanego.

Dokumentacja robót remontowych.

Technologie wykonywania robót remontowych i konserwacyjnych

Materiały narzędzia i sprzęt stosowany do wykonywania robót remontowych elementów budynków.

Materiały, sprzęt i środki transportowe wykorzystywane do robót remontowych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót remontowych.

B.33.4(3)4. zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

P C

B.33.4(3)5. wykonać rysunek inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

P C

B.33.4(4)1. dokonać wpisów w książce obiektu budowlanego dotyczących danych identyfikacyjnych obiektu; danych technicznych obiektu;

P C

B.33.4(4)2. sporządzać spis dokumentacji dołączonej do książki obiektu budowlanego;

P B

B.33.4(4)3.przestrzegać zasad prowadzenia książki obiektu z obowiązującymi przepisami;

P B

B.33.4(8)1. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie dokumentacji;

P C

B.33.4(8)2. obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie katalogów norm zużycia;

P C

B.33.4(8)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(9)1. ustalić etapy robót remontowych obiektów budowlanych; P C

B.33.4(9)2. sporządzić harmonogram robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(9)3. posłużyć się informacjami zawartymi w harmonogramach robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(10)1. ustalić zakres robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

P C

B.33.4(10)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P B

B.33.4(10)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty remontowe obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(11)1. skontrolować przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;

P C


P C

B.33.4(12)3. ustalić celowość dokonania odbioru częściowego robót remontowych.

P C



90

B.33.4(12)5. ocenić jakość wykonania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie opracowania projektu realizacji prac związanych z naprawą ściany z cegły pełnej w budynku wykonanym w technologii tradycyjnej. W zadaniu należy opracować projekt realizacji prac związanych z wykonaniem remontu ściany. Należy sporządzić harmonogram wykonania tych prac, dobrać narzędzia, materiały i sprzęt do wykonania remontu ściany. Obliczyć ilości materiałów do wykonania robót. Zaplanować wykonanie prac przez 2 osobowy zespół pracowników. Zadanie należy wykonywać w dwuosobowej grupie. Sporządzony projekt będziesz prezentował na forum grupy oraz przekażesz w formie papierowej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót wykończeniowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót wykończeniowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót remontowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie.

Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót remontowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót remontowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót remontowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.






91

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.5(2)1. ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki objętych inwentaryzacją;

P C Technologie wykonywania robót rozbiórkowych.

Kolejność wykonywania robót rozbiórkowych konstrukcji budowlanych.

Narzędzia, sprzęt i środki transportu do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Materiały do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonywania i odbioru robót rozbiórkowych.

Oznakowanie i zabezpieczenie terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Dokumentacja robót rozbiórkowych.

Recykling materiałów pochodzących z rozbiórki.

Zagrożenia dla życia i zdrowia mienia i środowiska w pracy technika budownictwa.

B.33.5(2)2. wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

P C

B.33.5(2)3. sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

P C

B.33.5(2)4. zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

P C

B.33.5(6)1. ustalić etapy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(6)2. sporządzić harmonogram robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(6)3. odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(7)1. ustalić zakres robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

P C

B.33.5(7)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.5(7)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty rozbiórkowe obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(8)1. skontrolować przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(8)2. sprawdzić przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

P C



92


P B

B.33.5(10)1. przedstawić procedurę rozliczania materiałów odzyskanych w wyniku prac rozbiórkowych;

P C

B.33.5(10)2. dokonać segregacji klasyfikacji materiałów uwzględniając ich dalsze wykorzystanie do robót lub materiałów odpadowych i do utylizacji;

P C

B.33.5(10)3. obliczyć ilość materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.

P C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie sporządzenia na podstawie dokumentacji planu realizacji robót rozbiórkowych danego budynku jednorodzinnego. W zadaniu należy opracować schemat rozbiórki tego budynku, dobrać narzędzia, materiały i sprzęt i środki transportu do wykonania tego przedsięwzięcia. Obliczyć ilości materiałów ściennych pochodzących z rozbiórki budynku, zaplanować kolejność robót rozbiórkowych oraz zadania dla ekipy prowadzącej prace rozbiórkowe. Zadanie należy wykonywać w dwuosobowych grupach. Sporządzony plan realizacji robót rozbiórkowych wraz z obliczeniami będziesz prezentował na forum grupy oraz przekażesz w formie papierowej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót rozbiórkowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót rozbiórkowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót rozbiórkowych. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie sporządzonego planu robót rozbiórkowych.W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną planu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), test wielokrotnego wyboru.






93

10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót 10.2. Sporządzanie kosztorysów 10.3. Przetargi i umowy

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


BHP(7)4.zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

P C Zasady przedmiarowania i obmiarowania robót budowlanych. Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót. Katalogi Nakładów Rzeczowych. Sporządzanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych.

BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

P D


P D

B.30.1(2)1. analizować dokumentację projektową specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót;

P C

B.30.1(2)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej; P C

B.30.1(2)3. zinterpretować informacje zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót;

P C

B.30.1(4)1. określić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych; P C

B.30.1(4)2. ustalić zakres robót na podstawie dokumentacji budowlanej; P C

B.30.1(4)3. obliczyć ilość robót na podstawie dokumentacji budowlanych; P C

B.30.1(5)1. określić zasady sporządzania obmiaru robót budowlanych; PP C



94

B.30.1(5).2 ustalić zakres robót do sporządzenia obmiaru; P B

B.30.1(5)3. obliczyć ilość robót budowlanych na podstawie obmiaru robót; P C





















95






KPS(10)4. rozwiązywać konflikty w zespole

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie sporządzenie przedmiaru robót budowlanych według określonych kryteriów. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone, dokumentację techniczną i KNR. Sporządzone opracowanie przedmiaru porównujesz z otrzymanym wzorcem i dokonujesz samooceny prawidłowości wykonania zlecenia.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia przedmiaru robót. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej kalkulacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonej kalkulacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne kalkulacji i ustalenie elementów wchodzących w skład kosztorysu.



96






97

10.2. Sporządzanie kosztorysów


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.30.1(3)1. analizować katalogi nakładów rzeczowych do

kosztorysowania robót budowlanych;; P C Dokumentacja obiektu budowlanego.

Przykładowe kosztorysy. Przedmiary robót. Katalogi Nakładów Rzeczowych. Cenniki robocizny, materiałów, sprzętu Programy do kosztorysowania. Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót. Katalogi i informatory kosztorysowe.

B.30.1(3)2. analizować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych; P C

B.30.1(3)3. zastosować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych;

P C

B.30.1(3)4. zastosować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych; P C

B.30.1(6)1. dobrać dokumenty stanowiące podstawę do sporządzenia kosztorysu; P C

B.30.1(6)2. dobrać nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu P C

B.30.1(6)3. ustalić koszty pośrednie; P B

B.30.1(7)1. wykonać kosztorysy inwestorskie P C

B.30.1(7)2. wykonać kosztorysy zamienne; P C

B.30.1(7)3. wykonać kosztorysy powykonawcze; P C

B.30.1(8)1. wprowadzić dane z przedmiaru robót do programu komputerowego; P C

B.30.1(8)2. sporządzić kosztorys z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych;

P C

Planowane zadanie Otrzymałeś zlecenie ustalenia kalkulacji kosztów pośrednich oraz sporządzenie kosztorysu na wykonanie określonych robót budowlanych. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzone opracowanie kosztorysu będziesz prezentował na forum grupy oraz przekażesz w formie papierowej do oceny.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Zajęcia mogą odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia



98

praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia kosztorysów. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji sporządzonego kosztorysu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego kosztorysu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).




10.3 Przetargi i umowy


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a


B.33.2(1)2. wykorzystać dokumentację projektową do sporządzenia oferty przetargowej;

PP C Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych.

Procedura przetargowa.

Nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia.

Zamówienia niepubliczne.

Umowy na roboty budowlane.

B.33.2(1)3. wykorzystać specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót oraz specyfikacje istotnych warunków zamówienia do sporządzenia oferty przetargowej

P C

B.30.2(4)1. porównać informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;

PP C

B.30.2(4)2. zestawić informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;

P C



99

B.30.2(4)3. skorzystać z cenników na roboty budowlane; P C

B.30.2(5)1. określić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;

P C

B.30.2(5)2. określić zasady i tryb udzielania zamówień publicznych, P C

B.30.2(5)3. zastosować nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia, P C

B.30.2(6)1. przygotować dokumenty przetargowe i ofertowe; P C

B.30.2(6)2. skompletować dokumentację przetargową, P C

B.30.2(7)1. skompletować dokumentację ofertową na roboty budowlane; P C

B.30.2(7)2. sporządzić umowę na wykonanie robót budowlanych; P D

Planowane zadanie Otrzymałeś zadanie opracować na podstawie otrzymanej dokumentacji przetargowej wykaz i opis najważniejszych obowiązków inwestora i wykonawcy wynikających z umowy o roboty budowlane. Zadanie wykonujesz indywidualnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych oraz dokumentacji projektowej. Do dyspozycji masz stanowisko komputerowe odpowiednio wyposażone. Sporządzony wykaz wraz z opisem porównujesz z otrzymanym od nauczyciela wzorcem i dokonujesz samooceny prawidłowości wykonania zadania.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Dział programowy „Przetargi i umowy” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych technika budownictwa. Powinny być kształtowane umiejętności związane z przeprowadzeniem przetargu na roboty budowlane. Należy także kształtować postawę odpowiedzialności wobec klientów. Środki dydaktyczne W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, druki do przygotowania oferty przetargowej, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczne Dominującą metodą będą ćwiczenia. Uczniowie będą otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do przygotowania wykazu obowiązków inwestora i wykonawcy. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz wykazu i opisu najważniejszych obowiązków inwestora i wykonawcy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego wykazu i opisu obowiązków, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne wykazu i opisu obowiązków.





