presentacion colegio liceo frances
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Para situar el colegio en el mundoPara situar el colegio en el mundo
El Liceo francés Louis PASTEUR El Liceo francés Louis PASTEUR pertenece pertenece a una red de más de a una red de más de
410 escuelas francesas (AEFE) 410 escuelas francesas (AEFE)
en el mundo (235 000 alumnos) en el mundo (235 000 alumnos)
Sitio Web de la Agencia Francesa Sitio Web de la Agencia Francesa
para la Enseñanza en el Extranjeropara la Enseñanza en el Extranjero
http://www.aefe.diplomatie.fr/http://www.aefe.diplomatie.fr/
Historia de los ciclosHistoria de los ciclos
Elegidos en 1989Elegidos en 1989 En las escuelas desde 1991 (17 años)En las escuelas desde 1991 (17 años) Objetivos:Objetivos:
luchar contra el fracaso escolar luchar contra el fracaso escolar Tener en cuento las maneras de aprenderTener en cuento las maneras de aprender Tener en cuento los ritmos de los aprendizaje Tener en cuento los ritmos de los aprendizaje Tener en cuento la edad de los niñosTener en cuento la edad de los niños Evitar repeticiones Evitar repeticiones Poner el niño en el centro del sistema educativo Poner el niño en el centro del sistema educativo La gestión diferenciada de grupos de alumnos La gestión diferenciada de grupos de alumnos
Primaria en FranciaPrimaria en Francia
CICLO 1CICLO 1 CICLO 2CICLO 2 CICLO 3CICLO 3
Ecole Maternelle
Escuela Maternal
PS MS GS
Ecole élémentaire
(Escuela elemental)
CP CE1 CE2 CM1 CM2
8 años de primaria
1 3 4 875 62
ORGANIZACION DE LA ORGANIZACION DE LA ESCUELA PRIMARIA EN ESCUELA PRIMARIA EN
CICLOSCICLOS ciclo 1 ciclo 1 (ciclos de los Aprendizajes primeros)(ciclos de los Aprendizajes primeros):: Petite Petite
section, Moyenne section, Grande Sectionsection, Moyenne section, Grande Section
ciclo 2 ciclo 2 (ciclo de los Aprendizajes fundamentales)(ciclo de los Aprendizajes fundamentales):: Grande section, CP (Transición), CE1 (1er año Grande section, CP (Transición), CE1 (1er año Primaria)Primaria)
ciclo 3 ciclo 3 (ciclo de Profundización(ciclo de Profundización): CE2 (2do año ): CE2 (2do año P.), CM1 (3er año P.), CM2 (4º año de P.)P.), CM1 (3er año P.), CM2 (4º año de P.)
Evaluación y “Base común”Evaluación y “Base común”
EvaluaciónEvaluación Evaluaciones nacionales Evaluaciones nacionales Necesidad de una evaluación inicial y Necesidad de una evaluación inicial y
formativaformativa
La base comúnLa base común Obligación escolarObligación escolar Misión del sistema educativoMisión del sistema educativo Unificación al nivel europeoUnificación al nivel europeo
Base común de conocimientos y de Base común de conocimientos y de competencias : 7 pilarescompetencias : 7 pilares
El dominio de la lengua francesaEl dominio de la lengua francesa La practica de una lengua viva extranjeraLa practica de una lengua viva extranjera Los principales elementos de matemáticas y la Los principales elementos de matemáticas y la
cultura científica y tecnológica.cultura científica y tecnológica. El dominio de las tecnologías usuales de la El dominio de las tecnologías usuales de la
información y de comunicación.información y de comunicación. La cultura humanistaLa cultura humanista Las competencias sociales y cívicasLas competencias sociales y cívicas La autonomía y la iniciativa. La autonomía y la iniciativa.
Dificultades y dudasDificultades y dudas
FormaciónFormación Tiempo necesario para cambiarTiempo necesario para cambiar Transformación de la manera de enseñarTransformación de la manera de enseñar Funcionamiento del equipo de docentes Funcionamiento del equipo de docentes
en ciclos.en ciclos. BalanceBalance
Vinculo maternal/elementalVinculo maternal/elemental Todavía se repiten clasesTodavía se repiten clases
CUIDADOCUIDADO
El ejemplo francés no es un modelo.El ejemplo francés no es un modelo.
La adaptación en Colombia necesitaría La adaptación en Colombia necesitaría tener en cuento la cultura del país.tener en cuento la cultura del país.