print issn: 2423 1396 ة 15 925946 · 2020. 10. 4. · ار نﺎﻣزﺎـﺳ ﻚـﻳ...

اثر فرهنگ سازماني در مسئوليت اجتماعي و تعهد سازماني كاركنان اي گر اخالق حرفه ادارات ورزش و جوانان: نقش ميانجي

مهدي سليمي

استاديار، دانشكدة علوم ورزشي، دانشگاه اصفهان، ايران

)18/03/1395يرش: ؛ تاريخ پذ25/07/1394(تاريخ دريافت:

چكيدهاي در تأثير فرهنگ سازماني در مسئوليت اجتماعي و تعهد سازماني كاركنان گر اخالق حرفه هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش ميانجي

بود. جامعة آماري شامل كلية كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان بود كه تعـداد نمونـة آمـاري براسـاس جـدول كرجسـي و اي متناسب با پراكنش جغرافياي محل خدمت انجـام شـد. بـراي گيري از طريق روش تصادفي طبقه نفر مشخص و نمونه 201رگان، مو

نامـة حيـدرزاده و )، متغير مسئوليت اجتماعي از پرسش2000نامة دنيسون ( آوري اطالعات پيرامون متغير فرهنگ سازماني از پرسش جمع) استفاده شد. 2004نامة كادزوير ( اي از پرسش ) و متغير اخالق حرفه1990نامة آلن و مير ( زماني از پرسش)، متغير تعهد سا2013رهپيما (

سـازي ها از مدل ها براساس آلفاي كرونباخ تأييد شد. براي تحليل داده ها براساس نظرهاي استادان و پايايي آن روايي محتوا و صوري آنافزار ليزرل استفاده شد كه نتايج نشان داد فرهنگ سازماني به طور غيرمسـتقيم بـا توجـه بـه متغيـر معادالت ساختاري با استفاده از نرم

دار دارد كـه روي مسـئوليت اجتمـاعي اثـر مثبـت و معنـي 37/0روي تعهد سازمان و با ضريب 36/0اي با ضريب ميانجي اخالق حرفه .دل مفهومي پژوهش تأييد شداي و متعاقباً م ترتيب نقش ميانجي متغير اخالق حرفه بدين

كليدواژگان .اي، ادارات ورزش و جوانان، تعهد سازماني، فرهنگ سازماني، مسئوليت اجتماعي اخالق حرفه

:نويسندة مسئول، رايانامه[email protected]

سازمانيت فرهنگيريمد 1396، زمستان 4 ةشمار ،15دورة

925ـ946صفحات

Print ISSN: 2423Online ISSN 2423

http://jomc.ut.ac.ir

926 1396، زمستان 4، شماره 15دورة ، يت فرهنگ سازمانيريمد

مقدمه از يكـي ننـد، ك رفتـار چگونـه امـروزي ناپـذير بيني پيش و متغير محيط درها سازمان كه مسئله اين

)،454: 1395 همكـاران، و (عالمـه است دانشگاه و صنعت در پژوهشگرانة عالق مورد موضوعاتها سازمان كه است همراه انگيزي شگفت يها دگرگوني و تحوالت با بشري حيات كنوني ةدورزيرا

ايـن بـا رويـارويي در را خـود بالنـدگي، و بقـا براي بايد انساني، حيات ازاي زيرمجموعهمنزلة به چنـين در شـوند. مـي خارج رقابتي دنياية گردون از تصور اين غير در نند،ك آماده عظيم تحوالت و زمـان بيشـترين بايـد و ندارنـد اختيـار در كاركنـان كنترل براي چنداني فرصت مديران شرايطي ةعهـد به را روزمره وظايف و كنند سازمان داخلي و خارجي محيط شناسايي صرف را خود نيروي با تنها موارد اين. )3: 1394 (سيفي، دهند ارتقا را نيسازما وري بهره وسيله بدين و بگذارند كاركنان سـازماني فرهنگ حاكميت و ارائه شناخت، طريق از بنيادي تحوالت و تغيير وها زيرساخت ايجاد

را سـازمان يـك سراسـر سـازماني فرهنگزيرا )،101: 1388 (عسگريان، است پذير امكان صحيح مختلـف ابعـاد تقويـت جهـت در قدرتمنـد اهرمـي و است اثرگذار آن چيز همه بر و دهكر احاطه ).Jing & Gayle, 2008: 66( رود مي شمار به سازمان

متغيرهـاي روابـط كـه شـود مـي تـالش ،هـا سازمان وري بهره و كارايي بهبود جهت در امروزه & Nasiri( ندشـو شناسـايي خـوبي بـه هـا آن مختلفآثار و سازماني متغيرهاي و ارزيابي مختلف

Keshavarz, 2015: 56.(

لهئبيان مس اقتصـادي، انـد از كـه عبـارت دشـو مـي تقسيم زيرنظام چهار به غالباًها سازمان اجتماعي مسئوليت انجـام داوطلبانه صورت بهكه خيرخواهانه) و دوستي (نوع عمومي يها مسئوليت و اخالقي قانوني،

ساير و كاركنان مديران، ،ها سازمان دتعه امور، اين. )43: 1389 شجاعي، خليلي و (مشبكي ندشو مي امـروزه دهند. مي نشان را اجتماعي يها هزينه رساندن حداقل به و منافع حداكثررساندن بهبراي افراد انـد گرفتـه قرار بيشتري توجه مورد اجتماعي مسئوليت با مرتبط ديني و خيرخواهانه اخالقي، ابعاد مدون قانون درو دارد انتظارها آن كاركنان وها سازمان از جامعه كه هستند رفتارهايي موارد اين كه

927 ...كاركنان ادارات ورزش و جوانان يو تعهد سازمان ياجتماع تيدر مسئول ياثر فرهنگ سازمان

مسـئوليت و اي حرفـه اخالق تعاملة نحوخصوص در ).70: 1393 همكاران، و زاده (قاسم اند نشده كيـد أت سـازمان در فرد رفتارة نحو روي اخالق، كهبر اين باورند نظران صاحب از برخي اجتماعي،

قرار مدنظر را نفعان ذي و مشتريان با كاركنان و سازمان برخوردة حون اجتماعي، مسئوليت، اما داردهـا سـازمان از كـه اسـت ايـن است مسلم آنچهاما )،43: 1389 شجاعي، خليلي و (مشبكي دهد مي

يها فعاليت در ورند گذاب احترام مردم باورهاي و اعتقادات هنجارها، ،ها ارزش به كه رود مي انتظار آنكـه جـز يسـت ن پـذير نامكا امر اين كه ندكن توجه اخالقي شئوناتبه مردم اب مواجهه در و خود

حس را مسئوليت اين بايدها سازمان ).4: 1394 (عسگري، باشد نهادينه سازمان در اي حرفه اخالق ها آن فصل و حل به نسبت بايد و آيد مي شمار به ها آن مشكالت از بخشي جامعه مشكالت كه كنند متعـدد مـوارد گيرنـد. كـار به راه اين در را خود انساني و مالي امكانات از بخشي و گمارند همت كننـد، تـازي يكـه خـود اهـداف سـوي به مهارگسيختهها سازمان اگر كه است واقعيت اين گوياي شـد خواهـد سـازمان منفعـت فـداي عامـه خيـر وگذاشت خواهند پا زير را آن مصالح و جامعه

