Educación 2014-2015

CIFRAS

Previsión de alumnos por enseñanzas. Régimen General Co

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PREVISIÓN 2014-2015

ALUMNADO 2013-14

DIFERENCIA ABSOLUTA

DIFERENCIA RELATIVA %

EDUCACIÓN INFANTIL 1º CICLO 11.443

11.338 105 0,93%

EDUCACIÓN INFANTIL 2º CICLO 60.865 61.117 -252 -0,41%

EDUCACIÓN PRIMARIA 124.495 124.317 178 0,14%

ESO 85.239 85.137 102 0,12%

BACHILLERATO 37.017 37.062 -45 -0,12%

FORMACIÓN PROFESIONAL 44.076

43.014 1.062 2,47%

EDUCACIÓN ESPECIAL 1.259 1.280 -21 -1,64%

T O T A L 364.394 363.265

1.129 0,31%

Previsión de alumnos por provincias. Régimen General Co

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  PREVISIÓN 2014–2015

CURSO 2013-2014 DIFERENCIA

ÁVILA 25.224 25.173 51

BURGOS 55.190 55.092 98

LEÓN 63.383 63.239 144

PALENCIA 23.547 23.414 133

SALAMANCA 50.855 50.684 171

SEGOVIA 25.186 25.073 113

SORIA 13.919 13.847 72

VALLADOLID 84.091 83.794 297

ZAMORA 22.999 22.949 50

T O T A L 364.394 363.265 1.129

Grandes ampliaciones y centros nuevos Co

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LOCALIDAD CENTRO

Carbajosa de la Sagrada

(Salamanca) Colegio de Educación Infantil y Primaria

CENTRO LOCALIDAD

CEIP Joaquín Díaz La Cistérniga

CRA El Páramo Villanubla

CEIP K@ntica Arroyo de la Encomienda

CEIP Elvira Lindo Arroyo de la Encomienda

CEIP Valverde del Majano Valverde del Majano

AULAS PREFABRICADAS 2013-14: 19

2014-15: 15 (en diciembre 2 menos en VA al

finalizar obras de ampliación en La Cistérniga)

Grandes ampliaciones

Centro nuevo

Nuevo CEIP, Villares de la Reina (Salamanca)

IES San Lorenzo (Segovia)

Nuevo CEIP, Arroyo de la Encomienda (Valladolid)

Nuevo Centro de Educación Especial, Valladolid

Nuevos centros y Obras de ampliación Co

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ACTUACIONES INVERSIÓN

Consejería 300 7.181.908 €

Convenio Diputaciones 234 2.625.000 €

TOTALES 534 9.806.908 €

Obras de verano

Centros nuevos

Plan de Mantenimiento y Eficiencia Energética en Centros Educativos Públicos Co

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•  Plan director de auditorias energéticas: 54 centros auditados (15 en el curso 2014-15).

•  Certificación energética de 75 centros.

•  Inspecciones técnicas de edificios educativos.

•  Estudios de consumos térmicos.

ANÁLISIS •  Nuevo contrato ESE “Ruta

de la Plata”: 10 centros •  Creación de red de centros

eficientes energéticamente. •  Reconocimiento de buenas

prácticas en materia energética.

NOVEDADES •  Convenio con el EREN:

optimización energética. •  Colaboración con SOMACyL:

instalación de calderas de biomasa. 2 instaladas, 15 en estudio.

•  Contratación de certificación energética: 213 centros.

•  Contratación de 50 Inspecciones técnicas de centros de más de 40 años.

ACTUACIONES

Gastos de funcionamiento de centros: 45.000.000 €

PROFESIONALES

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: 1.174

Personas al servicio de la educación Co

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Curso 2014-15

Curso 2013-2014

·∙  MAESTROS 13.656 13.691

·∙  CAT. Y PES SECUNDARIA 9.630 9.589

·∙  PROF. TEC. FP 1.528 1.483

·∙  CAT. Y PES EOI 370 370

·∙  CAT. Y PES MÚSICA Y AE 572 571

·∙  CAT. Y PES APYD 195 195

·∙  M. DE TALLER APYD 69 70

·∙  ASESORES BRITISH Y AUXILIARES CENTROS BILINGÜES 294 249

TOTAL PROFESORADO PÚBLICA 26.314 26.218

PROFESORADO CONCERTADA 7.275 7.275

TOTAL GLOBAL 33.589 33.493

Formación del Profesorado Co

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Actividades 2014-2015

PREVISIÓN

3.558 actividades (+4%) 102.376 horas (+4%) 63.059 plazas (+2%)

EN CFIE

706 actividades 18.227 plazas

EN CENTROS DOCENTES

1.012 centros

2.348 actividades 31.098 plazas

UNIVERSIDAD /REGIONALES/EXTRANJERO

144 actividades

4.173 plazas

EN LÍNEA

52 cursos 299 ediciones 9.030 plazas

F.P.

