Programa de formación para docentes CREA-TIC.Construyendo

capacidades en uso de TIC para innovar en educación.

LA CLASE (GOANÍMATE)

REFLEXIONEMOS …

Preguntas de reflexión

¿Por qué debemos cambiar nuestras prácticas educativas tradicionales?

¿Cuáles estrategias debemos implementar para que los estudiantes no se aburran en clases?

Diseño de recursos digitales

Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje basados en TIC - Clark y Mayer (2008)

Principio Multimedia: Usa palabras y gráficos, más que el uso limitado de texto.

Principio de contigüidad: Ubica palabras correspondientes y gráficos cerca uno del otro.

Principio Modalidad: Presenta palabras como narración de audio en lugar de texto en pantalla.

Principio de redundancia: Explica utilizando materiales visuales con palabras en audio o texto - no ambas, ya que la presentación de las palabras en el texto y narración de audio puede afectar negativamente el aprendizaje

Principio de Coherencia: Añadir material sugestivo en exceso (sonidos extraños, fotos, gráficos, palabras) puede afectar negativamente el aprendizaje

Principio de Personalización: Utiliza el estilo de conversación y entrenadores virtuales para promover el aprendizaje

Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje basados en TIC – Merril (2000)

EL aprendizaje es facilitado cuando los alumnos están implicados en resolver problemas del mundo real.

Activación. Cuando se activa experiencia previa relevante para el alumno

Demostración. El aprendizaje es facilitado cuando la instrucción demuestra que ha sido aprendido más que la meramente repetir información

Principios aplicables al diseño de contenidos de aprendizaje basados en TIC – Merril (2000)

Aplicación. Cuando es requerido que utilice su nuevo conocimiento o destreza para resolver problemas.

Integración cuando son motivados a integrar (transferir) el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana.

Métodos de aprendizajemejorados con herramientas TIC

Métodos de aprendizaje

centrado en el estudiante

Aprendizaje basado en proyectos

Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje basado en

casos

Aprendizaje por

indagación

Módulo 5, Pág. 5

Aprendizaje basado en proyectosEl aprendizaje puede ocurrir sobre la base de los problemas o casos en el contexto de la vida real.

Aprendizaje basado en problemas

Los estudiantes adquieren nuevos conocimientos, tratando de entender los problemas dados, manipular las condiciones y objetos pertinentes, planteando preguntas, buscando alternativas de solución válidas para resolver problemas

Aprendizaje por indagaciónLa interacción entre los estudiantes y docentes, o estudiantes y estudiantes y anima a los estudiantes a cooperar/colaborar juntos al compartir su opinión

Aprendizaje basado en casosEl docente actúa como promotor y facilitador, para ayudar a los estudiantes a organizar su proceso de aprendizaje.

Experiencia educativa principal de cada método de aprendizaje

¿Cuáles son las estrategias de enseñanza centradas en los estudiantes?

¿Cómo pueden los maestros proceder cuando diseñan un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante

¿Cuáles son los componentes de los entornos de aprendizaje centrados en el estudiante, y cómo se pueden utilizar las TIC en estos componentes

¿Cómo pueden los profesores evaluar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante?

Reflexiones

Trabajando en equipo con mis compañeros (COP)

Apps de Google Wiki Plataforma Foros Plataforma Otras herramientas sincrónicas y asincrónicas

Creación de nuestros propios recursos

Editando Imágenes Creando archivos de audio con Audacity Integración de imágenes audio y video con Windows

Movie Maker

Es importante tener una idea clara sobre qué tipos de recursos se necesitan antes de comenzar a desarrollarlos.

Integrando las actividades

Texto

Potencialidades Limitaciones

Integrando las actividades

Seleccionando mi temática Explorando ejemplos de recursos Habilidades que se pueden aprender Búsqueda de información en la web Desarrollando mi secuencia

Imágenes Texto Sonidos

Sitio web Url Descripcion

Manejo de Herramientas para Trabajo colaborativo

Manejo de la Herramienta Edición de Imágenes

http://www.freesfx.co.uk/

http://www.soundjay.com/

https://www.jamendo.com/es/welcome

Integrando las actividades : Sitios de Interés

http://www.stockfreeimages.com/ http://www.freeimages.com/http://classroomclipart.com/http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Integrando las actividades : Sitios de Interés

Creando mis propias secuencias de imágenes

http://www.toondoo.com/

Actividades Interactivas

http://www.educaplay.com/

Formularios y Encuentas

Herramientas de presentación

Herramientas de Presentación

http://www.powtoon.com/

Manejo de la herramienta Movie Maker

Manejo de Audacity

• Salina P,. Pérez, A,. & De Benito, B. Diseño y Producción de Medios Educativos. Módulo Producción de Recursos y Medios Educativos. UNAB. Maestría en Tecnología Educativa

• Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Módulo 4. Diseño y desarrollo de materiales TIC para la enseñanza. Ministerio Nacional de Educación. Colombia

• Construyendo Capacidades en Uso de TIC para Innovar en Educación. Módulo 4. Diseño de Unidades Didácticas Apoyadas con las TIC. Ministerio Nacional de Educación. Colombia

Referencias

Perfeccionando mi unidad didáctica Mi unidad didáctica