).2: 1393 رجايي، و (ميرمحمدي

هـا از كاركنـان در بعـد محـيط ترين انتظارات سازمان حال اگر مسئوليت اجتماعي را بتوان از مهمتـرين منزلة كليدي توان به خارجي و در قبال مشتريان آن معرفي كرد؛ به تعهد سازماني كاركنان نيز ميواسـطة تعهد سازماني بـه متغيرهاي سازماني در محيط داخلي و در قبال خود سازمان اشاره كرد، زيرا

Paglisشـود ( پايبندي، تالش و تمايل بيشتر كاركنان به بقا در سازمان، به حفظ آن سازمان منجر مـي

& Green, 2002: 216 تعهد سازماني شامل قدرت نسبي هويت فرد با حضور در يك سازمان ويـژه .(گيـرد: مفهـوم را دربـر مـي ). اين تعريـف سـه 91: 1393سيفري، است (نوروزي سيدحسيني و كالته

اعتقاد قوي براي پذيرش اهداف سازمان، اشتياق فراوان براي تالش چشمگير در سازمان و درنهايـت ). در تعهـد سـازماني، فـرد سـازمان را Tung, 2005: 5تمايل براي تداوم عضويت فـرد در سـازمان (

ا آنچه در مقولة تعهـد سـازماني كند كه در عضويت مستمر آن باشد، ام داند و آرزو مي معرف خود ميفيروزآبـادي و همكـاران، به صورت فزاينده در حال گسترش است معماي اخالقـي اسـت (دهقـاني

ها به اخالق كار و ضعف در رعايـت اصـول اخالقـي در برخـورد بـا توجهي سازمان ). بي41: 1394سازمان ايجاد كند و مشـروعيت تواند مشكالتي را براي نفعان بيروني، مي نيروي انساني سازمان و ذي


دهنـد در ). كاركنـان تـرجيح مـي Valentine, 2010: 908سازمان و اقدامات آن را زيـر سـؤال ببـرد ( بودن، سـبب كـاهش عوامـل اي اي فعاليت كنند، زيرا محيط اخالقي، ناشي از حرفه هاي حرفه سازمان

شود (نيـازآذري ب بين همكاران ميناخوشايند در كار گروهي و افزايش رضايت شغلي و روابط مناساي در نگرش افراد به شغل اثرگذار است كه تعهد )، بر اين اساس اخالق حرفه35: 1393و همكاران،

: 1388شـود (بهـروان و سـعيدي، گانة نگرش شـغلي محسـوب مـي سازماني، خود يكي از اركان سه184.(

را آنـان چشـمگيري بسيار ميزان به است قادر دولتي، يها سازمان در اي حرفه اخالق حاكميت لـذا ، ندك پاسخگو را سازمان و ياري اهداف، اثربخش تحقق در موفقيت وها تنش كاهش جهت در

: 1391 لطفي، و ورزي (شور دشو مي محسوب رقابتي مزيتمنزلة به اي، حرفه اخالق داشتن امروزه سـازماني فرهنـگ بـه بايدها سازمان در اي حرفه اخالق اثربخشي و تعالي به رسيدن براي اما ).76

اشـاره كنـد مي زندگي آن در كه محيطي از انسان درك روش به فرهنگ زيرا داشت، اي ويژه توجه رسـمي رفتـار ها سازمان در موجود مقررات و قوانين اگر است. آن رفتار وها ديدگاه معرف و دارد

(نصرآبادي كند مي ديكته را كاركنان سميغيرر رفتار نيز سازماني فرهنگ دهد، مي شكل را كاركنان د.شو مي محسوب آنان اي حرفه اخالق مبناي و )88: 1392 سليماني، و

ورزشي، بر تالش و كوششـي اسـت هاي در شرايط متحول امروزي بيشترين تأكيد مديران سازمانت محيطـي آمـاده منظور پاسخگويي به فعـل و انفعـاال تا سازمان خود را براي انجام تغييرات مناسب به

كـردن اهـداف بـا وضـعيت روز و اصـالح بهبـود ها در گرو هماهنـگ كنند، زيرا تداوم حيات سازمانمنزلـة زيرمجموعـة ). ادارات ورزش و جوانان بـه 3: 1394هاي حصول اين اهداف است (گلگر، روش

بـه طـور شـوند و از آنجـا كـه وزارت ورزش و جوانان، متوليان اصلي ورزش در كشور محسوب ميمستقيم و غيرمستقيم بايد به طيف وسـيعي از قشـرهاي مختلـف جامعـه پاسـخگو باشـند، مسـئوليت اجتمـاعي زيـادي را از جملـه گسـترش تحـرك و فعاليــت بـدني مـردم، كـاهش اضـطراب، تنهــايي،

ها و درمجموع بهبـود وضـعيت سـالمتي ) آنRai, 2015: 69حوصلگي و كاهش اختالالت فكري ( بيكننـد. ) بـر عهـدة خـود احسـاس مـي Mirsafian, et al, 2013: 43سمي افـراد و جامعـه ( روحي و جهـا عـالوه بـر شـوند و آن هاي اجتماعي ادارات ورزش و جوانان به موارد مذكور خـتم نمـي مسئوليت

929

اي اجتمـاعي ـود احسـاس رات ورزش و

متعـدد رهـاي رسـد ميـزان ي

ـان بـه شـمار وري سازماني ر بسـياري از

هـاي سـازمان ـاعي و تعهـد

مـدل ـردازد.

كالتمشـ ـه مثبـتش ـأثير

آن خصـوص

...ن

هـا د، مسـئوليت ز بـر عهـدة خـ و كاركنـان ادارو وجـود فاكتوركنند؛ به نظر ميورزش و جوانـاو كاركنان بر بهره

اي د الق حرفـهن متغيرهـا در سسـئوليت اجتمـ

اي بپـ الق حرفـه

كـ طـوري بـه تـ و عملكـرد بدرخ احسـاس و

رات ورزش و جوانا

همگـاني دارنـدش قهرمـاني نيـزهي و باز استـروكار دارنـد وي، ايفاي نقش كو كالن ادارات وتعهد سازماني كـازماني و اخـال ارتباط بين ايـن سـازماني در مس

گر اخـال ميانجي

ژوهش

گيـرد، مـي فـراسبب به و كند ي

و تفكر ادراك،

كاركنان ادار يازمان عـه در ورزش هدر قالـب ورزشمحيطي چندوجه

هـا سـ سـازمانهاي ورزشي زمان

د اهداف خرد وت اجتماعي و تـاي فرهنـگ سـوجود در زمينة

ي تأثير فرهنگ س توجه به نقش م

شود.