61 cursos 531 plazas 2.663 horas

De la Facultad a la Escuela Co

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15 FORMACIÓN PRÁCTICA

DEL GRADO DE ED. INFANTIL Y ED.

PRIMARIA

3.150 alumnos. 4.136 maestros tutores. 635 centros educativos de prácticas.

FORMACIÓN PRÁCTICA DEL MÁSTER PARA

PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

Nueva orden reguladora. Convocatoria para acreditar centros y tutores.

FORMACIÓN INICIAL

SISTEMA UNIVERSITARIO UBU, ULE, USAL, UVA, UPSA

PROGRAMA “DIR”

FORMACIÓN ESPECIALIZADA

PROGRAMA EXPERIMENTAL “DIR” DOCENTE INTERNO

RESIDENTE

Formación complementaria para graduados de magisterio. Un curso escolar de formación en centros docentes y CFIE. Reconocimiento como formación.

SISTEMA EDUCATIVO

FORMACIÓN PERMANENTE

NOVEDAD NOVEDAD

Estudiantes de

Grado de Educación

Estudiantes de Máster Prof. E.

Secundaria Graduados

Docentes profesionales

ENSEÑAMOS

LOMCE - Educación Primaria: La base de futuros aprendizajes Co

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NOVEDADES más destacadas en 1º, 3º y 5º cursos

El curso constituye la unidad de programación y promoción (antes ciclos).

•  El tutor podrá permanecer con sus alumnos de 1º a 3º y de 4º a 6º.

•  Nuevas figuras de coordinación: equipos docentes de nivel e internivel.

ORGANIZACIÓN

•  Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales (antes Conocimiento del Medio).

•  Religión o Valores Sociales y Cívicos.

•  Desaparece el área de Educación para la Ciudadanía.

•  El área de Lengua Castellana incluye un Plan Lector y un Plan de Escritura.

ÁREAS

LOMCE - Educación Primaria: La base de futuros aprendizajes Co

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NOVEDADES más destacadas en 1º, 3º y 5º cursos

•  Aumenta el horario semanal de Matemáticas, de Ciencias Sociales y de la Naturaleza y de E. Artística.

•  El 75 % del horario lectivo se destina a mejorar el nivel de conocimientos en áreas troncales, principalmente de Lengua y Matemáticas.

HORARIOS

•  Estándares de aprendizaje evaluables en todos los cursos.

•  Evaluación individualizada en 3º curso (expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas).

EVALUACIÓN y PROMOCIÓN

Bil ingüismo Co

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495 Actividades

16.975 horas de formación

9.025 plazas ofertadas

OBJETIVO: Mejora de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras

SECCIONES LINGÚÍSTICAS

•  535 secciones bilingües

•  37 centros British

COLABORADORES LINGÜÍSTICOS

•  425 colaboradores (incremento 12% de auxiliares de conversación)

Programas Europeos e Internacionales para el fomento del bilingüismo:

•  Gestión, difusión, promoción y estudios de impacto del nuevo programa Erasmus+ en el ámbito de la educación y la formación.

•  Profesores: Prácticas de observación en Europa, Estados Unidos y Canadá.

•  Centros y Alumnos: Intercambios y asociaciones de centros, estancias formativas.

Mejora de la Competencia Digital Co

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Plan director de las TIC: Formación y Mejora de la competencia digital

Plan de formación del profesorado en TIC •  Trabajando por un cambio metodológico. •  Aprendiendo con la tecnología. •  Con un Marco Común de Competencia Digital Docente.

Centro digital •  Aulas digitales, dispositivos móviles. •  Aulas virtuales (Cloud). •  Plan TIC. •  Modelo de certificación en la aplicación de las TIC.

Centro de Recursos Online (CROL) •  Materiales digitales educativos. •  Organizados por áreas y niveles. •  Propuestos por profesores. •  Gran Biblioteca Virtual.