100




101

11. Praktyki zawodowe

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych 11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych (dla kwalifikacji B.18.)


Po

zio

m w

ymag

ań

pro

gram

ow

ych

(P

lub

PP

)

Kat

ego

ria

taks

on

om

iczn

a



P B Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce Kodeks Pracy Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych Zasady ochrony środowiska


P C


P C

BHP(5)6. zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych P C

BHP(6)5. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka P B

BHP(7)5. zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C


P B

BHP(8)6. dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych; P B BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas P C



102

wykonywania zadań zawodowych; podczas wykonywania robót budowlanych System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa. Dokumentacja dotycząca robót betoniarskich.

BHP(9)3. przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych; P C B.18.1(2)1. czytać i analizować dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje dotyczące wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(2) 2. interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach dotyczących wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

P C

B.18.1(9)3. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(9)6. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych; P C

B.18.1(9)5. sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich; P C

B.18.1(9)8. sporządzić rozliczenie kosztów związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych; P C

B.18.2(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(2) 2. interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

P C

B.18.2(9)1. murować ściany, słupy, filary oraz kominy; P C

B.18.2(9)2. wykonywać stropy, nadproża oraz sklepienia; P C

B.18.2(9) 3. zastosować podstawowe wiązania cegieł; P C

B.18.2(9)4. dokonywać kontroli wykonywanych prac P C

Planowane zadania (ćwiczenia) W wyniku realizacji praktyk uczeń powinien/a:

- zapoznać się ze strukturą organizacyjną przedsiębiorstwa i obiegiem dokumentacji,

- opanować stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska,

- zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie. Zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie,

- zdobyć umiejętności dobierania narzędzi i sprzętu do wykonywania określonych robót budowlanych,

- zdobyć umiejętności wykonywania podstawowych robót budowlanych indywidualnie i w zespołach roboczych,

- zapoznać się z procedurami dokonywania odbioru robót budowlanych,

- zdobyć umiejętności określania wymagań technicznych dotyczących wykonania i odbioru robót budowlanych,

- zapoznać się z procedurami dokonywania oceny jakości wykonanych robót,

- zdobyć umiejętności wykonywania obmiaru robot.



103

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Z proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8 godzinnej zmiany. Praktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. Praktyka zawodowa ma na celu pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Praktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych zespołach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne.



- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Nauczyciel powinien:

- udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się,

- pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty,

- stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów,

- zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów,

- wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie

- zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować,

- w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania.

11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych


ozi

om

wym

agań

pro

gram

ow

y

ch (

P lu

b P

P)

Kat

ego

ria

taks

on

om

icz

na Materiał kształcenia

B.33.2(5)1. dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne;

P B Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie

Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

Kodeks Pracy B.33.2(5)2. zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

P C



104


P C

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych

Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych

Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych

System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia.

Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa.

Zasady wykonywania przeglądów technicznych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych.

Książka obiektu budowlanego.

Dziennik budowy.


P C


P C


P C

B.33.3(9)1. ocenić jakość wykonania i odbioru robót podłogowych, okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.3(9)2. ocenić jakość wykonania i odbioru robót malarskich, tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.3(9)3. ocenić jakość wykonania i odbioru robót okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.3(9)4. ocenić jakość wykonania i odbioru robót murarskich i tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych.

P C

B.33.4(4)1. rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego; P C


P B

B.33.4(4)3. dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu zgodnie z obowiązującymi przepisami

P B









105



Planowane zadania (ćwiczenia) W wyniku realizacji praktyk uczeń powinien/a:

- zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie.

- zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie,

- zdobyć umiejętności organizowania stanowisk pracy do wykonywania określonych robót budowlanych,

- zdobyć umiejętności organizowania transportu i składowania materiałów oraz wyrobów budowlanych,

- zapoznanie się z planowaniem zagospodarowania terenu budowy,

- zdobycie umiejętności prowadzenia dokumentacji budowy,

- zapoznać się z zasadami planowania prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych,

- zapoznać się z zasadami przyjęcia różnych zleceń produkcyjnych i związanej z tym dokumentacji,

- zdobyć umiejętności dokonania kontroli oceny jakości wykonanych robót,

- wykonać wybrany fragment dokumentacji technicznej (rysunek techniczny) z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego typu CAD,

- analizować dokumentację techniczną w przedsiębiorstwie stosowaną w procesach technologicznych wytwarzania lub naprawy,

- analizować dokumentację magazynową stosowaną w przedsiębiorstwie pracy.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Z proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8 godzinnej zmiany. Praktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. Praktyka zawodowa ma na celu pogłębienie wiadomości nabytych w szkole oraz doskonalenie umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Praktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość. Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne.



- dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. Nauczyciel powinien:

- udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się,

- pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty,

- stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów,

- zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów,



106

- wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie

- zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować,

- w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania.



107

ZAŁĄCZNIK

Załącznik 1: EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH (tabela 1) Załącznik 2: POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 2) Załącznik 3: USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA (tabela 4)

Załącznik 1

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH

Tabela 1. Efekty kształcenia dla zawodu technik budownictwa

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;



108

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;

KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;

KPS(10) współpracuje w zespole.

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;

OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;

OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;

OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami.

Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów

PKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;

PKZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;

PKZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;

PKZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;

PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;

PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze;

PKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;

PKZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;

PKZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;

PKZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;



109

PKZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;

PKZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;

PKZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;

PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

PKZ(B.k)(1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych;

PKZ(B.k)(2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych;

PKZ(B.k)(3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych;

PKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;

PKZ(B.k(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;

PKZ(B.k)(6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych;

PKZ(B.k)(7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych;

PKZ(B.k)(8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych;

PKZ(B.k)(9) sporządza szkice i rysunki techniczne;

PKZ(B.k)(10) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych;

PKZ(B.k(11) przestrzega zasad sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;

PKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;

PKZ(B.k)(13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;

PKZ(B.k)(14) sporządza rozliczenia robót budowlanych;

PKZ(B.k)(15) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych;

PKZ(B.k)(16) stosuje przepisy prawa budowlanego;

PKZ(B.k)(17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie

Kwalifikacja B.18

B.18.1(1) rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich, określa ich właściwości i zastosowanie;

B.18.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;

B.18.1(5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(6) przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;

B.18.1(8) ocenia jakość wykonania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

B.18.1(9) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych i sporządza rozliczenie tych robót.

B.18.2(1) rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania



110

murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(3) rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;

B.18.2(4) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych oraz określa sposoby ich wykonania;

B.18.2(5) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(6) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;

B.18.2(8) wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;

B.18.2(10) wykonuje spoinowanie i licowanie ścian;

B.18.2(11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(12) ocenia jakość wykonania robót murarskich;

B.18.2(13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.

B.18.3(1) rozróżnia rodzaje tynków;

B.18.3(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;

B.18.3(3) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;

B.18.3(6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(7) wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne;

B.18.3(8) wykonuje czynności związane z wykańczaniem powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem kratek wentylacyjnych i innych elementów;

B.18.3(9) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz dobiera sposoby ich naprawy;

B.18.3(10) wykonuje naprawę tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(11) ocenia jakość wykonania robót tynkarskich;

B.18.3(12) wykonuje obmiar związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych i sporządza rozliczenie tych robót.

B.18.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(2) dobiera oraz przygotowuje materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;

B.18.4(4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(5) wykonuje roboty murarskie związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(6) wykonuje roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(7) ocenia jakość wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.

Kwalifikacja B.20

B.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami konstrukcji



111

stalowych;

B.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(5) dobiera, zakłada i zdejmuje zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;

B.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;

B.20.1(8) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(9) zabezpiecza montowaną konstrukcję przed utratą stateczności;

B.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(11) wykonuje roboty związane z demontażem konstrukcji stalowych;

B.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych;

B.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót;

B.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(2) dobiera narzędzie i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe;

B.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(5) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(6) wykonuje zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(8) steruje pracą operatora dźwigu podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu;

B.20.2(9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(10) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(11) wykonuje roboty związane z rozbiórką prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(12) składuje materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;

B.20.3(5) wyznacza miejsca łączenia prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;



112

B.20.3(7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności;

B.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych;

B.20.3(10) wykonuje połączenia prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi;

B.20.3(12) wykonuje prace związane z remontami i demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;

B.33.1(2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi;

B.33.1(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy;

B.33.1(5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów tymczasowych;

B.33.1(6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych;

B.33.1(7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;

B.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(9) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

B.33.1(11) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę;

B.33.1(12) kontroluje przebieg realizacji robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych.

