Istituto Professionale di Stato per l’Industria e l’Artigianato

“Galileo Galilei” - Castelfranco Veneto

Percorsi Triennali di Istruzione e Formazione Professionale

Corso serale - Manutenzione Assistenza Tecnica

Manutenzione e Assistenza TecnicaIndustria e Artigianato per il Made in Italy

Servizi Culturali e dello Spettacolo

I.P.S.I.A. "Galileo Galilei" Via Avenale, 6 - 31033 Castelfranco Veneto (TV) Tel. 0423.495283 - Fax 0423.494661 www.ipsia-galilei.edu.it email: tvri010005@istruzione.it PEC: tvri010005@pec.istruzione.it

PROGETTO

“Guardare la realtà con lo stupore e la drammaticità che l’accompagna”

Negli ultimi decenni, sono mutate profondamente le forme della conoscenza e i metodi di apprendimento.Con il tempo si è passati all'uso di strumenti sempre più legati alla tecnologia e allo sviluppo di nuovi media, con una fruizione dell'ascolto e soprattutto della visione sempre più personalizzata e mirata. La funzione visiva sta sempre più assumendo una completa centralità nell'acquisizione di forme di conoscenza.Il progetto «Cineforum scolastico» svolto al cinema, ha un valore di conoscenza significativo per le sfideportate dalle piattaforme digitali on line nella diffusione dei film diventate strumento di comunicazione e di «condivisione» personalizzato di contenuti. Fare questo a scuola, assume un enorme valore educativo per un confronto e un vero scambio di contenuti, bisogni, valori ed idee per i giovani d’oggi.

Premessa

Il Progetto Cineforum nasce anche dalla consapevolezza che illinguaggio cinematografico spesso è un veicolo efficace per lacomprensione della società, in particolare di coloro che vivonosituazioni di disagio, e per la promozione di uno sviluppo giusto erispettoso delle persone.

Il Progetto Cineforum scolastico si rivolge agli studenti dell’IPSIA “GalileoGalilei” come proposta di allargamento dell’offerta formativa edoccasione preziosa di dialogo e riflessione tra studenti e con i docenti suimportanti tematiche della realtà di oggi.

Il Progetto Cineforum ha lo scopo di contribuire, insieme all'attivitàcurricolare ed alle altre iniziative didattiche, ad educare i giovani allinguaggio per immagini, di creare un’occasione per migliorare le lorocapacità espressive, potenziare le loro percezioni, interpretare i messaggivisivi e filmici più vari.Auguste e Louis Lumière

La selezione dei film proposti dal progetto avrà lo scopo di

suscitare negli studenti una riflessione profonda su alcuni temi

importanti del proprio vissuto, per migliorare la consapevolezza

di se stessi e per a far superare gli ostacoli che impediscono

all’alunno di essere motivato e di star bene a scuola o in famiglia.

Inoltre attraverso delle giornate tematiche proposte dall’Onu,

Unesco, MIUR e altre agenzie educative o realtà sociali si cercherà

di «rispondere» in termini ideali ai grandi temi che attraversano il

dibattito culturale presente nella realtà sociale, attraverso una

riflessione «mediata» dall’evento filmico ed una rielaborazione in

classe dei contenuti.

LA SCELTA DEI FILM E DEI TEMI

FINALITÀL'arte del cinema si avvale del potente effetto evocativo, simbolico e allegorico delle immagini filmiche, analogamente a quanto facevano e fanno ancora le favole, i miti, le leggende ed i sogni. Utilizzare il potere di queste immagini con fini formativi, offre la possibilità di elaborare le emozioni in processi complessi che hanno la finalità di stimolare negli studenti: • lo sviluppo di nuove competenze; • la realizzazione di un percorso di crescita umana e culturale; • la comprensione dei progetti profondi e «visioni» del tempo che si sta vivendo…CONTRIBUENDO a:➢ promuovere la qualità della vita a scuola; ➢ favorire lo sviluppo della persona umana e il successo formativo;➢ prevenire la dispersione scolastica e il disagio giovanile.