Plan de seguridad y confianza digital •  Promoción de hábitos de uso seguro de las TIC. •  Información y ayuda ante situaciones no deseadas. •  Dirigido a profesores, alumnos y familias.

NOVEDAD

NOVEDAD

4 centros

4 centros

14 centros

Bachilleratos singulares Co

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OBJETIVO: La Excelencia al alcance de todos

•  Diploma de Bachillerato Internacional.

•  Acceso universitario internacional.

Internacional

•  Currículo combinado en francés.

•  Materias currículo francés.

•  Doble titulación.

Baccalauréat

•  Con y en la Universidad.

•  Proyecto de investigación.

•  Mención universitaria.

Investigación/Excelencia (BIE)

Modelos

BIE/Modalidades de Bachillerato •  Ciencias y Tecnología.

•  Humanidades y Ciencias Sociales (nuevo).

•  Artes (nuevo).

BIE/Específicos (nuevo) •  Profundización en idiomas (alemán,

francés, inglés). En colaboración con las Escuelas Oficiales de Idiomas.

NUEVOS: 9 centros

FORMAMOS profesionales

20.000

40.000

60.000

Enseñanzas Profesionales: Más alumnos Co

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Previsión 14-15 09-10

Inicial (Básica + PCPI)

Medio

Superior

34.525

10-11

37.475

11-12

38.684

12-13

41.149

13-14

43.014

44.076

LOMCE - Formación Profesional Básica Co

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Alumnos que cumplen simultáneamente: •  Tener 15 años y no superar

17. •  Haber cursado primer ciclo

de la ESO. (Excepcionalmente haber cursado hasta 2º de la ESO).

•  Haber sido propuesto por el equipo docente.

DESTINATARIOS

•  Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

•  Módulos asociados a bloques comunes: •  COMUNICACIÓN Y

SOCIEDAD: Lengua Castellana, Lengua Extranjera y Ciencias Sociales.

•  CIENCIAS APLICADAS: Matemáticas Aplicadas y Ciencias Aplicadas.

•  Módulo de FCT.

MÓDULOS PROFESIONALES

•  Perfil Profesional con unidades de competencia de una cualificación profesional completa de Nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones

•  Duración 2.000 horas equivalentes a 2 cursos académicos.

•  En Castilla y León se obtendrán 2 cualificaciones profesionales por título.

ORDENACIÓN Y ORGANIZACIÓN

LOMCE - Formación Profesional Básica Co

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•  Permite el acceso directo a los Ciclos formativos de Grado Medio.

•  Mismos efectos laborales que el Título de Graduado en ESO para el acceso a empleos públicos y privados.

TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO

•  Adaptada a las necesidades del alumnado facilitando la transición hacia la vida activa y su continuidad en el sistema educativo.

•  Carácter globalizador. •  Propiciando la integración

de competencias y contenidos entre los distintos módulos profesionales.

METODOLOGÍA

•  Currículos propios de la Comunidad (Adecuación a las necesidades del tejido empresarial).

•  Posibilidad de oferta en modalidad de FP Dual.

VINCULACIÓN CON EMPRESAS

•  EN TODAS LAS PROVINCIAS •  169 CICLOS •  11 TITULOS

•  CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web. Burgos.

•  CFGM Instalaciones Frigoríficas y de Climatización. Burgos.

2 Títulos en alternancia con posibilidad de doble titulación

•  CFGM Atención a Personas en Situación de Dependencia.

•  CFGM Instalación y Amueblamiento.

•  CFGM Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural.

3 Títulos actualizados a los nuevos entornos productivos

•  1 en modalidad FP Dual

•  1 en modalidad distancia

•  1 en modalidad presencial

•  CFGM Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario. Valladolid. Juan de Herrera. FP Dual (Convenio con sociedad RENFE).

•  CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web. León (distancia). CIFP Ponferrada.

•  CFGS Paisajismo y Medio Rural. – Palencia. Centro de Formación Agraria.

Nuevos títulos implantados:

Enseñanzas Profesionales: Oferta más flexible Co

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Cambio en la oferta de 3 Títulos •  CFGS Mecatrónica Industrial. P - Burgos.

•  CFGS Automatización y Robótica Industrial. P – Burgos

•  CFGS Dirección de Servicios de Restauración. P – Segovia

Oferta de títulos amplia y diversificada: 888 ciclos de Grado Medio y Superior

Aula empresa: Avanzando hacia la formación profesional dual Co

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OBJETIVO: Incremento de la vinculación y corresponsabilidad del tejido empresarial con la FP

•  Presencia en todas las provincias: más de 120 centros educativos.

