profesoras de lenguaje y educadoras diferenciales
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Profesoras de Lenguaje y Educadoras Diferenciales
(Semana 17 al 28 de mayo)
Clase n°1
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¡Activa tus
conocimientos!
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Historias de tiempos inmemoriales
En esta secuencia leerás mitos y leyendas para comprender y reflexionar acerca de las formas en que el ser humano explicaba y comunicaba los fenómenos a su alrededor y
representa sus costumbres.¿Conoces a alguno de estos héroes?
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2.-¿Qué características se destacan en cada uno de estos personajes?¿ qué relación tienen con el mundo mítico o legendario?
3.-¿Por qué crees que estos personajes inspirados en mitos y leyendas continúan vigentes en la actualidad? ¿qué representan?
1.-¿Qué cosas en común tienen estos personajes?
4.-¿Por qué crees que los videojuegos presentan seres mitológicos como protagonistas?
A partir del comentario de los personajes anteriores desarrolla las siguientes actividades
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Con Z de
ZeusUsos de la Z
Se utiliza cuando las palabras terminan en anza. Ejemplo: esperanza, danza, lanza, etc.
En las terminaciones zuelo (despreciativo) y uzco ( semejanza en colores).Ejemplo: ladronzuelo, negruzco.
En los sustantivos abstractos terminados en:ez , eza. Ejemplo: gentileza, naturaleza, validez, etc.
En las palabras terminadas con el aumentativo: azo. Ejemplo: balazo, pinchazo, leñazo.
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Palabras terminadas en anza/o y azgo
1.-
terminaciones zuela, zuelo
1.-
Sustantivos ez, eza
1.-
Aumentativos azo
1.-
Trabaja en tu
cuaderno
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Dictado: uso de la z
• 1.-
• 2.-
• 3.-
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Reviso mi
dictado
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Esta evaluación se desarrollará en clase virtual de lenguaje
mediante Google Forms
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Profesoras de Lenguaje y Educadoras Diferenciales
(Semana 17 al 28 de mayo)
Clase n°2
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Para ampliar nuestro vocabulario y conocimiento
Sumpall: En la mitología mapuche, es una criatura del mar, semejante a las sirenas, que cuida el agua de los ríos, lagos y mares.
Foránea: Extraña, forastera.
Mafün: Ceremonia de casamiento en la cultura mapuche, en donde el padre de la novia, recibe bienes de parte de la familia del novio.
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Responde en tu
cuaderno
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1. En los plurales y derivadosde las palabras terminadasen Z.Ejemplos: cruz: cruces,crucifijo, crucificar.
2. En los verbos terminadosen ciar, cer, cir, ceder, cender, cibir y cidir.Ejemplos: despreciar, conocer, reducir,conceder, recibir y decidir.Excepciones: ansiar, anestesiar, ser, coser (conhilo), toser, asir, residir y presidir.
3. En las palabras que terminanen una vocal seguida de lacombinación nciaEjemplos: Carencia, provincia,ortodoncia y denuncia.Excepciones las palabra ansia yHortensia.
4. En las palabras terminadasen ción que sean derivadas deuna palabra que termine en “to” o“do”. Ejemplos: bendición, quederiva de bendito. Lo mismoocurre cuando la palabra derivade un verbo terminado en ar o engir, como estación, de estar, ydirección, de dirigir.
5. En la mayoría de palabrasterminadas en cia y cio,.Ejemplos: gracia, socio.Algunas excepciones:idiosincrasia, antonomasia,autopsia, gimnasio, potasio,magnesio, y los nombrespropios Asia, Anastasia,Gervasio, Nicasio.
6. En los diminutivos terminadosen cito, cita, cillo y cilla.Ejemplos: pancito, madrecita, ratoncillo yviejecilla. Naturalmente, los diminutivos de laspalabras terminadas en s, o que incluyen unas en su raíz, se forman agregando sólo lasterminaciones ito, ita, illo, illa, y conservan las de la palabra original: Andresito, de Andrés;bolsita, de bolsa.
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Plural de las palabras terminadas en “Z”
1.-
2.-
3.-
Palabras terminadas en cia y cio
1.-
2.-
3.-
Verbos terminados en ciar, cer, cir, ceder, cender, cibir y cidir
1.-
2.-
3.-
Palabras terminadas en ”ción”
1.-
2.-
3.-
Diminutivos formados con la terminación cito, cita, cillo y cilla
1.-
2.-
3.-
Responde en tu
cuaderno
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(Semana 17 al 28 de mayo)
Clase n°3
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Reflexión grupal: «Metamorfosis» es una palabra que significa «transformación». ¿Qué transformación narra estemito?
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Después de leer “El origen del mundo”
1. Escribe el siguiente esquema y resuelve:
2. ¿Qué importancia tienen los dioses para Ovidio?
3. ¿Qué jerarquía da Ovidio al ser humano en la naturaleza?
4. ¿Qué otras explicaciones acerca del origen del mundo conocen?
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Ahora, te invito a realizar una
actividad de escritura. Recuerda
escribir con tranquilidad, confianza,
revisando y corrigiendo lo que
consideres.
Escribe en tu cuaderno un listado del 1 al 3
Escribe las oraciones que te dictaremos, las
cuales estaban presentes en el texto leído,
“El origen del mundo”
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CORRIJO MI
DICTADO
1. Ningún Titán daba todavía luz al mundo.
2. Y aunque allí había tierra, mar y aire, aún era inestable.
3. Faltaba un animal más noble, más capacitado por su alto
intelecto.
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Profesoras de Lenguaje y Educadoras Diferenciales
(Semana 17 al 28 de mayo)
Clase n°4
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Para ampliar nuestro vocabulario y conocimiento
Muday : Bebida mapuche hecha de la fermentación de granos de maíz o trigo.
Huinca: Para los mapuches corresponde a los españoles y sus descendientes.
Vigía : Persona que vigila desde un lugar alto.
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Responde en tu
cuaderno
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