پژ مفهومي مدل

فـ را گـروه كهمي حل را گروه

صحيح روش

و تعهد سا يجتماع

قشرهاي جامعـتري از جامعه د

محيط ورزش، مز مردم و ديگر كاركنان و سازدر جهت پيشبرد

و متغير مسئوليتگـذاري متغيرهـاخأل مطالعاتي موي دارد به بررسيش و جوانان با

ارائه مي 1شكل

.1 شكل

است مشترك تگ داخلي هنگي

ةمثاب به جهت ن

اج تيدر مسئول يمان

كه در قبال كلاي كوچكه ش

في از آنجا كه مهاي مختلفي از فكشاندن حرافان

عاملي كليدي د اهميت نقش د و جوانان، اثرگماني، همچنين خش حاضر سعي

ان ادارات ورزشش به صورت ش

تحقيق

ني

مفروضات از يهماه و خارجي

اين از و شود مي

اثر فرهنگ سازما

هايي مسئوليتديگري در بخش

كنند. از طرف ميجوانان با طيف

ا توانند در به ميتعهد سازماني عآيد. لذا نظر به

دارات ورزشامتغيرهاي سازم

ورزشي، پژوهشزماني كاركناسا

مفهومي پژوهش

ت نظري مباني

فرهنگ سازمان

الگويي فرهنگخ پذيري انطباقمي دانسته معتبر


ديـدگاه از ).102: 1388 (عسـگريان، شود مي داده ياد و آموزش جديد اعضاي به گروه، مشكالت سـازمان بـه نسـبت اعضـا كـه مشترك استنباط از سيستمي از است عبارت سازماني فرهنگ نزرابي

: 1389 رمضاني، و (كشاورزي شود مي يكديگر از سازمان دو تفكيك موجب ويژگي همين و دارند سـازمان اثربخشـي راز كاركنـان، بودن اثربخش كه استبر اين باور نيز دوربين اساس اين بر ).27

رفتـار رد كـه اسـت سازمان كاركنان مشترك يها ارزش و اعتقادات نظام سازماني، گفرهن و است ).116: 1393 (قلتاش، گذارد تأثير مي آنان

):6-5: 1385 (منوريان، داند مي ذيل ويژگي چهار داراي را سازماني فرهنگ )2000( 1دنيسون محـور بر را سازمان ند،كن مي توانمند را كاركنانشان اثربخش يها سازمان كار: در درگيرشدن. 1 .دهند مي توسعه سطوحهمة در را انساني منابع يها قابليت و دهند مي تشكيل كاري يها گروه اغلـب كـه ييهـا سـازمان كـه اسـت داده نشـان تحقيقـات يكپارچگي): و (ثبات سازگاري. 2

اسـت. گرفتهسرچشمه بنيادين يها ارزش از كاركنان رفتار و دارند گييكپارچ و ثبات ،ندا اثربخش و دارنـد) متقابـل ديـدگاه كـه زمـاني (حتـي اند يافته مهارت توافق به رسيدن در پيروان و رهبران ييهـا ويژگـي چنـين بـا ييهـا سازمان است. شده پيوسته و هماهنگ خوبي به سازماني يها فعاليت . ددارن نفوذ كاركنان رفتار بر كافي طور به و متمايزند و قوي فرهنگ داراي يكپارچگي دروني لذا كنند، مي تغيير سختي به اند يكپارچه خوبي به كه هايي پذيري: سازمان انطباق .3

وسيلة به سازگار هاي آورد. سازمان به حساب سازمان برتري و مزيت توان را مي بيروني پذيري انطباق ورا تغيير ايجاد تجربة و ظرفيت و گيرند مي پند خود اشتباه كنند، از مي ريسك شوند، مي هدايت مشتريان هستند. مشتريان براي شدن قائل ارزش جهت به توانايي بهبود در حال مستمر طور به ها دارند. آن

اسـت. آن موريـت أم و رسـالت سازماني فرهنگ ويژگي ترين مهم گفت بتوان شايد رسالت: .4 رونـد. مـي بيراهـه به عموالًم چيست، موجودشان وضعيت و هستند كجا دانند نمي كه ييها سازمان و سـازماني اهـداف كـه طـوري به دارند، خود جهت و اهداف از روشني درك موفق يها سازمان

. كنند مي ترسيم را سازمان انداز چشم و تعريف را استراتژيك 1 . Denison.


مسئوليت اجتماعي جهـت در بايسـتي ها سازمان كه شود مي اطالق تعهداتي و وظايف مجموعه به اجتماعي مسئوليت

و وظـايف ايـن انجـام . دهنـد انجام كنند مي فعاليت آن در كه اي جامعه به كمك و مراقبت و حفظهـا فعاليـت ايـن انجام چگونگيو باشد داشته اجتماعي سيستم رد اي عمدهتأثير تواند مي تعهدات

دارد مي بيان نگاننو ).116: 1390 (شاهيني، نرسد جامعه به زياني آن اثر در كه باشد اي گونه به بايد كه گفت توان مي ند،ك مي عمل وجدان روي از گويي كهاست اي گونه به سازمان رفتار كه زماني كه

قاسـمي، و (الـواني است وجدان داراي سازمان آن وسيله بدين ودارد اجتماعي مسئوليت احساس رمنــدان،كا بــا ســازمان ارتبــاط چگــونگي شــامل ويــژه بــه اجتمــاعي يهــا مســئوليت ).16: 1377

اسـت تالشـي ميزانة دربردارند و دارند فعاليت آن در كه است جوامعي و مشتريان كنندگان، مينأت ).117: 1390 (شاهيني، آورد مي عمل به خود پيرامون محيط از حفاظت در سازمان هر كه

تعهد سازمانيي، تمايـل قلبـي و ها و اهداف سازمان، احسـاس وفـاداري بـه سـازمان، الـزام اخالقـ اعتقاد به ارزش

). تعهـد 10: 1393احساس نياز به ماندن در سازمان، تعهد سازماني نام دارد (نيـازآذري و همكـاران، سازماني يك مالك مهم براي اثربخشي سازمان است، همچنين اين متغير ميزاني را كـه يـك سـازمان

دهد (نظـري و ند، نشان ميها و رشد آن حساب ك هاي كاركنان در فعاليت تواند بر تداوم مشاركت ميشدت متعهـد، اي كه كاركنان به گونه ). تعهد سازماني نوعي وابستگي به سازمان است به176همكاران:

برند گيرند، در سازمان مشاركت دارند و از عضويت در سازمان لذت مي هويت خود را از سازمان ميماني آلن و ميـر، سـه ذهنيـت وجـود جزئي تعهد ساز ). براساس مدل سه9: 1389(حسيني و اشرفي،

ها مشخصة تعهد كاركنان به سازمان است: تعهد عاطفي، تعهـد مسـتمر و تعهـد دارد كه هركدام از آنشـدن بـا آن، تعهـد هنجاري. تعهد عاطفي به درك كاركنان از دلبستگي عاطفي به سازمان يـا شـناخته

ـ ه جـاي ديگـر و تعهـد هنجـاري بـه ادراك مستمر به ادراك كاركنان از هزينة ترك سازمان و رفتن ب ).35: 1393ها اشاره دارد (نيازآذري و همكاران، كاركنان از وظايف طبيعي آن

اي اخالق حرفه

بحـث فـردي سـطح در اخـالق يا اجتماعي نظامي كالن سطح در اخالق از توان مي كه گونه همان


همكـاران، و زاده (سـلطان دارد موضـوعيت نيز مختلف مشاغل وها زيرنظام سطح در اخالق د،كر آن بايـد خود ةحرف در افراد كه است استانداردي قواعد از اي مجموعه اي حرفه اخالق ).21: 1393

كـه اسـت عقالنـي تفكـر يندافر اي، حرفه اخالق درحقيقت ).Sultana, 2014: 44( نندك رعايت را وري بهـره اي، حرفـه اخالق ).32: 1390 جاهد، و (آراسته است سازمان يها ارزش تعيين آن هدف

