pritarta - jaunimas.alytus.lm.lt · Įgyvendinta ugdymo(si) aplinkos kokybinės kaitos programa...

PRITARTA

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos

tarybos 2014-01-31 posėdyje,

protokolas Nr. MT-1

PRITARTA

Alytaus miesto savivaldybės

administracijos Švietimo skyriaus vedėjo

2014-02-06 įsakymu Nr. VVŠ-2

PATVIRTINTA


direktoriaus 2014-02-06 įsakymu Nr. V-11

ALYTAUS SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLOS 2014-2016 METŲ STRATEGINIS PLANAS

Asignavimų

valdytojas

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktorius Gintautas Draugelis

193310058

Situacijos analizė

Išorinės aplinkos analizė:

Politiniai-teisiniai veiksniai.

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos perspektyvai ypač reikšmingas Lietuvos pažangos

strategijos „Lietuva 2030” (patvirtinta LRS 2012-05-12 nutarimu Nr. XI-2015) siekis

„Mokymasis visą gyvenimą“ (jo įgyvendinimo kriterijuose numatoma iš 22 vietos ES pasiekti ne

žemesnę nei 10 vietą ES) ir šį uždavinį atitinkančios sąlygos: švietimo veiksmingumas, švietimo

paslaugų įvairovė, mokymosi visą gyvenimą prieinamumas. Mokyklai aktualūs Lietuvos

Respublikos švietimo įstatymo pakeitimo įstatymo tikslai, nustatantys švietimo paslaugų

orientaciją į besikeičiančius socialinės ir kultūrinės aplinkos lemiamus visuomenės, vietos ir

mokyklos bendruomenės poreikius. Dėl to mokyklos strategija orientuojama į Alytaus miesto

plėtros iki 2015 metų planą, Alytaus miesto savivaldybės mokyklų tinklo pertvarkos 2012-2015

m. bendrąjį planą, 2014 m. švietimo prioritetines kryptis - bendruomeniškumo, tautiškumo ir

pilietiškumo ugdymą, švietimo kokybės gerinimą, modernizuojant mokymo aplinką ir pagal

individualius mokinių poreikius taikant mokymosi formas ir būdus.

Ekonominiai veiksniai.

Keletą pastarųjų metų ekonominiai veiksniai nepalankūs suaugusiųjų švietimui ir riboja jų formaliojo

mokymosi galimybes (daugėja laikinų išvykimų į kitas šalis dirbti; sumažėjusios pajamos ir didėjančios

transporto išlaidos, rizika prarasti darbą blogina pamokų lankomumą). Nuotolinio mokymosi plėtrą stabdo

ribotos mokinių galimybės įsigyti kompiuterius.

2013 m. 20 proc. sumažintos suaugusiųjų ugdymo programos mokinio krepšelio lėšos riboja mokinių

ugdymosi poreikių ir aplinkos gerinimo planus.

Pasinaudojus galimybe ugdymo aplinkos gerinimui pritraukti ES fondų lėšas, 2013 m. spalio mėn. baigta

statyti moderni sporto salė. Ja naudojasi mokyklos ir Alytaus miesto bendruomenė, tačiau dėl finansinių

sunkumų savivaldybė neskiria lėšų jos išlaikymui.

Socialiniai veiksniai.

Šalies ir miesto gyventojų socialinio aktyvumo mažėjimas, neigiami demografiniai pokyčiai didina

mokyklos socialinį vaidmenį, pagrindinio ir vidurinio išsilavinimo neturinčių asmenų parengimą

integracijai į visuomenę ir darbo rinką. Didžiąją Jaunimo ugdymo skyriaus mokinių dalį sudaro augantys

probleminėse šeimose, socialinių ir psichologinių sunkumų dėl nepalankių aplinkos sąlygų turintys vaikai.

Siekiant mažinti socialinės atskirties grėsmę, nuo 2012 m. lapkričio mėnesio pradėta vykdyti tęstinė

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos bendruomeniškumo, socialinių įgūdžių ir sveikatos ugdymo

programa, kuriai buvo numatyta 2013 m. skirti finansavimą iš miesto savivaldybės biudžeto, tačiau

negaunant numatytų lėšų socialinių įgūdžių ugdymo ir paramos galimybės gana ribotos.

Technologiniai veiksniai.

Informacinių technologijų plėtra sudaro prielaidas mokykloje iš esmės pagerinti ugdymo paslaugų kokybę.

Įgyvendinta ugdymo(si) aplinkos kokybinės kaitos programa (įrengtos interaktyviosios lentos ir bevielis

interneto ryšys daugumoje mokomųjų kabinetų, visų dalykų mokytojai aprūpinti nešiojamaisiais

kompiuteriais, 20 Gimnazijos skyriaus mokytojų įgiję ECDL mokymų (7 modulių) baigimo pažymėjimus.

Ženkli pažanga technologinėje srityje leidžia naudoti informacines technologijas visų skyrių visuose

ugdymo proceso etapuose dalykinių, bendrųjų gebėjimų ir socialinių įgūdžių ugdymui. 2014-2016 m.,

pabaigus įgyvendinti ugdymo(si) aplinkos kokybinės kaitos programą Alytaus pataisos namų skyriuje,

technologiniai veiksniai leis ženkliai pagerinti švietimo paslaugų prieinamumą riboto judumo asmenims.