OBIETTIVI FORMATIVI EDUCATIVI: Stimolare la riflessione e l'auto-conoscenza; Migliorare l'accoglienza di Sè e dell'Altro; Facilitare la crescita nelle cosiddette aree di migliorabilità; Favorire i punti di forza maturando atteggiamenti positivi; Diminuire comportamenti a rischio per sé e per gli altri; Stimolare la motivazione al cambiamento e alla crescita personale; Promuovere occasioni per un confronto critico e dialogico all’interno della scuola; Orientare il processo educativo alla scoperta del sé attraverso la visione di film

e la lettura di stralci di romanzi ad essi collegati.

OBIETTIVI DIDATTICI:➢ consolidare le abilità di produzione orale e di interazione in una discussione guidata;➢ raggiungere gradualmente una buona capacità di analisi critica; ➢ approfondire la capacità di riflessione e di interiorizzazione; ➢ sapere mettere in relazione il testo narrativo e quello filmico; ➢ saper interagire in gruppo, anche con studenti di altre classi; ➢ analizzare la realtà dei suoi molteplici aspetti;➢ aumentare la conoscenza della realtà storico/culturale;➢ realizzare una analisi filmica nel contesto di classe;➢ maturare una sensibilità verso problemi storici e sociali attraverso i Diritti Umani.

CONTENUTI A sostegno del ruolo educativo della scuola e a supporto delle proposte didattiche elaborate nel Dipartimento di area linguistico-espressiva si propongono dei percorsi filmici legati ad eventi e a giornate tematiche (si veda il calendario). Ogni percorso è strutturato secondo film di qualità e di alto profilo culturale nel rispetto dell'età degli studenti.

Disegni di Raffaello Sanzio da Urbino

3 DICEMBRE «Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità»

La Giornata ha lo scopo

di promuovere una più

diffusa e approfondita

conoscenza sui temi della

disabilità, sostenere la

piena inclusione delle

persone con disabilità in

ogni ambito della vita e

combattere qualsiasi

forma di violenza e

discriminazione. Solidarietà

10 DICEMBRE «Giornata Internazionale dei Diritti Umani»

Il 10 dicembre di ogni anno, la comunitàinternazionale celebra la Giornata dei Dirittiumani, destinata a commemorare quel giornodel 1948 in cui l'Assemblea generale delleNazioni Unite ha adottato la Dichiarazioneuniversale dei diritti umani.Educare ai diritti umani è di fondamentaleimportanza:- perché permette di crescere ed imparare unaserie di principi e di valori che saranno da guidaper il nostro agire quotidiano;- per assumere la consapevolezza dell’esistenzadi una serie di diritti fondamentali che spettanoa ciascun individuo in quanto essere umano;- per far nascere un sentimento di responsabilitànei confronti dei diritti degli altri.

27 GENNAIO“GIORNO della MEMORIA”

Con Legge n. 211/2000 “la RepubblicaItaliana riconosce il giorno 27 gennaio,data dell’abbattimento dei cancelli diAuschwitz, «Giorno della memoria», alfine di ricordare la Shoah (sterminio delpopolo ebraico), le leggi razziali, lapersecuzione italiana dei cittadini ebrei,gli italiani che hanno subito ladeportazione, la prigionia, la morte,nonché coloro che, anche in campi eschieramenti diversi, si sono opposti alprogetto di sterminio, e a rischio dellapropria vita hanno salvato altre vite eprotetto i perseguitati”.

20 FEBBRAIO “GIORNATA MONDIALE DELLA GIUSTIZIA SOCIALE”

La giornata mondiale della giustizia

sociale è una ricorrenza internazionale

celebrata il 20 febbraio di ogni anno,

indetta dall’ONU per promuovere il

tema della giustizia sociale a livello

mondiale. Questo evento riconosce

che lo sviluppo e la giustizia sociale

sono indispensabili per il

raggiungimento e mantenimento

della pace e della sicurezza.

Al contempo, lo sviluppo e la giustizia

sociale non possono essere raggiunti

in assenza di pace e sicurezza

o laddove i diritti umani e le libertà

fondamentali non siano rispettati.

