preparación simulacro evacuación 2012
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Información sobre pautas a seguir en el simulacro de evacuación. Elaborada por alumnos y alumnas de 2º curso del Ciclo Formativo "Prevención de Riesgos Profesionales"TRANSCRIPT
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REALIZACIÓN DE SIMULACROS EN
CENTROS EDUCATIVOS
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La Orden de 13 de noviembre de 1984, regula
las condiciones sobre evacuación en los centros
docentes de educación básica, Bachillerato y
Formación Profesional.
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¿A QUIEN AFECTA ESTA NORMATIVA?
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• Simulacros anuales en centros públicos docentes afectan a:
• Alumnos del mismo edificio.• Personal educativo.• Personal de servicio.
• Simulacros centros privados:
• Optativa.• A elección del centro.
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¿DE QUIEN ES LA RESPONSABILIDAD?
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1. Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia coordinan.
1. Director del Centro realiza informe (remitido a la dirección
provincial en un plazo de 15 días).
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¿CUAL ES SU FINALIDAD?
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• Entrenar situaciones simuladas de emergencia para que se pueda responder ante las reales con mayor eficacia y rapidez.
• La evaluación del simulacro nos informa:– Deficiencias estructurales Riesgos
futuros.– Hábitos incorrectos.
• Mentalizar de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los Centros.
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CONSIDERACIONES GENERALES
1. Situaciones de emergencia.
1. Importancia de su realización.
1. Características del simulacro.
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1.Situaciones de emergencia.
• Circunstancia inesperada que tiene como consecuencia situaciones de peligro para los ocupantes, materiales e instalaciones.
• Situaciones que pueden darse:
• Incendio• Amenaza de bomba• Escape de gas• Inundaciones• Etc.
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2. Importancia de su realización.
• Los ocupantes deberán estar capacitados y entrenados para tomar decisiones adecuadas.
• Se podrá comprobar la idoneidad y suficiencia de:
– Los equipos de protección.– Formación del personal.
• Así se podrá detectar errores.
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3. Características del simulacro.
• Se deberá prever situaciones anómalas que se puedan dar en las salidas exteriores, dando utilidad al resto de vías.
• Tiempos máximos:
• 3 minutos por planta.• 10 minutos por edificio.• 30 minutos de interrupción máxima.
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• Deberá realizarse:
• Situación máxima ocupación.
• Disposición normal de mobiliario.
• Sin previo aviso a los alumnos.
• Se darán las instrucciones a cada grupo.
• No se conocerán ni el día ni la hora.
• Sin contar con colaboración exterior.
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PREPARACIÓN DEL
SIMULACRO
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Responsable de coordinación
El director designa:
• Coordinador general: asume la responsabilidad y coordina el simulacro.
• Coordinador general suplente
• Coordinador de planta: controla el tiempo de evacuación y el número de alumnos de cada planta.
• Una persona por cada salida y otra en el exterior del edificio: controlarán el tiempo total de evacuación del mismo.
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Reunión de coordinación previa
El coordinador general, los coordinadores de planta y los profesores se reunirán con el objetivo de:
• Elaborar el plan a seguir
• Prever todas las incidencias
• Planificar los flujos de salida
• Determinar puntos críticos del edificio
• Determinar las zonas exteriores de concentración de alumnos
• Determinar las salidas
• Advertir a las autoridades (policía)
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Determinación de responsabilidades
Se comunicará a cada grupo de personas sus responsabilidades dentro de los equipos de emergencia.
Estas responsabilidades están definidas en el Plan de Autoprotección del centro escolar.
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Información a trabajadores y alumnos
• Profesores:
– Recibirán con antelación las instrucciones oportunas de planificación del ejercicio práctico.
– No deberán conocer el día ni la hora.
• Alumnos:
– Se les informará de los objetivos del simulacro.
– Se les explicarán las instrucciones de actuación.
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SIMULACRO
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REALIZACIÓN
• Periodicidad• Señal de alarma• Jefe de emergencia• Orden de evacuación• Salidas de evacuación• Punto de encuentro• Instrucciones
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PERIODICIDAD
• Al menos una vez al año
• Durante el primer trimestre del curso
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SEÑAL DE ALARMA
• Será el timbre de clases accionado en forma de toques cortos intermitentes y en modo continuado durante 1 minuto.
• También se podrá dar el aviso mediante megafonía.