Vidinės aplinkos analizė:

Organizacinė struktūra

Dalyvaujant Mokyklos struktūros tobulinimo programoje (MSTP), nuo 2010 m. rugsėjo 1 d. (direktoriaus

2010-08-30 įsakymas Nr. V-63) įgyvendinamas naujas vidaus struktūros modelis, jis pakoreguotas pagal

Alytaus miesto savivaldybės tarybos 2012 m. gegužės 31 d. sprendimu Nr. T-139 patvirtintus nuostatus.

2013-2014 m. m. mokykloje yra keturi ugdymą vykdantys skyriai (Jaunimo ugdymo, Gimnazijos, Alytaus

pataisos namų, Neformaliojo švietimo ir pagalbos), tiesiogiai pavaldūs direktoriaus pavaduotojai ugdymui,

Ugdymo aprūpinimo skyrius ir buhalterija, tiesiogiai pavaldūs direktoriui. Nuo 2013 m. rugsėjo 1 d. klasių

auklėtojų funkcijos iš mokytojų perduotos keturiems klasių kuratoriams, nekeičiant organizacinės

struktūros (neįvedant naujos pareigybės). Toks mokyklos vidaus struktūros modelis atitinka mokyklos

misijos daugiaplaniškumą, sudaro prielaidas demokratiškam ir veiksmingam bendradarbiavimui tarp

mokyklos darbuotojų, padalinių (ir kitų institucijų), įgyvendinant strateginį tikslą - užtikrinti

švietimo prieinamumą jaunimui ir suaugusiesiems.

Žmonių ištekliai

Mokykloje dirba 43 pedagoginiai darbuotojai: 38 mokytojai, 2 mokyklos vadovai, 3 pagalbos

specialistai. Pilnai sukomplektuota pagalbos mokiniams specialistų komanda (1 psichologė, 1

socialinė pedagogė, 1 specialioji pedagogė). Mokiniams pagalbą teikia nuolat veikianti Profesinio

informavimo, orientavimo ir konsultavimo grupė. Gerėja mokytojų ir mokyklos vadovų

kvalifikacijos rodikliai: 7 mokytojai metodininkai ( 18,9 proc.), 26 vyresnieji mokytojai (70,3

proc.), 4 mokytojai (10,8 proc.). 6 mokytojai turi po dvi kvalifikacines kategorijas. Mokyklos

vadovai įgiję II vadybinę kategoriją. Visi mokytojai turi aukštąjį pedagoginį išsilavinimą, 97,5

proc. yra dėstomų dalykų specialistai, visi baigę kompiuterinio raštingumo technologinę ir

edukologinę dalį, 20 Gimnazijos skyriaus mokytojų – ir ECDL mokymus (7 modulių kursą). Mokyklos

personalą sudaro 14 žmonių. Mokyklos žmogiškųjų išteklių plėtra orientuojama į besimokančios

organizacijos modelį.

Planavimo sistema

Pagal Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 54 straipsnio 4 ir 5 dalį mokykla rengia strateginį planą ir

metinį veiklos planą. Mokyklos skyriai ir padaliniai, savivaldos institucijos, dalykų mokytojai ir klasių

kuratoriai planuoja savo veiklą mokslo metams, rengiama kiekvienų mokslo metų veiklos programa,

ugdymo planas. Strateginio plano, veiklos programų tikslai ir uždaviniai formuluojami remiantis mokyklos

veiklos kokybės vidaus ir išorės vertinimo išvadų, ugdymo proceso ir rezultatų rodiklių analize, derinami

su Valstybinės švietimo strategijos ir savivaldybės švietimo politikos įgyvendinimo prioritetais. Visuose

planavimo ir planų įgyvendinimo etapuose dalyvauja mokyklos bendruomenė (per darbo grupes),

strateginio plano projektui pritaria Mokyklos taryba.

Finansiniai ištekliai.

Mokykla finansiškai savarankiška. Jos veikla finansuojama iš savivaldybės biudžeto ir mokinio krepšelio

lėšų. Mokyklos aplinkos ir veiklos finansavimui kasmet pritraukiama ES struktūrinių fondų lėšų. Mokykla

turi paramos gavėjo statusą ir gauna rėmėjų bei gyventojų pajamų mokesčio lėšų.

Ryšių sistema, informacinės ir komunikavimo sistemos.