21 MARZO “GIORNATA DELLA MEMORIA E DELL’IMPEGNO PER RICORDARE

LE VITTIME INNOCENTI DI TUTTE LE MAFIE”

Il 21 marzo, primo giorno di primavera, si celebra la Giornata della memoria e dell’impegno in ricordo delle vittime innocenti delle mafie. L'iniziativa nasce dal dolore di una mamma che ha perso il figlio nella strage di Capaci e non sente pronunciare mai il suo nome. Un dolore che diventa insopportabile se alla vittima viene negato anche il diritto di essere ricordata con il proprio nome.Dal 1996, ogni anno, una città diversa, un lungo elenco di nomi scandisce la memoria che si fa impegno quotidiano. Recitare i nomi e i cognomi come un interminabile rosario civile, per farli vivere ancora, per non farli morire mai. Il 21 marzo in tanti luoghi del nostro Paese per un abbraccio sincero ai familiari delle vittime innocenti delle mafie, non dimenticando le vittime delle stragi, del terrorismo e del dovere.Il 1° marzo 2017, con voto unanime alla Camera dei Deputati, è stata approvata la proposta di legge che istituisce e riconosce il 21 marzo quale “Giornata della Memoria e dell’Impegno in ricordo delle vittime delle mafie”.

“Chi tace e chi piega la testa muore ogni volta che lo fa, chi parla e chi cammina a testa alta

muore una volta sola”.

«LA MAFIA NON È AFFATTO INVINCIBILE. È un fenomeno umano e come tutti i fenomeni umani

ha avuto un inizio, una sua evoluzione e avrà quindi anche una fine. Piuttosto bisogna rendersi

conto che è un fenomeno terribilmente serio e molto grave e che si può vincere non

pretendendo eroismo da inermi cittadini, ma impegnando in questa battaglia tutte le forze

migliori delle istituzioni.»

Giovanni Falcone

“FRIDAYS FOR FUTURE” RIFLESSIONI SUL CAMBIAMENTO CLIMATICO

Fridays for future è un'iniziativa internazionale per chiedere ai governi di impegnarsi di più contro il cambiamento climatico. Coinvolge giovani studenti in diversi Paesi del mondo. È stata promossa da Greta Thunberg: la ragazza quindicenne svedese che, per sensibilizzare il proprio governo ha manifestato ogni venerdì di fronte al Parlamento svedese. Fridays for future ha un rilievo perché chiede in modo semplice e diretto un impegno dei decisori politici e perché, con la forza dell'esempio, sollecita una mobilitazione della società civile per impedire che la crisi climatica abbia esiti drammatici.

“Avete rubato i miei sogni e la mia infanzia con le vostre parole

vuote, eppure sono una delle persone più fortunate.

Le persone stanno soffrendo, le persone stanno morendo,

interi ecosistemi stanno crollando. Siamo sull’orlo di

un’estinzione di massa e tutto ciò di cui riuscite a parlare

sono i soldi e l’illusione di una crescita economica perenne.”

Greta Thunberg (Discorso al vertice Onu sul clima - New York

23 settembre 2019)

MODALITÀ - MEZZI -STRUMENTI Le proiezioni verranno introdotte da un intervento di un docente che spiegherà sinteticamente le finalità del film in visione e i motivi della scelta. Seguirà in classe un incontro-dibattito per testare l’interesse e la comprensione del film da parte degli alunni, da ciò scaturirà una verifica o lavoro scritto in varie forme (tema, questionario, una relazione o una recensione…)A supporto della visione del film e per una maggiore comprensione, sarà messa a disposizione del corpo docente e degli studenti:✓ Sinossi del film✓ Note di regia✓ Scheda di approfondimento e spunti di riflessione

DESTINATARITutti gli alunni delle classi del Biennio e del Triennio accompagnati da un proprio docente durante le ore curricolari.

TEMPILe attività di cineforum si svilupperanno di mattina lungo il corso dell’anno scolastico secondo un calendario prestabilito ed una rotazione delle classi.

I film verranno proiettati al cinema Hesperia di Castelfranco V.to dalle ore 10 alle ore 13. I costi relativi ai biglietti del cinema saranno a carico degli studenti.