proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles
DESCRIPTION
Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles. Henk Logtenberg (CPS) Suzanne Sjoers (APS). Voorgerecht. Er staan een aantal rekenmaterialen opgesteld die ingezet kunnen worden bij leerlingen met dyscalculie. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/1.jpg)
Proeverij van ondersteuningsmidde
len voor de rekenlesHenk Logtenberg (CPS)Suzanne Sjoers (APS)
![Page 2: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/2.jpg)
VoorgerechtEr staan een aantal rekenmaterialen opgesteld die ingezet kunnen worden bij leerlingen met dyscalculie. De eerste 10 minuten van de workshop gebruiken we om deze materialen te bekijken. Neem een leerling uit jouw beroepspraktijk met mogelijke dyscalculie “in je achterhoofd” en bedenk welke materialen je zou kunnen inzetten!
![Page 3: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/3.jpg)
Materialenmarkt
![Page 4: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/4.jpg)
Startvraag
1. Met welke leerling in uw achterhoofd, bezoekt u deze workshop?
2. Wat zou voor u de opbrengst aan het einde van deze workshop moeten zijn? (in relatie tot de bedoelde leerling)
![Page 5: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/5.jpg)
Aan het einde van de bijeenkomst hebt u:a.kennis gemaakt met
ondersteuningsmaterialen en -middelen die u kunt inzetten bij dyscalculische leerlingen en zwakke rekenaars op uw school
b.de keuze bepaald wat u volgende week bij uw “dyscalculische leerling” gaat toepassen!
![Page 6: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/6.jpg)
• Materialenmarkt• Intro• Casus van een leerling• Fase van ondersteuning – Wat kún je
doen …?• Wat ga jij doen …?• Afsluiting
![Page 7: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/7.jpg)
Situatie
![Page 8: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/8.jpg)
Andere technieken/middelen
![Page 9: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/9.jpg)
Casus leerling
•Wat zou jij doen met deze leerling?
•Welke belemmeringen ervaar je in de begeleiding?
![Page 10: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/10.jpg)
StiCoRDi – maatregelen
![Page 11: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Stimuleren
• Succeservaringen • Rekenen (weer) leuk maken
• Spelletjes • Rekenmaterialen
• Voorkennis activeren • Betekenisvol maken
• Contexten aanpassen
![Page 13: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/13.jpg)
2. Compenseren
• Sterke kanten inzetten • Meervoudige Intelligentie
• Rekenmachine• Tafelkaarten• Strategiekaarten• Extra tijd• Preteaching
![Page 14: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/14.jpg)
3. Remediëren
Bij een politiecontrole op 2 oktober bleek 1 van de 125 automobilisten te rijden onder invloed van alcohol. Bij een controle op 23 oktober waren er 21 van de 200 onder invloed.Maak met behulp van een verhoudingstabel een vergelijking van de aantallen onder-invloed-rijders op beide dagen in procenten
![Page 15: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Remediëren
• Diagnostische rekencyclus • Verbale hulp (V+)• Metacognitieve hulp• Complexiteit verminderen (C-)• Meer structuur (S+)• Materiële hulp (M+)• Modelleren (voordoen en na laten doen)
• Remediërend materiaal • Betelgeuze• Slagwerk rekenen
![Page 16: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/16.jpg)
4. Dispenseren
• Extra tijd (examen)• Zakrekenmachine • Let op verschil toegestane
hulpmiddelen bij SE en CSE!
![Page 17: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/17.jpg)
Websites:www.wikiwijs.nlRekenenVO/ortwww.fi.uu.nl/toepassingen/00416/
webquest.xml?wqnr=0&view=icons
www.digischool.nlwww.webkwestie.nl/vowww.fi.uu.nl/zoefiwww.wisbus.nl
![Page 18: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/18.jpg)
http://nlvm.usu.edu/en/nav/vlibrary.html
![Page 19: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/19.jpg)
24Game
![Page 20: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/20.jpg)
• Wat past bij de leerling• Wat past bij jou? • Wat pas bij jouw school ? • Wat ga jij volgende week in de
les toepassen en waarom?
![Page 21: Proeverij van ondersteuningsmiddelen voor de rekenles](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022051215/56814868550346895db576ae/html5/thumbnails/21.jpg)
Parel:______________________________________________________________________________________________________
Puzzel:______________________________________________________________________________________________________
Tip:______________________________________________________________________________________________________
Zeer belangrijk
Niet belangrijk
Zeer belangrijk
Zeer belangrijk
Niet belangrijk
Niet belangrijk