presentació del pla d’organització bàsic setembre de 2020 ... · presentació del pla...
TRANSCRIPT
Setembre de 2020
Presentació del Pla d’organització bàsic
curs 2020-21
Objectius i finalitat del pla• Garantir el dret dels infants i joves a una educació de
qualitat.
• Garantir l’acció educativa i formativa escolar, així com l’acompanyament personal i emocional, en condicions d’equitat educativa i inclusivitat.
• Garantir la seguretat i les mesures sanitàries de protecció de les persones que formen part de la comunitat educativa: alumnat, professorat, PAS.
• Afavorir sempre que la situació ho permeti l’aprenentatge presencial.
• Som un servei a la societat.
Tipus de mesures:
1. De seguretat i prevenció
2. Educatives i pedagògiques
Mesures de seguretat i prevenció
Grups de convivència:
• Priorització dels grups estables, heterogenis i inclusius.• Ràtios indicades pel departament.• Reducció en la mesura del possible del nombre de
professionals que hi intervenen.• ESO:
– Optatives de 1r a 3r per grup ABC, surt l’alumnat que fa francès.
– Anglès de 1r a 3r per grups aula.
Mesures de prevenció i protecció personals:
• Distanciament físic:– Organització base de l’aula en
fileres individuals.– Fluxos de circulació i horaris
esglaonats per evitar aglomeracions.– Separació en espais i moments compartits
(reunions, menjador...).– Limitació del nombre de persones a les sales
de professorat (4 o 5 en funció dels m2).
Mesures de prevenció i protecció personals:
• Higiene de mans:– A les aules, laboratoris, tallers, sales de
professors, espais d'ús del PAS i menjador es disposarà de gel hidroalcohòlic i aigua i sabó als WC i vestidors.
– Posar èmfasi amb l’alumnat:• A l’arribada i sortida del centre• Abans i després dels àpats, d’anar al WC, de
les diferents activitats• Abans d’ús de material compartit
Mesures de prevenció i protecció personals:
• Ús de mascareta:– Alumnat:
• Obligatòria. Caldrà preveure normativa.• L’han de dur de casa.• Higiènica amb compliment de la norma UNE• En cas de portar dibuixos, símbols o logotips
han de ser respectuosos i adequats a l’entorn escolar.
– Professorat i PAS:• Obligatòria. • Higiènica amb compliment de la norma UNE
Mesures de prevenció i protecció personals:
• Ús de material:– Prioritzar l’ús individual i material
telemàtic.– Material d’ús comú: rentat de mans
previ i desinfecció posterior.
• Ús dels lavabos:– Distància física– Evitar aglomeracions– Ús de mascareta obligatori
Mesures de prevenció i protecció personals:
• Kits personals:Es recomana que l’alumnat vingui al centre amb un kit personal de:
– Mascareta de recanvi– Ampolla d’aigua (d’ús personal, no es pot
compartir).– Paquet de mocadors de paper.– Ampolleta personal de gel hidroalcohòlic.
Neteja, desinfecció i ventilació:
Pla general de centre• Kit bàsic de neteja i desinfecció a cada espai d’ús:
– Hidrogel, desinfectant, paper.– Gestionat pel professorat a l’aula.– Neteja personal de les superfícies d’us comú
(taules, cadires, teclats...) a l’aula i a les sales de professorat i PAS a l’acabar d’utilitzar-los.
– Alumnat: neteja de mans a l’entrar i sortir de l’aula i molt específicament abans d’utilitzar material d’ús comú (tallers, laboratoris, aules d’informàtica...).
Neteja, desinfecció i ventilació:• Gestió dels residus:
– Material d’higiene personal (mascaretes, guants mocadors, tovalloletes…), són considerats com a fracció resta. A les aules i passadissos hi haurà recipients per a aquesta funció.
• Ventilació dels espais:– Si la climatologia ho permet fer ús dels espais
sempre amb les finestres obertes.– Garantir com a mínim l’obertura de finestres a
les aules i espais en els moments de canvis (patis, migdies, entre activitats...).
Requisits per a poder assistir al centre
• Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19 (febre, tos, dificultat respiratòria, malestar, diarrea...) o amb qualsevol altre quadre infecciós.
• No haver conviscut o mantingut contacte estret amb positiu confirmat o simptomatologia compatible en els 14 dies anteriors.