B.33.2(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych;

B.33.2(3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;

B.33.2(4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych;

B.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

B.33.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych;

B.33.2(7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych;

B.33.2(8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich;

B.33.2(9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych;

B.33.2(10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich;

B.33.2(11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(12) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych stanu surowego;



113

B.33.2(13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(14) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego i koordynuje ich pracę;

B.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego.

B.33.3(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(2) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych;

B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(4) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(5) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(6) sporządza harmonogramy budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania budowlanych robót wykończeniowych i koordynuje ich pracę;

B.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych.

B.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(2) określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych;

B.33.4(3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;

B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;

B.33.4(5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

B.33.4(6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(8) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(10) dobiera zespoły robocze do wykonywania remontów obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;

B.33.4(11) kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych.

B.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych;

B.33.5(2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

B.33.5(3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(6) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;

B.33.5(8) kontroluje przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;



114

B.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.

B.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;

B.30.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót;

B.30.1(3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(4) sporządza przedmiar robót budowlanych;

B.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych;

B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;

B.30.1(7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;

B.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów.

B.30.2(1) przestrzega zasad i trybu udzielania zamówień publicznych;

B.30.2(2) rozróżnia dokumenty przetargowe;

B.30.2(3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia;

B.30.2(4) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia;

B.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;

B.30.2(6) przygotowuje i kompletuje dokumentację przetargową;

B.30.2(7) sporządza oferty na roboty budowlane.



115

Załącznik 2 PODRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Tabela 2. Pogrupowane efekty kształcenia dla zawodu technik budownictwa

Naz

wa

zaję

ć ed

uka

cyjn

ych

Efekty kształcenia

/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/

Uczeń:

Efe

kty

wsp

óln

e d

la w

szys

tkic

h z

aw

od

ów

/ w

spó

lne

dla

zaw

od

ów

w r

ama

ch

ob

szar

u B

/ k

wal

ifik

acj

e

B.1

8/B

.33

./B

.30

.

klasa

Licz

ba

god

zin

prz

ezn

aczo

na

na

real

izac

ję

efe

któ

w k

szta

łce

nia

I II III IV

I se

me

str

II s

em

est

r I s

em

est

r II

se

me

str

I se

me

str

II s

em

est

r I s

em

est

r II

se

me

str

Rys

un

ek

tech

nic

zny

PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;

PK

Z(B

.c)

X X X X 45 PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze;

PKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie

PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;

PKZ(B.k)(3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych; PKZ(B.k) X X X X 45



KP

S X

X

X

X



Łączna liczba godzin 90



116

Tech

no

logi

a ro

bó

t m

ura

rski

ch i

tyn

kars

kich

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych

BH

P

X X X 5 BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;



B.1

8.

X X X 190






B.18.1(9) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych i sporządza rozliczenie tych robót;










117

B.18.2(13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót







B.18.3(12) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych i sporządza rozliczenie tych robót;


B.18.4(3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;



B.18.4(8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.


KP

S

X X X KPS(4) jest otwarty na zmiany;



Org

a

niz

ac

ja

rob

ó

t

bu

do

wla

n

ych

PKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych

PK

Z(

B.c

)

X X X X X X 80



118





PKZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;






PK

Z(B

.k)

X X X X X X 80



PKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;

PKZ(B.k)(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;





PKZ(B.k)(11) przestrzega zasady sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;

PKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;



119





BH

P

X X X X X X 20






B.3

3.

X X X X X X 135






B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;






120








B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego;










B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.


KP

S

X X X X X X




Ko

szto

r

yso

wan

ie

w

bu

do

wn

ictw

ie

B.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz określa przestrzega zasad ich sporządzania;

B.3

0.

X X 60 B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;



121






KP

S

X X KPS(4) jest otwarty na zmiany;



Języ

k o

bcy

zaw

od

ow

y w

bu

do

wn

ictw

ie


JOZ

X X 45




JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;


Dzi

ałal

no

ść g

osp

od

arcz

a w

bu

do

wn

ictw

ie


PD

G

X X 30

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;


PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi,

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;




122





PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.


KP

S

X X










Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe teoretyczne 735

Kształcenie zawodowe praktyczne

Do

kum

en

tacj

a

tech

nic

zna

BHP(7) organizuje stanowisko robót pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; B

HP

X X X X 5

PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; PKZ(B.c) X X X X 30



123



PK

Z(B

.k)

X X X X 30


B.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;

B.3

3.

X X X X 40



B.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;



OM

Z

X X X X




KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS



BH

P

X X X 10 BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;




124


BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywaniem zadań zawodowych; B.18.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.1

8.

X X X 410





B.18.1(7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;




B.18.2(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;









125



B.18.2(11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót;








B.18.3(8) wykonuje czynności związane z wykańczaniem powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem kratek wentylacyjnych i innych elementów;







126

B.18.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych.


B.18.4(3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowych konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;



B.18.4(6) wykonuje roboty rozbiórkowe murowych konstrukcji budowlanych;


B.18.4(8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót;


KP

S

X X X






Nad

zór

rob

ót

bu

do

wla

nyc

h BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań

zawodowych;

BH

P

X X X 6




BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony



127

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia);


OM

Z

X X X





OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami.


B.3

3.

X X X 114









B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;




128















B.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;



B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;




129


B.33.3(6) sporządza harmonogramy budowalnych robót wykończeniowych;




B.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;














130









B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych;


KP

S

X X X









Ko

szto

ryso

wan

ie i

do

kum

en

t

acja

prz

eta

rgo

w

a w

bu

do

wn

ict

wie

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; B

HP

X X 2



131



B.3

0.

X X 118



B.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych;










KP

S









132

Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe praktyczne 765

Łączna liczba godzin przeznaczona na efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów

433

Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację K1 600



Razem 1500

Praktyki zawodowe dla kwalifikacji B18

Pra

ktyk

i zaw

od

ow

e d

la k

wal

ifik

acji

B1

8


X X

80


X X

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X


X X


X X


X X


X X


X X


X X

B.18.2(9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz X X



133

kominy;


X X

80

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X X

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X X

B.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych; X X

B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych. X X

B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego; X X

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X X

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X

OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X X


X X

Łączna liczba godzin przeznaczona na pracownię 160



134

Załącznik 3 USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Tabela 4. Uszczegółowione efekty kształcenia dla zawodu technik budownictwa

Naz

wa

prz

ed

mio

tu

Efekty kształcenia z podstawy programowej

Uczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia

A B C

Rys

un

ek t

ech

nic

zny

PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych

PKZ(B.c)(5)1. dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku;

PKZ(B.c)(5)2. stosować zasady pisma technicznego;

PKZ(B.c)(5)3. stosować zasady rysunku technicznego;

PKZ(B.c)(5)4. stosować techniki kreślenia;

PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; PKZ(B.c)(6)1. wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych;

PKZ(B.c)(6)2. wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył;

PKZ(B.c)(6)3. wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych;

PKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie

PKZ(B.c)(7)1. rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej;

PKZ(B.c)(7)2. rozróżnić elementy składowe dokumentacji budowlanej;


PKZ(B.c)(14)1. rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa

PKZ(B.c)(14)2. rozróżniać podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;

PKZ(B.c)(14)3. obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych


PKZ(B.k)(15)1 określić. zasady dokumentowania robót budowlanych

PKZ(B.k)(15)2. przestrzegać przepisy prawa budowlanego dotyczące zasad dokumentowania robót budowlanych;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji





135

zadań; KPS(2)3. zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami









Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Tech

no

logi

a ro

bó

t m

ura

rski

ch i

tyn

kars

kich


BHP(4)1. analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych


BHP(5)1. rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza

BHP(5)2. scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy murarza-tynkarza



136


BHP(6)1. rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza


B.18.1(1)1. scharakteryzować rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(1)2. określić właściwości zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(1)3. określić zastosowanie zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych

B.18.1(3)1. rozróżnić i scharakteryzować składniki zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(3)3. rozróżnić i scharakteryzować składniki mieszanki betonowej;


B.18.1(4)1. wyjaśnić procedurę przeprowadzania przedmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

B.18.1(4)4. określić elementy składowe kalkulacji kosztów wykonania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;


B.18.1(5)1. klasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

B.18.1(5)2. uzasadnić dobór narzędzi i sprzętu do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;


