BLOCO 3 – 2º ANO A – EDUCAÇÃO ESPECIAL 1

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU Secretaria Municipal da Educação

EMEF "Thereza Tarzia – Irmã Rosamaria Tarzia" Fone: 3237-4616

- EDUCAÇÃO ESPECIAL - AJUSTE CURRICULAR ( X ) Flexibilização ( ) Adequação ( ) Adaptação

2º ANO A PERÍODO LETIVO – 2º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

BLOCO 3 - 2º BIMESTRE 10/05/2021 a 02/06/2021

Polivalente

Iniciais do estudante: P. H. B. C.

Prof. Educação Especial: : YVETE GORLA NUNES DE SIQUEIRA

NOME DO ALUNO: ____________________________________ TURMA: 2º ANO A PROFª SIMONE MELO

LÍNGUA PORTUGUESA

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Responda as perguntas copiando da primeira linha da carta.

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MATEMÁTICA

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1

1- OBSERVE AS SEQUÊNCIAS DE FORMAS GEOMÉTRICAS E CONTINUE DESENHANDO

AS PRÓXIMAS FIGURAS NA MESMA ORDEM:

A)

B)

2- COMPLETE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS SUBINDO A ESCADA DA CASA DE FELPO DO

MENOR PARA O MAIOR:

3- AGORA DESÇA A ESCADA E COMPLETE A SEQUÊNCIA DO MAIOR PARA O MENOR:

10

9

1

2

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MATEMÁTICA –ATIVIDADE 2

1- CHARLÔ TINHA 5 VASOS DE FLOR, MAS 2 FORAM QUEBRADOS. QUANTOS SOBRARAM?

2- CHARLÔ ESCREVEU 9 CARTAS PARA FELPO, MAS ELE LEU APENAS 4. QUANTAS CARTAS ELE AINDA

PRECISA LER?

3- FELPO FEZ 8 BOLINHOS . ELE COMEU 5 . QUANTOS BOLINHOS SOBRARAM?

4- FELPO ESCOLHEU 6 LIVROS NA BIBLIOTECA, MAS CONSEGUIU LER APENAS 1 . QUANTOS

LIVROS FALTAM PARA ELE LER?

CÁLCULO COM NÚMEROS:

7 - 3 = __

CÁLCULO COM NÚMEROS:

8 - 5 = __

CÁLCULO COM NÚMEROS:

6 - 1 = __

CÁLCULO COM NÚMEROS:

5 - 2 = 3

AJUDE FELPO E CHARLÔ A RESOLVEREM ALGUNS

PROBLEMINHAS. VEJA COMO ELES FIZERAM O PRIMEIRO E

RESOLVA OS OUTROS.

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MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3

1- OBSERVE AS PEÇAS ABAIXO. ELAS ESTÃO NA HORIZONTAL (DEITADAS).

JUNTE AS QUANTIDADES DAS PEÇAS USANDO A CONTA DE ADIÇÃO. VEJA

O MODELO:

2- AGORA AS PEÇAS MUDARAM DE POSIÇÃO, ESTÃO NA VERTICAL (EM PÉ). FAÇA AS

ADIÇÕES TAMBÉM NA VERTICAL, COMO NO MODELO:

NESSE ÚLTIMO EXERCÍCIO FIZEMOS A CONTA DE “ARMAR”.

ESSA FORMA DE RESOLVER TAMBÉM É CHAMADA DE

“CONTINHA EM PÉ” OU “ALGORÍTMO”.

VOCÊ JÁ JOGOU DOMINÓ? NESTA ATIVIDADE IREMOS USAR AS

PEÇAS DESSE JOGO PARA ESTUDAR MATEMÁTICA. VAMOS LÁ!

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MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4

1- CIRCULE AS CANETAS DE CHARLÔ DE 2 EM 2, DEPOIS CONTE E ESCREVA QUANTAS

CANETAS HÁ NO TOTAL:

2- CIRCULE OS LIVROS DA ESTANTE DE FELPO DE 3 EM 3, DEPOIS CONTE E ESCREVA

QUANTOS LIVROS HÁ NO TOTAL:

3- CIRCULE AS XÍCARAS DE CHÁ DE CHARLÔ DE 4 EM 4, DEPOIS CONTE E ESCREVA

QUANTAS XÍCARAS HÁ NO TOTAL:

ALGUMAS VEZES PODEMOS CONTAR DE 2 EM 2, DE 3 EM 3, DE

4 EM 4 E ETC.

AJUDE FELPO E CHARLÔ A CONTAR OS OBJETOS QUE ESTÃO

EM SUA NOVA CASA DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. FAÇA

COMO NOS PRIMEIROS MODELOS:

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QUAL NÚMERO VEM

ANTES (ANTECESSOR):

QUAL NÚMERO ESTÁ

ENTRE:

QUAL NÚMERO VEM

DEPOIS (SUCESSOR):

MATEMÁTICA – ATIVIDADE 5

☺ OBSERVE O QUADRO DE NÚMEROS ABAIXO E CONTE DE UM EM UM ATÉ O 100.

DEPOIS, CONSULTE-O PARA FAZER OS EXERCÍCIOS SEGUINTES.

2- OBSERVE O QUADRO DE NÚMEROS E RESPONDA:

4- AGORA ESCREVA OS NÚMEROS VIZINHOS DE ACORDO COM O QUE SE PEDE:

1- DESCUBRA QUAIS SÃO OS NÚMEROS ESCONDIDOS ATRÁS DAS FIGURAS E ESCREVA-OS ABAIXO:

QUAL É O

MAIOR

NÚMERO?

___________

E QUAL É O

MENOR

NÚMERO?

____________

QUAL

NÚMERO VEM

ANTES DO 20?

____________

QUAL

NÚMERO VEM

DEPOIS DO 29?

____________

4 3 17

26 25

5 4

16 15 22

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HISTÓRIA

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GEOGRAFIA

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CIÊNCIAS

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