Requisits per a poder assistir al centre
• Amb l’alumnat que presenti una malaltia crònica d’elevada complexitat es valorarà de manera conjunta –amb la família o persones tutores i el seu equip mèdic de referència–, les implicacions a l’hora d’assistir al centre i la seva conveniència o no.
• Personal docent i no docent de risc elevat de malaltia greu per coronavirus serà avaluat pel servei de Prevenció de Riscos Laborals.
Requisits per a poder assistir al centre
• Control de símptomes:– Alumnat menor d’edat: la família és la
responsable del control dels símptomes.– Alumnat major d’edat: autoresponsable.– Personal docent i no docent: autoresponsable
Protocol d’actuació davant possibles casos• Reubicar a la persona a un espai separat d'ús individual:
– Secundària saleta del costat de cap d’Estudis– FP avantsala del despatx de Pastoral/SAPP– PAS saleta de reunions de l’edifici de serveis.
• Ús obligatori de mascareta per part de la persona possiblement afectada i de la persona que estigui al seu càrrec.
• En cas de tractar-se d’alumnat, el responsable de la ubicació avisa la família i tutor o tutora fa el seguiment del cas a nivell familiar, o en la seva absència, el coordinador d’etapa.
Protocol d’actuació davant possibles casos
• La família ve a buscar a l’alumne si és menor d’edat, en l’etapa de postobligatòria seguirem els protocols habituals. En cas de ser major d’edat podrà abandonar el centre pel seu propi peu.
• En cas de presentar símptomes de gravetat es trucarà també al 061.
• Direcció i titularitat contactaran amb el servei territorial d’Educació per informar de la situació i a través d’ells amb el servei de salut pública.
Protocol d’actuació davant possibles casos
• La família o la persona amb símptomes ha de contactar amb el seu CAP de referència per valorar la situació i fer les actuacions necessàries (PCR, aïllament, quarantena...). Si és necessari, informar a l’escola.
• Les decisions en relació amb el tancament de l’activitat presencial del centre educatiu serà valorada i presa per part de l’autoritat sanitària pertinent. Pot anar des de tancament parcial fins a tancament total.
Organització de l’acció educativa
• Tendir a un aprenentatge amb la màxima normalitat possible.
• La nostra acció educativa ha d’anar encaminada a:– Posar l’alumnat al centre.– Atenció a la diversitat i inclusivitat.– Garantir l’equitat educativa.– Acompanyament personal i emocional.– Atenció prioritària a l’alumnat en situació
vulnerable.• Capacitat d’adaptació i previsió de diversos escenaris.
Organització de l’acció educativa
Escenaris possibles:• Obertura plena amb tot l’alumnat respectant les
mesures de seguretat i prevenció i amb la màxima normalitat
• Confinament parcial d’un grup o una part perquè s’ha detectat un possible cas, aprenentatge telemàtic amb aquest i presencial amb la resta.
• Confinament parcial del centre: – 1r i 2n ESO escola presencial però en grups desdoblats i ocupant
espais alternatius.
– A partir ESO3 híbrid entre presencial, en torns o franges horàries i telemàtica, possibilitat de classes en streaming.
· Confinament total del centre: tots els grups aprenentatge telemàtic.
Organització de l’acció educativa telemàtica: ESO
Nivell
educatiu
Mètode de treball i recursos Mitjà i periodicitat
de contacte amb el
grup
Mitjà i periodicitat
de contacte amb
l’alumne/a
Mitjà i periodicitat
de contacte amb la
família
1 a 3 ESO Treball per àmbits
científic-tecnològic, sociolingüístic i
creixement personal juntament
amb les matèries optatives i anglès.
S’organitzarà un horari setmanal
amb sessions virtuals obligatòries,
seguiment diari a inici i final de
jornada i tutoria. Les tasques i
projectes es penjaran al Classroom.
Meet/Hangouts/corr
eu
Diari
Meet/hangouts/
trucada/correu
Setmanal
Mail/Meet/hangouts
/trucada
Periòdicament en
funció de les
necessitats
4 ESO Treball per matèries i projectes
trimestrals de l’àmbit
sociolingüśtic. S'organitzarà un
horari setmanal amb sessions
virtuals obligatòries i tutoria. Les
tasques i projectes es penjaran al
Classroom.