B.18.1(6) przygotowuje składniki zapraw murarskich,

B.18.1(6)1. analizować recepturę zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(6)2. ustalić na podstawie receptur dodatki i domieszki do zapraw murarskich i



137

tynkarskich i mieszanek betonowych;

tynkarskich oraz mieszanek budowlanych;

B.18.1(6)4. wyjaśnić zasady wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;


B.18.1(8)1. omówić kryteria oceny jakości wykonania zapraw murarskich i tynkarskich;

;

B.18.1(8)3. omówić kryteria oceny jakości wykonania mieszanek betonowych;


B.18.1(9)1. scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(9)2. scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

B.18.1(9)4. omówić zasady i procedurę rozliczania robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(9)7. omówić zasady i procedurę rozliczania robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

B.18.2(1) rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych

B.18.2(1)1. sklasyfikować murowane konstrukcje budowlane;

B.18.2(1)2. scharakteryzować murowane konstrukcje budowlane;

B.18.2(1)3. określić zadania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(1)4. dokonać analizy funkcji murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(3)1. rozróżnić sposoby wiązania cegieł w murach;

B.18.2(3)2. scharakteryzować sposoby wiązania cegieł w murach;

B.18.2(4) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych oraz

B.18.2(4)1. scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych;

B.18.2(4)2. określić sposoby wykonania izolacji budowlanych;



138

określa sposoby ich wykonania;

B.18.2(4)3. określić zastosowanie funkcji izolacji budowlanych;

;


B.18.2(5)3. określić sposoby transportu materiałów do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(5)5. wyjaśnić zasady składowania materiałów do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(6)1. klasyfikować i charakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(6)3. klasyfikować i scharakteryzować zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(7)1. scharakteryzować procedurę sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(7)3. rozróżnić elementy składowe kalkulacji kosztów związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(12)1. zinterpretować przepisy dotyczące jakości wykonania robót murarskich;

B.18.2(12)3. wymienić kryteria oceny jakości wykonania robót murarskich;

B.18.2(12)4. scharakteryzować usterki w robotach murarskich;



139

B.18.2(13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót

B.18.2(13)1. scharakteryzować procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(13)3. wyjaśnić zasady sporządzania rozliczania robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.3(1)1. określić podstawowe funkcje tynków;

B.18.3(1)2. dokonać podziału i scharakteryzować rodzaje tynków ze względu na miejsce zastosowania, sposób przygotowania masy tynkarskiej lub sposób nanoszenia;

B.18.3(1)3. dokonać podziału i scharakteryzować tynki zwykłe ze względu na technikę wykonania;

B.18.3(1)4. scharakteryzować rodzaje tynków podstawowych i specjalnych;


;

B.18.3(3)2. klasyfikować i scharakteryzować materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(4)1. klasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych różnego rodzaju;

B.18.3(4)2. określić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz kalkuluje koszty ich

B.18.3(5)1. opisać procedurę przeprowadzenia przedmiaru robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(5)3. opisać procedurę sporządzania kalkulacji kosztów robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;



140

wykonania;


B.18.3(9)1. sklasyfikować i scharakteryzować rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(9)2. rozpoznawać rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(9)3. omówić sposoby naprawy uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(11)1. wyjaśnić kryteria oceny jakości wykonania robót tynkarskich zgodnie z obowiązującymi przepisami;


B.18.3(12)1. omówić procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(12)3. omówić procedurę sporządzania rozliczenia robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

;


B.18.4(2)1. sklasyfikować i rozróżnić materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

B.18.4(3)1. omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3)3. omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3)5. dokonać analizy norm dotyczących przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych



141


B.18.4(4)1. sklasyfikować narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(4)3. omówić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.4(7)1. określić kryteria oceny jakości wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(7)2. wyjaśnić zasady wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót;

B.18.4(8)1. omówić procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(8)2. opracować procedurę i kryteria przeprowadzenia rozliczenia robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

;

B.18.4(8)4. dokonać analizy kosztów robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;










KPS(6) aktualizuje wiedzę i KPS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego



142

doskonali umiejętności zawodowe;


Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Org

aniz

acja

ro

bó

t b

ud

ow

lan

ych

PKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych

PKZ(B.c)(1)1. rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych;

PKZ(B.c)(1)2. określić kryteria podziału obiektów budowlanych;

PKZ(B.c)(1)3. rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych.


PKZ(B.c)(2)1. rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych;

PKZ(B.c)(2)2. dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych;

PKZ(B.c)(2)3. określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi;

PKZ(B.c)(2)4. dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego;


PKZ(B.c)(3)1. rozróżnić elementy instalacji budowlanych;

PKZ(B.c)(3)2. rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych.


PKZ(B.c)(4)1. rozpoznać materiały budowlane;

PKZ(B.c)(4)2. określić zastosowanie materiałów budowlanych;

PKZ(B.c)(4)3. dokonać analizy właściwości materiałów pod względem ich zastosowania w budownictwie;

PKZ(B.c)(4)4. dobrać materiały budowlane do zastosowania w obiektach budowlanych.


PKZ(B.c)(8)1. zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych;

PKZ(B.c)(8)2. omówić budowę przyrządów pomiarowych;

PKZ(B.c)(8)3. określić zasady obsługi urządzeń pomiarowych;

PKZ(B.c)(8)4. określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych;

PKZ(B.c)(9) przestrzega zasad PKZ(B.c)(9)1. określić zasady dokonywania prac pomiarowych w terenie;



143

wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;

PKZ(B.c)(9)2. ustalić tolerancje wymiarowe mierzonych wielkości;

PKZ(B.c)(9)3. określić poprawność wykonanych prac pomiarowych;


PKZ(B.c)(10)1. ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

PKZ(B.c)(10)2. określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na placu budowy;

PKZ(B.c)(10)3. ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo socjalnych na placu budowy;


PKZ(B.c)(11)1. rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego;

PKZ(B.c)(11)2. rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego;

PKZ(B.c)(11)3. dobrać środek transportu do określonego rodzaju materiału;

PKZ(B.c)(11)4. określić współpracę poszczególnych środków transportu;


PKZ(B.c)(12)1. określić zasady transportu materiałów budowlanych;

PKZ(B.c)(12)2. określić zasady składowania materiałów w magazynach otwartych;

PKZ(B.c)(12)3 określić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych;

PKZ(B.c)(12)4. dobrać środki transportu do przewożonych materiałów lub elementów budowlanych.


PKZ(B.c)(13)1. scharakteryzować rusztowanie;

PKZ(B.c)(13)2. dostosować rusztowanie do określonych robót;

PKZ(B.c)(13)3. przestrzegać zasad montażu, użytkowania i demontażu rusztowań zgodnie z obowiązującymi przepisami;

PKZ(B.c)(13)1. scharakteryzować rusztowanie;


PKZ(B.k)(1)1. rozróżnić układy sił działających na obiekty budowlane;

PKZ(B.k)(1)2. scharakteryzować rodzaje obciążeń;

PKZ(B.k)(1)3. scharakteryzować wpływ obciążeń na konstrukcyjne elementy obiektów budowlanych;


PKZ(B.k)(2)1. określić równowagę układu sił działających na konstrukcję;

PKZ(B.k)(2)2. sporządzić wykresy momentów zginających i sił poprzecznych w układach statycznie wyznaczalnych;

PKZ(B.k)(2)3. wyznaczyć siły w prętach kratownicy;


PKZ(B.k)(3)1. określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych;

PKZ(B.k)(3)2. określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji murowych;

PKZ(B.k)(3)3. określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji stalowych;

PKZ(B.k)(3)4. określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji żelbetowych;

PKZ(B.k)(3)5. obliczyć zgodnie z zasadami wymiarowania elementy zbrojenia

PKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty PKZ(B.k)(4)1. sklasyfikować grunty budowlane;



144

budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;

PKZ(B.k)(4)2. określić przydatność gruntów do celów budowlanych;

PKZ(B.k)(4)3. określić właściwości techniczne gruntów budowlanych

PKZ(B.k)(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;

PKZ(B.k)(5)1.określić właściwości fizyczne materiałów budowlanych;

PKZ(B.k)(5)2. określić właściwości chemiczne materiałów budowlanych;

PKZ(B.k)(5)3. przygotować próbki do badań;

PKZ(B.k)(5)4. przeanalizować i zinterpretować wyniki badań;


PKZ(B.k)(6)1. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje fundamentów;

PKZ(B.k)(6)2. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje stropów;

PKZ(B.k)(6)3. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje ścian;

PKZ(B.k)(6)4. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje schodów;

PKZ(B.k)(6)5. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje dachów i stopodachów


PKZ(B.k)(7)1. rozróżnić elementy budowli pod względem pracy statycznej;

PKZ(B.k)(7)2. rozróżnić różne rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;

PKZ(B.k)(7)3. porównać układy konstrukcyjne budowli z uwzględnieniem rodzajów podpór.


PKZ(B.k)(8)1. rozróżnić i scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych;

PKZ(B.k)(8)2. określić zasady wykonywania izolacji budowlanych;

PKZ(B.k)(8)3. scharakteryzować typy izolacji do ochrony budynków przed wilgocią.