30 nešiojamų ir 45 stacionarūs mokyklos kompiuteriai, naudojami mokinių ugdymui, prijungti prie

interneto (aptarnauja LITNET), naudojama 7 interaktyvios lentos, administravimui - 7 kompiuteriai, 4

telefono abonentai, vienas fakso aparatas. Naudojamasi elektroninio pašto paslaugomis (10 tarnybinių

pašto dėžučių), mokinių ir mokytojų duomenų bazėmis, NEC sistema KELTAS, švietimo valdymo

informacine sistema ŠVIS. Bankų pavedimai, vietiniai ir tarpiniai mokėjimai bei kitos operacijos

atliekamos naudojant bankų internetines ir specializuotas buhalterinės apskaitos sistemas. Informacija

apie mokyklą skelbiama vietos žiniasklaidoje ir interneto tinklalapyje www.jaunimas.alytus.lm.lt. 2011-

2012 m. m. pradėtas naudoti elektroninis dienynas „Tavo mokykla“ (TAMO), įdiegta Mokyklų bibliotekų

informacinė sistema (MOBIS).

Vidaus darbo kontrolės sistema

Vidaus darbo kontrolės sistema apima visas mokyklos veiklos sritis ir vykdoma jų specifiką atitinkančiais

būdais bei priemonėmis. Pedagoginės veiklos priežiūrą sudaro ugdymo proceso stebėjimas bei analizė ir

mokinių pažangos bei pasiekimų analizė ir vertinimas. Už šias priežiūros sritis ir pedagogų veiklos

vertinimą atsakinga direktoriaus pavaduotoja ugdymui ir skyrių vedėjai. Ūkinės veiklos kontrolę vykdo

Ugdymo aprūpinimo skyriaus vedėjas, finansinės veiklos – mokyklos direktorius.

SSGG (stiprybių, silpnybių, galimybių ir grėsmių) analizė:

Stiprybės

o Bendruomeniškumo, pagalbos, palankaus mokymuisi mikroklimato kūrimas ir palaikymas;

o Ugdymo turinio ir formų pritaikymo pagal individualius mokinių ugdymosi poreikius praktika;

o ES lėšų panaudojimo edukaciniams tikslams patirtis;

o Modernių technologijų taikymas mokymui ir mokymuisi;

o Tikslingi ir veiksmingi ryšiai su kitomis institucijomis.

Silpnybės

o Mokyklos bendruomenės pažeidžiamumas (itin silpna mokinių šeimų grandis, problemiška tėvų

įtaka vaikų ugdymui);

o Pamokų lankomumas, ribotos galimybės nustatyti ir apibrėžti mokinių ugdymosi poreikius;

o Mokyklos padalinių darbo vietos, laiko ir dideli pedagoginės veiklos skirtumai;

o Mokymosi aplinkos nesaugumas (patalpų apšiltinimo, remonto, teritorijos sutvarkymo būtinybė);

o Šiuolaikinių reikalavimų neatitinkanti ikiprofesinio mokymo ir technologijų bazė.

Galimybės

o Aktyviau formuoti teigiamą mokyklos įvaizdį miesto bendruomenėje, užtikrinant ugdymosi

formų ir būdų patrauklumą;

o Teikti suaugusiųjų švietimo paslaugas kaimyninių savivaldybių (Alytaus, Lazdijų, Prienų,

Varėnos) gyventojams, laikinai dirbantiems užsienyje asmenims;

o Diegti pavienio mokymosi formos nuotolinio mokymosi būdą, geriau atitinkantį suaugusiųjų

galimybes derinti mokymąsi su darbo vietos išsaugojimu;

o Racionaliau naudotis mokytojų profesinio tobulinimosi ir veiklos įsivertinimo sistema;

o Plėsti mokinių šeimų švietimą, bendradarbiavimo su mokykla galimybes.

Grėsmės

o Mažėjantis valstybės švietimo politikų dėmesys jaunimo ir suaugusiųjų mokykloms (finansavimo

tvarkos, mokymo formų ir būdų neatitikimai) ;

o Blogėjanti mokinių šeimų socialinė padėtis;

o Blogėjanti vaikų sveikata;

o Žiniasklaidos eskaluojamos agresijos ir smurto žalingas poveikis jaunimo ugdymui;

o Suaugusiųjų ir jaunimo klasių mokinių skaičiaus mažėjimas.

Misija Įgyvendinti valstybinę ir savivaldybės švietimo politiką, sudarant galimybes tęsti mokslą,

įgyti kokybišką išsilavinimą, bendrąsias ir dalykines kompetencijas vaikams, jaunuoliams

ir suaugusiems asmenims, turintiems mokymosi ir bendravimo sunkumų

dėl nepalankių aplinkos veiksnių,

vykdant pagrindinio (201001001), suaugusiųjų pagrindinio (205001001),

suaugusiųjų vidurinio (305001001) ugdymo,

neformaliojo vaikų švietimo, neformaliojo suaugusiųjų švietimo programas

Institucijos strateginiai tikslai ir efekto kriterijai: Kodas Strateginio tikslo pavadinimas:

http://www.jaunimas.alytus.lm.lt/

01 Visapusiškai tenkinti individualius jaunimo ir suaugusiųjų ugdymosi poreikius,

užtikrinant visuomenės kaitą atitinkančią švietimo paslaugų kokybę

Strateginio tikslo aprašymas:

Strateginis tikslas nustatytas pagal Gimnazijos koncepcijos (antrosios redakcijos) nuostatas,

Alytaus miesto savivaldybės 2014 m. švietimo prioritetines nuostatas, atsižvelgiant į 2012-2013

m. m. mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvadas.