•  Más de 600 empresas colaboradoras.

•  Más de 800 actividades programadas.

•  8.000 alumnos y 500 profesores participantes estimados.

•  Más de 200 proyectos.

AULA EMPRESA

Para la realización de proyectos para centros públicos y privados:

•  Abierta. •  Previsión de 150 proyectos. •  Hasta 7.000€ por proyecto.

727.000 €

CONVOCATORIA

•  FP Dual. •  Aprendiendo a emprender. •  Hacer visible el centro y la

empresa. •  Apoyo a la innovación y

competitividad. •  Aprender de las empresas. •  Fomento de campeonatos de

Formación Profesional.

ACTUACIONES

Acreditación de competencias profesionales Co

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Reconocimiento de competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral y/o vías no formales de formación que permita:

•  Reconocer el aprendizaje adquirido a lo largo de la vida. •  Acreditar las competencias profesionales. •  Facilitar la movilidad en el mercado laboral. •  Promover la obtención de títulos académicos y/o profesionales.

•  Mejorar la empleabilidad de la población en edad activa

Objetivo:

•  Más de 3.000 personas acreditadas. •  Curso 2014/2015: 2.574 plazas convocadas en Atención

Sociosanitaria a personas en el domicilio y en instituciones sociales.

1.000

2.000

3.000

Ciclos de Grados Superior: Alumnos por Edad

4.000

< 18 19 20 21 22 23 24 25-29 >30

2012 604 1.637 2.480 2.233 1.912 1.533 1.131 2.879 3.167

2013 589 1.622 2.106 2.348 1.893 1.602 1.284 3.442 3.944

2013-14: 46% alumnos mayores de 23 años

Enseñanzas de Adultos Co

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•  Más titulaciones oficiales.

•  Más cualificación profesional.

•  Reducir el abandono escolar temprano.

•  Desarrollo y refuerzo de las competencias básicas.

OBJETIVOS

•  Enseñanza Secundaria para personas adultas (presencial y a distancia)

•  Programas de educación no formal:

•  Para reconocer los aprendizajes adquiridos.

•  Para conectar las enseñanzas.

ENSEÑANZAS

PROGRAMAS AUTORIZADOS

•  Competencias básicas (Nivel 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

•  Competencias profesionales . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 81

•  Preparación de pruebas de acceso a otros niveles y obtención de titulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

(+12%)  

26.453

ALUMNOS

•  Para informar sobre la oferta

educativa. •  Para asesorar sobre itinerarios

formativos y/o profesionales (Orientacyl).

•  Para fomentar el aprendizaje permanente (materiales educativos).

Enseñanzas de Adultos Co

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•  Informar y orientar sobre la oferta educativa y los itinerarios formativos y/o profesionales.

Objetivo:

•  Creación de la web temática “Aprendizaje a lo largo de la vida”. www.educa.jcyl.es/adultos

NOVEDAD:

EFICACIA

Programa GRADUA2

PROGRAMA

GRADUA2

“tu oportunidad para graduar”

NOVEDAD

Alumnos de 16-18 años con 5 o menos asignaturas pendientes para la obtención del título de graduado ESO.

•  Compromiso de itinerario formativo: pre y post obligatoria. •  Cursos de apoyo antes y después de obtener 4º. Alumnos

potenciales 2014-15: 800. •  El alumnado se compromete a asistir a clase con

aprovechamiento.

Optimización de la admisión en 2º ciclo de infantil, primaria, ESO y bachillerato Co

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15 1º Infantil: 94,86 % (+ 1,95%)

1º ESO: 98,01 % (+ 2,39%)

Avance en la gestión automática de resultas.

Reducción progresiva de adscripciones.

Inclusión en el Plan de Actividades de la Áreas de Inspección Educativa.

Mejoras más destacables aplicadas en 2014

1ª Opción

Premios a la Calidad e Innovación en la Gestión Pública en 2013:

Premio “Ciudadanía” (accésit): única práctica galardonada de Castilla y León.