PKZ(B.k)(10)1. określić zasady przedmiarowania robót budowlanych;

PKZ(B.k)(10)2. ustalić jednostki miary stosowane w przedmiarze robót budowlanych;

PKZ(B.k)(10)3. określić metodę sporządzenia przedmiaru robót z zastosowaniem katalogów oraz programów komputerowych.

PKZ(B.k)(11) przestrzega zasady sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;

PKZ(B.k)(11)1. określić zasady sporządzania harmonogramu robót;

PKZ(B.k)(11)2. określić zależności technologiczne w celu opracowania harmonogramu sieciowego;

PKZ(B.k)(11)3. wyznaczyć ścieżkę krytyczną w określonej sieci zależności.

PKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt PKZ(B.k)(12)1. określić zasady wykonywania prac pomiarowych z uwzględnieniem tolerancji wymiarowych;



145

pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;

PKZ(B.k)(12)2. sprawdzić zgodność wykonania elementów konstrukcyjnych z projektem budowlanym;

PKZ(B.k)(12)3. analizować i interpretować odczyty wykonane sprzętem pomiarowym.


PKZ(B.k)(16)1. określić warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie;

PKZ(B.k)(16)2. określić prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego;

PKZ(B.k)(16)3. Zinterpretować przepisy prawa dotyczące organizacji robót budowlanych.


BHP(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;

BHP(1)2. wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska;

BHP(1)3. wyjaśnić pojęcie związane z ergonomia.


BHP(2)1. wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(2)2. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

BHP(2)3. określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce


BHP(3)1. wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(3)2. wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

BHP(3)3. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy


BHP(5)4. ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy technika budownictwa;

BHP(5)5. określić sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy technika budownictwa;



146


BHP(6)3. rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy technika budownictwa;

BHP(6)4. wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy technika budownictwa na organizm człowieka;


B.33.1(3)1. określić zasady sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami


B.33.1(4)1. rozróżnić tablice i znaki ostrzegawcze niezbędne na terenie budowy;

B.33.1(4)2. określić strefy niebezpieczne na terenie budowy;

B.33.1(4)3. określić sposoby powiadomienia odpowiednich służb o zaistniałym zdarzeniu (wypadku, awarii).


B.33.1(5)1. określić usytuowanie budynków administracyjno-socjalnych na budowie;

B.33.1(5)2. scharakteryzować technologie wznoszenia obiektów administracyjno-socjalnych i tymczasowych na budowie;

B.33.1(5)3. ustalić sposób wykonania obiektów magazynowych.


B.33.1(6)1. rozróżnić rodzaje wykopów;

B.33.1(6)3. określić sposób fundamentowania w zależności od rodzaju gruntu;

B.33.1(6)4. określić sposób wykonania fundamentów płytkich;

B.33.1(6)5. określić sposób wykonania fundamentów głębokich;

B.33.1(6)6. określić warunki posadowienia budowli;

B.33.1(6)7. określić rodzaj i metodę tyczenia fundamentów.


B.33.1(7)1. określić sposób zabezpieczenia skarp wykopów w zależności od rodzaju gruntu i głębokości wykopu;

B.33.1(7)2. ustalić sposób zabezpieczenia skarp nasypów w zależności od rodzaju gruntów;

B.33.1(7)3. dobrać rodzaje deskowań do zabezpieczenia wykopów;

B.33.1(7)4 określić sposób zagęszczenia mas ziemnych;

B.33.1(7)5 obliczyć objętości mas ziemnych.


B.33.1(8)1. określić materiały i elementy do zabezpieczenia placu budowy;

B.33.1(8)2. dobrać środki transportu do robót związanych z zagospodarowaniem placu budowy;

B.33.1(8)3. dobrać sprzęt i narzędzia do robót związanych z zagospodarowaniem placu budowy.



147


B.33.1(13)1. określić kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami;

B.33.1(13)2. określić kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;

B.33.1(13)3. określić kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami;


B.33.2(2)1. określić technologię wykonania fundamentów;

B.33.2(2)2. scharakteryzować technologie wykonania ścian;

B.33.2(2)3. scharakteryzować technologie wykonania stropów;

B.33.2(2)4. scharakteryzować technologie wykonania schodów;

B.33.2(2)5. scharakteryzować technologie wykonania dachów i stropodachów;


B.33.2(3)1. określić rodzaje połączeń elementów ciesielskich;

B.33.2(3)2. określić rodzaje połączeń elementów stalowych,

B.33.2(3)3. określić rodzaje połączeń elementów żelbetowych;

B.33.2(3)4. określić rodzaje połączeń konstrukcji murowych;


B.33.2(4)1. określić zasady montażu w odniesieniu do przepisów obowiązujących norm, przepisów budowlanych;

B.33.2(4)2. określić kolejność montażu elementów ciesielskich;

B.33.2(4)3. określić kolejność montażu elementów stalowych;

B.33.2(4)4. określić kolejność montażu elementów żelbetowych.





B.33.2(6)1. scharakteryzować funkcje izolacji budowlanych;

B.33.2(6)2. porównać określone izolacje konstrukcji budowlanych;

B.33.2(6)3. analizować funkcje izolacji budowlanych;


B.33.2(7)1. scharakteryzować sposób wykonania ścianek działowych w technologii tradycyjnej;

B.33.2(7)2. określić sposób wykonania ścianek działowych z lekkiej zabudowy;

B.33.2(7)3. określić sposób wykonania ścian osłonowych;

B.33.2(8) dobiera sposoby B.33.2(8)1. uzasadnić kryteria doboru materiałów na pokrycia dachowe budynków o określonym



148

wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich;

przeznaczeniu i nachyleniu połaci dachowych;;

B.33.2(8)2 uzasadnić kryteria doboru obróbki blacharskiej do elementu architektonicznego budowli ;

B.33.2(8)3. uzasadnić kryteria doboru rodzaju pokrycia dachu do konstrukcji; B.33.2(8)4. określić warunki techniczne wykonywania robót dekarskich obowiązujących podczas krycia dachów;

B.33.2(8)5. określić sposób wykonania pokryć z blach, dachówek i papy;

B.33.2(8)6. uzasadnić kryteria doboru sposobu wykonania obróbki blacharskiej.


B.33.2(9)1. scharakteryzować sposób odprowadzenia wód opadowych w zależności od kształtu dachu;

B.33.2(9)2. scharakteryzować i uzasadnić sposób montażu elementów odwodnienia w zależności od wykonanego pokrycia dachowego;

B.33.2(9)3. Porównać stosowane systemy odwodnień połaci dachowych;

B.33.2(9)4. dobrać sposób montażu orynnowania z PVC i blachy,

B.33.2(9)5. dobrać sposób montażu rur spustowych.


B.33.2(10)1. rozróżnić części składowe drzwi i okien na podstawie dokumentacji;

B.33.2(10)2. dobrać zasady montażu określonych okien i drzwi;

B.33.2(10)3.dobrać technologię montażu określonych wyrobów ślusarsko - kowalskich;


B.33.2(11)1. dobrać materiały i elementy do wykonania robót stanu surowego;

B.33.2(11)2. dobrać środki transportu do wykonania robót stanu surowego;

B.33.2(11)3. przyporządkować narzędzia do wykonania określonych robót stanu surowego;


B.33.2(16)1. zaplanować system oceny jakości robót stanu surowego;



B.33.3(2)1. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót podłogowych;

B.33.3(2)2. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót tynkarskich;

B.33.3(2)3. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót malarskich i tapeciarskich;

B.33.3(2)4. rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót okładzinowych;

B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót

B.33.3(3)1. dobrać warstwy podłogi w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;

B.33.3(3)2. dobrać technikę malarską i tapeciarską w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;



149

wykończeniowych; B.33.3(3)3. dobrać materiały do wykonania okładzin wewnętrznych i zewnętrznych ścian;


B.33.3(4)1. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót podłogowych;

B.33.3(4)2. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót malarskich, tapeciarskich;

B.33.3(4)3. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót okładzinowych;

B.33.3(4)4. dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót murarskich i tynkarskich;


B.33.3(9)1. zaplanować system oceny jakości robót wykończeniowych;


B


B.33.4(2)1. rozróżnić: rodzaje przeglądów technicznych obiektów budowlanych;

B.33.4(2)2. przeprowadzić okresową kontrolę stanu technicznego budynku

B.33.4(2)3. rozpoznać uszkodzenia elementów oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia;

B.33.4(2)4. wyznaczyć zakres robot remontowych;

B.33.4(2)5. zaplanować i zorganizować wykonywanie robót konserwacyjnych i remontowych;


B.33.4(4)1. rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego;



B.33.4(5)1. określić osoby upoważnione do sporządzania i zatwierdzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

B.33.4(5)2. dokonać analizy informacji niezbędnych do wypełnienia wniosku o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

B.33.4(5)3. określić załączniki do wniosku o rozbiórkę i remont zgodnie z przepisami prawa budowlanego;


B.33.4(6)1. porównać technologie wykonania określonych robót remontowych;

B.33.4(6)2. dobrać technologię wykonania określonych robót remontowych uwzględniając czynniki ekonomiczne;

B.33.4(6)3. ustalić kolejność robót remontowych i rozbiórkowych.


