profiel...ruimte en aandacht bieden voor persoonlijk functioneren en persoonlijke ontwikkeling. het...
TRANSCRIPT
Profiel Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur
16 juli 2020
Opdrachtgever HAS Hogeschool
Auteur(s) Marcel ten Berge Jeannette van der Vorm
Projectnummer A03319
NIETS UIT DIT PROFIEL MAG ZONDER VOORAFGAANDE SCHRIFTELIJKE TOESTEMMING VAN LEEUWENDAAL GEREPRODUCEERD WORDEN.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 2
12
Inhoud
1. Inleiding 3
2. De organisatie 4
2.1 Over HAS Hogeschool 4
2.2 Visie, missie en kernwaarden 5
2.3 Nieuwe organisatiestructuur 6
3. De functie van Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur 8
3.1 Het cluster en de tweehoofdige directie Leefomgeving en
Natuur 8
3.2 Profiel 9
4. Wat biedt HAS Hogeschool? 11
5. De selectieprocedure 12
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 3
12
1. Inleiding
Dank voor je interesse in de vacature van Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur bij HAS Hogeschool.
Met dit functieprofiel willen we je graag inzicht geven in de belangrijkste taken, verantwoordelijkheden
en competenties die horen bij de positie. Hopelijk maakt dit profiel je enthousiast om te reageren.
We geven een schets van deze mooie en ambitieuze organisatie en de belangrijkste opgaven en
ontwikkelingen. Ook beschrijven we de vacante positie, de gewenste capaciteiten en competenties,
kennis, ervaring en bijbehorende arbeidsvoorwaarden. We besluiten met een beschrijving van de
selectieprocedure.
Voor meer achtergrondinformatie adviseren we je om de websites te bezoeken:
https://www.hashogeschool.nl/ en https://www.has.nl/
Wellicht ten overvloede vermelden we dat waar in dit stuk waar “hij” staat uiteraard ook “zij” gelezen
kan worden.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 4
12
2. De organisatie
2.1 Over HAS Hogeschool
HAS Hogeschool (hierna ook wel aangeduid met HAS) is hét hoger beroepsopleidingen expertisecentrum
in Zuid-Nederland in het domein van agro, food en leefomgeving. Vanuit de vestigingen in ‘s-
Hertogenbosch en Venlo verzorgt de HAS met ruim 450 medewerkers het onderwijs voor bijna 4.000
voltijds studenten en worden ruim 500 opdrachtgevers en 600 cursisten bediend.
In ruim 70 jaar historie, heeft de Hogeschool zich sterk verankerd in Zuid-Nederland en heeft het een
uitstekende reputatie opgebouwd onder bedrijven. De HAS behoort tot de top van de hogescholen en
mag zich naar het oordeel van studenten de allerbeste groene Hogeschool van Nederland noemen.
Mede daardoor hebben steeds meer de studenten, zowel nationaal als internationaal, de weg gevonden
naar de HAS en steeg de studentenpopulatie in 7 jaar tijd van 1700 naar 3700 studenten.
Het unieke HAS-concept
In het onderwijs van de HAS zijn het vraagstuk van het bedrijf én de leerbehoefte van de student
leidend. Studenten en afgestudeerden zijn daardoor in staat hun kennis en kunde om te zetten in
maatschappelijke en commerciële toepassingen. Door het bedrijfsleven, studenten en medewerkers
constant actief te betrekken bij het studieproces blijft het curriculum relevant en worden er innovaties
gedaan die ertoe doen - Real life innovative solutions. De HAS Food Experience (genomineerd voor de
EEPA awards1) is een goed voorbeeld waarin het resultaat van deze werkwijze te zien is. Tijdens dit
evenement dat jaarlijks wordt georganiseerd, opent de HAS de deuren voor het publiek en presenteren
studenten hun innovaties en oplossingen voor actuele problemen en kwesties op het gebied van food.
Opleidingen
HAS Hogeschool biedt 10 NVAO geaccrediteerde HBO-bachelors in de gebieden Agro, Food en
Leefomgeving (voor een overzicht zie: https://has.nl/nl/opleidingen/hbo-bachelor). De combinatie van
gerichte opleidingen, zeer diverse specialisaties en een persoonlijk en sterk praktijkgericht
onderwijsconcept maakt dat studenten zich zowel in de breedte (bijvoorbeeld door verplichte
multidisciplinaire derdejaars minoren over de opleidingen heen) als in de diepte (door de gekozen
specialisatie) goed kunnen ontwikkelen. Dit maakt de HAS een diverse en dynamische studieomgeving,
wat goed terug te zien is in de samenstelling van docenten, studenten en bedrijven die zich verbinden
aan de HAS.
