present continuous (ripasso) avverbi di modo...vai al pt pictionary, scheda 1: numbers, colours and...

Capire meglio il Grammar Focus13

New Team Up in English © ELI1 Italiano L2 – SB2 Grammar Focus 13 pp. 14-15

Present continuous (ripasso)

Per un ripasso del PRESENT CONTINUOUS vai ai GF 10 e 11.

Il PRESENT CONTINUOUS si usa per azioni che si fanno in questo momento / ora.

Osserva l’immagine e gli esempi:il Present continuous è sottolineato.

Louise is dancing.

Will isn’t sleeping.

Emma and Melissa aren’t talking.

Il verbo MONOSILLABICO ha una sola sillaba, è breve. Per esempio sit e hit sono verbi monosillabici.

Per ripassare gli avverbi in generale vai al GF 7.

L’AVVERBIO DI MODO ci dice COME viene fatta (avviene) un’azione.

Osserva gli esempi: l’avverbio di modo è sottolineato.

Holly and Louise are dancing happily.

Melissa is talking loudly.

The train is arriving slowly.

1 Sottolinea il Present continuous.

1 Monica is talking to her friend Mary.

2 Luke isn’t playing the guitar.

3 I’m studying French.

4 Paul and Laura are drinking tea.

Avverbi di modo

La POSIZIONE indica in che punto della frase va messo l’avverbio di modo.

Precede significa che si trova prima.Segue significa che si trova dopo.

Posizione degli avverbi

LouiseWill

EmmaMelissa

Hot Tip!Gli avverbi inglesi che finiscono in -ly di solito corrispondono a quelli italiani che finiscono in -mente. (felicemente, lentamente, etc.).

2 Sottolinea l’avverbio di modo.

1 Monica is singing happily.

2 I’m reading carefully.

3 Sarah speaks quickly.

4 Paul and Laura are walking slowly.

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14Present simple e azioni abituali

Un’azione è abituale quando si ripete più volte con regolarità.

Osserva gli esempi di azioni abituali.

I go to school every day.

They often go to the cinema at weekends.

She always plays tennis on Saturdays.

Fare proposte (ripasso)

Dare un consiglio significa dire a qualcuno cosa deve fare secondo te.

Fare una proposta significa invitare qualcuno a fare qualcosa insieme.

Osserva gli esempi: le espressioni inglesi per dare consigli o proporre qualcosa sono sottolineate.

A I’m bored.

B Why don’t you go for a walk? (consiglio)

A I’m hungry.

B Let’s eat a pizza! (proposta)

Avverbi di frequenza (ripasso)

Per il ripasso degli avverbi di frequenza vai al GF 7.

1 Sottolinea le azioni abituali e cerchia quelle in corso di svolgimento.

1 I play the piano every day.

2 What are you doing? I’m writing a letter.

3 They are doing their homework.

4 We often go to the mountains in winter.

2 Sottolinea i consigli e cerchia le proposte.

1 Let’s watch a film.

2 Why don’t you take an umbrella?

3 Let’s go to Mary’s party tonight.

4 Why don’t you drink something if you are thirsty?

Present continuous e azioni in corso di svolgimento

Un’azione è in corso di svolgimento quando viene fatta nel momento in cui si parla. Non è generica, STA SUCCEDENDO ORA.

Osserva gli esempi di azioni in corso di svolgimento.

It’s raining! I can’t go out.

Look! There is Carol! She is going to school.

Where is Sam?He’s reading a newspaper at the moment.



15To be – Past simple

La data (ripasso)

Il PASSATO è un tempo dei verbi e si usa per parlare di cose che sono già successe.

Osserva gli esempi: il verbo al presente è sottolineato, quello al passato è cerchiato .

There are a lot of people at the party! (now)

There were a lot of people at the party! (yesterday, last week…)

In italiano si usano tempi diversi a seconda di quando è successa l’azione: • l’imperfetto (andavo)• il passato prossimo (sono andato)• il passato remoto (andai)Se l’azione è FINITA, CONCLUSA, in inglese si usa sempre il Past simple (went).

Espressioni di tempo

Le espressioni di tempo indicano QUANDO è successa un’azione.

Osserva gli esempi: le espressioni di tempo sono sottolineate.

