presencia del docente en línea...temas a tratar: cómo trabajar una comunidad de indagación en...
TRANSCRIPT
![Page 1: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/1.jpg)
Presencia del Docente en Línea
Semana 4
![Page 2: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/2.jpg)
Contextualización
Esta presentación pretende repasar los conceptos básicos de la presencia docente desde la perspectiva de una Comunidad de Indagación
![Page 3: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/3.jpg)
Temas a tratar:
Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea.
Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea.
Impacto de la presencia docente en el aprendizaje en línea
![Page 4: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/4.jpg)
Introducción
La educación ocurre cuando los individuos interactúan con el ambiente de aprendizaje.
“Nosotros no educamos directamente, sino indirectamente por medio del ambiente”
John Dewey
![Page 5: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/5.jpg)
Comunidad de Indagación http://communitiesofinquiry.com/
Presencia Social
Presencia Docente
Presencia Cognitiva
Selección de contenido
Establecer el ambiente
Apoyo del discurso
Experiencia Educativa
![Page 6: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/6.jpg)
Presencia Social
Es la habilidad de los estudiantes de proyectar sus rasgos y características personales en una comunidad de indagación, así como presentarse como “personas de carne y hueso”
Garrison, Anderson, Archer (2001)
![Page 7: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/7.jpg)
Presencia Cognitiva
La capacidad que cada integrante de una Comunidad de Indagación tiene de construir significados a través una comunicación continua.
Garrison, Anderson, Archer (2001)
![Page 8: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/8.jpg)
Presencia Docente
Diseño, facilitación y dirección de la Presencia Cognitiva y Social, encaminado a la realización personal y la consecución de objetivos de aprendizaje.
Garrison, Anderson, Archer (2001)
![Page 9: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/9.jpg)
Demostrando la Presencia Docente
Diseño Instruccional & Organización
• Desarrollo curricular
• Designar actividades de aprendizaje individuales y grupales.
• Estableciendo los calendarios.
• Proporcionando lineamientos de interacción y aprendizaje.
Dirección Instruccional
• Proyecta liderazgo intelectual y académico.
• Demuestra experiencia pedagógica.
• Demuestra experiencia en la disciplina que enseña.
Facilitador del Discurso
• Participa activamente en discusiones.
• Establece y modela discursos que mantienen la Presencia Social.
• Establece y modela discursos que mantienen la Presencia Cognitiva
![Page 10: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/10.jpg)
Ejemplos de Presencia Docente
Presencia Social
Presencia Docente
Presencia Cognitiva
Selección de contenido - Introducir contenido
enfatizando diferentes perspectivas para promover la comprensión.
- Rúbricas que enfaticen el comportamiento cognitivo.
- Discurso que promueve el pensamiento divergente.
Establecer el ambiente - Tips de Netiqueta en el
Syllabus - Rúbricas de discurso
con énfasis en desempeños que se relacionen con compartir experiencias y creencias.
- Mensaje introductorio con audio y video del maestro
- Expectativas de las discusiones en la introducción.
![Page 11: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/11.jpg)
Referencias
Anderson, T. Rourke, L., Garrison, D.R.,& Archer, W (2001). Assessing teaching presence in a computer conferencing, context. Journal of Asynchronous learning Network, 5(2) , 1-17.
Jones, I.M (2011) Can You See Me Now? Defining Teaching Presence in the Online Classroom through Building a Learning Community. Journal of Legal Studies Education, 28(1), 67-116
Lowenthal, P.R., & Parscal, T. (2008) Teaching Presence. The Learning Curve, 3(4), 1-2,4
Shea, P. J., Pcket, A.M.,& Pelz, W.E (2003) A follow-up investigation of “teaching presence” in the SUNY learning network. Journal of Asynchronous learning Network, 7(2), 61-8o. Retrieved from http://sloanconsortium.org/jaln/v7n2/follow-investigation-quotteaching-presencequot-suny-learning-network
Swan, K. (2004). Relationships between Interactions and Learning in Online Environment. Sloan-C Retrieved from http://sloanconsortium.org/publications/books/pdf/interactions.pdf
![Page 12: Presencia del Docente en Línea...Temas a tratar: Cómo trabajar una Comunidad de Indagación en línea. Analizar estrategias para crear una presencia docente en línea. Impacto de](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062922/5f06a8157e708231d419150f/html5/thumbnails/12.jpg)