HAS Kennistransfer & Bedrijfsopleidingen
HAS Kennistransfer en Bedrijfsopleidingen (HKT&BO) opereerde tot 2020 binnen de hogeschool nog als
een min of meer zelfstandige entiteit2. HKT&BO staat midden in de markt en zorgt voor acquisitie van
nieuwe projecten, cursussen en trainingen uit het bedrijfsleven waarvan het succes in hoge mate
bepaald wordt door actuele materiekennis.
HKT&BO verzorgt al meer dan 25 jaar:
De zakelijke dienstverlening in de vorm van onderzoek, consultancy, opleiding en training in de
Agri- en Foodbusiness en Groene omgeving-sector.
De beroepsopdrachten (afstudeeropdrachten) voor alle studenten van de hogeschool.
1 Europese Awards voor ondernemerschapsbevordering (EEPA) 2 Met de organisatieverandering zijn de activiteiten van HAS Kennistransfer geïntegreerd en ondergebracht in de
marktvelden/clusters.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 5
12
Praktijkonderzoek
Praktijkonderzoek is gericht op een meer gestuurde en programmatische kennisverwerving en –opbouw
binnen de HAS. Ten dienste van het onderwijs en ten dienste van de kennistransfer naar het werkveld.
Lectoren en docentonderzoekers geven hieraan vorm, veelal door middel van projecten en
programma’s met de voorlopers in het bedrijfsleven. Zes centres of expertise – Food, Greenports, Open
Teelten, Dier, Biobased en Leefomgeving&Natuur – vormden samenwerkingsverbanden tussen
verschillende (groene) hogescholen en voorlopende bedrijven gericht op praktijkonderzoek en
toepassing daarvan in de praktijk. De zes centres zijn eind 2019 omgevormd naar één Centre of
Expertise Groen als samenwerking tussen de 4 Groene Hogescholen in Nederland. De HAS kent 15
lectoren en wil op haar 5 kerndomeinen Food, Plant, Dier, Leefomgeving en Ondernemen in totaal 15
lectoraten en 60 docent-onderzoekers actief hebben. Inmiddels realiseren de lectoren succesvolle
projecttoekenningen in het kader van de Topsectoren en SIA-Raak programma’s.
2.2 Visie, missie en kernwaarden
Missie en visie: Werk aan de wereld
De aarde is er al heel lang. Wij zijn er nog maar net. Maar, onze invloed is groot. We kunnen ons niet
voorstellen hoe de aarde er over 10.000 jaar uitziet. We kunnen ons wél voorstellen wat voor wereld we
door willen geven aan ons kinderen, aan onze kleinkinderen. Wat mooier kan, wat beter kan, wat
slimmer kan.
Al ruim 70 jaar zijn we bij HAS Hogeschool bezig met die wereld van morgen. Lokaal en globaal. Waar
ligt de ideale balans tussen mens, natuur en economie? Hoe zorgen we voor voldoende goed en gezond
voedsel voor iedereen? Hoe creëren we een vitale leefomgeving?
Bij HAS Hogeschool zijn onderwijs, kennistransfer en onderzoek gericht op de dagelijkse praktijk, het
echte leven. Kennis en ervaring van HAS-docenten en professionals uit het werkveld komen samen met
de frisse blik van onze studenten. Zo werken we samen aan oplossingen voor kleine en grote
vraagstukken op het gebied van agro, food en leefomgeving.
De wereld van de HAS is groot. Maar, in het midden staan altijd onze studenten en cursisten. Open
minded, nieuwsgierig en scherp. Echte HAS’ers. Klaar om aan te pakken.’.
Kernwaarden:
Aandacht.
Energiek.
Pragmatisch.
Eigenheid.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 6
12
2.3 Nieuwe organisatiestructuur
Het College van Bestuur heeft afgelopen jaar besloten tot een herinrichting van de organisatie.
De organisatie is sinds november 2019 dan ook opgedeeld in marktvelden die verantwoordelijk zijn voor
de dienstverlening aan studenten, cursisten en bedrijven. Concreet betekent dit de integratie op het
niveau van de marktvelden van onderwijs, kennistransfer en praktijkonderzoek. HAS Kennistransfer is
als aparte entiteit verdwenen. De organisatie ontwikkeling is dus nog vers en het met elkaar binnen de
HAS werken in een nieuwe structuur en bijbehorende rollen zal zich nog verder vormen en zetten.
