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Procesamiento y Mejora de la Academia
Academia de: Primer grado Fecha de la reunión: 23 mayo 2018
Nombre del docente: Omar Figueroa Castelar
Materias del área que imparte el docente: Pensamiento Algebraico
1. Desempeño individual
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y
mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas
sobre su participación en la academia:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia?
Realizar las actividades planteadas y proponer puntos de mejora si existieran
B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la academia?
Establecer una mejor comunicación para apoyarnos más en las situaciones que se nos
presenten de manera extraordinaria.
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al
grupo?
Que cumplan los acuerdos y los lleven a cabo en tiempo y forma
2. Desempeño del grupo
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de
la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción
del desempeño de la academia:
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia?
(si recuerda los nombre de quienes realizaron estas actividades/acciones, por favor
inclúyalos) Seguir el calendario establecido para realizar las actividades de planea, y los
acuerdos
B) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas?
Mejorar nuestra comunicación para tener un mejor seguimiento a las actividades
propuestas
C) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?
Que tengan más participación e involucrarse en las actividades como presidente y
secretario
3. Comentarios adicionales:
Escriba aquí los comentarios y sugerencias adicionales que no estén contemplados en las
preguntas anteriores.
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Primer grado Fecha de la reunión: 23 mayo 2018
Nombre del docente: Omar Figueroa Castelar
Materias del área que imparte el docente: Pensamiento Algebraico
1. Experiencias exitosas compartidas:
Pensamiento algebraico 42 alumnos mes de abril, un docente.
Se realizó un planteamiento de un problema contextual donde se aplica las reglas de tres, para
determinar costos de entrada a un parque de diversiones.
Se realiza un trabajo colaborativo en los equipos y la aplicación de lo visto en clase logrando el
aprendizaje esperado
2. Retos compartidos:
Pensamiento algebraico 42 alumnos mes de abril no saben sustituir valores en una
ecuación para poder construir una gráfica. Se plantearon problemas contextuales para
evidenciar la aplicación del algebra, se procedió a resolver ejemplos paso a paso incluso
indicándoles cómo deben de introducir los valores en la calculadora. También se
comparaban los resultados que les daba a cada equipo, si alguien tenía duda se le
explicaba nuevamente y se le solicita que lo realice.
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador Química I Calculo Integral
Pensamiento
Algebraico
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II
% de
aprobación 89.18% 89.47% 100% 100% 95.34%
Promedio
general de
calificaciones
7.2 7.3 8.7 8.7 7.9
% de
asistencia a
clases
97% 96% 91% 91% 96.14
de alumnos
que se dieron
de baja o
dejaron de
asistir a clase
1 1 0 0 1
Comentarios, sugerencias o inquietudes adicionales que quisiera compartir en la próxima
reunión de la academia.
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Primer Grado Fecha de la reunión: 23-05-18
Nombre del docente: Satya del Carmen Corral Miranda
Materias del área que imparte el docente: Apreciación artística
1. Experiencias exitosas compartidas:
Describa brevemente sus prácticas y/o experiencias exitosas en el mes inmediato anterior:
Realizada en la materia de Apreciación Artística, ambos grupos. La actividad consistió en ir al
centro de cómputo y visitar virtualmente (a través de Encarta) algunos sitios analizados en clase
(El Coliseo, La Acrópolis y Abu Simbel). Permitió a los alumnos “moverse” en estos sitios y recabar
información a través de un cuestionario. Fue una sesión más interactiva.
2. Retos compartidos:
El principal reto es la apatía que atribuyo a la hora de clase (la última). He utilizado:
participación en clase, visualización de videos, trabajo en equipo y por competencia.
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador Apreciación Artística Materia 2 Materia 2
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II
% de
aprobación 73.6% 82.5%
Promedio
general de
calificaciones
7.3 7.3
% de
asistencia a
clases
90% 92%
de alumnos
que se dieron
de baja o
dejaron de
asistir a clase
1 0
Acciones referentes al proyecto de nivelación
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Primer Grado Fecha de la reunión: 23/05/18
Nombre del docente: César Garduño Blas
Materias del área que imparte el docente: Métodos y Pensamiento Crítico
1. Experiencias exitosas compartidas:
Describa brevemente sus prácticas y/o experiencias exitosas en el mes inmediato anterior:
El proyecto de investigación se ha estado realizando a través de trabajo en equipo, en donde cada
integrante está obligado a entregar la actividad asignada, de lo contrario ninguno sale beneficiado
con el valor de la entrega. Se fomentó así la responsabilidad por cumplir con lo solicitado.