كـه ميهنگـا زيرا دهد، مي كاهش را خطرة درج و بخشد مي بهبود را ارتباطات دهد، مي افزايش را مديران وشود مي تسهيل راحتي به اطالعات گردش جريان است، حاكم سازمان در اي حرفه اخالق ).2: 1391 همكاران، و زاد (بيك دشون مي مطلع آن از حادثه وقوع از قبل

تحقيقة پيشين انجـام اجتمـاعي مسئوليت و اي حرفه اخالق بينة رابط بررسي هدف با پژوهشي )1394( عسگري

كه داد نشان نتايج بود، اصفهان استان بدني تربيت معلمان آن آمارية جامع كه پژوهش اين در د.دا .دارد وجود اجتماعي مسئوليت با اي حرفه اخالق بين معناداري ارتباط

سـازماني تعهد و اي حرفه اخالقة رابط بررسي هدف با پژوهشي )1393( همكاران و نيازآذري رضـا امام بيمارستان اداري و مراقبتي كاركنان از نفر 226 پژوهش اين در آمارية نمون دادند. انجامـ گ سـه ابعـاد و سـازماني تعهـد بـا اي حرفه اخالق كه داد نشان نتايج. بود آمل شهرستان (ع) آنة ان

دارد. معناداري و مثبت همبستگي هنجاري) و مستمر (عاطفي، اي حرفه اخالق تعالي در سازماني فرهنگ نقش خود پژوهش در )1392( سليماني و نصرآبادي

اي حرفـه اخـالق كيفيـت و سازماني فرهنگ بين كه داد نشان نتايج ند.كردبررسي ها را سازمان در دارد. دوجو معناداري و مثبت همبستگي تعهـد ،سـازماني فرهنـگ ارتبـاط بررسـي هدف با پژوهشي )1391( فرحي و اردكاني افخميـ بـا پـژوهش اين د.دادن انجام دانشي كاركنان خدمت ترك به تمايل و سازماني از نفـر 179ة نمون روي سـازماني فرهنـگ كـه داد نشان نتايج. دش انجام نفت صنعت پژوهشگاه علمي تئهي اعضاي دارد. معناداري و مستقيم مثبت اثر مانيساز تعهد

دررا اي حرفـه اخالق و سازماني فرهنگ بين ارتباط پژوهشي در )1391( لطفي و ورزي شور


ـ در كـه داد نشان پژوهش اين نتايج ند.كردبررسي غيردولتي يها سازمان مالي واحد آمـاري ة نمون ارد.ند اي رابطه اي حرفه اخالق با سازماني فرهنگ بررسيتحت

اجتمـاعي مسـئوليت بـا سازماني فرهنگة رابط پژوهشي در )1389( شجاعي خليلي و مشبكي و سـازماني فرهنـگ بـين كـه شد مشخص همبستگي پژوهش اين در ند.كرد بررسيها را سازمان

دارد. وجود معناداري و مثبتة رابط اجتماعي مسئوليت متغيرهـاي دوگانـه ارتبـاط صـورت بـه اگرچه كه دريافت توان مي تحقيقة پيشين بندي جمع با

اثرگـذاري ميـزان گـاه هـيچ انـد، شده مطالعه اجتماعي مسئوليت و سازماني تعهد سازماني، فرهنگ، همچنـين اسـت. نشده بررسي دوگانه ارتباطات اين از يك هيچ در ميانجيمنزلة به اي حرفه اخالق در زيـادي بسـيار ميـزان بـه وگانهد صورت به حتي پژوهش متغيرهاي بين علية رابط بررسي خأل

د.شو مي احساس ورزشي يها سازمان

تحقيق روش لحـاظ بـه و پيمايشي ،اطالعات گردآوري ةنحو لحاظ به، كاربردي هدف، لحاظ به حاضر پژوهش

در .اسـت 1سـاختاري التدمعـا يـابي مدل بر مبتني مشخص طور هب كه است علي -توصيفي نوع، سـازماني تعهـد و اجتماعي مسئوليت مستقل، متغيرمنزلة به ازمانيس فرهنگ پژوهش، تحليلي مدل ند.شو مي معرفي ميانجي متغيرمنزلة به اي حرفه اخالق و وابسته متغيرهايمنزلة به

جوانـان و ورزش ادارات كاركنـان ة كليـ شامل آمارية جامع و اصفهان استان پژوهشة محدودـ تعـداد بودنـد. نفـر 404 با برابر 1394 سال در كل ةادار گزارشبراساس كه است استان اين ة نمون

ادارات اينكـه بـه توجـه بـا كـه شدند انتخاب نفر 201 مورگان، و كرجسي جدولبراساس آماري روش از گيـري نمونـه بـراي نـد، دار اي گسـترده مكـاني پراكندگي اصفهان استان جوانان و ورزش شد. استفاده خدمت محل جغرافياي پراكنش با متناسب اي طبقه تصادفي

)2000( دنيسون استانداردنامة پرسش از سازماني فرهنگ متغير پيرامونها داده آوري جمعبراي دنيسـون، ديـدگاه از سازماني فرهنگ يها ويژگيبراساس شد. استفاده الؤس 60 و لفهؤم 12 شامل

1. Structural Equation Modeling.


ويژگـي ؛هـا قابليتة توسع و سازي تيم توانمندسازي، مؤلفة سهاز طريق كار در درگيرشدن ويژگي پـذيري انطباق ويژگي هماهنگي؛ و انسجام و توافق بنيادي، يها ارزشة لفؤم سهاز طريق سازگاري سـه از طريـق رسـالت ويژگي و سازماني يادگيري و مداري مشتري تغيير، ايجادمؤلفة سهاز طريق

د.شون مي سنجش انداز چشم و مقاصد و اهداف استراتژيك، گيري جهت و گرايشمؤلفة )2013( 1رهپيمـا و حيـدرزاده اسـتاندارد نامة پرسش از اجتماعي مسئوليت متغير سنجش براي

يهـا برنامـه بـه تعهد مقررات، و قوانين به تعهد مشتريان، به تعهد كاركنان، به تعهدمؤلفة 5 شامل د.ش استفادهسؤال 19 قالب در جامعه به تعهد و اجتماعي

سـازماني تعهـد متغيـر پيرامونها داده گردآوري مبناي )1990( مير و آلن استانداردنامة پرسش داراي اسـت، سازماني تعهد متغير محوريت باها پژوهش از بسياري اساس كهنامه پرسش اين بود. است. هنجاري تعهد و عاطفي تعهد مستمر، تعهدمؤلفة سه قالب درسؤال 24

اسـتاندارد ة نام پرسش از كاركنان اي حرفه اخالق يرمتغ پيرامونها داده آوري جمعبراي همچنين انصـاف، و عـدالت بـودن، صـادق پـذيري، مسـئوليت مؤلفـة 8 شامل )2004( 2كادزوير يسؤال 16

احتـرام و رعايـت و ديگـران بـا همدردي ديگران، به احترام طلبي، رقابت و جويي برتري وفاداري، شد. استفاده اجتماعي هنجارهاي وها ارزش به نسبت نيز حاضر پژوهش درها نامه پرسش روايي حال اين با د،ناستانداردنامه پرسش چهار هر اينكهبا

معـادل كرونبـاخ آلفـاي همچنـين شد. ييدأت محتوايي، و صوري لحاظ بهتادان اسهاي نظربراساس يبـرا 90/0 اجتمـاعي، مسـئوليت نامـة پرسش براي 88/0 سازماني، فرهنگنامة پرسش براي 91/0