De HAS hanteert nu twee regio’s:
Limburg, Arnhem/Nijmegen en oostelijk Brabant (regio 1).
overig Brabant, Zeeland, Rivierengebied en de Randstad (regio 2).
Regio 1 bestaat uit de locatie Venlo en omvat alle marktvelden van de HAS. Binnen regio 2 vallen de
clusters van de locatie Den Bosch waarbij een onderscheid gemaakt naar drie aparte marktvelden:
Agri & Agribusiness.
Industrie & Food.
Leefomgeving en Natuur. Dit marktveld richt zich op waterschappen, terrein beherende
organisaties, recreatiesector, ingenieursbureaus en groen-/ bouwbedrijven, overheden,
toeleveranciers en dienstverleners.
De belangrijkste redenen voor het College van Bestuur om deze herinrichting door te voeren, zijn:
De integratie van onderwijs, onderzoek en kennistransfer die de adaptiviteit van het onderwijs en
de slagkracht van het praktijkonderzoek vergroot.
Versterken van de bedrijfsvoering en deze in lijn brengen met de middelgrote hogeschool die de
HAS inmiddels is.
Meerhoofdige directies op de clusters om verantwoordelijkheden op clusterniveau ook goed te
kunnen borgen.
Ruimte en aandacht bieden voor persoonlijk functioneren en persoonlijke ontwikkeling.
Het profiel van één HAS versterken door de integratie van onderwijs, praktijkonderzoek en
kennistransfer.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 7
12
Het huidige organogram ziet er als volgt uit:
NB:
De medezeggenschap is zowel op het niveau van HAS Hogeschool (Hogeschoolraad) als op het niveau
van de clusters geregeld.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 8
12
3. De functie van Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur
3.1 Het cluster en de tweehoofdige directie Leefomgeving en Natuur
Het cluster biedt onderwijs aan circa 1000 studenten en omvat drie opleidingen; Management van de
Leefomgeving, Toegepaste Biologie en Geo Media & Design. Er zijn drie lectoraten (Innovatief
ondernemen met natuur, Innovatieve bio monitoring en Invis gericht op de veterinair gezonde,
duurzame en (voedsel)veilige kweeksectoren van insecten en vis). Het cluster omvat commerciële
activiteiten (cursussen, trainingen) en biedt door het bedrijfsleven betaalde beroepsopdrachten.
De tweehoofdige clusterdirectie Leefomgeving en Natuur geeft binnen collegiale verhoudingen leiding
aan alle primaire en secundaire processen in het cluster. De clusterdirectie is integraal
eindverantwoordelijk voor de aansturing, positionering, doorontwikkeling, inhoudelijke en financiële
resultaten van het cluster Leefomgeving en Natuur.
De clusterdirectie rapporteert gezamenlijk aan het college van bestuur (CvB) en maakt deel uit van het
strategisch directieoverleg (directie/CvB) zoals dat plaats vindt binnen de hogeschool. Daarbij hebben
beide directeuren een eigen portefeuille waarbij ze gezamenlijk primair verantwoordelijk zijn voor
marktontwikkeling, organisatie, budgettering en personeelszaken. De clusterdirecteuren nemen deel
aan de voor hen relevante portefeuille overleggen.
Eind 2019 is de collega directeur binnen de directie Leefomgeving en Natuur van start gegaan en heeft
naast kennistransfer ook financiën in portefeuille. De nieuwe collega directeur die we zoeken zal zich
richten op de portefeuilles onderwijs en personeelsbeleid.
De overige portefeuilles, te weten praktijkonderzoek, internationalisering, marketing & communicatie,
liaison naar cluster New Business Development en bedrijfsvoering, zullen na de benoeming door de
beide directeuren worden verdeeld.
De opgave voor de nieuwe clusterdirecteur
De clusterdirectie Leefomgeving en Natuur weet in samenwerking met elkaar de inhoudelijke en
bedrijfsmatige doorontwikkeling en groei van het cluster in goede banen te leiden en daarbij op
inspirerende wijze leiding te geven aan de teams van gedreven professionals.
Binnen het cluster is komend college jaar (en daarna) veel in beweging. De bestaande
managementstructuur per opleiding zal worden vervangen door een kernteam voor het gehele cluster.
