Análise da implementação do PROEJA FIC a partir do Documento Base: limites e

possibilidades

Autores:

Ana Elizabeth do Valle

Maria de Lourdes Apoles Pinto

Michele Raupp Tamusiunas

Rita de Cássia de Azevedo Rodrigues

Sonsearai Pereira

Viviane Teresinha Furtado

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. NELSON PAIM TERRA

CANOAS/RS - 2011

Análise da implementação do PROEJA FIC: limites e

possibilidades

Caracterização dos espaços e sujeitos

Espaço:

Escolas com PROEJA FIC, no município de

Canoas.

Sujeitos:

Alunos da EMEF Dr. Nelson Paim Terra e

professores da rede municipal de Canoas

atuantes no PROEJA FIC.

Problema central

A relação contraditória entre o Documento Base do PROEJA FIC

e a materialidade na sua implementação no município de

Canoas.

Objetivos

Analisar:• O Documento Base do PROEJA FIC e sua

materialidade no município de Canoas;• A concordância e/ou discordância com as normas

estabelecidas no instrumento;• A influência dessa relação no resultado final do

Programa;• A relação entre as dificuldades encontradas na sua

implantação e no decorrer do curso.

Metodologia

•Coleta de dados através de questionários (alunos e professores);

•Estudo e análise do Documento Base;

•Comparação entre os dados coletados e o Documento Base.

Justificação teórica da Pesquisa

Ao realizar a leitura do Documento Base, notou-se que havia uma discrepância entre a teoria e a materialidade.

Análise teoria e prática

Análise teoria e prática

Análise teoria e prática

Considerações finais

• A diferença de interesses acaba por gerar conflitos.

• Turmas mais homogêneas podem desenvolver uma melhor aprendizagem por terem interesses afins.

• Os próximos cursos devem ser adaptados às necessidades existentes.

ReferencialReferências

• BRASIL. Ministério da Educação. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – Documento Base. Brasília, DF, agosto de 2007.

• LIMA, Antonio Almerico Biondi e LOPES, Fernando Augusto Moreira. Diálogo social e qualificação profissional: experiências e propostas. In: BRASIL. Ministério da Educação. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – Documento Base. Brasília, DF, agosto de 2007.

• MAYER. Isabel Santos. Parâmetros de idade para a EJA. Disponível em : http://www.forumeja.org.br/es/node/22,. Acesso em: 10 julho de 2011.

• MOURA, D. H. Reflexões sobre ética, estado brasileiro e educação. In: BRASIL. Ministério da Educação. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – Documento Base. Brasília, DF, agosto de 2007.