(Sonido de la alarma y del timbre normal)
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JEFE DE EMERGENCIA
• Jefe de emergencia: director o en su defecto el Jefe de Estudios, Secretario o un Conserje (en este orden).
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ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE
• Se desalojarán las plantas por este orden:– Planta baja– Primera planta– Segunda planta, etc.
• Dentro de cada planta, en primer lugar, las clases más próximas a las escaleras: cada profesor con grupo de alumnos inspeccionará el pasillo y ordenará el movimiento de sus alumnos.
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ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE
• Al descender por las escaleras se permitirá primero la evacuación de la planta precedente.
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ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE
• Se seguirá la ruta establecida en el Plano de Evacuación hasta llegar al Punto de Encuentro, siendo el CAMPO DE FÚTBOL situado a 100 metros al otro lado de la propia calle del Instituto (frente a la escuela Politécnica)
ESTAMOS AQUI
Punto de encuentro
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ORDEN DE EVACUACIÓN 1ª FASE
• En el Punto de Reunión nos colocaremos por grupos, indicando al controlador de personas el número de personas que hay en cada grupo.
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PLANOS
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ORDEN DE SECUENCIAS2ª FASE
• El responsable de cada grupo realizará el control de personas y comunicará las ausencias que hubiere al Controlador de Personas, que estará situado en la puerta de entrada del campo.
• El Controlador de personas comunicará las novedades recibidas, al Jefe de Emergencias, Bomberos o Policía.
• Nadie abandonará el punto de reunión hasta que el Jefe de Emergencia dé la orden de “fin de emergencia”.
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ORDEN DE SECUENCIAS3ª FASE
• Si la evacuación se ha debido a un simulacro o a una falsa alarma todo el personal deberá volver al Instituto, en orden inverso.
• Si no es posible el retorno al Centro, total o parcialmente, el Jefe de Emergencia dirigirá el procedimiento para que los alumnos regresen a sus domicilios.
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IMPORTANTE
• No se abrirán ventanas o puertas que en caso de fuego favorecerían las corrientes de aire y propagación de llamas.
• Conocer el Plano de Rutas de Evacuación y el Punto de Reunión.
• Conocer el proceso de Evacuación.• Conocer las normas para la
evacuación, dadas a los alumnos.
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Plano de evacuación. Edificio A.
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Plano de evacuación. Edificio B.P1
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Plano de evacuación. Edificio B. PB
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Plano de evacuación. Edificio C. P1
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Plano de evacuación. Edificio C. P2
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Plano de evacuación. Edificio C. PB.
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Plano de evacuación. Edificio D.P1
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Plano de evacuación. Edificio D.PB.
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SALIDAS DE EVACUACIÓN
• Se utilizarán las salidas normales del edificio. No se considerarán salidas ventanas ni puertas que habitualmente no estén abiertas
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INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN PARA
ALUMNOS
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INSTRUCCIONES GENERALES
• Se deberá realizar el simulacro deprisa, pero con calma, en orden, sin correr, evitando atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas.
• Respetar el mobiliario y las instalaciones.
• Si existe algún obstáculo en las vías de evacuación, deberá ser retirado para que no provoque caídas.
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NORMAS DE ACTUACIÓN GENERAL
• Si descubres un incendio o cualquier otra emergencia, acciona un pulsador de alarma de incendio cercano, avisa a tu profesor o a conserjería.
• Nunca utilices el ascensor• Si hay mucho humo, gatea por el suelo• Si se te prende la ropa, tiéndete en el suelo y
rueda sobre ti mismo.• Si a una persona se le prende la ropa, tiéndela en
el suelo y hacerla rodar “aplastando” el fuego contra el suelo; igualmente es eficaz cubrir el fuego con una prenda de abrigo, para extinguirlo por falta de oxígeno.
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Finalización del simulacro
• El Equipo Coordinador del simulacro:
– Observará y anotará las incidencias producidas durante el simulacro.
– Inspeccionará el centro para detectar las posibles anomalías y desperfectos que se hayan podido producir.
• Al terminar el simulacro se reunirán todos los participantes para comentar y extraer conclusiones.
• Es esencial la colaboración y coordinación de todos los profesores, tanto en la planificación como en su realización, para el buen resultado del mismo.
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Realizado por:
Los alumnos de 2º de PREVENCIÓN !!!!!!!
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