Bedrijfs- en opleidingsprocessen zullen meer worden gestroomlijnd. Tevens zullen er
teamontwikkelingstrajecten worden opgestart. Er zal aandacht uitgaan naar de medewerkers en de
diverse onderwerpen die er binnen de opleidingen zelf spelen zoals het managen van de sterke groei bij
de opleiding Toegepaste Biologie en het goed neerzetten van de opleiding Geo Media & Design in de
markt.
De nieuwe clusterdirecteur draagt bij aan de ingezette veranderprocessen en zal met name ook
meerwaarde hebben in het bijdragen aan de innovatie van het onderwijs. Hij weet daarin inspirerend en
verbindend op te treden binnen het cluster, de verbinding met collega-directeuren binnen de HAS te
leggen en zo met elkaar te werken aan de realisatie van meer innovatief, flexibel en adaptief onderwijs.
Daarbij hoort ook het pro actief vergroten van de externe zichtbaarheid van de HAS in dit werkveld.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 9
12
Het meer strategisch doel op de langere termijn is om met elkaar te komen tot een cluster
Leefomgeving en Natuur waar docenten, lectoren, coördinatoren, medewerkers en directeuren meer
“van nature” elkaar opzoeken en integraal samen werken met focus op de ontwikkelingen in de markt.
Er zal binnen het cluster een drive ontstaan om buiten de bestaande kaders te denken en kansen te
signaleren en te benutten die er zijn voor het onderwijs en onderzoek in het veld van Leefomgeving en
Natuur.
Algemene resultaatgebieden voor de nieuwe clusterdirecteur:
Onderwijsbeleid. De clusterdirecteur Leefomgeving en Natuur geeft vorm en inhoud aan het beleid,
is op de hoogte van ontwikkelingen in de markt en integreert het onderwijsbeleid met alle andere
relevante beleidsaspecten in HAS Hogeschool.
Onderwijsuitvoering. De clusterdirecteur Leefomgeving en Natuur is verantwoordelijk voor de
toelating en begeleiding van studenten, voor het onderwijs en het toekennen van studieresultaten
en eindkwalificaties.
Externe relaties. Het versterken en uitbouwen van de externe zichtbaarheid en reputatie van HAS
Leefomgeving & Natuur. Actief zijn in de relevante netwerken en overlegorganen en het versterken
van de verbinding tussen onderwijs(aanbod) en het bedrijfsleven/de arbeidsmarkt.
HAS-beleid. Bijdragen aan de strategieontwikkeling en de realisatie van doelstellingen op HAS-
niveau.
3.2 Profiel
De Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur is een people manager en hanteert een managementstijl
die zich laat typeren als: collegiaal, verbindend, laagdrempelig, tussen de teams staand, communicatief,
resultaatgericht, open minded en daadkrachtig. Dus knopen door hakken als de situatie daarom vraagt
en met elkaar resultaten boeken en borgen. De clusterdirecteur staat voor het cluster Leefomgeving en
Natuur, heeft een visie op de integratie van onderwijs, praktijkonderzoek en kennistransfer en weet
anderen daarin te inspireren en mee te nemen. Een goede sparringpartner op clusterdirectie niveau en
een ondernemende netwerker die in staat is om zowel in als extern het cluster te vertegenwoordigen.
Kennis en ervaring:
Academisch werk- en denkniveau.
Aantoonbare ervaring in een senior management/directie functie binnen het onderwijs. Ervaring in
het hoger onderwijs is een pre.
Sterk op het vlak van (pedagogisch/didactisch) ontwikkeling en innovatie van onderwijs.
Ervaring dan wel het vermogen om het onderwijs te verbinden met de arbeidsmarkt en het
bedrijfsleven.
Affiniteit en ervaring met positioneren van het onderwijs in de markt.
Strategische plannen om kunnen zetten naar de praktijk.
Stevige, onafhankelijke persoonlijkheid.
Creatieve, oplossingsgerichte denker.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 10
12
Competenties
Visie ontwikkelen.
In hoofdlijnen de richting aangeven waarin de organisatie en haar omgeving zich bewegen; de
doelstellingen voor het langetermijnbeleid formulieren.
Visie uitdragen.
De richting waarin de organisatie zal gaan en de doelen die worden nagestreefd op een
aansprekende wijze overbrengen en er draagvlak voor creëren.
Leidinggeven (groep).
Richting en sturing geven aan een groep; samenwerkingsverbanden stimuleren, tot stand brengen
en handhaven om een beoogd doel te bereiken.
Sociabiliteit.
