presentación entra 21
TRANSCRIPT
![Page 1: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/1.jpg)
Conectando jóvenes desfavorecidos a
empleos de calidad
Santiago, Julio 2010
![Page 2: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/2.jpg)
Entra 21
Entra21 es una iniciativa latinoamericana de promoción del
empleo juvenil impulsada por la Fundación Internacional de la
Juventud y el Fondo Multilateral del Inversiones (FOMIN).
En Chile, Entra 21 está siendo ejecutado por el Centro de
Innovación en Capital Humano de Fundación Chile, en
asociación con Sence y Nokia.
Su propósito es conectar a jóvenes, que están ingresando
al mundo del trabajo, con oportunidades laborales de
calidad.
![Page 3: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/3.jpg)
Cómo opera Entra 21
Apoyo metodológico al programa de intermediación
laboral: Jóvenes Bicentenario de SENCE
Este programa considera un itinerario de formación
de los jóvenes que parte con un diagnóstico
individual para derivarlos luego a cursos de oficios y
de empleabilidad que permita insertarlos
laboralmente.
Como Entra21, hemos desarrollado una serie de
herramientas y acciones que apoyen al SENCE y los
OTEC, con el fin de mejorar este proceso de
intermediación laboral y así conectar jóvenes
desfavorecidos con empleos de calidad.
Cobertura: El proyecto se ejecuta en 6 regiones del
país (Entre Coquimbo y Biobío) y su cobertura es de
7600 jóvenes.
Propósito es mejorar la intermediación
Apoya a lo largo de sus distintos componentes
![Page 4: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/4.jpg)
Qué hemos logrado:
Diseñamos, probamos y evaluamos un proceso de
diagnóstico efectivo para los que ingresan al
programa Jóvenes Bicentenario.
Productos:
Metodología de diagnóstico,
Manual para la implementación,
Capacitación a los ejecutores de diagnóstico.
Incorporación del proceso en todo el país (2009, 2010)
![Page 5: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/5.jpg)
Estandarizamos las prácticas para la
gestión laboral con jóvenes.
Productos:
Perfil de competencias del gestor laboral.
Curso Blended learning.
Proceso de evaluación de competencias.
Primer semestre: 180 profesionales han
participado del proceso.
Segundo semestre: 120 personas más.
IYF auditará y certificará el proceso.
![Page 6: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/6.jpg)
Desarrollamos herramientas de apoyo a la
empleabilidad de los jóvenes.
Productos:
Formación de Formadores:_ Talleres de adaptación
de la metodología Preparado para el trabajo con
jóvenes.
Portafolio virtual de evidencias.
Manuales, tutoriales y metodología para el
desarrollo de talleres de uso de la herramienta.
Actividades de fomento al uso de la herramienta.
Nokia audita portafolios de jóvenes para lograr
estándares de calidad.
![Page 7: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/7.jpg)
Inserción laboral de los jóvenes:
Productos:
Estrategia de relacionamiento con empresas.
Catastros de empresas contactadas
Identificación de cupos laborales.
Convenio con Tabajando.com.
Nuevo portal de empleo: www.entra21.trabajando.com
![Page 8: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/8.jpg)
Sistema de seguimiento y gestión del proyecto
Productos:
Levantamiento línea base a partir de Encuesta de IYF.
Uso de información para gestión del proyecto.
Perfil de los jóvenes del programa.
Otros desarrollos para la gestión:
Página web Entra 21- Página informativa del proyecto
Diseño de módulos de gestión en linea para el proceso de evaluación y certificación.
Usos de TIC en contacto con jóvenes (mailing, SMS, Facebook, )
![Page 9: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/9.jpg)
En detalle….
![Page 10: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/10.jpg)
Estandarización de prácticas para la
gestión laboral.
![Page 11: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/11.jpg)
Objetivo del curso
Desarrollar capacidades en personas
dedicadas a la colocación en prácticas
laborales y/o inserción laboral, de quienes
participan en programas sociales de
capacitación.
Desarrollo metodológico del curso blended
![Page 12: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/12.jpg)
¿Cuánto hemos avanzado?
Se han implementado hasta el momento 8 versiones
del curso
1 en Coquimbo
2 en Valparaíso
1 en Concepción
1 en O'Higgins y Maule
3 en Santiago
Un total de 183 personas han iniciado el proceso.
El proceso de evaluación ya se llevó a cabo en la
región de Coquimbo, O'Higgins - Maule y parte de
Santiago.
Actualmente nos encontramos evaluando en
Valparaíso y Santiago.
![Page 13: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/13.jpg)
Aprendizajes
Plataforma:
• No es tan dúctil y es limitada en algunos aspectos (pasos forzados), pero
permite buen registro de participantes y seguimiento.
• Falta de alfabetización digital por parte de los participantes y no
utilización adecuada de su componente social (foros principalmente)
E learning:
• Ajuste de tiempos para mejorar término de alumnos al curso.