B.33.4(7)1. rozróżnić materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(7)2. dobrać materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(7)3. dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;



150



B.33.4(12)1. zaplanować system oceny jakości robót remontowych obiektów budowlanych;


B.33.4(12)3. określić dopuszczalne tolerancje wymiarowe dotyczące poszczególnych robót remontowych;



B.33.5(3)1. porównać technologie wykonania określonych robót rozbiórkowych;

B.33.5(3)2. dobrać technologię wykonania określonych robót rozbiórkowych uwzględniając czynniki użytkowe i ekonomiczne;

B.33.5(3)3. ustalić kolejność prac rozbiórkowych.


B.33.5(4)1. określić sposób zabezpieczenia terenu robót rozbiórkowych;

B.33.5(4)2. dobrać rodzaj zabezpieczenia do określonych robót rozbiórkowych;


B.33.5(5)1. rozróżnić materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(5)2. dobrać materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(5)3. dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;



B.33.5(9)1. zaplanować system oceny jakości wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;


KPS (1) przestrzega zasad kultury i etyki;



KPS (4) jest otwarty na zmiany;




KPS (6) aktualizuje wiedzę KPS(6)1. przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego



151

i doskonali umiejętności zawodowe;




152

Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Ko

szto

ryso

wan

ie i

do

kum

enta

cja

prz

etar

gow

a w

bu

do

wic

twie

B.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz określa przestrzeganie zasad ich sporządzania;

B.30.1(1)1. rozróżnić rodzaje kosztorysów;

B.30.1(1)2. określić zasady sporządzania kosztorysów;


B.30.1(6)1. ustalić dane wyjściowe do kosztorysowania;

B.30.1(6)2.określić nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu;

B.30.1(6)5. scharakteryzować elementy wchodzące w skład kosztów;


B.30.1(8)1. rozróżnić programy komputerowe do sporządzania kosztorysów;

B.30.1(8)2. zastosować techniki komputerowe w kosztorysowaniu


B.30.2(1)1.określić tryb udzielania zamówień publicznych;

B.30.2(1)2. przestrzegać zasad zamówień publicznych;


B.30.2(2)1. określić dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego;

B.30.2(2)2. określić wytyczne dla wykonawców do sporządzenia specyfikacji zamówień publicznych na roboty budowlane;


B.30.2(5)1. rozróżnić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;

B.30.2(5)2. określić znaczenie kryteriów oceny ofert;













153

Nazwa przedmiotu



A B C

Języ

k o

bcy

zaw

od

ow

y w

ro

bo

tach

bu

do

wla

nyc

h


JOZ(1)1.posłużyć się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w działalności budowlanej

JOZ(1)2.zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu

JOZ(1)3. przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej;


JOZ(2)1.określić czynności związane z zadaniami zawodowymi;

JOZ(2)2.zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;

JOZ(2)3.przeprowadzić rozmowę z inwestorem;

JOZ(2)4.zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z inwestorem;

JOZ(2)5.posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadań zawodowych;

JOZ(2)6.zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku obcym;

JOZ(2)7.wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik budownictwa;

JOZ(2)8. zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym;



154

JOZ(2)9. negocjować warunki realizacji robót w języku obcym;

JOZ(2)10. opracować w języku obcym porozumienie o współpracy;


JOZ(3)1. przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

JOZ(3)2. sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu;

JOZ(3)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca robót budowlanych;

JOZ(3)4. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi urządzeń stosowanych w budownictwie;

JOZ(3)5. zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;

JOZ(3)6. odczytać i dokonać analizy informacji o robotach budowlanych w języku obcym;

JOZ(3)7. odczytać informacje zamieszczone na opakowaniach, metkach w języku obcym;


JOZ(4)1. porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;

JOZ(4)2. przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;

JOZ(4)3. przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w budownictwie urządzeń;

JOZ(4)4. dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach, metkach w języku obcym;



155

JOZ(4)5. słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;

JOZ(4)6. porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;

JOZ(5)1.skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;

JOZ(5)2.dokonać analizy informacji zawartych na materiałach budowlanych w języku obcym;

JOZ(5)3. wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane;

JOZ (5)4. skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;

JOZ (5)5. przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej;

Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Dzi

ałal

no

ść

gosp

od

arcz

a w

b

ud

ow

nic

twie


PDG(1)1. rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej

PDG(1)2. zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz

PDG(2)1. zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego,

PDG(2)2. zidentyfikować przepisy prawa podatkowego,

PDG(2)3. analizować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz



156

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(2)4. określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego


PDG(3)1. zidentyfikować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej,

PDG(3)2. analizować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej,

PDG(3)3. przewidywać konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej

PDG(3)4. Korzysta z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej handlowej

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(4)1. wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w budownictwie i powiązania między nimi

PDG(4)2. zidentyfikować przedsiębiorstwa budowlane na równych szczeblach działalności budowlanej

PDG(4)3. określić powiązania przedsiębiorstwa budowlanego z otoczeniem

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;

PDG(5)1. dokonać analizy działalności budowlanej na rynku

PDG(5)2. dokonać analizy czynników kształtujących popyt na roboty budowlane

PDG(5)3.porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne


PDG(6)1. zidentyfikować procedury inwestycyjne w przedsiębiorstwach budowlanych funkcjonujących na rynku

PDG(6)2. ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży

PDG(6)3. zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania przedsiębiorstw

PDG(6)4.zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania


PDG(7)1. opracować procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej budowlanej

PDG(7)2. wybrać właściwą formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej,

PDG(7)3.sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności



157

budowlanej

PDG(7)4. wybrać formę opodatkowania działalności budowlanej

PDG(7)5. sporządzić biznesplan dla wybranej działalności budowlanej


PDG(8)1.zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii,

PDG(8)2. rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism,

PDG(8)3. sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej,

PDG(8)4. wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie,

PDG(8)5. wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy.


PDG(9)1. obsługiwać biurowe urządzenia techniczne,

PDG(9)2. zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie budowlanej działalności gospodarczej


PDG(10)1. rozróżniać elementy marketingu ,

PDG(10)2. dobierać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej

PDG(10)3. rozpoznać rynek pod kątem zapotrzebowania klientów na roboty budowlane

PDG(10)4.analizować potrzeby inwestorów na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11)1. zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej

PDG(11)2. określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy

PDG(11)3. wskazywać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej

KPS(1) przestrzega zasad KPS(1)1. stosować zasady kultury osobistej



158

kultury i etyki; KPS(1)2. stosować zasady etyki zawodowej



















159















KPS(9)3. proponować konstruktywne rozwiązania



160

N

azw

a

prz

ed

mio

tu



A B C

Do

kum

enta

cja

tech

nic

zna



BHP(7)7. zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni dokumentacji technicznej;


PKZ(B.k)(9)1. zwymiarować i opisać rysunki techniczne;

PKZ(B.k)(9)2. sporządzić rysunki budowlane zgodnie z zasadami wymiarowania i oznaczania wymiarowego;

PKZ(B.k)(9)3. wykonać szkice pomiarowe i rysunki inwentaryzacyjne;


PKZ(B.c)(14) 4. stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzania rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;

PKZ(B.c)(14)5. wykreślić obiekt małej architektury;

PKZ(B.c)(14)6. analizować koncepcję zastosowania materiałów budowlanych w pomieszczeniach obiektów budowlanych;


PKZ(B.k)(17)1. wykreślić obiekt budowlany;

PKZ(B.k)(17)2. wykreślić komunikację pionową w budynku;

PKZ(B.k)(17)3. wykreślić konstrukcję drewnianą dachu;

B.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót,

B.33.1(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy;



161

normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;

B.33.1(1)3. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonania robót ziemnych;

B.33.1(1)4. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót ziemnych;

B.33.1(1)5. odczytać niezbędne informacje dotyczące zagospodarowania terenu budowy i wykonywania robót ziemnych;


B.33.2(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót stanu surowego;


B.33.3(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót wykończeniowych;

B.33.4(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych

B.33.4(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania; robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania; robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych

B.33.5(1)1. dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące rozbiórki obiektów budowlanych;

B.33.5(1)2. posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi rozbiórki obiektów budowlanych;

B.33.5(1)3. odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania rozbiórkowych robót budowlanych;

OMZ(1) planuje pracę OMZ(1)1. dokonywać analizy przydzielonych zadań



162

zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;











KPS (6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;



Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Ro

bo

ty

mu

rars

kie

i ty

nka

rski

e BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i

BHP(4)2. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia oraz mienia i środowiska człowieka związane z z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych



163

życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(4) 3. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych:

BHP(4)4. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem tynków:

BHP(4)5 przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska zwiazane z wykonywaniem prac remontowych oraz rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych:


