prima parte il punto interrogativo è il punto più intelligente e intelligente perché è il punto...
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Prima parte
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Il punto interrogativo
è il puntopiù intelligente
E’ intelligente perché è il punto di domanda.Ebbene, chi domanda ossigena il cervello,lo tiene sveglio, lo nutre.
Ha ragione il proverbio:“Se domandi, puoi sembrare ignorante.Se non domandi, lo sarai per tutta la vita”.
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I punti interrogativi sono la grande risorsa dei bambiniche li “sparano” a raffica. Sono esempi della preziosa
mente inquirente del bambino.
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Lo psicologo e pedagogista svizzero Jean Piaget confidava: “Vorrei morire con la mente di un bambino
perché è il più grande dei ricercatori”. Il punto interrogativo non è solo la grande risorsa del
bambino, ma è anche una delle nostre più preziose opportunità!
Possiamo benissimo sfruttare al catechismo tanta infantile curiosità onnivora!
Ecco la risposta immediata che fa passare il nostro discorso al concreto.
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Se il bambino, se il ragazzo domanda, è segno che ha qualcosa che lo interessa. Bene!
Approfittiamo di tale interesse per intercettare, una volta tanto, la sua mente e trasmettergli i
nostri messaggi!
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A noi non interessa svolgere un programma: interessa far maturare religiosamente i ragazzi, a
seconda delle loro esigenze.
Dobbiamo, finalmente, “descolarizzare” il catechismo!
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La cosa non è difficile. Basta farla diventare una
domanda-eco,o una domanda-staffetta,
oppure una domanda-specchio.
Chiariamo.
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è quella che si rimanda a chi l’ha fatta:“E tu che ne pensi? Quale risposta daresti?”
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è quella che si passa ad un ragazzo del gruppo che, forse, in quel momento era distratto.
“Tu, Marco, cosa risponderestia ciò che ha chiesto Luca?”.
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è quella che si rimanda a tutta una classe: “Che cosa possiamo rispondere a Monica?”.
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Sfruttando in questo modo le domande, la nostra non sarà più una lezione frontale nella quale il catechista perla ed i ragazzi ascoltano per addormentarsi dopo
pochissimo (lezione-dormitorio),
ma diventerà una lezione-laboratorio.
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Buona degustazione