30ة نمون گروه از استفاده با، اجتماعي مسئوليتنامة پرسش براي 84/0 و سازماني تعهدنامة پرسش داشت. تحقيق ابزار مطلوب پايايي از نشان نفري

معـادالت سـازي مـدل از نيزها نامه پرسش آوري جمع از حاصل يها داده تحليل و تجزيهبراي شد. استفاده 3ليزرل افزار نرم از استفاده با ساختاري

1. Heidarzadeh, Rahpeima. 2. Kadvezier. 3. LISREL.


تحقيق هاي يافته معـادالت مـدل براسـاس داده تحليـل از حاصـل مـدل بـرازش بـه مربـوط يها شاخص 1 جدول

81/1 برابر آزادية درج به كاي مجذور نسبت جدول اين در دهد. مي نمايش را شده هارائ ساختاري ارائـه مـدل مناسـب شبـراز بيانگر ،است 2 از كمتر عددي اينكه به توجه با كه است شده گزارش

را 07/0 عـدد نيـز مـدل اين در )RMSEA( 1تقريب خطاي واريانس برآورد دومة ريش است. شده ضـعفي بـرازش مدل كه دهد مي نشان است، 08/0 از تر پايين عدد اين كه آنجا از كه دهد مي نشان

نزديك صفر مقدار هب كه آنجا از نيز )RMR( )02/0( 2ها مانده پس مجذور ميانگين دومة ريش ندارد. در مـدل بـرازش تحليـل بـراي غالبـاً كـه ييهـا شـاخص ساير ند.ك مي ييدأت را مدل برازش است،

و (عبـدالملكي هـا آن قبـول مـورد ة دامن همراه به نيز گيرند مي قرار توجه مورد ساختاري معادالت .اند شده ارائه 1 جدول در )214: 1391 رشيدي،

مدل برازش اب تبطمر هاي شاخص .1 جدول

1. Root Mean Square Error of Approximation. 2. Root Mean Square Residual.

نتيجه قبول موردة دامن مقدار شاخص عنوان

X2/df 81/1 ييدأت مورد 2 از تر كوچك

RMSEA 07/0 خطاي 08/0 از تر كوچكمناسب؛برازش05/0ازتركوچك

مقبول مقبول خطاي

RMR 02/0 ييدأت مورد دارد بهتري برازش مدل باشد تر نزديك صفر به هرچه

AGFI 92/0 ييدأت مورد 9/0 از بيشتر

GFI 93/0 ييدأت مورد 9/0 از بيشتر

NFI 93/0 ييدأت مورد 9/0 از بيشتر

CFI 94/0 ييدأت مورد 9/0 از بيشتر

1396، زمستان

خـوب رازش خـوبي بـه ده

معنادارند، ن معنـادار را د كـه اسـت ار

حمايـت ـود

طـور به ماني و مثبت اثر ي

اخـالق نجي مثبـت اثـر ي

روي مستقيم متغيـر ـانجي

1. Standandiz

،4، شماره 15دورة

بـر از نشـان ي شـد آوري جمع

مكنون متغيرهايموجـود روابـط معنادا نيز شكار

خـ آشـكار ـاي است. 1دشده

سازم فرهنگ ناجتماعي وليت

ميـا متغيـر بـه اجتماعي سئوليت

غيرم مسير در يميـ نقـش حـال

zed Solution.

د، يفرهنگ سازمان

كلـي يها خصيها هداد كه ت

م بين موجود طر مدل يكديگر،

آش و مكنون هايمتغيرهـطريـق استاندارد ختاري

انداردشده

مكنون متغير ،2مسئو روي 68/0توجـه بـا قيممسئ روي 37/0

سازماني فرهنگح اين با است،

ت فيريمد

شاخ كه دكر بيانگفت توان مي، گر

روابط تمامي رلي روي متغيرها

متغيرها بين بطاز ط مكنـون ي

ساخ مدلساس

استا ساختاري ل

شكل در دشده8 ضريب با و يغيرمسـتق طور ضريب با و يفر اثرگذاري بيافته كاهش ي

بي توان مي 1 ولديگ عبارت به

ليزر افزار نرم زاين اثرگذاري

روا دلم اين رمتغيرهاي تماميبراس تحقيق مدل

مدل .2 شكل

استاندارد ختاريسازماني تعهد

به سازماني نگسازماني تعهد يضريب اگرچه ب

اجتماعي سئوليت

جدو يها يافته يا دندارها داده ند.كن مي ت

ا مستخرج هاييييدأت بر عالوه د همچنين د.نه

كه دارد مي يانم نمايشگر 2 ل

ساخ مدل نتايجروي 51/0 يب

فرهن، همچنين روي 36/0 ريب

ترتيب بدين كه دمس و سازماني

936

به توجه بااز طريق الگوحمايت را الگو

نها مدل درع كه معني بدين

ده مي گزارشبيا موضوع اينشكل ند.شو مي

نبراساس ضري با مستقيمدارد. دار معنيضر با اي حرفه

دارد دار معني وتعهد متغير دو


نهـايي سـاختاري مـدل در شده مشاهده يها ضريب بيانگر 2 جدول د.شو مي ييدأت اي حرفه اخالق .است استانداردشده

نهايي ساختاري مدل در استاندارد ضرايب .2 جدول

نتيجه استاندارد ضريب مسيرنوع مسير

)ييدأ(ت داردتأثير 51/0 مستقيم سازمانيتعهد سازماني فرهنگ

ييد)أ(ت داردتأثير 68/0 مستقيم اجتماعيمسئوليتسازماني فرهنگ

ييد)أ(ت داردتأثير 87/0 مستقيم ايحرفهاخالقسازماني فرهنگ

ييد)أ(ت داردتأثير 36/0 غيرمستقيم سازمانيتعهدسازماني فرهنگ

ييد)أ(ت داردتأثير 37/0 غيرمستقيم اجتماعيمسئوليتسازماني فرهنگ

د.كن مي ييدأت را تحقيق مفهومي مدل سازي، مدل نهايي نتايج

گيري نتيجه معنـادار طـور بـه مسـتقل متغيرنزلة م به سازماني فرهنگ متغير كه دارد مي بيان پژوهش نهايي مدل و اردكـاني افخمـي تحقيقـات نتـايج بـا همسو يافته اين كه دارد سازماني تعهد روي مثبت يتأثير

)،2015( 1ورها و جو شيم، )،1388( همكاران و ملكي )،1390( همكاران و ضيايي )،1391( فرحي ارتبـاط هـا پژوهش اين تمامي درا است، زير )2004( 3سيلورسورن و )2006( 2آراموگام و كنگبون

كنـيم مـي زنـدگي آن در ما كه دنيايي است. شده ييدأت سازماني تعهد و سازماني فرهنگ متغيرهاي كـه بـود خواهند موفق ييها سازمان پيچيده محيط اين در واست تحول و تغيير حال در سرعت به

تـرين مهـم . كننـد تضمين را خود بقايها آن مؤثر اجراي و مناسب يها استراتژي طراحي با بتوانند دليل به كوچكي حركت هر است ممكن زيرا است، سازماني فرهنگ حركت اين در موفقيت عامل

تعيـين را سـازمان آن زندگية شيو و است سازمان اعتقادات مجموعه كه سازماني فرهنگ مخالفت اينكـه مگـر دشـو موفـق تواند مين سازماني هيچ، ديگر سوي از د.شو رد يابيافتد خيرأت به كند، مي

