presentación lomce

Aspectos básicos de la Lomce

1

Ley para la mejora de la calidad educativa


L O gá i 8/2013 d 9 d di i b 2Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (Lomce)(Lomce)


Objetivos

Disminuir las tasas de abandono escolar 3temprano

Aumentar los titulados en ESO Aumentar los titulados en ESO

Elevar los niveles de educación

Estimular el espíritu emprendedor


ObjetivosDetección temprana de las dificultades de aprendizaje

4

aprendizaje

Mejora del aprendizaje de idiomas

Mejor formación para el acceso a estudios superioresp

Mejora en la equidad de los recursos


Castilla y León posee un sistema 5educativo bien estructurado, de

calidad con equidad e innovadorcalidad, con equidad e innovador


L L t id dLa Ley es una oportunidad porque, en definitiva, para Castilla y León, debe

6servir, sobre todo,para atender mejor al alumnado con p j

necesidades educativas


7

Calendario


CalendarioETAPAS Curso 2014-2015 Curso 2015-2016 Curso 2016-2017

Implantación de los cursos Implantación de los

Calendario

Primaria

Implantación de los cursos1º, 3º y 5º

Evaluación

Implantación de los cursos : 2º - 4º - 6º Evaluación final 6º sin efecto académico1

8EvaluaciónIndividualizada 3º

Secundaria

Implantación de : 1º - 3ºcurso

Implantación de 2º - 4º cursoEvaluación final La

2Secundaria Obligatoria

Evaluación final. La convocatoria de 2017,única, sin efecto académico

I l ió d 1º I l ió d 2ºFP Básica Implantación de 1º Implantación de 2º

FP Implantación de 1º Implantación de 2º

Implantación de 1er Implantación de 2º curso º

3

Bachillerato

pcurso

pEvaluación final. Las dos convocatorias de 2017 solo para a acceder a la Universidad, no para titular.


Aplicación en 2014-2015

en Primaria

Implantación de los cursos 1º, 3º y 5º1

en Primaria

9

Implantación de los cursos 1 , 3 y 5 1

2 Evaluación Individualizada 3º


I l t ió d l 1º 3º 5º

• Desglose del área del Conocimiento del medio natural,

1 Implantación de los cursos 1º, 3º y 5º

Desglose del área del Conocimiento del medio natural, social y cultural en Ciencias sociales (ampliación de contenidos de Historia y Educación Financiera y emprendimiento)

10emprendimiento)

• Nuevos temas transversales: emprendimiento, educación cívica y constitucional, prevención deleducación cívica y constitucional, prevención del terrorismo, entre otros• La Religión como materia evaluable

• Nueva asignatura: Valores sociales y cívicos como alternativa a la religión

2014/20152014/2015


La prueba de 3º de EP2

11problemas

ál lexpresión y

comprensión y cálculocomprensión oral

y escritay

2014/20152014/2015 Evaluaciones


3

I l t ió d l

3

12Implantación de la Formación Profesional

Básica


FP BásicaFP Básica

Son nuevas enseñanzas que conducen a un títuloSu oferta es obligatoria y gratuita

13Tendrá una duración de 2.000 horas, equivalente a dos cursos académicos Castilla y León ofertará el próximo curso 11 títulos deCastilla y León ofertará el próximo curso 11 títulos de los 14 publicados hasta la fechaCurso 2014/2015 la FP Básica se ofertará en los centros que venían impartiendo PCPI


Acceso

Tener cumplidos 15 años o cumplirlos durante el añoTener cumplidos 15 años o cumplirlos durante el año natural en curso y no superar los 17 en el momento de acceso o durante el año natural en curso

14Haber cursado el primer ciclo de la ESO (1º, 2º,3º de ESO) o excepcionalmente en 2º de ESO

Tener una propuesta del equipo docente de ESO a padres, madres o tutores legales, a través del consejo orientadorconsejo orientador

FP Básica


15

Otras medidas


Aspectos marcados16

por el calendario de implantación


Libros de Texto

- Apuesta por mantener los libros de texto actuales 17- Elaboración de materiales específicos de apoyo al profesorado

- Promoción de sistemas de préstamo y reutilización de los libros de textode texto.

- Continuidad y mejora del Programa RELEO (278 centros)- Ayudas a las familias y a los centrosAyudas a las familias y a los centros


Di dDirectores de centros

Las competencias decisorias de los 18centros que se atribuían al Consejo

Escolar pasan a ser asumidas por p pel director

.

Implantación en pel curso 14/15


Directores de centros

La selección y renovación (Orden EDU/259 Bocyl 21 abril)

• Requiere una certificación acreditativa de haber19

• Requiere una certificación acreditativa de haber superado un curso de formación

• Su elección se apoya en méritos académicos y• Su elección se apoya en méritos académicos y profesionales, experiencia y valoración de su trabajotrabajo

Implantación en pel curso 14/15


El C j E l

Competencias

El Consejo Escolar

Competencias

20se modifican sus competencias,

sustituyendo las decisoriassustituyendo las decisorias que se le atribuían anteriormente

por funciones de consulta, información y supervisión sin carácter

vinculante

ImplantaciónImplantación en el curso 14/15


El C j E lEl Consejo EscolarNo apruebap

21Evalúa los proyectos educativos y de gestión y

l dEvalúa la

programación generallas normas de organización y funcionamiento

programación general anual del centro.

funcionamiento



Normas de organización, funcionamiento y convivencia

• Elaborar planes de convivencia

22• Medidas correctoras de carácter educativo y recuperador

• El profesorado como autoridad pública, (Ley de Autoridad del Profesorado aprobada en las Cortes elde Autoridad del Profesorado, aprobada en las Cortes el día 8 de abril de 2014)



Desarrollo normativo

Será lo más sencillo y adaptable en el tiempo:23

Textos normativos:

- Gobierno y autonomía de los centros- Implantación de la FP básica- Implantación de Educación Primaria



Castilla y León apuesta por:

• La mejor educación• Los mejores profesores

24

j p• La mejor convivencia

• Los mejores resultados• Los mejores resultados

Los mejores ciudadanos

pagina

presentación lomce

Education