Meet/Hangouts/corr
eu
Diari
Meet/hangouts/
trucada/correu
Setmanal
Mail/Meet/hangouts
/trucada
Periòdicament en
funció de les
necessitats
Organització de l’acció educativa telemática Batxillerat:
• Se seguirà l’horari de classes de cada matèria per videoconferència i s’enviarà feina autònoma a casa (matèries i projectes interdisciplinars BAT1)
• Diversificació dels instruments d’avaluació, proves videovigilades.
• Hora setmanal de tutoria i seguiment setmanal grupal i individual via videoconferències, correu i trucades.
• Comunicació amb les famílies via videoconferències, correu o trucades periòdicament segons les necessitats.
Organització de l’acció educativa telemática FP:
• Hora setmanal mínima de cada unitat formativa que s’estigui cursant i feina autònoma a casa per fer de manera asíncrona (horari específic)
• Diversificació dels instruments d’avaluació, proves videovigilades.
• Normativa concreta sobre com treballar en confinament.• Hora setmanal de tutoria i seguiment setmanal grupal i
individual via videoconferències, correu i trucades. • Comunicació amb les famílies via videoconferències,
correu o trucades periòdicament segons les necessitats.
Organització de l’acció educativa
Entrades i sortides al centre:
• Entrades i sortides esglaonades de les 3 etapes. • Accés general al recinte duplicat: l'accés principal
(ESO) i pàrquing (postobligatòria). • Accessos als edificis diversificats.
Com?
Organització de l’acció educativa GRUP 8:00h 8:10h 8:20h 13:10h 13:20h 13:30h 14:20h 14:30h Accés
ESO1 x x
Porta entrada
Escales 1r
ESO2 x x
Porta entrada
Escales 2n
ESO3 x x
Porta entrada
Escales 3r
ESO4 x x
Porta entrada
Escales 4t
BAT1 x x
Pàrquing
Escales BAT
BAT2x x
Pàrquing
Escales BAT
Organització de l’acció educativa
BAT1 x x PàrquingEscales BAT
Porta entradaEscales BAT
BAT2 X x PàrquingEscales BAT
Porta entradaEscales BAT
PFI
x x x
PàrquingEscales ADM
PàrquingEscales ADM
(excepte 14.20h porta ppal)
CFMA1
x x x
PàrquingEscales ADM
PàrquingEscales ADM
(excepte 14.20h porta ppal)
CFMA2 x x PàrquingEscales ADM
PàrquingEscales ADM
GRUP 8:00h 8:10h 8:20h 13:10
h
13:20
h
13:30
h
14:20
h
14:30h Accés
Organització de l’acció educativaGRUP 8:00h 8:10h 8:20
h
13:10
h
13:20
h
13:30
h
14:20
h
14:30h Accés
CFMG1
x x x
PàrquingEscales ADM
PàrquingEscales ADM
(excepte 14.20h porta ppal)
CFMG2 x x PàrquingEscales ADM
PàrquingEscales ADM
CFME1
x x x
PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
(excepte 14.30h porta ppal)
CFME2 x x PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
Organització de l’acció educativaGRUP 8:00h 8:10h 8:20
h
13:10
h
13:20
h
13:30
h
14:20
h
14:30h Accés
CFMM1
x x x
PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
(excepte 14.30h porta ppal)
CFMM2 x x PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
CFMC1
x x x
PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
(excepte 14.30h porta ppal)
CFMC2 x x PàrquingEscales MEC
PàrquingEscales MEC
Organització de l’acció educativaGRUP 15:00h 15:10h 15:20h 16:40h 16:50h 17:00h Accés
ESO1x x
Porta entradaEscales 1r
ESO2x x
Porta entradaEscales 2n
ESO3x x
Porta entradaEscales 3r
ESO4x x
Porta entradaEscales 4t
CFS1x
PàrquingEscales ADM
CFS2x
PàrquingEscales MEC
Organització de l’acció educativaEsbarjo al pati:• Sortides i entrades esglaonades.• NO es podran utilitzar les fonts d’aigua.• ESO:
– Espais d’esbarjo per curs. En cada sector de l’espai, s’hi haurà d’estar l’alumnat per curs, mantenint la distància de seguretat i mascareta.
– Es podrà accedir al bar per comprar sense superar l’aforament màxim de 5 persones i NO està permès quedar-s’hi a dins.