Strateginio tikslo įgyvendinimas leis beveik penkiems šimtams įvairaus amžiaus Alytaus

miesto gyventojų (tarp jų ir nuteistųjų, besimokančių Alytaus pataisos namuose) gauti švietimo

paslaugas, kurias teikia tik Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokykla. Tai įgalins:

atkurti ir stiprinti kitose miesto mokyklose nepritampančių, mokymosi, bendravimo

sunkumų patiriančių jaunuolių mokymosi motyvaciją, padėti jiems pasirengti sėkmingai

integracijai į visuomenę;

sudaryti palankias sąlygas suaugusiems Alytaus miesto gyventojams visapusiškai tenkinti

ugdymosi poreikius (tęsti nutrauktą mokymąsi, įgyti karjeros planus atitinkantį

išsilavinimą);

užtikrinti švietimo prieinamumą riboto judumo asmenims.

Įgyvendinant šį strateginį tikslą vykdoma programa:

Kodas Vykdomos programos pavadinimas:

01

Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės tobulinimas

Efekto kriterijai:

01 Jaunimo klasių mokinių individuali pažanga ir sėkmingumas (lyginant su mokymosi

mokykloje pradžia, mokinių dalis proc.).

02 Suaugusiųjų klasių mokinių mokymosi sėkmingumas ir pasiekimai (lyginant su šalies

suaugusiųjų ugdymo įstaigų vidurkiu, aukštesnių rodiklių skaičius).

2014-2016 METŲ PROGRAMŲ TIKSLŲ, UŽDAVINIŲ IR PRIEMONIŲ ASIGNAVIMŲ SUVESTINĖ

Pro

gra

mo

s ti

ksl

o k

od

as

Užd

avin

io k

od

as

Pri

emon

ės k

od

as

Pavadinimas

2014 metų asignavimai 2015 biudžetinių metų asignavimų poreikis 2016 biudžetinių metų asignavimai

( 2

012

) m

etų

pro

jek

tas

( 2

013

) m

etų

pro

jek

tas

Kriterijaus

Iš v

iso

Iš jų

Iš v

iso Iš jų

Iš v

iso

Iš jų

Pav

adin

imas

faktiškai

planas

Savivaldybės biudžetas

ES

lėš

os

Valstybės biudžetas Kiti šaltiniai Savivaldybės biudžetas

ES

lėš

os


ES

lėš

os

Valstybės biudžetas Kiti šaltiniai Iš

vis

o

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

tas

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

to s

pec

, ti

ksl

inė

do

taci

ja

Ap

link

os

apsa

ug

os

rėm

imo s

pec

. p

rogra

ma

Iš v

iso

Val

styb

ės b

iud

žeta

s

Kel

ių p

riež

iūro

s ir

plė

tro

s p

rog

ram

os

lėšo

s

VIP

lėš

os

Pri

val

om

ojo

svei

kat

os

dra

udim

o f

on

do

lėš

os

Iš v

iso

Pas

ko

los

Rėm

imo l

ėšo

s

Nu

osa

vo

s lė

šos

Iš v

iso

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

tas

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

to s

pec

, ti

ksl

inė

do

taci

ja

Ap

link

os

apsa

ug

os

rėm

imo s

pec

.pro

gra

ma

Iš v

iso

Val

styb

ės b

iud

žeta

s

Kel

ių p

riež

iūro

s ir

plė

tro

s p

rog

ram

os

lėšo

s

VIP

lėš

os

Pri

val

om

ojo

svei

kat

os

dra

udim

o f

on

do

lėš

os

Iš v

iso

Pas

ko

los

Rėm

imo l

ėšo

s

Nu

osa

vo

s lė

šos

Iš v

iso

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

tas

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

to s

pec

, ti

ksl

inė

do

taci

ja

Ap

link

os

apsa

ug

os

rėm

imo s

pec

.pro

gra

ma

Iš v

iso

Val

styb

ės b

iud

žeta

s

Kel

ių p

riež

iūro

s ir

plė

tro

s p

rog

ram

os

lėšo

s

VIP

lėš

os

Pri

val

om

ojo

svei

kat

os

dra

udim

o f

on

do

lėš

os

Iš v

iso

Pas

ko

los

Rėm

imo l

ėšo

s

Nu

osa

vo

s lė

šos

(201

1)

met

ai

(201

2 )

met

ai

(201

3)

met

ai

(201

4)

met

ai

01 Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės tobulinimas

01 Mokinių ugdymosi poreikių tenkinimas.

01 01 Mokinių mokymosi poreikių tenkinimas.

01 01 01 Jaunimo

ugdymo

skyriaus

42

6,4

39

2,4

12

9,4

26

3,0

34

,0

34

,0

01 01 02 Gimnazijos

ugdymo

skyriaus

1518

,6

1486

,7

28

0,0

12

06

,7

31

,9

31

,9

01 01 Iš viso

uždaviniui:

1945

,0

1879

,1

40

9,4

14

69

,7

65

,9

65

,9

01 02 01

01 02 02

01 02 03

01 02 04

01 02 05

01 02 Iš viso

uždaviniui:

01 Iš viso tikslui:

19

45

,0

18

79

,1

40

9,4

14

69

,7

65

,9

65

,9

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo

mokyklos 2014-2016 metų strateginio

plano 1 priedas

02 Asmenybės augimui ir raiškai palankios aplinkos kūrimas

01 02 Techninių ir intelektinių sąlygų kokybiškam ugdymo procesui plėtra.

