Angel Monsalve

MedellínSeptiembre 24 de 2011

Las TIC’s en la Enseñanza del Inglés

en los Sectores Público y Privado

ALGUNAS DIFERENCIAS

Colegios Públicos

Colegios Privados

• Acceso limitado a internet en las instituciones y ninguno en casa (tareas en un café internet).

• Equipos obsoletos y con poco o ningún mantenimiento

• Hasta cuatro estudiantes por computador (grupos de hasta 56 estudiantes.

• Sólo los profesores de informática tienen la formación suficiente en TIC’s para impartir conocimiento a través de su uso.

• Acceso ilimitado a internet tanto en el colegio como en casa.

• Equipos de última tecnología con actualización y soporte técnico permanente.• Un estudiante por computador.

• Los profesores de todas las áreas tienen acceso y capacitación permanente en nuevas tecnologías y herramientas.

Ser y Saber en Matemáticas desde una Perspectiva Sociocultural

Han permitido que los niños y jóvenes (nativos digitales) desarrollen formas de aprendizaje acordes con sus características (visuales, periódos de atención cortos, interactivos).

Los procesos de globalización y aculturación de los países desarrollados se han acelerado.

Las brechas entre pobres y ricos se han ampliado, así como las diferencias entre instituciones en áreas urbanas y rurales

La calidad del aprendizaje y la posibilidad de monitorearlo no son evaluadas en la mayoría de las instituciones.

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Se ha acentuado la pérdida de nuestra identidad cultural, ya que los contenidos se adoptan , pero nose adaptan a nuestros contextos. ).

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