Programa Mejora del Éxito Educativo Co

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15 Integración

y mejora de resultados

Continuidad en el Sistema

Educativo

Promoción del alumnado

Mejora del Éxito Educativo

Refuerzo educativo de 3º y 6º de e. Primaria. Impartición de clases extraordinarias al alumnado de eso: 1º y 4º de ESO. Impartición de clases extraordinarias al alumnado de 1º bachillerato.

Apoyo y Refuerzo a 4º,5º y 6º de primaria. Apoyo y refuerzo a 1º y 2º de ESO. Acogida del alumnado que se incorpora a 1º de ESO.

Curso preparatorio para el acceso a los ciclos formativos de grado superior.

Curso 2013-2014: 10.892 alumnos 337 centros

2007-2008

6

2009-2010 2011-2012

6º EP 8,7 6,7 6,4

2º ESO 14,9 12,1 10,3

4º ESO 10,9 9,5 8,4

8

10

12

14

Indicadores educativos Co

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-4,6 %

-2,5 %

-2,3 %

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

5%

10%

15%

30%

Indicadores educativos Co

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23,5 % 26 % 27 % 23,3 % 27,3 % 21,5 % 18,8 %

20%

25%

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

España

Cons

ejer

ía d

e Ed

ucac

ión.

Cur

so 2

014-

2015

Indicadores educativos

Alumnado con en PISA 2012

Matemáticas

Lectura

Ciencias

Más del 15% con bajo rendimiento supone riesgo de mayores

desigualdades sociales

OCDE

España

Castilla y León

15%

Cons

ejer

ía d

e Ed

ucac

ión.

Cur

so 2

014-

2015

Nuevo Plan de Atención a la Diversidad

Plan de Evaluación y Mejora Continua Co

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Experiencias de calidad: 525 Autoevaluación: 70 Evaluación externa: 20

Previsiones 2014-2015 Experiencias de calidad: 6.550 Autoevaluación: 713 Evaluación externa: 111

Acumulado

Autoevaluación y evaluación externa

Centros

Proyectos

Acciones para la mejora continua del Sistema Educativo

Evaluación PISA 15

(15 años)

Evaluación TIMSS (4º de EP)

Pilotaje PIRLS (4º de EP)

Mejora de resultados

escolares Éxito escolar Convivencia

Centros que han

realizado experiencias

de calidad: 80%

Sistema educativo

SERVICIOS

Servicios Co

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•  34.826 alumnos.

•  1.828 rutas.

•  51.000.0000 €.

TRANSPORTE ESCOLAR

•  6.300 usuarios potenciales.

•  8% beneficiarios de bonificaciones o exenciones.

•  Coste: 2.782.560 €.

•  Precio usuarios habituales: : 26,22€/mes

•  Precio usuarios esporádicos: 3€/día.

MADRUGADORES TARDES en el COLE

•  40.083 alumnos.

•  498 comedores escolares.

•  18.000.000 €.

COMEDORES ESCOLARES

•  Conciliación no sólo

por motivos laborales.

•  Posibilidad de

utilización esporádica  NOVEDAD

Ayudas para Libros de Texto Co

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Convocatoria ordinaria

•  76.000 ayudas. •  6.000.0000 €.

LIBROS DE TEXTO

Ayudas para la adquisición de tabletas como medio de apoyo a la innovación educativa.

Disminución brecha digital

AYUDAS ADQUISICIÓN TABLETAS

Programa de reutilización de libros de texto RELEO para la formación de bancos de libros.

362 centros

REUTILIZACIÓN LIBROS DE TEXTO

Procedimiento de certificación de dispositivos digitales a empresas, para uso educativo y obtención de condiciones favorables de adquisición para el alumnado.

CERTIFICACIÓN DE DISPOSITIVOS DIGITALES Y CONDICIONES FAVORABLES DE ADQUISICIÓN

NOVEDAD

NOVEDAD

Ayudas al Estudio Co

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Beneficiarios Inversión

Libros de texto 76.000 6.000.000 €

Transporte y residencia enseñanzas obligatorias y postobligatorias 1.990 970.000 €

Usuarios de comedor transportados zona rural (100% coste, 100% alumnos) 8.090 6.477.773 €

Usuarios de comedor becados (renta) 1 11.949 7.447.968 €

Movilidad enseñanzas superiores 2 410 450.560 €

Total 98.439 21.346.301€

1.  Se han incrementado un 47,41% el número de ayudas que cubren el 100% del importe. 2.  Fondos europeos.

Presentación disponible en:

www.educa.jcyl.es/es/informacion-prensa