La actividad compromete a todo el equipo a trabajar y entregar a tiempo
2. Retos compartidos:
Describa brevemente los retos o desafíos que como docente haya enfrentado en sus clases y
grupos en el mes inmediato anterior:
El trabajo fuera del aula, dificulta lo realizado en sesión, pues por ser un proyecto de
investigación, resulta fundamental hacerlo.
Solución:- Asignar calificación a partir del cumplimiento de todo el equipo
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador
Métodos y Pensamiento
Crítico II
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo I
% de aprobación 93%
Promedio
general de
calificaciones
7.3
% de asistencia
a clases 95%
de alumnos
que se dieron de
baja o dejaron
de asistir a clase
1
Comentarios, sugerencias o inquietudes adicionales que quisiera compartir en la próxima
reunión de la academia: Análisis del proyecto transversal.
Procesamiento y Mejora de la Academia
Academia de: Primer Grado Fecha de la reunión: 23/05/18
Nombre del docente: César Garduño Blas
Materias del área que imparte el docente: Métodos y Pensamiento Crítico
1. Desempeño individual
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y
mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas
sobre su participación en la academia:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia? Trabajar con el
proyecto transversal, apoyando al alumno con el diseño del proyecto, así como la revisión
del mismo.
B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la academia?
Distribuir las acciones de la academia
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi contribución al
grupo?
2. Desempeño del grupo
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de
la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción
del desempeño de la academia:
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia? Planear el
proyecto transversal, así como contribuir a su desarrollo. Mtra. Nancy con el manejo
bibliográfico, la Profra. Gabriela con el Marco Referencial y Mtra. Satya con revisión del
avance.
D) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas? Fortalecer la
lectura y escritura.
E) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la academia?
Apoyo para estructurar un proyecto de investigación.
3. Comentarios adicionales:
Hace falta concretar reuniones de academia con mayor asistencia de los docentes del colegio,
pues así se favorece el intercambio de ideas.
Registro de Logros Docentes Individuales Mensuales
Academia de: Primer Grado Fecha de la reunión: 23 de mayo de 2018
Nombre del docente: Anabel González Santiago
Materias del área que imparte el docente: Lógica y Gestión del conocimiento
1. Experiencias exitosas compartidas:
Se llevó a cabo la socialización de un tema ante la comunidad escolar (Directivos y docentes),
el cual pertenece al campo de humanidades, específicamente a la materia de lógica (La lógica
como herramienta filosófica), después de la exposición se emitieron sugerencias entre las que
sobresalen: a) el mayor uso de las Tics; b) realizar una evaluación minuciosa al final de la sesión.
Se considera práctica exitosa, porque a través de la reflexión, se logró que los
estudiantes (en este caso docentes) se interesen por la materia.
2. Retos compartidos:
Llevar a cabo el trabajo de tutorías individual, debido a que es una atención personalizada a
estudiantes que requieren atención especial, pero que, no asisten a la institución dado que son
alumnos en riesgo de abandono escolar, pues no tienen el interés de continuar, hasta la fecha
se ha logrado que sigan en la escuela a pesar de muchas dificultades se les ha logrado
convencerlos de que el estudio es la mejor opción. Sin embargo, Se ha detectado que algunos
de ellos son alumnos repetidores porque en la primaria no aprobaron primer o segundo año,
por tanto, son de más edad que el resto de los alumnos, lo cual significa que varios de ellos
presentan dificultades desde la niñez y la familia.
Dentro de las opciones o decisiones que se han tomado para resolver estos desafíos es la
canalización y el informe a las autoridades superiores inmediatas.
3. Indicadores de logro académico:
Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:
Indicador
Materia de Lógica Materia de Gestión del
Conocimiento Materia 2
Grupo I Grupo II Grupo I Grupo II Grupo
I
Grupo
II
% de
aprobación 52.38 % 60 % 66.66 % 65 %
Promedio
general de
calificaciones
6.28 6.77 6.52 6.62
% de
asistencia a
clases
47.61 % no
ha faltado a
sus
sesiones,
mientras
que más del
50 % tiene
registros de
inasistencias
32.5 % no
ha faltado a
sus
sesiones,
mientras
que más del
50 % tiene
registros de
inasistencias
69.4 % no
ha faltado a
sus sesiones
mientras
que el resto
tiene
registros de
inasistencias
55 % no ha
faltado a
sus sesiones
mientras
que el resto
tiene
registros de
inasistencias
de alumnos
que se
dieron de
baja o
1
Durante
este
semestre
3
Respecto
de la
inscripción
1
Durante
este
semestre
3
Respecto
de la
inscripción
dejaron de
asistir a
clase
Suárez
González
Eduardo
en el
semestre
anterior:
Claudio
Mejía
Fabiola
De Jesús
Martínez
Jonathán,
López
Miranda
Jahir.
