problemas y retos derivados del auge del pensamiento pseudocientífico
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Ponencia presentada en el Sexto Seminario Regional Permanente "Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación desde el Sur"TRANSCRIPT
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PROBLEMAS Y RETOSDERIVADOS DEL AUGE DEL
PENSAMIENTO PSEUDOCIENTÍFICO
Karla Peregrina [email protected]
José Enrique Alvarez [email protected]
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Espiritualidad
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Espiritualidad Ciencia
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Espiritualidad Ciencia
Espiritualidad ∩ Ciencia = φ
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Espiritualidad Ciencia
Espiritualidad ∩ Ciencia = φMANS (Magisterios que NO se superponen) ― [S. J. Gould]
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Espiritualidad Ciencia
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Espiritualidad Ciencia
El problema iniciacuando se superponen
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“En el corazón de toda pseudociencia se encuentra la idea de que el deseo lo convierte todo en realidad.”
Carl SaganEl Mundo y sus Demonios
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También la Ciencia requiere Fe“Yo también tengo mis artículos de fe. Uno es que el Universo tiene sentido. Ahora bien, no hay ninguna prueba de que el Universo tenga sentido, pero no es divertido vivir en uno que no lo tenga. El Universo es inteligible porque puedes formular hipótesis y realizar predicciones, y existen regularidades. Sí, y creo que en cualquier parte debe haber un sentido del Universo. Nunca llegaremos a un punto en el que de repente deje de haber un sentido. Pero eso es sólo una presunción mía.”
Isaac AsimovEntrevista al Free Inquiry
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análisisanálisis
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¡NO SON¡NO SONCIENCIA!CIENCIA!
cosas que
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Verdaderos Fenómenos Extraños
Los canales otrora de divulgación han pasado de criticar este fenómeno...
a ¡promoverlo!
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PSEUDOCIENCIAPSEUDOCIENCIA
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PSEUDOCIENCIAPSEUDOCIENCIA
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ñacañacañaca
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PROPUESTAPROPUESTA
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PROPUESTAPROPUESTA
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SÍ
padresde familia
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quéquién
maestro
SÍ
padresde familia
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PROPUESTAPROPUESTA
qué
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maestro
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padresde familia
NO
![Page 67: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/67.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
![Page 68: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/68.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
![Page 69: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/69.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
actividades
a través de
![Page 70: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/70.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
actividades
a través de
feriasde ciencia
tales como
![Page 71: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/71.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
actividades
a través de
dialéctica
mediante
feriasde ciencia
tales como
![Page 72: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/72.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
actividades
a través de
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 73: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/73.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
Programas
a través de
actividades
a través de
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 74: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/74.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
Programas
a través de
actividades
a través de
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 75: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/75.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
Programas
a través de
actividades
a través de
e-Learning
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 76: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/76.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
dónde
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómo
Programas
a través de
actividades
a través de
e-Learning
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 77: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/77.jpg)
PROPUESTAPROPUESTA
qué
divulgador
convertir
en
dónde
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómoaula
Programas
a través de
actividades
a través de
e-Learning
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 78: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/78.jpg)
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qué
divulgador
convertir
en
dónde
primaria
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómoaula
Programas
a través de
actividades
a través de
e-Learning
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como
![Page 79: Problemas y Retos Derivados del Auge del Pensamiento Pseudocientífico](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042602/559b48cf1a28abb92e8b477d/html5/thumbnails/79.jpg)
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qué
divulgador
convertir
en
dónde
primaria
quién
maestro
SÍ
padresde familia
NO
cómoaula
Programas
a través de
actividades
a través de
e-Learning
dialéctica
mediante
escépticos
feriasde ciencia
tales como