01 02 05

02 01 Iš viso

uždaviniui:

02 02 01

02 02 02

02 02 03

02 02 04

02 02 05

02 02 Iš viso

uždaviniui:


Iš viso programai:

19

45

,0

18

79

,1

40

9,4

14

69

,7

65

,9

Direktorius Gintautas Draugelis

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Viltautė Jasiūnienė

Vyr.buhalterė Asta Šimkuvienė


2014-2016 metų strateginio plano

2 priedas

ALYTAUS SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNIMO MOKYKLOS

PROGRAMOS APRAŠYMAS

Biudžetiniai metai 2014 m.

Asignavimų valdytojas

(-ai), kodas

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktorius

Gintautas Draugelis

Vykdytojas (-ai)

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos bendruomenė

Programos pavadinimas Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės

tobulinimas

Kodas 01-01

Programos parengimo

argumentai

Programa parengta remiantis 2012-2013 m. m. mokyklos

veiklos programos ir 2013 m. veiklos plano įgyvendinimo

rezultatų analize, 2012-2013 m. m. mokyklos veiklos kokybės

įsivertinimo išvadomis ir rekomendacijomis (tobulinti ugdymo

plano sudarymą, ugdymo turinio ir formų derinimą pagal

individualius mokinių poreikius), tęstiniais mokyklos

apsirūpinimo mokomosiomis priemonėmis ir mokinių pasiekimų

stebėjimais (vykdomais nuo 2006-2007 m. m.). Jų išvados rodo,

kad ugdymo proceso aprūpinimas mokomosiomis priemonėmis ir

mokytojų pasirengimas jas naudoti sudaro sąlygas ugdymo kaitai

aukštesnės kokybės linkme.

Programos įgyvendinimas užtikrins ugdymo turinio ir

proceso kaitą bei pritaikymą įvairioms specialiųjų poreikių

asmenų grupėms, mokinių ugdymosi, saviraiškos poreikius,

saugumo ir sveikatingumo ugdymo reikalavimus atitinkančios

aplinkos sukūrimą, tinkamų mokymosi formų ir būdų parinkimą.

Ilgalaikis prioritetas

(pagal ASPP)

Ugdymo modernizavimas, švietimo kokybės

gerinimas, vadybos tobulinimas.

Kodas

01

Šia programa

įgyvendinamas

savivaldybės strateginis

tikslas:

Ugdyti moralų, kūrybingą, savarankišką, kritiškai

mąstantį asmenį; teikti ne tik žinias, bet ir ugdyti

gebėjimus bei diegti vertybines nuostatas mokytis

visą gyvenimą.

Kodas

Programos

tikslas

Tenkinti mokinių individualius ugdymosi poreikius

įgyvendinant jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo programas. Kodas

Tikslo įgyvendinimo aprašymas:

Uždaviniai:

Sudaryti sąlygas jaunimui ir suaugusiesiems gauti kokybišką išsilavinimą maksimaliai

išnaudojant ugdymo plano teikiamas galimybes.

Priemonės: 1. Pagrindinio ugdymo programos turinio ir formų atnaujinimas:

1.1. Ikiprofesinio mokymo organizavimas;

1.2. Mokomųjų dalykų integravimas, projektinio mokymo taikymas naudojant

sporto salės teikiamas galimybes; Lietuvos meno kūrėjų asociacijos „Aukštosios kultūros

impulsai mokykloje (AKIM)“ projekto medžiagos naudojimas;

1.3. Patyriminio mokymo(si) strategijos diegimas (093 projekto „Mokyklų

bendruomenių, kultūros, švietimo įstaigų ir nevyriausybinių organizacijų partnerystės

tinklo kūrimas, diegiant inovacijas ugdymo procese“ tęsinys);

1.4. Bendruomeniškumo, socialinių įgūdžių ir sveikatos ugdymo programos

vykdymas.

2. Suaugusiųjų pagrindinio ugdymo programos ugdymo turinio ir formų individualizavimas:

2.1. Individualaus mokymosi organizavimas (individualių mokomosios medžiagos

rinkinių rengimas) Alytaus pataisos namų skyriaus mokiniams;

2.2. Dalykų išlyginamųjų modulių rengimas ir taikymas Gimnazijos skyriaus I-II

klasių mokiniams;

2.3. Nuotolinio mokymosi galimybių paieška;

2.4. Vidurinio ugdymo programos mokomosios medžiagos rinkinių skaitmeninėse

laikmenose rengimas ir naudojimas;

2.5. Tolesnis Alytaus pataisos namų skyriaus mokymosi aplinkos ir priemonių

atnaujinimas;

2.6. Suaugusiųjų neformaliojo švietimo programų įgyvendinimas suaugusiųjų

klasėse.