BHP(5)3. zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych murarza-tynkarza


BHP(6)2. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza;


BHP(7)1. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7).2. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7).3. zorganizować stanowisko pracy do wykonywania tynków zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;



164

BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania prac remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;


BHP(8).1. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych

BHP(8).2. dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych:

BHP(8)3. dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania tynków

BHP(8)4. dobrać środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania prac remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych


BHP(10)4. udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia


B.18.1(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(2)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach dotyczących wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;



165


B.18.1(3)2. dobrać składniki zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(3)4. dobrać składniki mieszanki betonowej; B.18.1(4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;

B.18.1(4)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(4)3. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;

B.18.1(4)5. skalkulować koszty wykonania zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(4)6. skalkulować koszty wykonania mieszanek betonowych; B.18.1(5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(5)3. dobrać i obsługiwać narzędzia oraz sprzęt do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(5)4. dobrać i obsługiwać narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek betonowych;


B.18.1(5)6. przestrzegać zasad obsługi narzędzi i sprzętu podczas wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;


B.18.1(6)3. dobrać dodatki i domieszki do zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych podczas wykonywania pracy na budowie;

B.18.1(6)5. przestrzegać zasad wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;

B.18.1(7) wykonuje B.18.1(7) 1. wykonać zaprawy murarskie i tynkarskie zgodnie z recepturą;



166

zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;

B.18.1(7) 2. wykonać mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;

B.18.1(7) 4. przestrzegać warunków wykonania zaprawy murarskiej, tynkarskiej i mieszanki betonowej


B.18.1(8)2. ocenić jakość wykonania zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(8)4. ocenić jakość wykonania mieszanek betonowych;


B.18.1(9)3. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;


B.18.1(9)6. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;



B.18.2(1)5. rozróżnić rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych podczas zajęć praktycznych;

B.18.2(2) posługuje się dokumentacją projektową,

B.18.2(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania



167

specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(2)2. interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(3)1. rozróżnić sposoby wiązania cegieł w murach;

B.18.2(3)3. dobrać sposoby wiązania cegieł w murach;

B.18.2(3)4. rozpoznawać podczas prac budowlanych sposoby wiązania cegieł w murach;


B.18.2(4)4. rozróżnić rodzaje izolacji na obiektach budowlanych;

B.18.2(4)5. dobrać materiały do izolacji budowlanych;


B.18.2(5)1. dobrać materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(5)2. przygotowywać materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(5)4. transportować materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(5)6. składować materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(6) dobiera narzędzia i sprzęt do

;

B.18.2(6)2. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;



168

wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(6)4. zastosować narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(7)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(7)4. sporządzić kalkulację kosztów związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(8)1. ustalać położenie murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(8)2. skontrolować położenie murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(9)1. murować ściany, słupy, filary oraz kominy;

B.18.2(9)2. wykonać stropy, nadproża oraz sklepienia;

B.18.2(9) 3. zastosować podstawowe wiązania cegieł;

B.18.2(9)4. dokonać kontroli wykonywanych prac;


B.18.2(10)1. spoinować ściany

B.18.2(10)2. licować ściany różnymi materiałami stosowanymi na okładziny zewnętrzne lub wewnętrzne

B.18.2(10) 3. przestrzegać zasad wykonywania spoinowania i licowania ścian;

B.18.2(11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie

B.18.2(11)1. wykonać roboty ziemne związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(11)2. wykonać roboty izolacyjne związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;



169

związane z wykonywaniem murowanych;

B.18.2(11)3. wykonać pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(12)2. zastosować przepisy dotyczące jakości wykonania robót murarskich;

B.18.2(12)5. rozpoznać usterki w robotach murarskich;

B.18.2(13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót;

B.18.2(13)2. wykonać obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(13)4. sporządzić rozliczenie robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.3(1)5. dobrać rodzaj tynku ze względu na jego przeznaczenie;


B.18.3(2)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznego wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogi oraz instrukcjami wykonania tynków;

B.18.3(2)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania tynków;



170


B.18.3(3)1. dobrać i przygotować materiały do wykonywania różnego rodzaju tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(4)3. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(5)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(5)4. sporządzić kalkulację kosztów robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(6)1. przygotować podłoże do położenia tynków poprzez jego oczyszczenie oraz zwilżenie wodą;

B.18.3(6)2. ocenić jakość podłoża pod kątem możliwości nałożenia tynku;


B.18.3(7)1. wyznaczyć powierzchnię tynku na podstawie pomiarów na terenie budowy;

B.18.3(7)2. zastosować przepisy dotyczące warunków wykonania tynków;

B.18.3(8) wykonuje czynności związane z wykańczaniem

B.18.3(8) 1. wykańczać powierzchnie tynkowane;

B.18.3(8)2. osadzać kratki wentylacyjne i inne elementy;



171

powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem kratek wentylacyjnych i innych elementów;


B.18.3(9)2. rozpoznawać rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;

B.18.3(9)4. dobrać sposoby naprawy uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych;


B.18.3(10)1. dokonać napraw tynków wewnętrznych

B.18.3(10)2. dokonać napraw tynków zewnętrznych


;

B.18.3(11)2. ocenić jakość wykonania robót tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi odbioru robót tynkarskich;

B.18.2(11)3. wyszukać ewentualne usterki w robotach tynkarskich;




B.18.3(12)4. sporządzić rozliczenie robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;



172

B.18.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych.

B.18.4(1)1. posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznego wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogi oraz instrukcjami wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(1)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.4(2)2. dobrać materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(2)3. obliczyć ilości materiałów budowlanych niezbędnych do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(2)4. przygotować materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych

B.18.4(3)2. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3)4. sporządzić przedmiar robót związanych z wykonaniem rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(3)6. posłużyć się normami podczas wykonywania przedmiaru robót związanych z



173

wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.4(4)2. dobrać i posługiwać się narzędziami i sprzętem do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych


B.18.4(5)1. remontować murowane konstrukcje budowlane;

B.18.4(5)2. przestrzegać przepisy związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(6) wykonuje roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(6) 1. przeprowadzać roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(6)2. przestrzegać przepisy dotyczące robot rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.4(7)3. ocenić jakość wykonania robót remontowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(7)4. ocenić jakość wykonania robót rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i

B.18.4(8)3. wykonać rozliczenie robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki



174

rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót;


B.18.4(8)6. wykonać obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.4(8)3. wykonać rozliczenie robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;











KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(10) współpracuje w zespole;










175

Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Nad

zór

rob

ót

bu

do

wla

nyc

h








BHP(6)5. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka



176


BHP(7)5.zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;



BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;

BHP(8)7. zidentyfikować system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania;


BHP(9)1. dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony

przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej




BHP(10)1. powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych;

BHP(10)2. zapobiegać zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych;

BHP(10)3. zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia;

BHP(10)4. udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;



177








OMZ(3)1. mobilizować współpracowników do wykonywania zadań

OMZ(3)2. wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania







OMZ (6) komunikuje się ze współpracownikami.

OMZ(6)1. słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników

OMZ(6)2. argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami

OMZ(6)3. stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych


PKZ(B.k)(13)1. posłużyć się dokumentacją geodezyjną;

PKZ(B.k)(13)2. sporządzić profil podłużny terenu na podstawie wyników pomiarów;

PKZ(B.k)(13)3. sporządzić szkic pomiaru sytuacyjnego.


PKZ(B.k)(14)1. rozróżnić rodzaje kosztów;

PKZ(B.k)(14)2. analizować przykładowe rodzaje kosztorysów;



178

PKZ(B.k)(14)3. obliczyć wartości kosztorysowe poszczególnych rodzajów robót z uwzględnieniem kalkulacji szczegółowej i uproszczonej.

