Nayeli Sampieri Bulbarela

El No. 20 en la Prueba PISA.Educación

Se da un conocimiento democrático y valores básicos.

Todos los niños, incluidos aquellos con discapacidades psíquicas tienen el derecho a la educación.

La Dirección Nacional de Educación realiza inspecciones con regularidad a nivel nacional actualiza y desarrolla continuamente planes de estudios y criterios de notas.

La escolaridad obligatoria incluye los centros obligatorios normales, los centros de educación sami, los centros especiales (specialskola) y programas para alumnos con discapacidades psíquicas (särskola).

La escolaridad no obligatoria incluye las escuelas infantiles, la educación secundaria postobligatoria normal y la educación de personas adultas con discapacidades psíquicas.

Para estudiantes que no estén cualificados para el bachillerato, se pueden elaborar programas individuales adaptados a sus necesidades.

Escuelas internacionales para extranjeros

Aspectos que se podrían aplicar en México.Para poder cursar el bachillerato, haber

aprobado la lengua de español e inglés.

Para estudiantes que no estén cualificados para el bachillerato, se pueden elaborar programas individuales adaptados a sus necesidades.

Preocupación y obligación por educar a personas discapacitadas tanto física como psíquicamente.

Importancia del juego en el proceso de desarrollo y de aprendizaje en escuelas infantiles.

Inspecciones regulares y actualización de planes de estudios en las escuelas.

Bibliografía Instituto Sueco. (2007, abril). La educación Sueca. Consulta realizada el 30 de agosto

de 2009, en http://www.sweden.se/upload/Sweden_se/spanish/factsheets/SI/La_educacion_sueca_DI38a.pdf