prof. codoban rodica
DESCRIPTION
Scoala cu clasele I-VIII, Nr.13 CRAIOVA. Prof. CODOBAN RODICA. FIZICA CLASA A VI. PREZENTAREA UNITATII DE INVATARE. FENOMENE TERMICE. STAREA DE ÎNCĂLZIRE. CONTACT TERMIC. ECHILIBRU TERMIC. Aerul dintr-o cameră într-o zi însorită de vară este “cald”. Un bulgăre de zăpadă este “rece”. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/2.jpg)
PREZENTAREA UNITATII DE INVATARE
![Page 3: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/6.jpg)
Aerul dintr-o cameră într-o zi însorită de vară este “cald”.
Un bulgăre de zăpadă este “rece”.
![Page 7: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/7.jpg)
Despre un corp “cald” sau “rece” spunem că se află într-o anumită stare de încălzire pe care o putem aprecia cu ajutorul simţurilor.
![Page 8: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/8.jpg)
• Lichidul dintr-o sticlă se răceşte când este pus în frigider, deoarece el interacţionează cu aerul rece din frigider.
• Apa dintr-un vas se încălzeşte când vasul este pus la flacăra unui aragaz.
![Page 9: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/9.jpg)
Încălzirea şi răcirea sunt fenomene prin care se schimbă starea de încălzire a unui corp.
Starea de încălzire a unui corp nu se poate modifica decât în
urma unei interacţiuni cu alt corp.
![Page 10: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/10.jpg)
Apa mării în timpul iernii este mai rece decât în timpul verii.
Spunem că în timpul iernii temperatura este mai mică decât în timpul verii.
![Page 11: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/11.jpg)
Proprietăţii unui corp de a avea o anumită stare de încălzire i se asociază mărimea fizică numită temperatură( t) a cărei unitate de măsură este gradul Celsius.
Corpurile cu stări de încălzire diferite au temperaturi diferite, iar corpurile aflate în echilibru termic au aceeaşi temperatură.
![Page 12: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/12.jpg)
Cu ajutorul simţurilor nu se poate aprecia exact starea de încălzire a unui corp şi de aceea este nevoie de un instrument de măsură.
Instrumentul de măsură pentru temperatură este termometrul.
![Page 13: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/13.jpg)
De ce nu se citeşte temperatura corpului după ce termometrul este pus în contact termic cu un corp?
Termometrul indică temperatura corpului cu care este în contact termic în momentul în care între ele s-a stabilit echilibrul termic.
![Page 14: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/14.jpg)
DILATAREA CORPURILOR
![Page 15: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/15.jpg)
Dilatarea corpurilor solide Folosind un pirometru cu cadran din
trusa de fizică se observă cum se comportă o tijă metalică şi una din aluminiu la încălzire.
![Page 16: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/16.jpg)
Tija de fier şi cea de aluminiu , atunci când sunt încălzite în aceleaşi condiţii, se dilată diferit, deoarece sunt alcătuite din substanţe diferite.
![Page 17: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/17.jpg)
O tijă metalică prin încălzire îşi măreşte lungimea; spunem că se dilată în lungime.
Prin răcire, tija metalică îşi micşorează lungimea; spunem că se contractă.
![Page 18: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/18.jpg)
Dilatarea în volum De un trepied fixam o tija cu inel.
Un corp sferic metalic, la temperatura camerei poate fi trecut prin inel, dar dupa ce îl încalzim , nu mai poate fi trecut !!
![Page 19: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/19.jpg)
O bilă metalică prin încălzire îşi măreşte diametrul, deci îşi măreşte volumul; spunem că bila se dilată în volum.
Prin răcire, bila îşi micşorează volumul, deci se contractă.
![Page 20: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/20.jpg)
Dilatarea corpurilor lichide EXPERIMENT Puneţi apă aflată la temperatura
camerei într-un balon de sticlă prevăzut cu un dop de cauciuc în orificiul căruia este introdus un tub subţire de sticlă deschis la ambele capete.
Pune balonul de sticlă într-un vas mai mare în care se află apă caldă.
![Page 21: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/21.jpg)
Prin încălzire apa din balon îşi măreşte volumul, adică se dilată, iar prin răcire îşi micşorează volumul, adică se contractă.
![Page 22: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/22.jpg)
ŞTIAŢI CĂ...
Încălzind o cantitate de apă de la 0 grade Celsius la + 4 grade Celsius, volumul apei în loc să
crească, scade? Această comportare a apei
diferită de a celoralte lichide este cunoscută sub numele de ANOMALIA APEI?
![Page 23: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/23.jpg)
Dilatarea corpurilor gazoase
EXPERIMENT Închide un volum de aer cu ajutorul
unei coloane de lichid colorat, într-un balon de sticlă prevăzut cu un dop în orificiul căruia se află un tub de sticlă îndoit.
Pune balonul în apă caldă. Pune balonul în apă rece. Ce observi?
![Page 24: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/24.jpg)
Aerul din balon prin încălzire îşi măreşte volumul, adică
se dilată, iar prin răcire îşi micşorează volumul, adică
se contractă.
![Page 25: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/25.jpg)
ATENŢIE!
Gazele se dilată mai mult decât lichidele atunci când sunt încălzite în condiţii identice.
![Page 26: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/26.jpg)
Consecinţe şi aplicaţii practice ale dilatării corpurilor
![Page 27: Prof. CODOBAN RODICA](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081506/5681449a550346895db1471a/html5/thumbnails/27.jpg)