2.7. Pasirenkamųjų dalykų pasiūlos kaita.

Rezultatai: 1. Suformuotas individualius mokinių polinkius, gabumus, siekius atitinkantis ugdymo(si)

turinys.

2. Individualiai taikomi modernūs mokymosi būdai, naudojant IKT. 3. Sukurtos ir naudojamos naujos edukacinės erdvės.

4. Mokiniai dalyvauja ir gerai pasirodo savo tipo ugdymo įstaigų konkursuose, projektuose ir

kituose renginiuose.

Galimi programos vykdymo ir finansavimo variantai:

Alytaus miesto savivaldybės biudžeto lėšos;

Valstybės biudžeto lėšos;

Gyventojų pajamų mokesčio 2 proc. lėšos;

Specialiosios programos lėšos;

ES struktūrinių fondų lėšos.

Alytaus miesto strateginio plėtros plano dalys, susijusios su vykdoma programa:

3. Žmogiškieji ištekliai

3.2. Švietimas

Susiję Lietuvos Respublikos ir savivaldybės teisės aktai:

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas;

Lietuvos pažangos strategija „Lietuva 2030“;

Lietuvos Respublikos XVI Vyriausybės programa;

Alytaus miesto plėtros iki 2020 metų strateginis planas;

Alytaus miesto savivaldybės 2013-2015 m. strateginis veiklos planas;

2013-2014 ir 2014-2015 mokslo metų pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrieji

ugdymo planai.

Bendras lėšų poreikis ir numatomi finansavimo šaltiniai tūkst.Lt

Finansavimas 2013 metų

asignavimai

2014

biudžetinių

metų

asignavimų

poreikis

2014

biudžetinių

metų

asignavimai

2015 metų

projektas

2016 metų

projektas

1. Finansavimo šaltiniai iš viso: 5341,0 3161,1 3161,1 2359,3 2595,6

1.1. Savivaldybės lėšos, iš viso: 2876,1 1945,0 1945,0 2353,3 2588,6

1.1.1. Savivaldybės biudžeto

lėšos 1359,7 409,4 409,4 495,3 544,8

1.1.2. Valstybės biudžeto

specialiosios tikslinės dotacijos

lėšos

1516,4 1535,6 1535,6 1858,0 2043,8

1.1.3. Savivaldybės aplinkos

apsaugos rėmimo specialiosios

programos lėšos

1.2. Valstybės biudžeto lėšos, iš

viso: 3,0 1,0 1,0 1,0 1,0

1.2.1. Valstybės biudžeto lėšos 3,0 1,0 1,0 1,0 1,0

1.2.2. Kelių priežiūros ir plėtros

programos lėšos

1.2.3. Privalomojo sveikatos

draudimo fondo lėšos

1.2.4. Valstybės investicijų

programos lėšos

1.3. Europos Sąjungos paramos

lėšos 2457,6 1213,1 1213,1

1.4. Kiti finansavimo šaltiniai,

iš viso: 4,3 2,0 2,0 5,0 6,0

1.4.1. Paskolos lėšos 1.4.2. Rėmimo lėšos 0,2 0,4 0,4 2,0 3,0

1.4.3. Nuosavos lėšos 4,1 1,6 1,6 3,0 3,0

Asignavimų valdytojas Gintautas Draugelis

Programos koordinatorė Viltautė Jasiūnienė

Vyr.buhalterė Asta Šimkuvienė



3 priedas

VERTINIMO KRITERIJŲ SUVESTINĖ

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokykla (padalinio/įstaigos pavadinimas)

Žmogiškųjų išteklių plėtra

Kodas

3

Prioritetas

(savivaldybės strateginio tikslo (prioriteto) pavadinimas)

Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės tobulinimas Kodas 0101

(programos pavadinimas)

Vertinimo kriterijaus Planuojamas rezultatas (metais)

Kodas Rūšis Pavadinimas Mato vnt. 2013 2014 2015 2016

11 Efekto (Programos)

Vykdomų programų mokinių ugdymo

kokybės pokyčiai

1101 Jaunimo klasių mokinių individuali

pažanga ir sėkmingumas (lyginant su

mokymosi mokykloje pradžia)

Mokinių dalis

proc. 87 87 93 95

1102 Suaugusiųjų klasių mokinių

mokymosi sėkmingumas ir

pasiekimai (lyginant su šalies

suaugusiųjų ugdymo įstaigų vidurkiu)

Aukštesnių

rodiklių skaičius 4 4 5 5

1101

Rezultato (Programos

tikslo)

Jaunimo ugdymo skyriaus mokinių

mokymosi poreikių tenkinimas

110101 Ugdymosi pagal pagrindinio ugdymo

programą galimybės

Proc.

