presentación del proyecto de investigación
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Instructor:
Dr. Juan Carlos Valdés Godines
Integrantes:
Ing. Daniel Parcero MartínezIng. Edru Medina Montoya
Ing. Juan José Guzmán MorenoBiol. Elizabeth Ramírez Mosqueda
Título de la investigación: Análisis de las Condiciones del Tramo
Carretero Balancán -Tulipán
Proyecto de investigación didáctico
Carrera: Ingeniería Civil
Semestre: 2º,3º, 4º, 5º y 8º
Materias que participan: • Probabilidad y Estadística• Química Aplicada• Desarrollo Sustentable• Carreteras • Mecánica de Suelos I• Formulación y Evaluación de
Proyectos
Duración: 1año
Objetivo general:
Analizar los diferentes tipos de fallas e ingeniería de transito del Tramo
Carretero Balancán-Tulipán.
Objetivos específicos:
Recopilación de información técnica de
acuerdo a las normas que exige la SCT.
Realizar el estudio del impacto ambiental
Realizar control de calidad
Realizar un estudio socioeconómica del
tramo carretero
Título: Análisis de las Condiciones del Tramo Carretero Balancán -Tulipán
Planteamiento del Problema:
Falta de señalamientos, desgaste de la carpeta asfáltica y puentes, por el aumento del tránsito vehicular y condiciones ambientales. Por la necesidad de reducir accidentes y daños vehiculares.
Justificación:
La importancia de este proyecto radica en mejorar las vías de comunicación del tramo carretero Balancán -Tulipán, siendo esta la entrada principal de las actividades de nuestro municipio en el ámbito socioeconómico.
Viabilidad del proyecto:
Incluye aspectos socioeconómicos, geográficos y culturales. Vías de enlace del municipio que integran la región de los ríos.
Competencias generales1. Capacidad de organización y
planificación 2. Capacidad de resolver
problemas cualitativas y cuantitativas.
3. Capacidad de toma de decisiones y trabajos en equipo.
4. Comunicación asertiva.5. Manejo de las TIC
Materias involucradas en la primera etapa del proyecto
Competencias específicas
Materia Unidad Temas de la unidad
Competencia específica
Evaluación
CARRETERA
1
2
4
Estudios preliminares
para el diseño de la
carretera
Generalidades de la
Ingeniería de tránsito
Proyecto geométrico
de carreteras
Conocer los tipos y componentes del sistema carretero, además de suestructura.
Conocer e identificar los elementos de la Ingeniería de Tránsito.
Aplicar los procesos correspondientes y las especificaciones para proyectar un sistema carretero.
U1: 70%
U1: 70%
U1: 70%
Competencias específicasMateria Unidad Temas de la
unidadCompetencia específica Evaluaci
ón
MECÁNICA DE SUELO
I
1
2
3
Generalidades
Relaciones volumétricas
y gravimétrica
s
Clasificación e
identificación de los suelos
Comprender la importancia de la mecánica de suelos en las obras de ingeniería civil tomando en cuenta su origen, clasificación y estructuración.
Resolver problemas que involucren el cálculo de las relaciones de pesos y volúmenes de los suelos.
Aplicar los procedimientos de las pruebas de granulometría y límites de consistencia a muestras de suelos gruesos y finos. Interpretar los resultados de las pruebas de granulometría y límites de consistencia para realizar la clasificación de los suelos. Realizar la clasificación de suelos en base a los sistemas de clasificación de suelos vigentes.
U1: 70%
U1: 70%
U1: 70%
Competencias específicas
Materia Unidad Temas de la unidad
Competencia específica
Evaluación
MECÁNICA DE SUELO I
7 Generalidades
Analizar los factores que intervienen en el proceso de compactación de los suelos. Determinar los pesos específicos secos y humedad en el laboratorio y en el campo a muestras de suelo. Determinar el grado de compactación en una obra de ingeniería civil.
U1: 70%
Materia Unidad Temas de la unidad Competencia específica EvaluaciónDesarrollo sustentable
2
3
4
*ESCENARIO NATURAL .2.1 El ecosistema. 2.4 Biodiversidad.2.5 Recursos naturales.
*ESCENARIO SOCIO-CULTURAL3.1 Sociedad, organización social.3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.3.3 Fenómenos poblacionales.3.4 Desarrollo humano3.5 Desarrollo urbano y rural.3.6 Estilos de vida y consumo.*ESCENARIO ECONÓMICO.4.1 Economía y diversidad económica.4.2 Sistemas de producción (oferta ydemanda).