Vlot en effectief leggen en onderhouden van contacten met anderen ten dienste van het werk; zich
gemakkelijk in allerlei gezelschap begeven.
Coachen.
Anderen helpen hun ontwikkelingsmogelijkheden te zien en te specificeren; hen helpen bij het
optimaal benutten en versterken van hun competenties, zowel in de functie als in de loopbaan.
Omgevingsbewustzijn.
Laten blijken goed geïnformeerd te zijn over maatschappelijke en politieke ontwikkelingen of
andere omgevingsfactoren; deze kennis effectief benutten voor de eigen functie of organisatie.
Voortgang bewaken.
Effectief bewaken en controleren van de voortgang in eigen werk en dat van anderen, met de
beschikbare tijd en middelen; actief instellen en hanteren van daarop gerichte procedures en
anticiperen op toekomstige ontwikkelingen
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 11
12
4. Wat biedt HAS Hogeschool?
De HAS is een succesvolle en dynamische hogeschool waar medewerkers werken met een hoge
betrokkenheid bij studenten en waar het onderwijs een stevige verbinding kent met de praktijk. Je komt
te werken in een nieuwe functie binnen een middelgrote hogeschool met korte lijnen. Als
clusterdirecteur krijg je de ruimte om met elkaar daadwerkelijk bij te dragen aan de ambities en
ingezette ontwikkeling van de organisatie, het onderwijs en onderzoek van jouw cluster en de HAS in
het algemeen.
Binnen HAS Hogeschool is de cao HBO van toepassing.
De functie clusterdirecteur is ingeschaald op schaal 14. Daarnaast gelden de volgende secundaire
arbeidsvoorwaarden:
Verplichte aansluiting bij de collectieve pensioenvoorziening via het pensioenfonds ABP.
Uitstekende opleidingsfaciliteiten.
Een bijdrage in de collectieve zorgverzekering.
A00319 | Directeur Cluster Leefomgeving en Natuur | HAS Hogeschool | 16 juli 2020 12
12
5. De selectieprocedure
De selectie kent twee fasen:
1 Voorselectie door Leeuwendaal
Uitgebreid gesprekken door de adviseurs van Leeuwendaal met kandidaten op kantoor van
Leeuwendaal in Den Haag of Utrecht vinden plaats in de weken van 24 en 31 augustus 2020.
Geschikte kandidaten worden vervolgens door middel van cv en brief en met toelichting van de
adviseurs, op 8 september 2020 gepresenteerd aan de opdrachtgever. Op basis hiervan wordt
bepaald welke kandidaten worden uitgenodigd voor een selectiegesprek bij HAS Hogeschool.
2 Selectiegesprekken door HAS Hogeschool
Geselecteerde kandidaten worden persoonlijk uitgenodigd voor de eerste sollicitatieronde met
twee selectiecommissies bij de opdrachtgever op 16 september 2020. De tweede sollicitatieronde
is op 25 september 2020.
Vervolgens voert een onafhankelijk bureau (de Validata Group) een integriteitstoets uit en wint
Leeuwendaal referenties in. Een ontwikkelingsgericht assessment kan onderdeel uitmaken van de
procedure. De procedure wordt afgerond met het arbeidsvoorwaardengesprek.
Gestreefd wordt naar een afronding van de procedure voor eind oktober 2020.
Contactgegevens
Voor inhoudelijke vragen over de functie kunt u contact opnemen met Jeannette van der Vorm, of
Marcel ten Berge, adviseurs werving en search, en voor vragen over de procedure met Sasja Bosch,
searcher. Zij zijn bereikbaar via 088-00 868 00. Uw cv en motivatiebrief kunt u uploaden via:
https://www.leeuwendaal.nl/vacatures/.
Over het gebruik van Zoom
Thuiswerken en videovergaderen zijn al jaren ingeburgerd bij Leeuwendaal. We hebben in het verleden
veel geïnvesteerd in onze technische infrastructuur die het samenwerken op afstand soepel en veilig
faciliteert. De intakegesprekken met klanten, voorselectiegesprekken met kandidaten en vervolgens ook
de selectiegesprekken met de commissie worden vanuit Leeuwendaal via Zoom gepland en
georganiseerd. De ervaring tot nu toe leert ons dat zowel kandidaten als opdrachtgevers deze manier
als positief ervaren. Meer informatie over het gebruik van Zoom en omgaan met privacy gevoelige
informatie is te lezen op onze site: https://www.leeuwendaal.nl/zo-werkt-leeuwendaal-veilig-met-
zoom/.