presentatie td website - taal: doen! · •feedback nakijken wat vraagt dit van de leerkracht?...
TRANSCRIPT
![Page 1: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/2.jpg)
AVE.IK
inspiratieineducatie
![Page 3: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/3.jpg)
Lijn van de leerkrachtLijn van het kind
![Page 4: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/4.jpg)
1. Achtergrond2. De lijnen3. De basis4. Verwerkingen5. Registratie
![Page 5: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/5.jpg)
Taal: doen!
De grenzen van mijn taal zijn de grenzen van mijn wereld.
Ludwig Wittgenstein
![Page 6: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/7.jpg)
Methodes smaller en open maken(Schuurmans, 2014)
![Page 8: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/8.jpg)
Taal: doen!Taal is communicatie: het leven in al zijn nuances.
De kleurspoelen zijn een mooie metafoor.
![Page 9: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/9.jpg)
Taaldomeinen• Mondelinge taalvaardigheid• Taalbeschouwing• Taalbegrip• Stellen• Woordenschat• Spelling• Mediataal
Onze voornaamste wetenschappelijke bron:www.lesintaal.nl
![Page 10: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/11.jpg)
TAAL & IK
• (persoonlijke) communicatie• uitdrukkingsvaardigheden• (gevoels)woordenschat • interactie • SEO vaardigheden
![Page 12: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/12.jpg)
TAAL & WERELD
• werkstukken onderzoeksvragen• samenvatten • essentie uit tekst• algemene ontwikkeling• filosoferen
![Page 13: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/13.jpg)
TAAL & EXPRESSIE
• literatuur beschouwen • poëzie en stellen • plezier in lezen • vormgeving • tijdschriften • beeldtaal
![Page 14: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/14.jpg)
TAAL & MEDIA
• computervaardigheid, studievaardigheid • mediawijsheid • creatief gebruik van digitale middelen • beeldtaal
![Page 15: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/17.jpg)
TAAL: DE BASIS
• structuur van taal• (werkwoord)spelling • grammatica• woordbenoemen• zinsontleding• raad & daad
![Page 18: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/18.jpg)
spellingWij gaan uit van• woordbeelden • geautomatiseerde gebruikskennis van regels
• heel expliciet gebruik van regels (in sommige gevallen).
Wij zien spelling als een samenwerking tussenkennis ('weten'), motivatie, concentratie, willen en omgeving tegelijk.
![Page 19: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/20.jpg)
spelling
• woorddoosjes• woordlijsten• afspraakkaarten• variaties
![Page 21: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/22.jpg)
Ik bewijs de spellingafspraakwoorden met –ig en ‐lijk
![Page 23: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/24.jpg)
• Woordbenoemen• Grammatica• Ontleden• Werkwoordspelling
![Page 25: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/25.jpg)
Raad & daadwerkjes
![Page 26: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/26.jpg)
VerwerkingenWelke heb jij meegenomen?
![Page 27: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/38.jpg)
Van het proces…
![Page 39: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/41.jpg)
… naar het product!
![Page 42: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/43.jpg)
registratieHet aftekensysteem voor het kind:
Groep 3
Groep 4
Groep 5 t/m 8
Taal & expressienamenbeeldtaalboekenpret
Taal & expressie Doel van dit werkje
alliteratie Je leert wat alliteratie is.
dierengeluiden Je leert dierengeluiden en maakt een strip.
gevoelens Je leert gevoelens benoemen.
Taal & expressieassocierentekst in tekstamuseren
![Page 44: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/44.jpg)
registratieHet aftekensysteem van de leerkracht is vanuit de doelen.
Maak bijvoorbeeld gebruik van het Excel bestand op www.taal‐doen.nl
Een voorbeeld van de middenbouw:Kinderen nemen het initiatief tot gesprekken in kleine en grote groepen.
Werkjes groep 3: titelsWerkjes groep 4: titelsWerkjes groep 5: titelsRaad & Daadwerkjes: titelsBasiswerkjes: titels
![Page 45: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/45.jpg)
Werkwoordspelling
Werkwoordspelling is niet zo ingewikkeld.
Werkwoordspelling geldt alleen voor de persoonsvorm.Dus ook niet bij het voltooid deelwoord.
![Page 46: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/46.jpg)
Taal: doen!
doet een beroep op• klassenmanagement• leerkrachtvaardigheden
![Page 47: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/47.jpg)
Hoe organiseer je werken met Taal: doen! ?• De rondgang• Feedback Nakijken
Wat vraagt dit van de leerkracht?• Kennis van de leerlijnen• Plezier in taal
![Page 48: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/48.jpg)
Het belang van het team
Professionals werken nooit alleen,zij werken in teams om samen hun doel te bereiken.
Leerkrachten doen dit door alle kinderen de ruimte te geven om te leren.
1e woensdag van februari:Vrienden van Taal: doen!‐dag
![Page 49: presentatie TD website - Taal: doen! · •Feedback Nakijken Wat vraagt dit van de leerkracht? •Kennis van de leerlijnen •Plezier in taal Het belang van het team Professionals](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081403/60b26e7e6d2a8d62a8316b00/html5/thumbnails/49.jpg)