(nuo pareikšto

poreikio)

90 98 98 100

110102

Mokinių pažangumas Proc. 82 83 85 85



110103 Pamokų lankomumas Proc. 60 60 70 80

110104 Mokinių nubyrėjimas Proc. 2 2 2 2

110105 Įgujusių pagrindinį išsilavinimą dalis nuo

baigusių pagrindinio ugdymo programą Proc. 83 85 87 90

110106 Mokinių dalyvavimas neformaliojo

vaikų švietimo programose Proc. 100 100 100 100

110107 Mokinių pasirodymas ir/ar laimėjimai

miesto ir šalies renginiuose Dalyvių skaičius 15/15 15/15 15/15 15/15

1102 110201 Gimnazijos ir Pataisos namų

skyrių mokinių mokymosi poreikių

tenkinimas

110202 Ugdymosi pagal suaugusiųjų

pagrindinio ugdymo programą

galimybės

Proc.

(nuo pareikšto

poreikio)

99 99 99 99

110203 Ugdymosi pagal suaugusiųjų

vidurinio ugdymo programą

galimybės

Proc.

(nuo pareikšto

poreikio)

99 99 99 99

110204 Riboto judumo asmenų mokymosi

poreikių tenkinimas

Proc.

(nuo pareikšto

poreikio)

98 98 98 98

110205 Mokinių pažangumas (GS) Proc. 82 85 86 89

110206 Pamokų lankomumas Proc. 70 70 70 70

110207 Mokinių nubyrėjimas Proc. 30 25 20 20

110208 Įgijusių pagrindinį išsilavinimą dalis nuo

baigusių suaugusiųjų pagrindinio

ugdymo programą Proc. 82 82 85 85

110209 Įgijusių vidurinį išsilavinimą dalis nuo

baigusių suaugusiųjų vidurinio ugdymo

programą Proc. 89 89 89 89

110210 Mokinių dalyvavimas neformaliojo

suaugusiųjų švietimo programose Proc. 28 25 25 25

110211 Mokinių pasirodymas ir/ar laimėjimai

miesto ir šalies renginiuose Dalyvių skaičius 2/2 2/2 2/2 2/2

110101

Produkto (Programos

uždavinio)

Ugdymosi ir socialinių poreikių

tenkinimo galimybių plėtra



11010101 Ikiprofesinio mokymo organizavimas Rekomenduojamų

valandų dalis

proc.

100 100 100 100

11010102 Mokomųjų dalykų integravimas Dalykų skaičius 5 1 1 1

11010103 Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių

pasiūla Programų

skaičius 32 32 32 32

11010104 Neformaliojo švietimo programų pasiūla Programų

skaičius 12 12 13 14

11010105 Bibliotekos fondų atnaujinimas Proc. 5 5 5 5

11010106 Naujų mokymo formų/ būdų taikymas Formų/ būdų

skaičius

Pagal naują

klasifikatorių

2/3

2/3 2/3 2/3

11010107 Naujų edukacinių erdvių sukūrimas/

naudojimas Erdvių/mokinių

skaičius 2/450 1/50 1/50 1/50

11010108 Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas/

kėlimas

Mokytojų

skaičius 35/- 35/1 35/1 35/1





4 priedas

VERTINIMO KRITERIJŲ ATASKAITOS SUVESTINĖ

Alytaus suaugusiųjų ir jaunimo mokyklos direktorius Gintautas Draugelis (Asignavimų valdytojo pavadinimas)

Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės tobulinimas Kodas 0101

(Programos pavadinimas)

Vertinimo kriterijaus

Rezultatas

2013 metai Pastabos

Kodas

Rūšis

Pavadinimas Mato vnt. Planuotas Pasiektas

01 Efekto (Programos)

Vykdomų programų mokinių mokymosi

sėkmingumas ir pasiekimai

0101 Mokinių pažangumas Procentai 82 82

0102 Pamokų lankomumas Procentai 60 60

0103 Mokinių nubyrėjimo mažėjimas Procentai 3 3

0104 Įgujusių pagrindinį/vidurinį išsilavinimą dalis

nuo baigusių pagrindinio/vidurinio ugdymo

programas

Procentai 82 89

0105 Jaunimo klasių mokinių sugrąžinimas į

ankstesnes (arba kitas) mokyklas

Procentai 5 8

0106 Mokinių dalyvavimas konkursuose,

projektuose, olimpiadose

Mokinių skaičius 15 29

0101 Rezultato (Programos

tikslo)

Ugdymo plano ir ugdymo aplinkos teikiamų

galimybių panaudojimas tenkinti

individualius jaunimo ir suaugusiųjų

ugdimosi poreikius

010101 Neformaliojo švietimo valandų panaudojimas

mokinių saviraiškai

Rekomenduojamų

valandų dalis

proc.

100

100

010102

Mokinių dalyvavimas neformaliajame švietime Procentai 25

28

010103 Bibliotekos skaitytojų skaičiaus padidėjimas Procentai 7 7

010104 IKT naudojimas ugdymo procese Kabinetų

skaičius/dalis

proc.

7/46,7 10/67

010105 Naujų edukacinių erdvių sukūrimas

ir naudojimas Mokytojų

skaičius 17

17

010106 Mokytojų atestavimasis aukštesnei

kvalifikacinei kategorijai Mokytojų

skaičius -

-

010101 Produkto (Programos

uždavinio)

Ugdymosi ir socialinių poreikių tenkinimo

galimybių plėtra

01010101 Ikiprofesinio mokymo organizavimas Rekomenduojamų

valandų dalis

proc.

