presentatie talentontwikkeling porta mosana
TRANSCRIPT
Het Porta Mosana in Maastricht heeft een aanpak ontwikkeld op het gebied van de ontwikkeling van toptalent waarbij de school bewust heeft gekozen voor bepaalde interventies om dit tot een succes te maken binnen de organisatie.
Ontwikkeling tto vwo afdeling (groei lln populatie, formulering leerling/ docentprofiel)
Ontwikkeling a.g.v. certificeringBegaafdheidsprofielschool (kennis&scholing, afname IST/SVL)
Probleem analyse (motivatieproblematiek)
Interventies leerling: (verrijkingstrajecten OB/BB, samenwerking met Maastricht University, extra certificaten tto)
Interventies docenten: leercirkels/leergemeenschappen)
Succesmeting (landelijke benchmarking)
Evaluatie resultaten (leerling enquêtes, kritischeouders)
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
tto 1 81 70 73 88 74 69 93 116
tto 2 66 78 61 64 79 73 67 96
tto 3 49 66 68 59 59 72 70 64
tto 4 0 45 49 54 57 58 71 71
tto 5 0 0 36 40 49 59 58 70
tto 6 0 0 0 30 38 43 56 54
196 259 287 335 356 374 415 471
Europese en internationale oriëntatie
(wereldburgerschap)
EIO
studie houding
(vanuit vakken en maatschappelijke stages)
Study Attitude
Academic attitudeacademische houding en
vaardigheden
Bilingual Attitudetweetaligheid tijdens de lessen
CLIL
Content Language and Integrated learning
Scholing op gebied van Engelse taal(Cambridge Advanced en Cambridge Proficiency)
Activerende taal didactiek (CLIL)
Europese en Internationale Orientatie
De BPS-Gedragscode (Brochure CPS: Slim onderwijs doe je zo! 2014)
• De school heeft een ambitie ten aanzien van hoogbegaafden.
• De school heeft haar hoogbegaafde leerlingen in beeld en biedt maatwerk.
• De school zorgt voor voldoende flexibiliteit in voorzieningen, tijd en ruimte.
• De school beschikt over adequate en voldoende expertise op het terrein van hoogbegaafdheid.
TTO BPS
Afname Intelligenz Structuur Test en School Vragen lijst vroegtijdig screenen van HB leerling voor verrijkingstrajecten.
OB breed aanbod van Engelstalige vakken, deelname aan internationale wedstrijden(Kangaroo, Public Speaking) en verrijkingslessen.
BB extra aanbod van pre-academische Engelstaligevakken (Cambridge International Exams).
BB samenwerking met Maastricht University.
Cambridge Advanced (C1 level CEFR) leerjaar 4
Global Perspectives and Independent Research Report (A-Level) leerjaar 4-5(6)
1. ICT , gebruik ELO en toetsen
2. Metacognitie, Feedback op product en proces
3. Formatief onderwijs
4. Hogere denkvaardigheden
5. Mentoraat
Doel: verkleinen
van verschil in
kennis
Feed back
Terugblik
Feed Forward
Volgende stap
Opdracht niveau Proces niveauZelf-
regulatieniveau
Persoonlijk
beeld
Feed Up
Voorgenomen
doelen
Hoog resultaat
Lage vooruitgang
Hoog resultaat
Hoge vooruitgang
Laag resultaat
Lage vooruitgang
Laag resultaat
Hoge vooruitgang
Percentage geslaagde leerlingen? 98%
Resultaten CE cijfers? 6,99
Verschil CE resultaten VWO-TTO leerlingen?
TTO= 6,9
VWO= 6,5
Dumont, H., Istance, B. & Benavides, F. (2012). The nature of learning. Using
Research to Inspire Practice. Practitioner Guide from the Innovative Learning
Environments Project. Paris: OECD publishing
Dumont, H., Istance, D. & Benavides, F. (2010). The nature of learning. Using
Research to Inspire Practise. Paris: OECD Centre for Educational Reasearch
and Innovation.
Hattie,J., Visible Learning for Teachers. Maximizing impact on learning. 2012
http://toetswijzer.kennisnet.nl/html/leren_van_toetsen/afl.shtm
http://www.wrr.nl/fileadmin/nl/publicaties/PDF-artikelen/hoofdstuk_9.pdf
http://www.slo.nl/downloads/2014/21e-eeuwse-vaardigheden-in-het-curriculum-van-het-funderend-onderwijs.pdf/
http://roa.sbe.maastrichtuniversity.nl/roanew/wp-content/uploads/2014/09/ROA_F_2014_2-2.pdf
http://www.jstor.org/discover/10.2307/1316989?sid=21105149479761&uid=4&uid=2&uid=3738736
VWO:
Mondia Scholengroep, Vlissingen: 9,8
Christelijk Gymnasium Utrecht, Utrecht: 9,8
Gomarus Scholengemeenschap, Gorinchem: 9,7
Vossius Gymnasium, Amsterdam: 9,7
Thorbecke Scholengemeenschap, locatie atheneumhavo mavo, Zwolle: 9,5
Porta Mosana College havo-vwo, Maastricht: 9,5
Driestar College locatie Ronsseplein, Gouda: 9,2