B.33.1(2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(2)1.dobrać obiekty i elementy zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(2)2. Wskazać rozmieszczenie obiektów i elementów zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(2)3. sporządzić plan zagospodarowania terenu budowy;


B.33.1(3)2. sporządzić plan bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami;

B.33.1(3)3. opracować plan ewakuacji określonego obiektu budowlanego


B.33.1(8)1. dobrać materiały do wykonania robót związanych z zagospodarozwaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(8)2. dobrać środki transportu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(8)3. dobrać sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;


B.33.1(9)1. ustalić materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie dokumentacji;

B.33.1(9)2. określić ilość materiałów narzędzi i sprzętu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie katalogów norm zużycia;

B.33.1(9)3. sporządzić zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

B.33.1(9)4. ustalić narzędzia i sprzęt do wykonania robót ziemnych na podstawie dokumentacji;

B.33.1(9)5. określić ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót ziemnych na podstawie katalogów norm zużycia;

B.33.1(9)6. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót ziemnych;

B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu

B.33.1(10)1. ustalićetapy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

B.33.1(10)2. sporządzić harmonogram robót ziemnych;

B.33.1(10)3. sporządzić harmonogram robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;



179

budowy; B.33.1(10)4. zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót;


B.33.1(11)1. ustalić zakres robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa

dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.1(11)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.1(11)3. określić zakres robót ziemnych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

B.33.1(11)4. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót ziemnych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.1(11)5. koordynować pracę zespołów roboczych;


B.33.1(12)1. ustalić przebieg realizacji robót związanych zagospodarowaniem terenu budowy;

B.33.1(12)2. skontrolować przebieg realizacji robót ziemnych;



B.33.2(12)1. ustalić narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie dokumentacji;

B.33.2(12)2. określić ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie katalogów norm zużycia;

B.33.2(12)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego;


B.33.2(13)1. określić etapy robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(13)2. sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(13)3. zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót;


B.33.2(14)1. opracować harmonogram robót budowlanych stanu surowego zgodnie z dokumentacją

budowlaną;

B.33.2(14)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu surowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.2(14)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu surowego;

B.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu

B.33.2(15)1. skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(15)2. sprawdzić przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego z harmonogramem robót i z



180

surowego; dokumentacją budowlaną;



B..33.2(16)3. ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;


B.33.3(5)1. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie

dokumentacji;

B.33.3(5)2. ustalić ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie

katalogów norm zużycia;

B.33.3(5)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego;

B.33.3(6) sporządza harmonogramy budowlach robót wykończeniowych;

B.33.3(6)1. ustalić etapy robót budowlanych stanu wykończeniowego;

B.33.3(6)2. sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu wykończeniowego;

B.33.3(6)3. odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót dotyczące stanu wykończeniowego;


B.33.3(7)1. określić zakres robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z dokumentacją budowlaną;

B.33.3(7)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.3(7)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu wykończeniowego;







B.33.4(3)1. ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do remontu objętych inwentaryzacją;

B.33.4(3)2. Wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do remontu i dokonuje odczytu pomiarów;

B.33.4(3)3. sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

B.33.4(3)4. zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;



181

B.33.4(3)5. wykonać rysunek inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;


B.33.4(4)1. dokonać wpisów w książce obiektu budowlanego dotyczących danych identyfikacyjnych obiektu; danych

technicznych obiektu;

B.33.4(4)2. sporządzić spis dokumentacji dołączonej do książki obiektu budowlanego;

B.33.4(4)3.przestrzegać zasad prowadzenia książki obiektu z obowiązującymi przepisami;


B.33.4(8)1. dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie

dokumentacji;

B.33.4(8)2. obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie

katalogów norm zużycia;

B.33.4(8)3. sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;


B.33.4(9)1. ustalić etapy robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(9)2. sporządzić harmonogram robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(9)3. posłużyć się informacjami zawartymi w harmonogramach robót remontowych obiektów

budowlanych;


B.33.4(10)1. ustalić zakres robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

B.33.4(10)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.4(10)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty remontowe obiektów budowlanych;


B.33.4(11)1. skontrolować przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;






B.33.5(2)1. ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki objętych inwentaryzacją;

B.33.5(2)2. wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki i dokonuje odczytu pomiarów;



182

B.33.5(2)3. sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

B.33.5(2)4. zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;


B.33.5(6)1. ustalić etapy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(6)2. sporządzić harmonogram robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(6)3. odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;


B.33.5(7)1. ustalić zakres robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;

B.33.5(7)2. dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

B.33.5(7)3. koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty rozbiórkowe obiektów budowlanych;


B.33.5(8)1. skontrolować przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(8)2. sprawdzić przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;



B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych

B.33.5(10)1. przedstawić procedurę rozliczania materiałów odzyskanych w wyniku prac rozbiórkowych;

B.33.5(10)2. dokonać segregacji klasyfikacji materiałów uwzględniając ich dalsze wykorzystanie do robót lub materiałów odpadowych i do utylizacji; B.33.5(10)3. obliczyć ilość materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych.











183
















KPS (8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;




KPS (10) współpracuje w zespole;





Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C



184


BHP(7)4.zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;


BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas

wykonywania zadań zawodowych;



B.30.1(2)1. analizować dokumentację projektową specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót;

B.30.1(2)2. zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej;

B.30.1(2)3. zinterpretować informacje zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót;


B.30.1(3)1. analizować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(3)2. analizować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(3)3.. zastosować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(3)4. zastosować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;


B.30.1(4)1. ustalić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych;

B.30.1(4)2. ustalić zakres robót na podstawie dokumentacji budowlanej;

B.30.1(4)3. obliczyć ilość robót budowlanych na podstawie dokumentacji technicznej; B.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych;

B.30.1(5)1. określić zasady sporządzania obmiaru robót budowlanych;

B.30.1(5)2. ustalić zakres robót do sporządzenia obmiaru;

B.30.1(5)3. obliczyć ilość robót budowlanych B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;

B.30.1(6)1. dobrać dokumenty stanowiące podstawę do sporządzenia kosztorysu;

B.30.1(6)2. dobrać nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu

B.30.1(6)3. ustalić koszty pośrednie;


B.30.1(7)1. wykonać kosztorysy inwestorskie

B.30.1(7)2. wykonać kosztorysy zamienne;

B.30.1(7)3. wykonać kosztorysy. powykonawcze;



185


B.30.1(8)1. wprowadzić dane z przedmiaru robót do programu komputerowego;

B.30.1(8) sporządzić kosztorys z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych;


B.33.2(1)2. wykorzystać dokumentację projektową do sporządzenia oferty przetargowej;

B.33.2(1)3. wykorzystać specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjeistotnych warunków zamówienia do sporządzenia oferty przetargowej


B.30.2(4)1. porównać informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;

B.30.2(4)2. zestawić informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;

B.30.2(4)3. skorzystać z cenników na roboty budowlane;


B.30.2(5)1. określić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;

B.30.2(5)2. określić zasady i tryb udzielania zamówień publicznych,

B.30.2(5)3. zastosować nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia,


B.30.2(6)1. przygotować dokumenty przetargowe i ofertowe;

B.30.2(6)2. skompletować dokumentację przetargową,


B.30.2(7)1. skompletować dokumentację ofertową na roboty budowlane;

B.30.2(7)2. sporządzić umowę na wykonanie robót budowlanych;

KPS (2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;





KPS (3) przewiduje skutki podejmowanych działań;



KPS (7) przestrzega KPS(7)1. przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe



186

tajemnicy zawodowej; KPS(7)2. respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej


KPS (8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;




KPS (9) potrafi negocjować warunki porozumień;



KPS(9)3. proponować konstruktywne rozwiązania

KPS (10) współpracuje w zespole;





Naz

wa

prz

ed

mio

tu



A B C

Pra

ktyk

i zaw

od

ow

e d

la k

wal

ifik

acji

B1

8

BHP(4) przewiduje

zagrożenia dla zdrowia

i życia człowieka oraz

mienia i środowiska

związane z

wykonywaniem zadań

zawodowych;






187

BHP(5) określa

zagrożenia związane z

występowaniem

szkodliwych czynników

w środowisku pracy;


BHP(6) określa skutki

oddziaływania

czynników szkodliwych

na organizm człowieka;

BHP(6)5. wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka

BHP(7) organizuje

stanowisko pracy

zgodnie z

obowiązującymi

wymaganiami

ergonomii, przepisami

bezpieczeństwa i

higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej i

ochrony środowiska;

BHP(7)5. zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;



188

BHP(8) stosuje środki

ochrony indywidualnej

i zbiorowej podczas

wykonywania zadań

zawodowych;


BHP(8)6. dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;

BHP(9) przestrzega

zasad bezpieczeństwa i

higieny pracy oraz

stosuje przepisy prawa

dotyczące ochrony

przeciwpożarowej i

ochrony środowiska;

BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej




B.18.1(2)1. czytać i analizować dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje dotyczące wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;

B.18.1(2) 2. interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach dotyczących wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;


B.18.1(9)1. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;

B.18.1(9) 2. wykonywać obmiar robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;





189


B.18.2(2)1. czytać i analizować dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;

B.18.2(2) 2. interpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz instrukcjach wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;


B.18.2(9)1. murować ściany,słupy, filary oraz kominy;

B.18.2(9)2. wykonywać stropy, nadproża oraz sklepienia;

B.18.2(9) 3. zastosować podstawowe wiązania cegieł;

B.18.2(9)4. dokonywać kontroli wykonywanych prac











B.33.3(9)1. ocenić jakość wykonania i odbioru robót podłogowych, okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(9)2. ocenić jakość wykonania i odbioru robót malarskich, tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(9)3. ocenić jakość wykonania i odbioru robót okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(9)4. ocenić jakość wykonania i odbioru robót murarskich i tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych.

B.33.4(4) przestrzega zasad B.33.4(4)1. rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego;



190

prowadzenia książki obiektu budowlanego;


B.33.4(4)3. dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu zgodnie z obowiązującymi przepisami













program nauczania dla zawodu technik · pdf file5. cele ogólne ksztaŁcenia zawodowego...

Documents