CLÍNICA DE INICIACIÓN AL VOLEIBOL

Temática: “EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES

MOTRICES A TRAVÉS DEL VOLEIBOL”

Expone: Prof.: Rodrigo A. Pérez

Organizan: Supervisión de Educación Física. GCBA – C.A.Vélez SarsfieldColabora: Instituto Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield

PROBLEMÁTICA A PLANTEAR

¿Por qué a la hora de elegir el voleibol como herramienta pedagógica en edades tempranas nos encontramos cada día con más dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

RESPUESTAS POSIBLES

• Porque vamos hacia el sedentarismo?• Porque elegimos mal el proceso metodológico?• El deporte no se adapta a las necesidades propias de la edad?• La técnica individual condiciona el éxito de la tarea?• Motivamos a nuestros alumnos con la tarea?

Qué podemos hacer desde la educación física en edad escolar para resolver tantas

preguntas?

• Buscar un proceso metodológico que contenga la mayor cantidad de respuestas a nuestra problemática y que además se ajuste a la realidad del patio.

RESPUESTAS CONCRETAS vs. RECETA MAGISTRAL

1. Adaptar el material y los espacios. 2. Proponer una metodología que motive la

participación activa de “todos” y nos dé un volumen importante de ejecuciones técnica.

3. Desarrollar las habilidades motrices condicionando la situación del juego y su entorno.

4. Potenciar el pensamiento táctico a través del juego.

RESPUESTAS CONCRETAS vs. RECETA MAGISTRAL

1. Adaptar el material y los espacios • Pelotas suaves al tacto y de tamaño mas chico.• Utilizar materiales alternativos (pelotitas de

papel o globos).• Soga elástica por red.• Canchas reducidas de diferentes formas y

tamaños.• Conos o triza para delimitar las canchas.

RESPUESTAS CONCRETAS vs. RECETA MAGISTRAL

2. Proponer una metodología que motive la participación activa de “todos” y nos dé un volumen importante de ejecuciones técnica

• De lo mas fácil a lo mas difícil.• Primero el juego cooperativo y después

competitivo.• Modificaciones técnicas (Tomar y Lanzar)• Juego reducido (1con 1 hasta 4vs4).• “Voleibol Circular” (movimiento constante).• Sistema “Reyes de la cancha” y “Sacador a turno”

(participación constante de todos ).

RESPUESTAS CONCRETAS vs. RECETA MAGISTRAL

3. Desarrollar las habilidades motrices condicionando la situación del juego y su entorno.• Canchas Largas y estrechas (movimientos antero-

posteriores)• Canchas Anchas y cortas (movimientos laterales y

pases en ángulo).• Subir o Bajar la altura de la red (mayor o menor

parábola de la pelota).• Condicionar el número de toques permitidos

durante el juego.• Condicionar la tarea con objetivos motores

encubiertos dentro del juego.

RESPUESTAS CONCRETAS vs. RECETA MAGISTRAL

4. Potenciar el pensamiento táctico a través del juego.• Ocupación del espacio a defender (dónde me

paro)• Aparición del compañero (zonas de conflicto)• Observación del rival (cómo son? y cómo juegan?

dónde se paran?

DOSIFICACIÓN

¿Cuánto de Técnica y Cuánto de Juego?

• Tiene que haber trabajo de desarrollo técnico.• Tiene que haber motivación a través del desafío

constante, no solo en el juego, sino por lograr también los objetivos encubiertos en la tarea.

¿QUÉ ES EL VOLEIBOL CIRCULAR?

• Es un método de iniciación al voleibol creado por André Noij en Holanda , justamente para cubrir muchas de la necesidades que se plantearon anteriormente.• La dinámica de este método la veremos de forma práctica a continuación.

CLÍNICA DE INICIACIÓN AL VOLEIBOL

MUCHAS GRACIAS POR LA PARTICIPACIÓN Y ESTAMOS A DISPOSICIÓN DE USTEDES PARA TRABAJAR JUNTOS POR UNA EDUC. FÍSICA

MEJOR.

• mail de contacto: rodrigoperez14@hotmail.com