I wasn’t at home yesterday.

Last month it was summer.

4 weeks ago I was on holiday!

1 Sottolinea il verbo al presente e cerchia quello al passato.

1 Last year I was in China.

2 Where do you live? I live in Italy.

3 Giacomo Leopardi was an Italian poet.

4 Are there a lot of parks in your town?

2 Sottolinea le espressioni di tempo.

1 I was born 30 years ago.

2 Yesterday they weren’t at school.

3 Last week she was ill.

4 Where were you 3 minutes ago?

I NUMERI CARDINALI sono quelli che usiamo per CONTARE (es. uno, due, tre…).

Osserva i seguenti numeri cardinali.

Vai al PT Pictionary, scheda 1: Numbers, Colours and Shapes per vedere l’elenco dei numeri da 1-1,000,000,000.

I NUMERI ORDINALI sono quelli che danno un ordine alle cose (es. primo, secondo, terzo…).

Osserva i seguenti numeri ordinali.

In inglese si usano:i numeri ORDINALI per le DATE.i numeri CARDINALI per gli ANNI.

Osserva gli esempi: i numeri ordinali sono sottolineati, quelli cardinali cerchiati .

2nd June 2008

1976 18th November

1st first 6th sixth

2nd second 7th seventh

3rd third 8th eighth

4th fourth 9th ninth

5th fifth 10th tenth

1 one 6 six

2 two 7 seven

3 three 8 eight

4 four 9 nine

5 five 10 ten

1st first 6th sixth

2nd second 7th seventh

3rd third 8th eighth

4th fourth 9th ninth

5th fifth 10th tenth

1 one 6 six

2 two 7 seven

3 three 8 eight

4 four 9 nine

5 five 10 ten



16Past simple – verbi regolari

Vai al GF15 per un ripasso del PASSATO.

I VERBI REGOLARI sono quelli che seguono sempre la stessa regola di formazione

per formare il Past simple i verbi regolari aggiungono sempre -d / -ed.

La DESINENZA indica una o più lettere che si aggiungono alla fine di una parola

-d / -ed sono desinenze.

Osserva gli esempi: il Past simple dei verbi regolari è sottolineato.

She visited Paris last summer.

We didn’t play cards.

Did Lucy like Rome?

I carried a big suitcase.

Una VARIAZIONE ORTOGRAFICA è il cambiamento di una o più lettere all’interno di una parola. Le lettere si possono: • aggiungere • togliere • possono cambiare

stop stopped (si aggiunge una ‘p’ = la ‘p’ raddoppia)

carry carried (la ‘y’ diventa ‘i’)

Un verbo è BISILLABICO quando ha 2 sillabe, cioè si può dividere in 2 parti (in base a come lo scrivi in italiano, in base a come lo pronunci in inglese).

prefer è bisillabico pre-fer

L’AUSILIARE è un verbo di ausilio = di aiuto, che serve a formare alcuni tempi verbali. Nei seguenti esempi l’ausiliare è sottolineato.

Do you go to school every day?

Yes, I do.

I don’t know her.

They didn’t like the film.

Did he paint a picture yesterday?

1 Sottolinea il Past simple.

1 He didn’t live in the countryside.

2 They travelled by train.

3 What did you study yesterday?

4 Did Sarah and Jacob listen to your new CD?

2 Sottolinea l’ausiliare.

1 He didn’t live in the countryside.

2 No, I didn’t.

3 What did you study yesterday?

4 Did Sarah and Jacob listen to your new CD?



17Past simple – verbi irregolari

Vai al GF15 per un ripasso del PASSATO.

I VERBI IRREGOLARI sono quelli che non seguono sempre la stessa regola di formazione

per formare il Past simple cambiano. Ognuno ha una forma diversa.

Osserva gli esempi di alcuni Past simple di verbi irregolari.

go went

do did

eat ate

I verbi irregolari e i verbi regolari si formano allo stesso modo alla forma interrogativa e negativa.

1 Sottolinea il Past simple.

1 I went to Rome by plane last week.

2 She sent me a postcard.

3 I didn’t take a lot of photos.

4 When did you meet Sarah?

2 Indica se i verbi al Past simple sono regolari (R) o irregolari (IR).

I bought a map yesterday.

I walked to a castle on Saturday.

