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Primer día

CONTEXTUALIZACIÓN

1.-La primera pregunta es ¿qué tipo de proyectos culturales para el desarrollo queremos hacer?

2.-Definición de Desarrollo

3.-Ver video historia de todas las cosas

http://video.google.es/videoplay?docid=-5645724531418649230&hl=es

4-Definición de Culturahttp://www.youtube.com/watch?v=pLAnvpy76JQ

5- Antes de comenzar un proyecto ¿a dónde hago mi apuesta?

I M A G OAssociació IMAGO BARCELONA per la cooperació, el desenvolupament i la solidaritat

GUÍA SEMINARIO ARGENTINA

1.- Diagnóstico mediante una investigación previa, tanto

cuantitativa como cualitativa. Para la segunda recomiendo la etnografía.

La etnografía es un tipo de investigación cualitativa que permite entrar en aspectos esenciales de una comunidad: el sentido de todas sus cosas.


AHORA HABLEMOS DE HACER EL PROYECTO

a.- Diarios personales.b.- Diarios de campos.c.- Historias de vida, personal, del barrio, del grupo.d.- Herramientas audiovisuales. c.- Escénicas: sociodrama.d.- Pinturas.e.- Mapas Culturales.


Algunas herramientas sugeridas:

2.- Luego para la construcción del proyecto: Fundamental la participación de la comunidad.

Una parte con la comunidad:

- Metodologías participativas GTZ: árbol de problemas.

Otra parte con el equipo involucrado:

- Marco lógico.


3.- En el desarrollo del proyecto den participación a la comunidad, a los beneficiarios.

4.- La planeación, actividad fundamental para el buen

desarrollo del proyecto.

5.- No olviden incluir evaluación del proyecto: interna del equipo y externa, además de indicadores tanto

cuantitativos como cualitativos. 6.- Autosostenibilidad7.- Y realizar informes muy soportados por imágenes,

fotos, videos.


Segundo día.

1.-Imago Colombia.

2.- Imputs del modelo de IMAGO.


El trabajo se debe orientar en una forma integral, es decir, debe tocar campos como la sensibilización, el cambio de mentalidad, la

comunicación, salud, servicios, vivienda, educación, el medio ambiente, formas de ingreso, formación, educación, recreación,

integración familiar, etc. En el trabajo con estas comunidades, de la acción que se haga, aunque sea una acción dirigida, debe estar

referida e integrada en un marco general integral de desarrollo local y de ciudad, de lo contrario nos quedaríamos meramente en un

activismo infructuoso que algunos llaman “eventitis” o “activitis”, que para efectos del trabajo comunitario resulta estéril, puntual,

“coyunturalista” y sin sentido.


Escuchar. Para poder realizar verdaderas concertaciones, los beneficiarios deben ser partícipes en la formulación de sus necesidades y de los procesos a desarrollar. Los acuerdos efectuados en esos procesos de concertación deben ser respetados por todos los actores; esto implica reconocerles sus Derechos Humanos, políticos y ciudadanos y generarles espacios para que desarrollen los procesos concertados y, de otra parte, permitirles ser agentes activos dentro del mismo proceso.


Dentro de las actividades que se propongan se debe tener en cuenta que a las personas beneficiarias del proyecto les signifiquen una forma de expresión, de

participación, que las haga sentirse útiles y proactivas dentro del proceso.

Las experiencias que vivan en estas actividades deben permitirles ser replicadores de las mismas. Es en la vivencia de esa experiencia donde el beneficiario puede reconstruir en su mentalidad valores como la dimensión de la vida, la autoestima, el respeto por el otro.


Más que actividades puntuales se debe intervenir en términos de procesos y no

de coyuntura.

Las propuestas que se hagan con las comunidades no deben hacerse desde posiciones de poder, autoridad, disciplina u

obligación, deben hacerse como uno más, parte de sus pares donde se abre un espacio en el que se puede opinar, proponer y disentir sin temor de ser marginado, estigmatizado y una vez se

haga una concertación grupal, manos a la obra.

Se debe tener en cuenta que estos procesos son de largo aliento. NO se consiguen en un par de meses.


Hay que hacer pactos de convivencia ciudadana, pues no solamente son las comunidades quienes

deben asumir una actitud diferente frente a la sociedad y el Estado, también la sociedad y el

Estado deben asumir una actitud diferente frente a sus nuevos ciudadanos.

3.- IMAGO Barcelona, desarrollo y actualidad.

Web

Video

4.- Cierre.


: Imputs a tener en cuneta en los proyectos de cooperación cultural para el desarrollo- Enfoque : Derechos Humanos, convivencia,

fortalecimientos municipal, medio ambiente, mujer, enfoque de genero.

Los proyectos se deben elaborar con participación de la comunidad y eso se debe reflejar en el proyecto.

Es importante que tenga antecedentes, es decir trabajo previos directamente relacionado con el proyecto

Demostrar que atiende una necesidad de la comunidad y no una creada.

AutosostenibilidadValoran positivamente proyectos en red o

presentados por regiones.Deben estar redactado en lenguaje de la

cooperación.El proyecto se debe mantener solo.Se deben mirar muy bien los términos de

referencia de las convocatorias y ajustarlo a cada convocatoria.

Elaboración de primer proyecto en marco logico

Debe tener sistema de seguimiento y evaluacion

VIDEO FINALhttp://www.youtube.com/watch?v=RRXnKvCi1Os

primer día contextualizaciÓn 1.-la primera pregunta es ¿qué tipo de proyectos culturales para el...

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