presentació1
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CARLOS CARBONELL HERNÁNDEZ
SERGIO CORTÉS LLINARES
La tecnología es el puente hacia un
conocimiento que cosas como la pobreza
o la lejanía mantienen oculto.
El término Web 2.0 fue acuñado por Dale Dougherty de O´Reilly Media para referirse a una segunda generación de Web basadas en comunidades de usuarios y una gama de servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de
información entre los mismos.
…. Peroooo
que entendemos por escuela2.0
PARA LA INDUSTRIA DEL HARDWARE
OPORTUNIDADES DE NEGOCIO
PARA LAS EDITORIALES
INCERTIDUMBRES, PÉRDIDAS Y DESAFIOS
PARA LOS POLÍTICOS
ESLOGAN QUE VENDE Y NÚMEROS
PARA LAS FAMILIAS
NO SÉ, NO CONTESTO
PARA LOS ALUMNOS
MÁQUINAS DIVERTIDAS
PARA LOS DOCENTES TRADICIONALES
ADIÓS A LOS LIBROS
Ejes de intervención
Tecnología en las escuelas
• Un ordenador por alumno
• Aulas digitales
Formación del profesorado
• Aspectos tecnológicos y metodológicos
Contenidos digitales
• Generar y facilitar el acceso
VentajasA
lum
no
s • Alumnos pueden trabajar con mayor autonomía.
• Más activos en clase.
• Mayor atención y motivación por el aprendizaje.
• El alumno puede asumir roles P
rofe
sore
s • Cambios en la motivación del profesorado
• Contenidos en formatos más atractivos
• Creación de materiales adecuados a las necesidades de cada grupo
• Más sencillo el uso de otros materiales de video, digitales, etc…
¿La abundancia detecnologías digitalesinnovará laeducación en lasescuelas?
• Los ordenadores no tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje
• La tecnología ,por sí sola, sin un modelo pedagógico, no genera aprendizaje significativo
8 ideas claves para innovar en
la escuela 2.0
Para concluir
¿PODEMOS AFIRMAR QUE……
Es una política acertada pasardel aula de informática del centro a los ordenadores en las aulas.
Es una política a continuar yconsolidar en todos los cursosEscolares.
La formación docente debe ir más allá del cursilloinformático fast-food.
YES NO
¿PODEMOS AFIRMAR QUE……
Se debe apoyar la figura delcoordinador TIC de centro yofrecerles más formación
Crear más recursos on line paraformación del profesorado
¿Y la formación inicial de profesorado?Grados de Maestro y Máster Secundaria.Disminuir la colaboración
UNIVERSIDAD-ADMINISTRACIÓN
YES NO
Y con todo esto…
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN QUE
RECIBEN LOS ALUMNOS EN EL FUTURO
A MEDIO Y LARGO
PLAZO
INTRODUCIR MUCHA TECNOLOGÍA EN LAS
AULAS
A CORTO PLAZO
Una herramienta destacable de la escuela 2.0
cloud computing
Una definición, es una plataforma altamente escalable que promete un acceso rápido al recurso hardware o software y donde el usuariono necesita ser experto para su manejo y acceso.
VENTAJAS• Se puede utilizar cualquier ordenador conectado
a Internet.• No se necesitan dispositivos de almacenamiento.
• Se utilizan herramientas de gran sencillez.• Herramientas gratuitas en su inmensa mayoría
• Se puede interactuar con varias aplicaciones a la vez.• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez sobre los
mismos contenidos.
Preguntas
¿QUÉ REPRESENTA PARA VOSOTROS ESTA FOTO?
¿ CUÁLES SON LOS EJES DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA 2.0?Tecnología en las escuelas, formación del profesorado y recursos y contenidos digitales.
NOMBRA TRES VENTAJAS DE LA ESCUELA 2.0 PARA PROFESORES:Cambios en la motivación, contenidos en formatos más atractivos y creación de materiales adecuados a las necesidades de cada grupo.
DE LAS VENTAJAS DEL CLOUD COMPUTING, SEÑALA LA INCORRECTA:• Se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a internet• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez los mismos contenidos• Se necesitan dispositivos de almacenamiento
¿QUÉ LES SUPONDRÁ A LOS DOCENTES EL USO DE LA ESCUELA 2.0?Adaptarse o morir,,,,,,
Gracias por vuestra atención