1 We swam in the sea.

2 We stayed up late last night.

3 Alex got up early this morning.

4 They met in Paris last summer.

IR

R



18Domande con How + aggettivo

Vai al GF1 per un ripasso delle PAROLE INTERROGATIVE.

Vai al GF4 per un ripasso dell’AGGETTIVO.

How seguito da un aggettivo significa ‘quanto’.

Osserva la tabella.

Osserva gli esempi: how + aggettivo è sottolineato.

How wide is the river Po?

How old are you?

How tall is your sister?

La direzione

La DIREZIONE indica il posto dove voglio andare e l’INDICAZIONE STRADALE è la strada che devo seguire per arrivare in quel posto.

Usa l’IMPERATIVO (vai al GF6 per un ripasso) per dare le indicazioni stradali(= per dire a qualcuno come arrivare in un posto).

Osserva gli esempi: le domande sulla direzione sono sottolineate e le indicazioni cerchiate .

A Can you tell me the way to the hospital?

B Go straight ahead .

A Where is the cinema?

B Turn left at the traffic lights.

A Can you tell me where the park is?

B Take the second road on the right.

How old…?

How tall…?

How high...?

How long…?

________________

________________

How deep…?

How heavy…?

Quanto vecchio?

Quanto alto? (di persone)

Quanto alto? (in generale)

Quanto lungo?

Quanto lontano?

Quanto largo?

Quanto profondo?

Quanto pesante?

1 Sottolinea how + aggettivo.

1 How long is the river Thames?

2 How deep is this lake?

3 How heavy is this parcel?

4 How tall is your friend?

2 Sottolinea le domande sulla direzione e cerchia le indicazioni.

1 Can you tell me the way to the railway station?

2 Where is the church?

3 Go straight ahead.

4 Turn right at the roundabout.

New Team Up in English © ELI Italiano L2 – SB2 Grammar Focus 18 pp. 56-57 2

18

3 Sottolinea le preposizioni di moto.

1 Walk along this road.

2 Go into the park.

3 Walk past the cinema.

4 Go along Regent Street.

Preposizioni di moto

Le PREPOSIZIONI sono piccole parole usate per collegare due elementi (parti)di una frase.

I walk over the bridge. over è una preposizione.

La parola MOTO significa MOVIMENTO.

Osserva gli esempi: le preposizioni di moto sono sottolineate.

Go past the bank.

Go down the road.

Go into the room.

Go along this street.



19Comparativo di maggioranza

COMPARARE significa mettere a confronto (paragonare) due cose, due persone, etc.

Il comparativo di maggioranza dice che una cosa o una persona ha qualcosa in PIÙ dell’altra, dice che una cosa è MAGGIORE dell’altra.

John is taller than Lucy.

John è più alto di Lucy.

Nell’esempio Lucy è il secondo termine di paragone, cioè la seconda persona (o cosa) paragonata alla prima. In inglese è preceduto da than.

Premettere significa mettere davanti.

Osserva gli esempi: il comparativo di maggioranza è sottolineato.

He’s taller than José.

She’s more optimistic than her brother.

They’re better tennis players than their friends.

Today the weather is worse than yesterday.

1 Sottolinea il comparativo di maggioranza.

1 He was always more cheerful than everybody.

2 This jacket is cheaper than the red one.

3 Their house is bigger than ours.

4 I feel better than yesterday.

Comparativo di uguaglianza

Il comparativo di uguaglianza ci dice che una cosa o una persona è come l’altra, UGUALE all’altra.

Osserva gli esempi: il comparativo di uguaglianza è sottolineato.

I’m as tall as my brother. (sono alta tanto quanto mio fratello)

This jacket is as expensive as the red one.(questa giacca è tanto costosa quanto quella rossa)

AS … AS corrisponde a TANTO … QUANTO in italiano.

2 Sottolinea il comparativo di uguaglianza.

1 He was always as cheerful as everybody.

2 This jacket is as cheap as the red one.

3 Their house is as big as ours.

4 I feel as good as yesterday.



20Superlativo di maggioranza

Il superlativo di maggioranza dice chetra una serie di cose o persone una in particolare è la più alta, la più simpatica,la più grande, etc.