1. Shim, Jo, Hoover. 2. Kengboon, Aramugam. 3. Silverthorne.


الزم تـالش اهداف اين تحقق جهت در و باشند داشته كافي تعهد سازمان آن به نسبت آن كاركنان تعهـد و فرهنـگ ميـان ارتبـاط توانـد مـي آنچه اما ).50: 1390 همكاران، و (ضيايي دهند انجام را

داراي سـازمان ايـن كاركنـان راگـ كه است آن ندك توجيه جوانان و ورزش ادارات در را سازماني حـل براي مشاركت و كارها در درگيرشدن به را خود، باشند مشتركي يها ارزش و باورها اهداف،

ملـزم مرسوم يها سنت و سازمان محيطي شرايط با سازگاري به را خود، بدانند ملزم مسائل و امور نيازهـاي و باشـند داشـته را الزم ريپـذي انطباق متغير سازماني درون و برون محيط برابر در، بدانند سـازماني تعهد شك بدون نند؛ك اقدامها آن رفع جهت در و درك را سازمان بيروني و دروني محيط

كـه است انتظار مورد كاركناني از طبيعي طور به سازماني فرهنگ نوع اين يابد. مي افزايش نيز ها آن و شـغلي يهـا نقـش از فراتـر مواقـع از اريبسـي در و دارند آن محيط و سازمان از ژرفي شناخت گذارند. مي نمايش به را بااليي سازماني تعهد و دارند ميبر گام خود جاري وظايف

ـ مثب و معنـادار مسـتقيم، تأثير سازماني فرهنگ نهايي، مدل نتايجبراساس مسـئوليت رد نيـز يت دارايي يها پژوهش از حاصلة تياف با نتيجه اين كه دارد جوانان و ورزش ادارات كاركنان اجتماعي

همسـويي )2002( همكـاران و 1كـوئن و )1389( شجاعي خليلي و مشبكي )،1392( پارساعمل و اثبـات بـه اجتمـاعي مسـئوليت و سازماني فرهنگ بين ارتباط نيز تحقيقات اين درزيرا دارد، كامل بيـان هـا آن زيـرا دارد،ن همسويي )2012( همكاران و 2جاكسون پژوهشة نتيج با اما، است رسيده در حـال ايـن بـا امـا كند، مينبيني پيش را اجتماعي مسئوليت در تغييرات سازماني فرهنگ داشتند دارد. مثبـت ارتباط اجتماعي مسئوليت با كه باشد متغيرهايي از يكي تواند مي اقتصادي ركود دوران رفـع جهـت در مشـتريان بـا همراهـي بهبـود موجـب سـازمان كاركنـان در متعالي فرهنگ وجود

و قـوانين بـه تعهـد اجتمـاعي، يها برنامه انجام جهت در انگيزش و اشتياق ايجاد ها، آن مشكالت مسـئوليت موارد اينهمة كه دشو مي سازمان انساني منابع ديگر به تعهد و جامعه به تعهد مقررات، دهد. مي تشكيل را كاركنان اجتماعي سازماني تعهد روي سازماني فرهنگتأثير مسير در اي حرفه اخالق ميانجي نقش نهايي مدل در

1. Koene. 2. Jaakson.


مسـير از كمتـري اثـر ،36/0 ضـريب با سازماني تعهد به اي حرفه اخالق مسير اگرچه كه شد ييدأت معنادار و مثبت مسير اينحال اين با دهد، مي نشان را سازماني تعهد روي سازماني فرهنگ مستقيم كـه )2008( 1وين و اكپارا و )1393( ناهمكار و نيازآذري يها وهشپژ نتايج با مذكورة يافت. است رفتـار كـانوني ة نقطـ هـا سـازمان در اخـالق .ستهمسو، نندك مي ييدأت را متغير دو اين بين ارتباط

مـديران .هاست سازمان مديريتة الزم اصل يك همچون گرايي اخالق و دشو مي محسوب سازماني از اي مجموعـه بـه قـانوني و سـازماني معيارهاي بر عالوه خود ازمانيس امور رساندن انجام به براي

اداري رفتـار و اعمـال در را ها آن كه نياز دارند خود شغلة حيط در ارزشي و اخالقي رهنمودهاي جملـه از سـازماني مثبت يها ويژگي از بسياري زيربناي توان مي را اي حرفه اخالق لذا دهد، ياري

اعضـاي اريپنـد ذات مهـ و عـاطفي تعلـق احساس و دانست وابستگي و تعلق مسئوليت، احساس اي حرفـه اخـالق آينـد. مـي شـمار به آنان سازماني تعهد ايجاد منظور به عوامل ترين مهم از سازمان فـردي عملكرد رد تواند مي واست مؤثر مديران و سازمان شغل، به نسبت افراد نگرش رد ضعيف،

دشومنجر مسئله اين به تواند مي اي حرفه اخالق حاكميت طرفي از د.بگذار منفي اثر اعضا تك تك معـرف را سـازمان كـه اي گونـه به كنند برقرار بهتري ارتباط سازمان با عاطفي لحاظ از كاركنان كه

همـين . رسـانند انجـام بـه اهـدافش بـه سـازمان دستيابي برايرا خود تالش نهايت و بدانند خود يهـا هزينه تا دشو سبب مي سازماني تعهد افزايش و منجر آنان در سازماني تعهدي ارتقا به موضوع

قوتة نقطمنزلة به تواند مي پيامد اين كه برسد نظر به معمول حد از باالتر كاركنان، نظر از كار ترك آيد. شمار به سازماني هر براي فرهنگ مسير در اي هحرف اخالق ميانجي نقش ييدأت نهايي، مدل در توجهدرخور نتايج ديگر از

توجه با غيرمستقيم مسير در سازماني فرهنگ، ديگر عبارت به است. اجتماعي مسئوليت و سازماني اجتمـاعي مسـئوليت روي 37/0 ضـريب بـا و مثبـت و معنادار طور به اي حرفه اخالق ميانجي به

ايـن در را جتمـاعي ا مسئوليت و اي حرفه اخالق بين ارتباط وجود دليل بتوان شايد است. اثرگذارـ اجـزاي از يكـي منزلـة بـه اخـالق خـود كـه دانسـت موضوع و اسـت اجتمـاعي مسـئوليت ة بدن

1 . Okpara, Wynn.


