presentación autoevaluación institucional
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Febrero 4 de 2010
Informar sobre el estado de la
Autoevaluación Institucional en la
Seccional y los planes para este año
Invitar a la participación y pedir apoyo
en las actividades propuestas
Sentido de la autoevaluación
institucional:
◦ Trabajo orientado al mejoramiento
◦ Propósito de la planeación actual y aporte
complementario para su continuidad
◦ Fortalecimiento de la autorregulación
◦ Consolidación de una cultura y compromiso
con la alta calidad
◦ Trabajo conjunto con PUJ Bogotá
(Renovación de su Acreditación 2003-2011)
HOY
Análisis
Propuestas de
Mejoramiento
REALIZADO POR REALIZAR (Enero- Abril/2010)
Encuesta Egresados
Entrevista
Empleadores
Información no
estructurada
Encuestas Comunidad
Educativa
Ponderación Factores
y Características, CDS
FORMAS DE PARTICIPACIÓN
Jornada
Intdersemestral
de Reflexión
2009
ACTIVIDADES JULIO 2009 – ABRIL 2010
Recolección
Información
Disponible
Información institucional, Informes de Gestión del Rector
Informes de Autoevaluación de Programas, Conceptos de
Pares, Fortalezas y Debilidades detectadas
Revisión de Estudios Institucionales (Estudiante Javeriano,
Clima Laboral)
Realización o actualización de estudios comparativos
(Javeriana Frente al Contexto, Desempeño ICFES-ECAES,
presencia en indexadores científicos)
En síntesis: Minimizar requerimientos de información y
producir aquella que sea necesaria antes de solicitarla a
otras unidades
FACTOR CALI BOGOTA
Estudiantes y Profesores14%
13%
Procesos Académicos13%
10%
Pertinencia e Impacto
Social
11%11%
Investigación11%
11%
Misión y Proyecto
Institucional
10%12%
Bienestar Institucional9%
10%
Recursos Financieros8%
9%
Autoevaluación y
Autorregulación
8%8%
Recursos de Apoyo
Académico y Planta Física
8%8%
Organización, Gestión y
Administración.
8%8%
Graduados 2003- 2009
Número de encuestados Bogotá: 3595
Número de encuestados Cali: 995
Bogotá: Mujeres 58%; Hombres: 42%
Cali: Mujeres: 51%; Hombres: 49%
Apoyo oficinas Egresados
74
11 12
1 0 2
73
1114
1 0 2
80
116
1 0 2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
Trabajando Buscando trabajo
Estudiando Oficios del hogar
Incapacitado permanente
Otra actividad
Situación laboral de los egresados (%)
Javeriana Sede Bogotá Sede Cali
71
1210
6
1
69
1410
6
1
79
69
5
1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Emp.
particular
Emp.
gobierno
Independiente Empresario
Empleador
Emp. familiar
sin
remuneración
Tipo de empleo (%)
Javeriana Sede Bogotá Sede Cali
48
13 13 139
3 2
48
13 12 12 10
3 2
47
14 1516
62 2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0Canal de búsqueda
del empleo actual: (%)
Javeriana Bogotá Cali
76
4
20
76
4
20
77
3
20
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
80.00
90.00
Si está relacionado
No está relacionado
Parcialmente
Relación empleo formación recibida(%)
Javeriana Sede Bogotá Sede Cali
33
58
81 0
32
59
81 0
38
56
50 0
0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00
100.00
Muy Satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy Insatisfecho
NS/NR
Satisfacción: Formación Académica de los profesores (%)
Javeriana Sede Bogotá Sede Cali
18
61
17
2 2
17
60
19
3 2
19
67
111 2
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
Muy Satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy Insatisfecho
NS/NR
Satisfacción: Atención de los profesores fuera de clase (%)
Javeriana Sede Bogotá Sede Cali
Grado en el que la universidad promovió competencias (Máx: 5)
Javeriana Bogotá Cali
Compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida 4,02 4,01 4,04
Actitud flexible y tolerante 4,01 4,02 4,00
Pensar críticamente 4,01 4,00 4,04
Buscar, analizar, administrar y compartir información 3,92 3,90 4,02
Exponer las ideas coherentemente por medios escritos 3,86 3,85 3,92
Comunicarse oralmente con claridad 3,86 3,84 3,92
Creatividad e innovación 3,73 3,73 3,74
Grado de satisfacción general con la carrera (Máx: 5)
Javeriana Bogotá Cali
Grado de
satisfacción
general con la
carrera
4,06 4,02 4,19
Entrevistas en profundidad. Estudio cualitativo
Realización de 77 entrevistas en Bogotá y Cali
Cubrimiento: Programa de Pregrado con egresados
Apoyo de la Secretaría de Relación con Egresados
Profesionales con buen nivel académico y formación integral (académica más
valores)
No es claro aquello que diferencia y le da una impronta particular al
javeriano, en el aspecto académico
No se conocen las acciones que la Universidad realiza en investigación y
proyección social
En general, los empleadores entrevistados
perciben a los javerianos y a la Universidad…
El desempeño académico es factor clave en los procesos
de selección de personal (promedio acumulado, nota del
trabajo de grado).
La importancia de competencias relacionadas con el
liderazgo y las habilidades gerenciales.
Los empleadores buscan principalmente profesionales a
través de bolsas de empleo y referidos.
Las prácticas son una experiencia imprescindible que
debe tener todo estudiante de pregrado.
Entrevistas en profundidad. Estudio cualitativo
Realización de 77 entrevistas en Bogotá y Cali
Cubrimiento: Programa de Pregrado con egresados
Apoyo de la Secretaría de Relación con Egresados
Los empleadores recomiendan a la Universidad…
como opiniones generalizadas
Estudiantes (Pre y Pos)Prof. Planta
Prof. Cátedra
Directivos
Administrativos
•Comprensivas sobre la
situación de la Universidad.
•Una encuesta por
estamento, y una a cada
persona.
•Aplicada a través de
Internet
Periodo de aplicación:
Febrero/2010
Rectoría
Vicerrectorías
Facultades
•Recolección de información
sobre la actividad académica
(cuerpo
profesoral, docencia, investigac
ión, consultoría, etc.)
•Respalda el cumplimiento de
las características de calidad
del modelo del CNA desde la
actividad universitaria.
•Aplicada a través de Internet
Periodo de recolección:
Marzo/2010
Abril/2010
Abril/2010
Calificación
C.D.S. Ajuste
Documento
Terminación
Análisis
contexto
PLAN DE ACTIVIDADES MAYO-NOVIEMBRE 2010
Elaboración y
revisión
Informe
Autoevaluación
Visita Pares
Internacionales
Remisión CNA
2010
Junio Agosto OctubreJulio
Jornada
Intersemestral de
Reflexión
Nov. /Dic.Mayo
Ajustes
Informe, Plan
de
Mejoramiento
Sept.
Contribuye a la reflexión sobre la calidad de nuestra U
Sus resultados pueden complementar la planeación en
curso
Favorece amplia participación de la Comunidad Educativa
Ofrece propuesta metodológica para realizar estudios de
seguimiento a egresados
Provee herramientas novedosas para recolectar y
consolidar información no estructurada
Recupera los ejercicios evaluativos y estudios
institucionales realizados por la Universidad
Realiza ejercicios comparativos con universidades pares
Ofrece una batería de instrumentos para realizar estudios
de satisfacción periódicos a actores universitarios
Potencia sinergias institucionales con la Sede Central
Página Web:
http://portales.puj.edu.co/autoevaluajaveriana/
Correo electrónico: