předmět: zeměpis ročník: 6. tématický okruh: Životní prostředí název učiva: města a...

31
Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický okruh: Životní prostředí Název učiva: Města a vesnice Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Název výzvy: Plzeňský kraj – Výzva č.2 pro GP – oblast podpory 1.2 Název projektu: Modernizace výuky pomocí nových inovativních metod a technologií Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.03/02.0012 Název anglicky: Education modernizing by way of new inovating methods and technologies Investice do rozvoje vzdělávání Základní škola a Odborná škola Horšovský Týn, Nádražní 89 – IČ 70842779 Ka 2 - Metodická příprava výuky s využitím ICT nástrojů inovace a ověření ŠVP

Upload: grace

Post on 25-Feb-2016

46 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Základní škola  a Odborná škola Horšovský Týn, Nádražní 89 – IČ 70842779. Ka 2 - Metodická příprava výuky s využitím ICT nástrojů inovace a ověření ŠVP. Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický okruh: Životní prostředí Název učiva: Města a vesnice. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Předmět: ZeměpisRočník: 6.

Tématický okruh: Životní prostředíNázev učiva: Města a vesnice

Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Název výzvy: Plzeňský kraj – Výzva č.2 pro GP – oblast podpory 1.2 Název projektu: Modernizace výuky pomocí nových inovativních metod a technologií Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.03/02.0012 Název anglicky: Education modernizing by way of new inovating methods and technologies

Investice do rozvoje vzdělávání

Základní škola a Odborná škola Horšovský Týn, Nádražní 89 – IČ 70842779

Ka 2 - Metodická příprava výuky s využitím ICT nástrojů inovace a ověření ŠVP

Page 2: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Města a vesnice

Page 3: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Samota• Život člověka je spojen se způsobem jeho

bydlení

• V málo zalidněných oblastech se vyskytují jednotlivá obydlí, která nazýváme samotami

• Např.: mlýny, hájovny, farmy…

Page 4: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Vesnice• Jejich vznik býval zpravidla spojen se

zemědělstvím • Ale vznikaly i z jiných důvodů: - využití lesa - těžba nerostů - dopravní křižovatky

Page 5: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Vesnice nejčastěji vznikaly podél toku řeky

Page 6: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Podél obchodních cest a křižovatek

Page 7: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Nebo kolem návsi

Page 8: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Na návsi stojí většinou kostel…

• obecní úřad

• škola

• požární nádrž

Page 9: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Města• Vznikala již ve starověku a středověku• Střediska obchodu, řemesel a územní

správy• Měla obrannou funkci - hradby kolem

města• Některá významná města měla od

panovníka udělena práva: např. vařit pivo, konat trhy, …

Page 10: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Rozvoj měst• V období průmyslové revoluce v 19. stol.

došlo k průmyslovému rozvoji měst • Přesun mnoha obyvatel do měst za prací• Na předměstích vyrůstaly továrny a

ubytovny pro dělníky• Toto pokračuje v rozvojových zemích• Ve vyspělých zemích se tento proces

zastavil

Page 11: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Malé město Počátky• Město je sídlo většinou s počtem

obyvatel nad 3 tisíce• Domy jsou vícepodlažní• Ve velkých městech bývají vybudovány

výškové budovy – mrakodrapy• Nad 100 tisíc obyvatel - velkoměsta

Page 12: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

České Budějovice

• Obyvatelé ve městech pracují převážně ve službách a v průmyslu

• Některé služby se týkají vzdělání a kultury a jsou poskytovány pro široké okolí

Page 13: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Velkoměsto Brno• Města mají řadu dalších funkcí Stávají se: - nákupními středisky - poskytovateli zdravotní péče - křižovatkami dopravy - centry turistického ruchu

Page 14: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Japonské Tokio• Propojením několika velkých měst a

jejich zázemím vznikají aglomerace

• Japonské Tokio s okolím vytváří jednu z největších aglomerací, ve které žije více než 38 milionů lidí

Page 15: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Způsob života ve městech se liší od života venkovského

• Město nabízí lidem mnoho vymožeností

• Ty však přinášejí problémy, především ekologické

• Na venkově je život lidí klidnější a zdravější

Page 16: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Otázky a úkoly:

1. Kde v minulosti vznikaly vesnice?2. Jaké funkce mají vesnice dnes?3. Jaké podmínky musí splňovat sídlo, aby

získalo statut města?4. Co je velkoměsto a aglomerace? V atlase

světa, v mapě Evropy, najdi a ukaž příklady?

5. Popiš vesnici nebo město, ve kterém žiješ.

Page 17: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Zpracovala M.Křivková

Page 18: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Pracovní listy

Page 19: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

1. Bydliště. Doplň údaje.• Bydlím ve městě / vesnici s počtem

obyvatel………………………………………………………

• Má adresa je:

Page 20: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

2. Domov• Nakresli do rámečku dům, ve kterém

bydlíš a popiš ho.

Page 21: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Nakresli plán domu, ve kterém bydlíš.

Page 22: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

3.Popiš stavby na obrázcích a vysvětli, jaký mají význam pro obec.

Page 23: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

4. Co se ve městě nejvíce podílí na zhoršené kvalitě ovzduší?

• V uvedené nabídce rozhodni počtem nakreslených křížků (1až3) :

• Automobilová doprava• Železniční doprava• Velká spotřeba vody• Spalovna odpadů• Velké množství kuřáků

Page 24: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

5. Rozdíl mezi městem a vesnicí

Město• Výškové domy, samoty,

panelové domy,rodinné domy• Obchodní domy, pojízdné

prodejny, specializované obchody

• Náměstí, sídliště, pole, louky, parky

• Práce ve službách, v nemocnicích, v průmyslu, v zemědělství

Vesnice• Panelové domy, rodinné

domy, domy se zahradami a sady

• Obchody se smíšeným zbožím, banky, nákupní střediska, restaurace

• Náměstí, sídliště, pole, louky, lesy, parky

• Dojíždějí za prací do měst, práce v zemědělství, v průmyslu

(Nehodící se škrtni)

Page 25: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Pracovní listy

Page 26: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

1. Bydliště. Doplň údaje.• Bydlím ve městě / vesnici s počtem

obyvatel………………………………………………………

• Má adresa je:

Page 27: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

2. Domov• Nakresli do rámečku dům, ve kterém

bydlíš a popiš ho.

Page 28: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

Nakresli plán domu, ve kterém bydlíš.

Page 29: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

3.Popiš stavby na obrázcích a vysvětli, jaký mají význam pro obec.

Page 30: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

4. Co se ve městě nejvíce podílí na zhoršené kvalitě ovzduší?

• V uvedené nabídce rozhodni počtem nakreslených křížků (1až3) :

• Automobilová doprava• Železniční doprava• Velká spotřeba vody• Spalovna odpadů• Velké množství kuřáků

Page 31: Předmět: Zeměpis Ročník: 6. Tématický  okruh: Životní prostředí Název učiva:  Města a vesnice

5. Rozdíl mezi městem a vesnicí

Město• Výškové domy, samoty,

panelové domy,rodinné domy• Obchodní domy, pojízdné

prodejny, specializované obchody

• Náměstí, sídliště, pole, louky, parky

• Práce ve službách, v nemocnicích, v průmyslu, v zemědělství

Vesnice• Panelové domy, rodinné

domy, domy se zahradami a sady

• Obchody se smíšeným zbožím, banky, nákupní střediska, restaurace

• Náměstí, sídliště, pole, louky, lesy, parky

• Dojíždějí za prací do měst, práce v zemědělství, v průmyslu

(Nehodící se škrtni)