اخـالق وجـود بدون جامعه و سازماني برون محيط مشكالت و مسائل به توجه و پذيري مسئوليت معيارهـاي بـا كـاري محـيط جوانـان، و ورزش ادارات مديران اگر است.ناپذير باور امري اي حرفه

اجتمـاعي مسـئوليت و پاسـخگويي احسـاس خود از كاركنان نيز مقابل در، نندك ايجاد باال اخالقي آنـان در باشـند، دلسـرد سـازمان بـر حـاكم اخالقي جو از كاركنان اگر و داد خواهند نشان بااليي

ة جامعـ در سفانهأمت حاضر، حال در اما شد. خواهد ديده كمتري اجتماعي پذيري مسئوليت احساس سـكوالر، غـرب در كهاست حالي دراين شود. مي توجهاي حرفه اخالق به كمتر كار محيط در ام

در امـا دارد، وجـود اي حرفـه اخالق عنوان بااي شاخه سازمان، و مديريت به مربوط يها دانش در كشـور در لذا ).92: 1394 (عسگري، است نشده كافي توجه اخالق به مديريت، در ما ديني جامعة

مناسـب بسـترهاي جـاد اي چگونگي مختلف، سطوح در كارآمد مديران يها دغدغه ترين عمده از ما مسـائل بـه كامـل تعهد و مسئوليت حس با ها آن تا ستها حرفه تمام در شاغل انساني نيروي براي

حـال كننـد. رعايـت را خود حرفه و شغل بر حاكم اخالقي اصول و بپردازند خود ةحرف و جامعه تـر مشـكل امـري ورزش متغيـر بسـيار و پيچيده محيط و جوانان و ورزش ادارات در عموضو اين

ايجـاد ورزشـي، مختلـف فضـاهاي در فسـاد بروز براي كافي بسترهاي وجودزيرا كند، مي نمايان مـديران دهـد. مي نشان سخت بسيار امري مديران براي را اخالق بر مبتني سازماني و شغلي محيط

آن بـر كه ييها روش وباشند داشته كيدأت اخالقي يها شرط پيش بر بايستي شيورز يها سازمان در و كننـد اسـتخراج درآورنـد خود شغل در عادت يك منزلة به را اخالقيات توانند مي كاركنان اساس بـه كاركنـان تشـويق بـراي تواننـد مي ادارات اين مديران ،همچنين دهند. قرار تكرار و توجه مورد

اينكـه احتمـال تـا بگيرنـد، بهـره پاداش ساختار در اصلي معيار يكمنزلة به آن از اي حرفه اخالق بـر مبتنـي بسـتري ايجـاد شـك بـدون اما .يابد كاهش دشو خارج اي حرفه اخالق ةروي از سازمان مـدل در مطلـب ايـن كه دشو مي سازمان در اي حرفه اخالقة توسع موجب سازماني، غني فرهنگ رد 87/0 بـاالي بسـيار ضـريب با سازماني فرهنگزيرا است، مشاهده ابلق وضوح به نيز پژوهش تحقيـق از يافته اين پيرامون بحث در )1392( سليماني و نصرآبادي است. اثرگذار اي حرفه اخالق در خـدا بـه توكـل و نـاظري خدا و حاضري خدا بر مبتني سازماني فرهنگ كه دارند مي بيان خود د،شـو مـي كاركنـان بـراي كـار بـه علقـه و سخت شرايط تحملة روحي تقويت به منجر مهم، امور


كـاري اهـداف تحقـق منظـور به نيز تيمية روحي كار، به عالقه رشد با وكند مي تقويت را سازمان اخـالق و دوشـ مـي منجر كاركنان سوي از هنجارها وها ارزش پذيرش به درنهايت ويابد مي ارتقا يابد. مي افزايش سازمان درون اي حرفه


و مĤخذ منابع آمـوزش مراكـز وهـا دانشـگاه در اخالق رعايت« ).1390( علي حسن جاهد، و حميدرضا آراسته، .1

.40-31 ،2ة شمار ،1ة دور ،نامة نشاط علم فصل ،»رفتارها بهبود براي اي گزينه عالي: خـدمت تـرك بـه تمايل و سازماني تعهد فرهنگ،« ).1391( رضا فرحي، و مهدي اردكاني، ميافخ .2

،نامة علوم مديريت ايـران فصل ،»نفت صنعت پژوهشگاه در مدلي تبيين و طراحي دانشي: كاركنان .24-1 ،24ة شمار ،6ة دور

،هـاي اجتمـاعي سـازمان مديريت و مسئوليت ).1377( سيداحمدرضا قاسمي، و سيدمهدي الواني، .3 دولتي. مديريت و آموزش مركز تهران:

،»گـاز شـركت كاركنـان سـازماني تعهـد بر مؤثر عوامل« ).1388( رقيه سعيدي،و حسين بهروان، .4 .199-181 ،2ة شمار ،6ة دور ،نشرية علوم اجتماعي

اخـالق رشـد بر سازماني عواملتأثير « ).1391( داود پور، ابراهيمو محمد صادقي، جعفر؛ زاد، بيك .5 .9-1 ،2ة ارشم ،7ة دور ،نامة اخالق در علوم و فناوري فصل ،»كاركنان اي حرفه

،»سـازماني تعهـد بـر مـؤثر عوامـل شناسـايي « ).1389( اشـرفي زاده، مهديو سيدمهدي حسيني، .6 .16-9 ،18ة شمار ،نامة مديريت فصل

اجتماعي مسئوليت بر سازماني فرهنگتأثير بررسي« ).1392( الهه پارساعمل، و محمدرضا دارايي، .7 .120-101 ،4ة شمار ،5 ةدور ،مديريت دولتي ،»سايپا خودروسازي شركت در

و اهللا سـيدحبيب كـواري، محمـدعلي؛ حسـيني، اصـغر؛ مكارم، محمدمحسن؛ فيروزآبادي، دهقاني .8 بخشـي تـوان مراكـز كاركنـان سـازماني تعهد و اخالقي هوش همبستگي« ).1394( وحيد راشدي، .47-40 ،2ة شمار ،4ة دور ،مديريت ارتقاي سالمت ،»يزد شهر بهزيستي سازمان

اخـالق اسـتانداردهاي وضعيت« ).1393( غالمرضا حسيني، اسمو اكبر امراهي، وحيد؛ زاده، سلطان .9دوماهنامـة راهبردهـاي آمـوزش در ،»پرستاري دانشجويان ديدگاه از علمي تئهي اعضاي اي حرفه

.23-19 ،1ة شمار ،7ة دور ،علوم پزشكي

زماني با توانمندسازي كاركنـان در ارتباط بين فناوري اطالعات و ساختار سا. )1394( زهرا سيفي، .10 علـوم و بـدني تربيـت ة دانشكد ارشد كارشناسية نام پايان ،بوشهر كل ورزش و جوانان استان اداره


دانشگاه آزاد اسالمي واحد مباركه. ورزشي، سـتادي مـديران ميـان در اجتمـاعي مسـئوليت ارتقـاي راهكارهاي« ).1390( علي حسين شاهيني، .11

.123-115 ،14ة شمار ،مجلة مديريت فرهنگي ،»اسالمي آزاد گاهدانش مركزي سازمان اخـالق و سـازماني فرهنـگ بـين ارتباط ررسيب« ).1391( ستاره لطفي، و محمدرضا ورزي، شور .12

.83-75 ،15ة شمار ،نشرية مديريت فرهنگي ،»غيردولتي يها سازمان مالي واحد در اي حرفه بـين ة رابطـ بررسـي « ).1390( عبـاس نرگسـيان، و طـاهر اربطاني، روشندل محمدصادق؛ ضيايي، .13

نشـرية تحقيقـات ،»تهران دانشگاه يها كتابخانه كاركنان ميان در سازماني تعهد و سازماني فرهنگ .72-49 ،55ة شمار ،45ة دور ،رساني كتابداري و اطالع

،ن سـاده) يابي معادالت ساختاري (ليزرل بـه زبـا مدل ).1391( زهرا رشيدي، و جمال عبدالملكي، .14 شناسان. جامعه تهران:

اي و مسـئوليت اجتمـاعي در معلمـان تربيـت رابطة بين اخالق حرفه ).1394( رضا غالم عسگري، .15دانشـگاه ورزشـي، علـوم و بـدني تربيتة دانشكد ارشد، كارشناسية نام پايان ،بدني استان اصفهان

آزاد اسالمي واحد مباركه.