Si chiama superlativo RELATIVO di maggioranza perché si riferisce solo a una serie limitata (relativa) di cose o persone.

ESSERE PRECEDUTO significa avere davanti.

Il superlativo di maggioranza in inglese ha sempre davanti l’articolo the.

Osserva gli esempi: il superlativo di maggioranza è sottolineato.

Oslo is the most expensive city in the world

John is the tallest in his classroom

In Italy you can eat the best pizza!

1 Sottolinea il superlativo di maggioranza.

1 I think Spain is the best place for a summer holiday.

2 The Coliseum is one of the oldest monuments in the world.

3 What is the most difficult subject at school?

4 This is the worst film of the year.

Pronomi possessivi

I pronomi possessivi dicono di chi è qualcosa.

Osserva la tabella e gli esempi:i pronomi possessivi sono sottolineati.

This photo album is ours.

Your house is smaller than theirs.

My room is as nice as hers.

N.B. Il pronome possessivo riferito alla terza persona singolare per animali e cose (it) non esiste = non c’è.

2 Sottolinea i pronomi possessivi.

1 This book is mine.

2 Those shoes are yours.

3 Is that skirt hers?

4 These things are ours.

Aggettivi possessivi

It’s my album.

It’s your album.

It’s his album.

It’s her album.

They’re our albums.

They’re your albums.

They’re their albums.

Pronomi possessivi

It’s mine.

It’s yours.

It’s his.

It’s hers.

They’re ours.

They’re yours.

They’re theirs.



21Past continuousTutte le forme

Il PAST CONTINUOUS corrisponde all’italiano stavo facendo, stavo andando (ma in italiano possiamo usare anche l’imperfetto: facevo, andavo…).

Osserva gli esempi: il Past continuous è sottolineato.

She was sitting next to you. (Sedeva/stava seduta accanto a te)

He wasn’t wearing jeans.(Non indossava/stave indossando jeans)

What were you doing? (Cosa facevi/stavi facendo?)

1 Sottolinea il Past continuous.

1 Were they chatting?

2 He was sleeping.

3 What was the actress doing?

4 The director wasn’t talking to the cast.

Past simple vs Past continuous

IN UN DATO MOMENTO DEL PASSATO significa in un momento preciso del passato.

Un’azione è improvvisa quando succede di colpo, mentre stava succedendo qualcosaltro.

L’azione interviene = succede mentre ne stava succedendo un’altra.

Se due azioni si svolgono in successione significa che succedono una dopo l’altra.

Osserva gli esempi: il Past simple è sottolineato, il Past continuous è cerchiato .

We were walking in the park when we found a dog.

What were you doing when I phoned you?

While Martha was cooking dinner I arrived at home.

We were walking …(azione in corso nel passato)

… when we found …(azione improvvisa che interviene)

2 Sottolinea il Past simple e cerchia il Past continuous.

1 I was going to bed when the phone rang.

2 When you arrived at the station, we were leaving.

3 While she was sunbathing it started to rain.

4 They weren’t singing when the teacher came in.


New Team Up in English © ELI

Could – possibilità

Osserva gli esempi: could (possibilità) è sottolineato.

David could teach us how to play chess.

Could we join a kick-boxing club?

1 Italiano L2 – SB2 Grammar Focus 22 pp. 92-93

22Can – permesso (ripasso)

Osserva gli esempi: il verbo can (chiedere e dare il permesso) è sottolineato.

In queste frasi il verbo can significa POTERE.

Concedere il permesso di fare qualcosa significa dire a qualcuno che la può fare.

Osserva la vignetta: la mamma non concede (= dà) il permesso.

Quando invece la mamma dà il permesso dice: Yes, you can.

Can/Could – richiesta

Must e Mustn’t

Una richiesta è chiedere a qualcuno di fare qualcosa.

Osserva gli esempi: can/could (richiesta) sono cerchiati .

Can you close the window, please?(meno formale)

Could you teach me how to play?(più formale)

Un DIVIETO significa che NON SI DEVE fare una cosa.Un OBBLIGO è l’ORDINE di fare una cosa. SI DEVE fare.

Osserva gli esempi: l’ORDINE (must) è sottolineato; il DIVIETO (mustn’t) è cerchiato .

You must pay to take a moped test.

You mustn’t eat in the library.

