prevención abuso sexual infantil
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Presentación Taller de prevención de A.S.I. en Preescolares.TRANSCRIPT
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“¿Cómo Prevenir el
Abuso Sexual Infantil?”
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¿Qué es el Abuso Sexual Infantil (A.S.I.)?OEs el contacto o interacción entre
un niño o niña y un adulto, en el que el niño es utilizado para satisfacer sexualmente al adulto.
OEs un delitoOSe castiga por la ley porque viola
los derechos fundamentales del ser humano, en especial cuando son niños o niñas.
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Tipos de A.S.I
OAbuso Sexual Propio:OEs una acción que tiene un sentido sexual pero que no es una relación sexual.
OTocaciones del agresor hacia el niño o niña. O tocaciones del niño o niña hacia el agresor, inducidas por éste.
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OAbuso Sexual Impropio
OEs exponer a niños o niñas a hechos de connotación sexual, por ejemplo:OExhibición de genitalesO PornografíaORealización del acto sexualOSexualización verbalOMasturbación
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MITOSO “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del abusador/a.”
O “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe”
O “Los Abusos Sexuales afectan a niños o niñas mayores o adolescentes”
Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños podrían llegar a ser sexualmente
agredidos antes de cumplir 16 años.
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Perfil del Abusador/aO NO ES necesariamente una persona con
discapacidad mental, un drogadicto o un alcohólico.
O Puede ser una persona muy respetada y admirada por la familia, escuela, congregación religiosa, etc.
O Por lo general, es una persona del entorno familiar del niño/a. (En un 84.7% de los casos, el abuso sexual es intrafamiliar)
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OSe encuentra en una posición de poder y control sobre el niño/a del cual abusa.
OUtiliza maniobras coercitivas (represivas), por ejemplo: OManipulación (“Esto será un secreto
entre los dos”) OSeducción (ofreciendo algo que el
niño/a quiere) OAmenaza (“Si le cuentas a tu mamá
se va a enojar contigo y no te va a creer”)
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Indicadores de posible A.S.I.
O Físicos:OLesionesORetroceso en el control de esfínter
O Conductuales y emocionales:OComportamiento sexual
inapropiado para su edad.O Inestabilidad emocional.OTr. Del sueño y de la
alimentación.
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Mitos
O“Los Agresores Sexuales son enfermos mentales”
O“El Abuso Sexual Infantil ocurre sólo cuando hay pobreza”
O“El Abuso Sexual Infantil ocurre en lugares solitarios y en la oscuridad”
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Prevención en el Hogar
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Información
ComunicaciónRespeto
Confianza
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Información O Los/as niños/as deben saber qué es el abuso sexualO Cuidando las palabras que utilicemos
O Es necesario explicarle que hay personas que pueden intentar tocar sus partes íntimas y luego pedirle que no cuente nada a nadie.
O Decirles que no van a enojarse si él o ella les cuenta algo así.
O A quiénes debe acudir si algo así ocurre.
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Comunicación• Es necesario hablar con nuestros hijos/as sobre este tema.
• ¿Cómo hacerlo?a. Sin generar temor.b. En un ambiente de confianza.• Interesarse por sus temas• Cuidar las reacciones
c. Utilizando un lenguaje que comprendan.
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1. Identificar las partes íntimas de su cuerpo.
2. Respeto por el cuerpo.
3. Cariños buenos y malos.
4. Cuidar que no acostumbren estar a solas con otros adultos.
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Identificar las partes íntimas de su cuerpo (Y de los demás)
OZonas Privadas o Secretas. ¿Cuáles?OUtilizar un lenguaje adecuado y correcto.OSer concretos, por ejemplo: Colorear un dibujo
en el que se pintan de rojo las partes que cubre el traje de baño: esas son partes íntimas que ninguna persona debe tocar, salvo la mamá o el médico cuando sea necesario.
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Respeto por el cuerpoO“MI CUERPO ES MI TERRITORIO” O“Nadie lo toca sin mi permiso“OFortalecer la pertenencia del propio cuerpo y los
derechos que cada cual tiene sobre él. OEstablecer límites personales y derechos de
cada uno de regular la cercanía o aproximación de los otros.
ODeterminar claramente quiénes pueden acercarse a él o ella y de qué forma.
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Cariños buenos y malos.
OLos que hacen sentir bien, como los abrazos del papá y los besos en las mejillas de las tías.
OLas que hacen sentir mal, como un abrazo que presiona o quita la respiración o hace sentir incómodo/a.
OEnseñarles a tener cuidado cuando alguien les hace una caricia y les dice que no se lo cuenten a nadie.
OLos cariños no se “canjean”
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Cuidar que no acostumbren estar a solas con otros adultos.
OA menos que sean situaciones establecidas; por ejemplo, el colegio; debemos evitar que los niños tengan costumbre de estar a solas con otros adultos sin la supervisión directa de los padres.
OEjemplos.
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Confianza
ODar la posibilidad para que nuestros/as niños/as nos cuenten sus experiencias y secretos.OCuidando nuestras reacciones.OEscuchándolos - ConociéndolosOInvirtiendo tiempo en ellosOHaciendo cumplir las normas que ponemos
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Preguntas
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