procesos de desarrollo humano

8/16/2019 Procesos de Desarrollo Humano

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PROCESOS DE

DESARROLLOHUMANOEL ADOLESCENTE DESDE LA VISIÓN DE LA LOGOTERAPIA.


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Nuestra época de hoy, estasiendo abrumada por unasensación de vacío, de soledad,

de falta de sentido, defrustración existencial.


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https://www.youtube.com/watch?v=rDNv9LjnfFw&feature=kp


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¿Qué nos toca hacer?

En el proceso de desarrollo

¿A mi hijo lo tengo como en una incubadora para que no secontamine?

ATENDER ASITIR ACOMPAÑAR

0 - 2 3 - 10 11-21


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Entre los 11 y 13 años( cambios físicos , psicológicos y espiritual )

• A esta edad estas «personitas» ya estánempezando a controlar sus cambiosproducidos en su cuerpo – la voz, lamenstruación.

• Empiezan a aceptar sus cambios corporales.

(empiezan a mostrarse como grandes – las fotosen el Facebook)

• Se ve el cambio morfológico (se ven másgrandes en comparación de la edad que

tienen)• Esto, en contraste con su estructura mental

aun siguen siendo niñas.

• Se exponen al riesgo.


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• AMBIGÜEDAD en su comportamiento. Aratos, muy cariñosos y otras veces, quierenser grandes, independientes, y exhibir sucrecimiento.

• Empieza la búsqueda de IDENTIDAD ¿quiénsoy? y que muy pocos papas lo acogen.

• Esta es una etapa donde los «TUTORES» lo

ven como una carga porque ya piden uncumpleaños o reuniones.


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RIESGOS.

• Las niñas- en mayor número- chateancon desconocidos – en privado.

• Los niños empiezan las reuniones aescondidas

• En ambos, muestran fastidio con lo quetienen, a diferencia de sus compañeros

que tinen más.• Es la etapa de la emoción y el

desencanto.

• A esta edad el debe mirar otras

realidades distintas a la suya.• Caer en cuenta con él, lo que posee es

valioso.


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LA CLAVEA esta edad los padres debemoshacerles buenas preguntas que antesdarles buenas respuestas.

Por ejemplo,

¿Por qué quieres vestirte así?

¿Por qué imitas a tal modelo, qué debueno te trasmite?

Allí debe estar el papá o una persona

adulta que regule.

El tema sexual también es unanovedad…!


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Entre los 14 – 18 años(terremotos)

• Son mas grandes y la autonomía se hacemanifiesto.

• Surgen los movimientos internos que leinvitan a decidir o elegir=frente a la sociedady frente a los que ellos buscan como suyo.

•

Lo que preocupa a los padres el tema delsexo- las adicciones- o no tener la capacidadde superar situaciones difíciles de la vida.

Sexo vs Sexualidad

• Incidir en el tema del Pudor y del Recato.

• Existen juegos donde los varones y mujeresse manifiestan en su máxima expresión.


11/18https://www.youtube.com/watch?v=qd1KfZh-7kA


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¿qué están describiendo estos jóvenes?

Escribe en cada espacio según lo observado.

FISICO PSICOLÓGICO 8ESPIRITUAL

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

6 6 6

7 7 7


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• La impaciencia, la sensación derapidez. Sensación de que están vivos,vivir la adrenalina.

• No se da la conexión entre elcompromiso de ser responsable/solopiden que se sienta.

• Viene a ellos el principio deinvulnerabilidad.

•

Aquí empiezan a sentir la angustia, lafrustración, la soledad, el nocumplimiento de las normas y lasreglas.


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•Lo espiritual

necesita :• un organismo psicofísico para poder

expresarse.

• de un organismo que pueda

REGULARSE.• dicho organismo requiere de un

desarrollo adecuado para poderfacilitar la expresión espiritual y nomostrar fenomenologicamente una

desfiguración de la personaespiritual como sucede en muchaspsicopatologías.


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• Mas allá de los dos años:

• Relativa consolidación básica de patrones de percepción de simismo y del mundo, en donde aún predomina la voluntad deplacer y el temperamento

• Se empieza a formar el carácter y viéndose un poco masclaramente –aunque de manera leve- las luces de laespiritualidad, dando así entrada a la infancia o edad escolaren donde la identidad y coherencia personal toman una mayorforma, aunque predominan las voluntades de placer y de

poder, necesarias para el desenvolvimiento biológico,psicológico y social del niño.


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• En la adolescencia…

• Voluntad del poder.

• Conciencia del YO.

• Proceso de IDENTIDAD.

• Inicio de la auto reflexión.

• Necesidad de RECIBIR.

• Miedo al ABANDONO.

• Puente hacia la autotrascendencia.


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Lo espiritual

•

Lo espiritual es potencia pura (Frankl, 1994a),no posee una realidad sustancial, es meraposibilidad de manifestación.

• Lo espiritual brinda unidad y totalidad a lapersona humana, es la dimensión integradoraque solo en un nivel heurístico puede verse

separada de su organismo psicofísico (Frankl,1994c).

• Lo espiritual hace consiente lo estético, loerótico y lo ético en una tensión fecunda de supropia intencionalidad (Frankl, 1994c).

• Lo espiritual es autoconciencia (Frankl, 1994c,

1999a), es dialogo consigo mismo.• Lo espiritual es doblemente trascendente en su

intencionalidad y reflexividad (Frankl, 1999a).

• Lo espiritual es el núcleo sano de la persona, ladimensión que no enferma (Frankl, 1999a).

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