2 Sottolinea could (possibilità) e cerchia could (richiesta).

1 Could you pass me the salt, please?

2 I could go home.

3 They could study more.

4 Could she call me later?

No, you can’t.Can I go out

Mum?

1 Sottolinea il permesso o il divieto di fare qualcosa.

1 She can play the guitar.

2 Can we go to the concert this weekend?

3 You can’t go out. It’s too cold.

4 They cannot ski.

3 Sottolinea l’ordine e cerchia il divieto.

1 You mustn’t eat too much chocolate.

2 You must make your bed.

3 You must wash your hands before lunch.

4 You mustn’t ride a moped without a helmet.



23Indefiniti composti

Gli indefiniti indicano una quantità generica e non precisa riferita a persone, cose, luoghi…

Si dicono composti quelli formati dagli indefiniti:

Osserva gli esempi: gli indefiniti composti sono sottolineati.

We can buy everything.(possiamo comprare tutto / qualsiasi cosa)

Has anybody got any ideas?(qualcuno ha un’idea?)

I know somebody who’s a DJ. (conosco qualcuno che è DJ)

There is nothing to do here. (Qui non c’è niente da fare)

I’ve got an old Superman costume somewhere. (Ho un vecchio costume da Superman da qualche parte)

Il verbo get

La lingua informale è quella che si parla tutti i giorni fra famigliari e amici.

Assumere il significato = prendere / avere il significato.

Il verbo get seguito da aggettivo o participio passato spesso in italiano si traduce con verbi riflessivi.

I verbi riflessivi sono quelli che riflettono l’azione sulla persona che la fa.

pettinarsi pettinare se stessi

svegliarsi svegliare se stessi

Osserva gli esempi di espressioni verbali con get.

get lost perdersi

get tired stancarsi

get worried preoccuparsi

get married sposarsi

1 Sottolinea gli indefiniti composti.

1 Nobody likes making invitations.

2 Is there anything in the fridge?

3 There’s someone at the door.

4 I want to go somewhere for my holidays.

Verbi + ing form (ripasso)

Vai al GF12 per un ripasso.

Osserva gli esempi: i verbi + ing form sono sottolineati.

Does anybody like making invitations?

I love eating pizza!

2 Sottolinea i verbi + ing form.

1 I hate getting up early.

2 She likes going out with her friends.

3 We love playing chess.

4 They don’t like playing football. They prefer playing video games.

someanyeveryno

+

body/one persone

thing cose

where luoghi



24Futuro con going to

L’intenzione di fare qualcosa significa che ho in mente di fare quella cosa anche se non ne sono certo.

In questa forma di futuro cambia solo il verbo essere.

Osserva gli esempi: il futuro con going to è sottolineato.

I’m going to write José an e-mail.

Are you going to tell him about the weather?

They aren’t going to play volleyball.

1 Sottolinea il futuro con going to.

1 I’m going to spend my summer on the beach.

2 Is she going to write Lucy?

3 We aren’t going to come to the party.

4 They are going to visit her very soon.

Present continuous – futuro vs presente

Un evento (fatto) è programmato quando è stato già deciso da tempo.

Osserva gli esempi: il Present continuous (presente) è sottolineato, il Present continuous (futuro) è cerchiato .

We’re writing an e-mail now.(Stiamo scrivendo una e-mail ora)

I’ m seeing David next month.(Vedrò David il mese prossimo)

2 Sottolinea il Present continuous (presente) e cerchia il Present continuous (futuro).

1 I’m waiting for the bus at the moment.

2 They’re having a cup of tea right now!

3 The train is arriving in ten minutes.

4 I’m getting a new computer next week.

2 Sottolinea il going to (intenzione) e cerchia il Present continuous (futuro programmato).

1 We’re meeting James on Sunday evening.

2 I’m not working tomorrow.

3 Are you going to call John?

4 They aren’t going to meet her.

Going to vs Present continuous

going to intenzione

present continuous futuro programmato

Osserva gli esempi: il going to (intenzione) è sottolineato, il Present continuous (futuro programmato) è cerchiato .

I’m going to send José an e-mail.

I’ m buying a new car next week.

present continuous (ripasso) avverbi di modo...vai al pt pictionary, scheda 1: numbers, colours and...

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