Suárez
González
Eduardo
en el
semestre
anterior:
Claudio
Mejía
Fabiola
De Jesús
Martínez
Jonathán,
López
Miranda
Jahir.
Comentarios, sugerencias o inquietudes adicionales que quisiera compartir en la próxima
reunión de la academia: Ninguno
Procesamiento y Mejora de la Academia
Academia de: Primer Grado Fecha: 23 de mayo de 2018
Nombre del docente: Anabel González Santiago
Materias del área que imparte el docente: Lógica y Gestión del conocimiento
1. Desempeño individual
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y
mejora de la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas
sobre su participación en la academia:
A) ¿Qué hice que fue de ayuda para el logro de las metas de la academia? Cumplir con
mis responsabilidades asignadas en el proyecto de trabajo colegiado tanto en la materia
de lógica como en gestión del conocimiento y considerar los acuerdos tomados en grupo
colegiado al realizar el registro de evaluaciones parciales. Así como trabajar en equipo
con orientación educativa para lograr que la totalidad de los estudiantes se involucren en
el proyecto de nivelación y que al final todos cuenten con el puntaje asignado.
B) ¿Qué puedo mejorar para contribuir de mejor manera al logro de las metas de la
academia? La organización para asignación de tareas y concientización en el grupo de
colegio debido a que no ha sido posible que la totalidad o mayoría de los docentes que
imparten clase en el grado estén presentes en las reuniones por cuestiones laborales.
C) ¿Qué apoyos necesito de mis compañeros de la academia para mejorar mi
contribución al grupo? Que cada docente realice su función dentro del grupo, aporte sus
ideas o pensamientos ya que cada aportación es bienvenida, pues ayudará a la mejora
continua.
2. Desempeño del grupo
Considerando el periodo comprendido entre la última reunión de procesamiento y mejora de
la academia, responda de manera breve y puntual las siguientes preguntas sobre su percepción
del desempeño de la academia:
A) ¿Qué hicieron sus colegas docentes para el logro de las metas de la academia?
(si recuerda los nombre de quienes realizaron estas actividades/acciones, por favor
inclúyalos) La Mtra. Nancy Rosas Alcántara llevó a cabo la orientación de los estudiantes
para determinar el tema de investigación, la delimitación del mismo, la redacción de los
objetivos y la elaboración de fichas bibliográficas, como hemerográficas y de trabajo. En
la materia de Lógica y Gestión del conocimiento (Anabel González Santiago) se revisó de
manera personalizada la congruencia entre el tema de investigación, los objetivos y
específicamente en gestión del conocimiento se trabajó el tema de organizar y replantear
preguntas por lo que la docente se dio a la tarea de orientar a los alumnos para estructurar
una encuesta la cual fue revisada de manera individual, a la vez se orientó a los estudiantes
para replantear sus preguntas y presentar su encuesta. La aplicación de la misma está a
cargo del Mtro Omar Figueroa Castelar en un grupo y el Mtro. César Garduño Blas en
el otro grupo. En la materia de lógica se proyectó un video sobre el medio ambiente y con
la información los estudiantes estructuraron cinco ideas, cinco juicios y cinco silogismos
con la intención de que se inicien en la elaboración de razonamientos o argumentos
lógicos para que al final sean capaces de estructurar o redactar las conclusiones de la
investigación.
Respecto del trabajo de nivelación, la Mtra. Viridiana Miranda Jiménez propuso un
proyecto con fechas específicas para realizar la nivelación, en el caso de la materia de
lógica se consideró como fecha de realización de la actividad el 4 de mayo a la fecha de
reporte el 8 de mayo, a la fecha todos los alumnos entregaron el trabajo, aunque no fue
fácil, en conjunto se ha logrado el objetivo.
F) ¿Qué podemos mejorar como grupo para alcanzar las metas propuestas? Compartir
estrategias, conocimientos, experiencias. Trabajo entre pares.
G) ¿Qué podría usted aportar para que sus colegas mejoren su participación en la
academia? El tiempo y la disposición, así como cumplir con las tareas que se me asignen.
3. Comentarios adicionales:
Escriba aquí los comentarios y sugerencias adicionales que no estén contemplados en las
preguntas anteriores: Ninguno.