– Se supervisarà l’aforament als WC
Organització de l’acció educativa
Esbarjo al pati:• Postobligatòria:
– Es prioritzarà la sortida del recinte escolar a l’hora d’esbarjo.
– Si es queden alumnes a dins del recinte, hauran de quedar-se a la zona indicada per curs i no barrejar-se amb altres alumnes que no siguin del propi grup. En aquest cas, es farà ús de mascareta i s’aplicarà distància social. Es podrà accedir al bar per comprar, NO quedar-s’hi a dins.
– Se supervisarà l’aforament als WC
CURS 9:55h 10:00h 10:55h 11:00h 10:30h 10:35h 11:3h0 11:35h Accés i espai
ESO1x x
Escales 1rciclePati 1rESO
ESO2x x
Escales 1rciclePati 2nESO
ESO3x x
Escales 2nciclePati 2ncicle dividit
ESO4x x
Escales 2nciclePati 2ncicle dividit
BAT1x x
Escales BATPati centralFora recinte
BAT2x x
Escales BATPati centralFora recinte
PFIx x
Fora recintePati central
Grau Mitjà x x
Fora recintePati central
Esbarjo al pati
Organització de l’acció educativa
Educació Física:• Es recomana que es realitzi a l’aire lliure -a l’espai del
pati- sempre que sigui possible.• Si l’activitat té lloc a l’exterior i/o es mantenen els grups
estables no serà necessari l’ús de mascareta.• Els vestidors en què es pugui garantir que hi ha neteja i
desinfecció entre grups i amb bona ventilació es podran utilitzar. En funció del nombre d’alumnat, tot i ser del mateix grup estable, es contempla la possibilitat d’organitzar torns esglaonats d'ús.
Organització de l’acció educativaAtenció alumnat NEE:• Mesures ordinàries:
– Sempre que la situació ho permeti, es procedirà a la realització d’aquests programes amb la màxima normalitat, atenent a les mesures de seguretat necessàries, quedarà supeditat a les consignes donades pel Departament d’Educació i el de Salut.
– Mesures que impliquen sortir del centre o personal extern: a l’espera de concrecions, caldrà adaptar-se a la situació.
NEE
Organització de l’acció educativa
Atenció alumnat NEE:• Mesures extraordinàries en cas de nou confinament:
– Seguiment tutorial intensiu setmanal telefònic o telemàtic per treballar la gestió emocional i garantir la vinculació amb l’escola. La temporalitat està prevista setmanal. 3-6 alumnes per grup.
– Suport acadèmic intensiu (SIEI, TIS)– Personalització de la proposta educativa:
adequació a la situació personal i familiar, individualització.
NEE
Organització de l’acció educativa
Atenció alumnat NEE:• Mesures extraordinàries en cas de nou confinament:
– Acompanyament a les famílies (tutors, SAPP, informació sobre recursos, comunicats i consells via xarxes...)
– Coordinació amb serveis externs (EAP, CSMIJ, Serveis Socials...).
– Facilitació de materials impresos en cas necessari.
NEE
Atenció alumnat davant la situació extraordinària que estem vivint:• Activitats tutorials:
– Normativa i organització COVID-19– De retrobament i de gestió emocional
Organització de l’acció educativa
Altres aspectes d’organització
Servei de menjador:• Seguirà les indicacions i instruccions de l’empresa
de càtering Paladarines.• Previsió de fer torns en cas necessari.
Altres aspectes d’organització
Vestidors:• Ús simultani per un sol grup estable, en la mesura
del possible distància física i mascareta.• Torns en cas de ser grups molt elevats.• Garantir una ventilació adequada dels vestuaris,
d’almenys 10 minuts 3 vegades al dia i també entre els diferents grups.
• La neteja i desinfecció dels diferents vestidors (E.F, mecànica, carrosseria) es durà a terme diversos cops al dia, en funció del seu ús.
Altres aspectes d’organització
Ús dels ascensors: • Ús reservat per a les persones que presenten
dificultats per a la mobilitat i el seu personal de suport, si s’escau.
• Ús serà esporàdic. • Ús obligatori de mascareta.
Altres aspectes d’organització
Entrevistes famílies: • Possibilitat de fer-les telemàticament• Ús obligatori de mascareta.• Mesures d’higiene i distància física.• Es recomana que assisteixi sols un familiar.
MOLTES GRÀCIES PER LA COL·LABORACIÓ