100

100

01010102 Mokomųjų dalykų integravimas Dalykų skaičius 5 5

01010103 Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių

pasiūla Programų

skaičius

30

31

01010104 Neformaliojo švietimo programų pasiūla Programų

skaičius

12

12

01010105 Bibliotekos fondų atnaujinimas

Procentai 5

5

20 proc. sumažintas

suaugusiųjų ugdymo

mokinio krepšelis

01010106 Naujų mokymo formų/būdų diegimas Formų/būdų

skaičius 2/3

2/3

Pagal naują klasifikatorių




2013–2016 metų strateginio veiklos plano

5 priedas

PROGRAMŲ VYKDYMO ATASKAITA

Pro

gra

mo

s ti

ksl

o k

od

as

Užd

avin

io k

od

as

Pri

emon

ės k

od

as

Pavadinimas

2013 metais patvirtinti asignavimai 2013 metais faktiškai panaudoti asignavimai Kriterijaus

Iš v

iso

Iš jų

Iš v

iso

Iš jų

Pav

adin

imas

planuota

faktiškai Savivaldybės biudžetas

ES

lėš

os


ES

lėš

os

Valstybės biudžetas Kiti šaltiniai

Iš v

iso

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

tas

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

to s

pec

,

tik

slin

ė d

ota

cija

A

pli

nk

os

apsa

ug

os

rėm

imo s

pec

.

pro

gra

ma

Iš v

iso

Val

styb

ės b

iud

žeta

s

Kel

ių p

riež

iūro

s ir

plė

tro

s

pro

gra

mo

s lė

šos

VIP

lėš

os

Pri

val

om

ojo

svei

kat

os

dra

udim

o

fond

o l

ėšo

s

Iš v

iso

Pas

ko

los

Rėm

imo l

ėšo

s

Nu

osa

vo

s lė

šos

Iš v

iso

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

tas

Sav

ival

dyb

ės b

iudže

to s

pec

,

tik

slin

ė d

ota

cija

A

pli

nk

os

apsa

ug

os

rėm

imo

spec

.pro

gra

ma

Iš v

iso

Val

styb

ės b

iud

žeta

s

Kel

ių p

riež

iūro

s ir

plė

tro

s

pro

gra

mo

s lė

šos

VIP

lėš

os

Pri

val

om

ojo

svei

kat

os

dra

udim

o

fond

o l

ėšo

s

Iš v

iso

Pas

ko

los

Rėm

imo l

ėšo

s

Nu

osa

vo

s lė

šos

2013

met

ai

2013

met

ai

01 Jaunimo ir suaugusiųjų ugdymo kokybės tobulinimas

01 Mokinių mokymosi poreikių tenkinimas

01 01 Mokinių mokymosi poreikių tenkinimas

01 01 01 Jaunimo ugdymo

skyrius

513

,3

499

,1

124

,5

378

,4

15,2

15,2

513

,3

499

,1

124

,5

378

,4

15,2

15,2

4,3

0,2

4,1

01 01 02

Gimnazijos ugdymo

skyrius 1380

,7

1348

,8

256

,9

1091

,9

33,9

33,9

1380

,74

1348

,8

256

,9

1091

,9

33,9

33,9

01 01 03

01 01 04

01 01 05

01 01 06

01 01 Iš viso uždaviniui:

19

05

,1

18

57

,7

38

1,4

14

70

,3

49

,1

49

,1

19

05

,1

18

51

,7

38

1,4

14

70

,3

49

,1

49

,1

4,3

0,2

4,1

02 Asmenybės augimui ir raiškai palankios aplinkos kūrimas

01 02 Techninių ir intelektinių sąlygų kokybiškam ugdymo procesui plėtra

01 02 05

34

35

,9

97

8,3

97

8,3

24

57

,6

34

35

,9

97

8,3

24

57

,6

01 02 02

01 02 03

01 02 04

01 02 05

01 02 06

01 02 07

01 02 Iš viso uždaviniui:

34

35

,9

97

8,3

97

8,3

24

57

,6

34

35

,9

97

8,3

24

57

,6


53

41

,0

28

30

,0

13

59

,7

14

70

,3

24

57

,6

49

,1

49

,1

4,3

0,2

4,1

53

41

,0

28

30

,0

13

59

,7

14

70

,3

24

57

,6

49

,1

49

,1

4,3

0,2

4,1

Iš viso programai:

53

41

,0

28

30

,0

13

59

,7

14

70

,3

24

57

,6

49

,1

49

,1

4,3

0,2

4,1

53

41

,0

28

30

,0

13

59

,7

14

70

,3

24

57

,6

49

,1

49

,1

4,3

0,2

4,1

Direktorius Gintautas Draugelis

Vyr. buhalterė Asta Šimkuvienė

pritarta - jaunimas.alytus.lm.lt · Įgyvendinta ugdymo(si) aplinkos kokybinės kaitos programa...

Documents