• Falta de competencias de empleabilidad (los participantes no cumplen
con la entrega a tiempo de las actividades y comenten acciones que
critican en los jóvenes que tienen a cargo)
Presencial:
• Ajuste de actividades y tiempos- Incorporación de elementos para la
navegación de acuerdo a experiencia recopilada.
Proceso de Certificación:
• Es un perfil relativamente complejo de evaluar y certificar, ya que las
actividades no se desarrollan en un momento determinado del tiempo.
Son actividades que su desarrollo no esta acotado a un momento o una
rutina.
Principal aprendizaje: Cuestionamiento y mejoramiento continuo de los
procesos.
![Page 14: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/14.jpg)
Herramientas de apoyo a la empleabilidad
de los jóvenes
www.portafoliovirtual.cl
![Page 15: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/15.jpg)
Qué hemos hecho en portafolio virtual
• Utilización de múltiples estrategias de
vinculación entre los jóvenes y las actividades
de apoyo del PV:
• Talleres para dar a conocer PV y TO
• Creación del FB de TeOrienta y PV
• Concurso “Mi Mejor PV”;
• Vinculaciones con los OTEC; entradas al cine;
mensajes de texto; mailing; llamados
telefónicos, etc.
Algunos Datos:
• Jóvenes capacitados en Portafolio Virtual de enero a junio de
2010: 691 (298 PV, 393 PVC)
• Talleres de PV: 55
• Concurso: 356, 25 preseleccionados, (10 menciones y 3
ganadores elegidos por Nokia)
![Page 16: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/16.jpg)
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=795c7a7a5ec6b460ec00c5841019b9e9
Fotografía Comercial
Portafolios Virtuales
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=7bcdf75ad237b8e02e301f4091fb6bc8
Armado, Configuración y Mantención de Computadores
http://www.portafoliovirtual.cl/index.php?view=pf_publico&id_curriculum=6766aa2750c19aad2fa1b32f36ed4aee
Secretariado Contable Computacional
Primeros Portafolios
![Page 17: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/17.jpg)
Inserción laboral de los jóvenes
![Page 18: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/18.jpg)
Hipótesis:
1°
7600 Jóvenes buscando trabajo.
2°
Otec estarían ávidas de encontrarles
trabajo.
Estrategia relacionamiento con Gremios y Empresas para la
búsqueda de puestos de trabajo (Perfil del Gestor laboral)
Otec
Jóvenes
Se levantan alrededor de 400 puestos de trabajo
3°
Lo complejo es encontrar puestos
de Trabajo.
Supuestos de partida:
![Page 19: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/19.jpg)
Aprendizajes:
Que pasó:
1°
Existen puestos de trabajo
2°
Lo complejo es que los jóvenes
asistan a los procesos de
selección
2°
Para los Otec el proceso termina
con la práctica
1°
Jóvenes tienen distintas
motivaciones al momento de
tomar los cursos y enfrentar
el mercado laboral
Cuestionamiento de la metodología, que se va modificando de
acuerdo a datos empíricos
Ronda de Conversaciones con Otec
![Page 20: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/20.jpg)
Metodología que se implementa hoy:
Conversación con Otec
Jóvenes motivados para trabajar y con habilidades acorde
Empresas y puestos de trabajo que los motivan
Relacionamiento con Empresas acorde
Empresas envían requerimientos
Otec FacebookEntra21.trabajandoPortafolio
VirtualSms
![Page 21: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/21.jpg)
Sistema de seguimiento y gestión del proyecto.
Proceso de levantamiento de información
relevante para la gestión del proyecto.
Se recopila información sobre los jóvenes,
los cursos, los OTEC y sus procesos, de
manera de facilitar el trabajo del equipo.
Se actualiza la información diariamente
Se analiza y establecen planes de acción
semanalmente para la gestión del proyecto:
-Inserción de jóvenes y vinculación
con empresas.
-Desarrollo de actividades con
jóvenes,
-Cursos para Gestores laborales
-Sistema de monitoreo IYF.
![Page 22: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/22.jpg)
¿Cómo lo estamos haciendo?
Relacionamiento
con Empresas
Encuesta línea
basePortafolio Virtual Encuesta egreso
Concurso
portafolio
Planificar , organizar
y priorizar acciones
del proyecto.
Base Datos gral
![Page 23: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/23.jpg)
Aprendizajes y tareas futuras:
– Construir el perfil de los jóvenes con los
que trabajamos.
– Cambio en datos de contacto, lo que
dificulta su empleabilidad (no se les puede
contactar)
– El vinculo y tipo de funcionamiento de los
OTEC participantes del proyecto.
(complejidad del vinculo y del
funcionamiento particular de los OTEC)
– Necesidad de contar con información
actualizada de primera línea, en tiempo
real que permita organizar los tiempos y
recursos del proyecto.
![Page 24: Presentación Entra 21](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020116/55a7ae051a28ab63418b45fd/html5/thumbnails/24.jpg)