presentatie toets digitaal: de wereld op z’n kop, een eigen plek voor leerlingen in de digitale...
TRANSCRIPT
Qiy Founda+on
Qiy digital me
Een eigen plek voor leerlingen in de digitale wereld
Data, veiligheid en privacy: de impact van technologie op onderwijs
Maarten Louman
www.qiyfounda,on.org
www.qiy.nl
Een eigen plek voor leerlingen in de digitale wereld
over big or small data, veiligheid en privacy van leerling gegevens
www.qiyfounda+on.org www.qiy.nl
Visie De visie van de Qiy Founda+on is dat de posi+e van mensen in de digitale wereld zo veel als mogelijk gelijk zou moeten zijn aan de posi+e van mensen in de fysieke wereld. Belangrijke principes zijn menselijke waarden en normen en acteren conform de menselijke maat. Missie De missie van de Qiy Founda+on is het ontwikkelen, onderhouden en onaFankelijk besturen van een open standaard en een afsprakenstelsel t.b.v. een onaFankelijke ‘trust – layer’ op het internet Het resultaat Het doel van de Qiy Founda+on is mensen controle te geven over hun data en ze helpen daar slimme dingen mee te doen. Data die mensen zelf veroorzaken en data die van hen beschikbaar zijn bij derden. Het individu heeK middels een persoonlijk Qiy Domein toegang tot de ‘trust-‐layer’ en kan hierdoor beschikken over zijn of haar persoonlijke data en kan deze, gevalideerd en/of anoniem, ter beschikking stellen aan aangesloten mensen en organisa+es.
QIY, DE VISIE EN DE MISSIE
PARNASSYS
LEER OMGEVING
APP
ING
LEER OMGEVING
APP
MIJN ABP
MIJN PFZW
MIJN GEMEENTE RANDSTAD
WWW
INLOGGEN
MAGISTER
IS ER NOODZAAK?
E-‐ PORTFOLIO
APP
MIJN OVERHEID Berichtenbox
PARNASSYS
LEER OMGEVING
APP
ING
LEER OMGEVING
APP
MIJN ABP
MIJN PFZW
MIJN GEMEENTE RANDSTAD
WWW
INLOGGEN
MAGISTER
IS ER NOODZAAK?
ORGANISATIES Organisa,es kunnen niet vertrouwen op data zoals aangeleverd door individuen en hebben moeite om een relevante rela,e met hen op te bouwen zonder hen te ‘bespioneren’.
INDIVIDUEN Meer en meer individuen doen zaken online. Een groot nadeel is het gebrek aan controle over en het inzicht in alle data die door deze ac,es wordt gegenereerd en achterblijB.
E-‐ PORTFOLIO
APP
MIJN OVERHEID Berichtenbox
PARNASSYS
LEER OMGEVING
APP
ING
LEER OMGEVING
APP
MIJN ABP
MIJN PFZW
MIJN GEMEENTE RANDSTAD
DIGITAAL INDIVIDU
WWW
QIY TRUST
FRAMEWORK
EID – BANKID – DIGID
MAGISTER
HET QIY SCHEME PRINCIPE
E-‐ PORTFOLIO
APP
MIJN OVERHEID Berichtenbox
PARNASSYS
LEER OMGEVING
APP
ING
LEER OMGEVING
APP
MIJN ABP
MIJN PFZW
MIJN GEMEENTE RANDSTAD
DIGITAAL INDIVIDU
WWW
QIY TRUST
FRAMEWORK
EID – BANKID – DIGID
MAGISTER
HET QIY SCHEME PRINCIPE
• Waarde crea,e voor de organisa,e terwijl het individu controle krijgt over zijn/haar persoonlijke gegevens • Een onaEankelijke oplossing voor de huidige fragmenta,e van data • Een mogelijkheid om over gevalideerde data te beschikken en deze beschikbaar te stellen.
E-‐ PORTFOLIO
APP
MIJN OVERHEID Berichtenbox
Qiy
= OnaFankelijke governance
+ Open standaard
+ Stelsel van afspraken
SCHEME
De onaFankelijke Qiy Founda+on biedt een innova+eve en maatschappelijke oplossing die in lijn is met Europese wet-‐ en regelgeving voor de omgang met persoonlijke gegevens. Maar belangrijker nog: we geven mensen weer grip over hun online gegevens en maken het zo overzichtelijker en gemakkelijker. Kom in ac=e! • Plaats de leerling écht centraal en maak een ‘leven lang leren’ mogelijk:
sluit uw online (samenwerk-‐) omgeving aan op het Qiy Trust Framework. • Bedenk en ontwikkel Privacy-‐by-‐Design applica+es die kunnen ‘redeneren’
over gegevens die de leerling vrijgeeK.
“Laat je inspireren!”
Elke laatste donderdag van de maand om 15.15 uur in Boxtel
www.qiyfounda+on.org
www.qiy.nl