Conoce y utiliza los conceptos y el lenguaje adecuado en las contingencias e impactos en los tres ejes del desarrollo sustentable (económico, sociocultural y ambiental).Conoce la organización de lasociedad y los indicadores quepermiten evaluar el nivel dedesarrollo y organización de laMisma , así como los factores ysistemas de producción.
U2: 60%
U3: 60%
U4:60%
Competencias específicas
Materia Unidad Temas de la Unidad Competencia específica EvaluaciónQuímica Aplicada
4 5
Los compuestos químicos inorgánicos Estequiometría
Conocer el comportamiento mecánico de los materiales empleados en ingeniería civil Conocer la relación Ciencia-Tecnología-Sociedad Tener la habilidad para utilizar Tecnologías de la información y comunicación
U4: 60% U5:60%
Probabilidad y Estadística
3
4
5
Estadística descriptiva y teoría de muestreo
Inferencia estadística
Análisis de regresión y correlación
Calcular medidas de tendencia central y de dispersión para datos no agrupados
Construir una distribución de frecuencias, determinando todas las características que lo identifiquen procediendo a su representación gráfica mediante histograma, ojiva, polígono de frecuencia, entre otros.
A partir de una distribución de frecuencias calcular medidas numéricas más relevantes tales como la media y la desviación estándar.
U3: 60%
U4:60%
U5:60%
Competencias específicas
Materia Unidad
Temas de la unidad
Competencia específica Evaluación
Formulación y Evaluación del proyecto
1
2
4
6
Diagnóstico del entorno ydesarrollo de la idea.
Diseño Organizativo yAdministrativo.
Ingeniería de proyectos
Descripción y Análisis delos Impactos.
Realizar estudios diagnósticos que permitan identificar una idea clara de un proyecto de inversión, así como definir el cuadro de mando integral para la futura empresa.
Desarrollar habilidades de comunicación para el manejo de grupos así como el liderazgo personal.Establecer los antecedentes de la empresa, identifica y selecciona la figura jurídica, así como los aspectos organizacionales, y estratégicos de la unidad de producción de bienes y/o servicios.
Diseñar, localizar y describir técnicamente el proyecto.Identificar el proceso o los procesos productivos que se realizarán con el proyecto. Especificar y dar cumplimiento a Normas Sanitarias, Ambientales y otras.
Describir y analizar los impactos ecológico, social y económico del proyecto.Presentar el Resumen Ejecutivo (Técnico, Financiero yOrganizacional) y recomendaciones pertinentes del proyecto.
U1: 60%
U2: 60%
U4: 60%
U6: 60%
Competencias específicas
RúbricaNo. Criterio de
EvaluaciónPond. Insuficiente
(25)Elemental
(50)Bueno (75)
Excelente ( 100 )
Puntos
1Presentación
20El formato no es el adecuado.
El formato es adecuado e incluye el tipo y tamaño de letra, tamaño de hoja y limpieza, pero no incluye el número de cuartillas solicitadas.
Omite un elemento de formato: tipo y tamaño de letra, tamaño de hoja, impresión y limpieza, pero cumple con el número de cuartillas.
El formato es adecuado e incluye el tipo y tamaño de letra, número de cuartillas, tamaño de hoja y limpieza solicitadas.
2 Tema 10
El tema o problemática no se relaciona con el contenido de la asignatura.
El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura, pero se abandona en algún punto del proyecto.
El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura, pero se mezcla con otros a lo largo del proyecto.
El tema o problemática se relaciona con el contenido de la asignatura o fue propuesto por el docente.
3 Planeación 30
El proyecto no cuenta con un objetivo claro, por lo que las actividades se eligieron arbitrariamente.
El proyecto cuenta con un objetivo y sólo algunas actividades se enfocan en alcanzarlo. Las actividades son claras.
El proyecto cuenta con un objetivo y la mayoría de las actividades se enfocan en alcanzarlo. Las actividades son claras.
El proyecto cuenta con un objetivo y las actividades necesarias para alcanzarlo, las cuales son claras y coherentes con el mismo.
4 Evaluación 30No evalúa el proyecto.
Evalúa parcialmente las condiciones y resultados y le es imposible sintetizar en una conclusión.
Evalúa las condiciones y resultados, pero se le complica sintetizarlo en una conclusión.
Evalúa las condiciones y resultados obtenidos, sintetizando el aprendizaje en una conclusión.
5 Materiales 10No especifica los materiales.
Menciona algunos materiales para aplicar el proyecto.
Especifica algunos materiales para la aplicación del proyecto.
Especifica los materiales necesarios para la aplicación del proyecto.
TOTAL