ة شمار ،دوماهنامة توسعة انساني پليس ،»سازماني فرهنگ سيشنا مفهوم« ).1388( محمد عسگريان، .1624، 101-124.

سازماني فرهنگتأثير بررسي« ).1395( جواد پول، خزائيو نوربخش ري،گعس سيدمحسن؛ عالمه، .17 ،»متـوازن امتيـازي كـارت رويكـرد بـا سـازماني چابكي و دانش تسهيم نقش بر كيدأت عملكرد: بر

.474-453 ،2ة شمار ،14ة ورد ،مديريت فرهنگ سازماني اي حرفه اخالقة رابط« ).1393( اديبه رضايي،و ااهللا روح مهديون، تقي؛ زوار، ابوالفضل؛ زاده، قاسم .18

،2ة شمار ،9ة دور ،نامة اخالق در علوم و فناوري فصل ،»فردي پاسخگويي و اجتماعي مسئوليت با69-76.

،»كاركنـان شـغلي رضـايت بـا سـازماني هوش و سازماني فرهنگة رابط« ).1393( عباس قلتاش، .19 .128-115 ،3ة شمار ،5ة دور ،رهيافتي نو در مديريت آموزشي

و دانـش مـديريت ينـد افر بـين ة رابط بررسي« ).1389( يوسف رمضاني، و حسين علي كشاورزي، .20 .46-25 ،3ة شمار ،انداز مديريت دولتي چشم ،»رابينز ديدگاه از سازماني فرهنگ يها شاخص


مسـئوليت و سـازماني فرهنـگ ة رابطـ بررسـي « ).1389( وهـاب شجاعي، خليلي و اصغر كي،مشب .21 .56-37 ،4ة شمار ،21ة دور ،شناسي كاربردي جامعه ،ها نسازما اجتماعي

سازماني فرهنگ ابعادة رابط« ).1388( سجاد پور، غالمعليو محمدامين بهرامي، محمدرضا؛ ملكي، .22 .73-67 ،نامة مديريت سالمت فصل ،»يزد صدوقي شهيد رستانبيما در كاركنان سازماني تعهد و

،»دنيسـون مـدل براسـاس سـازماني فرهنـگ شـناخت « ).1385( اميـر بختـايي، و عباس منوريان، .23 .المللي مديريت چهارمين كنفرانس بين

اجتمـاعي مسئوليت و آفرين تحول رهبرية رابط« ).1393( ديها رجايي، و سيدمحمد ميرمحمدي، .24 .19-1 ،74ة شمار ،نامة مطالعات مديريت (بهبود و تحول) فصل ،»سازمان

اي حرفـه اخـالق تعالي در سازماني فرهنگ نقش« ).1392( مجيد سليماني، و باقي علي نصرآبادي، .25 .102-87 ،21ة شمار ،نشرية مديريت فرهنگي ،»ها نسازما در

تربيـت معلمـان سـازماني تعهـد بيني پيش« ).1394( حسين عيدي،و ابوذر سوري، فرهاد؛ نظري، .26نامة مديريت ورزشي و رفتار پژوهش ،»آن يها مؤلفه و شغلي امنيت طريق از كرمانشاه استان بدني

.184-175 ،21ة شمار ،حركتي بـر سـازماني كـارآفريني ثـر ا« ).1393( معصـومه سـيفري، كالتـه و رسـول سيدحسيني، نوروزي .27

نشـرية ،»مازنـدران اسـتان بـدني تربيـت ادارات كنـان كار سـازماني تعهد و سازماني پذيري جامعه .108-89 ،1ة شمار ،6ة دور ،مديريت ورزشي

اي حرفـه اخالقة رابط« ).1393( زهرا كهرودي،و رضا فر، بهنام ترانه؛ عنايتي، كيومرث؛ نيازآذري، .28 .42-34 ،87ة شمار ،نشرية پرستاري ايران ،»سازماني تعهد و

29. Allen, N. J & Meyer, J. P. (1990). "The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization", Journal of occupational psychology, 63(1), 1-18.

30. Denison, D (2000). Organizational Culture: Can it be a key lever for Driving Organizational Chang?. International Institute for Management Development, Denison@imd. Chapter2.

31. Heidarzadeh, K & Rahpeima, A. A. (2013). "Corporate Social Responsibility (CSR): A Scale Development Study in Iran", Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology, 6(9), 1513-1522.


32. Jaakson, K; Reino, A & Mõtsmees, P. (2012). "Is there a coherence between organizational culture and changes in corporate social responsibility in an economic downturn?", Baltic Journal of Management, 7(2), 202-216.

33. Jing, F. F & Gayle, C. A. (2008). "Missing Links in Understanding the Relationship between Leadership and Organizational Performance", International Business & Economics Research Journal, 7(5), 65-78.

34. Kengboon, O & Aramugam, V. (2006). "The influence of corporate culture on organizational commitment: Case study of semiconductor organizations in Malaysia", Sunway Academic Journal, 3, 99-115.

35. Koene, B. A. S; Vogelear, A. L. W & Soeters, J. L. (2002). "Leadership effects on organizational climate and financialperformance: Local leadership effects in china organizations", The Leadership Quarterly, 13(3), 193-215.

36. Mirsafian, H; Mohamadinejad, A & Homaie, R. H, C. (2013). "Motivation of Iranian University Students for Participation in Sporting Activities", Physical Culture and Sport Studies and Research, 59, 42-48.

37. Nasiri, N & Keshavarz, L. (2015). "The relationship between thinking style and philosophical thinking with organizational citizenship behavior in staff of Isfahan province’s youth and sport offices", International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 5(8), 56-63.

38. Okpara, J. O & Wynn, P. (2008). "The impact of ethical climate on job satisfaction, and commitment in Nigeria: Implications for management development", Journal of Management Development, 27(9), 935-950.

39. Paglis, L & Green, S. (2002). "Leadership self- efficacy and manager, motivation for leading change", Journal of organizational behavior, 23, 215-235.

40. Rai, S. (2015). "Organizational justice and employee mental health’s moderating roles in organizational identification", South Asian Journal of Global Business Research, 4(1), 68-84.

41. Shim, H. S. Jo, Y & Hoover, L. T. (2015). "Police transformational leadership and organizational commitment: Mediating role of organizational culture", Policing: An International Journal of Police Strategies & Management, 38(4), 754-774.

42. Silverthorne, C. (2004). "The impact of organizational culture and


person organization fit on organizational commitment and job satisfaction in Taiwan", Leadership & Organization Development Journal, 25(7), 592-599.

43. Sultana, M. (2014). "Ethics in Teaching Profession", ABC Journal of Advanced Research, 3(1), 44-50.

44. Tung, C. L. (2005). Relationship among Transformational and Transactional leadership behavior, Job Satisfaction and Organizational Commitment on the IT Department, Research and Development in Shanghai China, Ph.D Thesis for Business Administration.

45. Valentine, S. (2010). "Human resource management, ethical context, and personnel consequences: A commentary essay", Journal of Business Research, 63(8), 908-910.

print issn: 2423 1396 ة 15 925946 · 2020. 10. 4. · ار نﺎﻣزﺎـﺳ ﻚـﻳ...

Documents