praktikum peralatan surveynomor seri alat ukur yang dipergunakan ! 2. pilih tempat yang aman...
TRANSCRIPT
MODUL PRAKTIKUM MKB-1/3 SKS/ ACARA I - X
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEY
ARIEF SYAIFULLAH
KEMENTRIAN AGRARIA DAN TATA RUANG/
BADAN PERTANAHAN NASIONAL SEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL
2014
Hak cipta © pada penulis dan dilindungi Undang-undang
Hak Penerbitan pada Penerbit Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
Kode Pos 55293, www.stpn.ac.id Tlp.0274-587239
Indonesia
Dilarang mengutip sebagian ataupun seluruh buku ini dalam bentuk apapun, tanpa
ijin dari penulis dan penerbit
Edisi Revisi
Cetakan Pertama, Nopember 2011
Cetakan Pertama, Desember 2014
Penelaah Materi Pengembangan Desain Instruksional
Desain Cover
Lay-Outer Copy-Editor
Ilustrator
Tim STPN STPN PRESS
-
- -
Arief Syaifullah,
Praktikum Peralatan Survey; Acara: 1-7
MKB-1/3 SKS / Arief Syaifullah,
Yogyakarta : Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional, 55293
ISBN :
Judul :
Praktikum Peralatan Survey
A. PENGANTAR
Praktikum Peralatan Survei ini merupakan praktikum awal sebelum masuk pada
materi praktikum ilmu ukur tanah. Sebagai awal, penting diperhatikan bagaimana para
praktikan berinteraksi dengan peralatan survey dalam hal keamanan, kebersihan,
pemeliharaan dan ketelitian. Peralatan survey khususnya, khususnya teodolit akan dapat
bekerja dengan secara optimal jika dirawat dengan baik. Teodolit tersusun dari bagian-
bagian yang halus dan sensitive. Cara-cara penggunaan yang kasar, tentu akan merusak
instrument ini. Oleh sebab itu, praktikan hendaknya berhati-hati dalam pengunaannya.
Demikian pula waterpas akan dapat bekerja dengan secara optimal jika dirawat
dengan baik. Secara struktur waterpass lebih sederhana dibandingkan dengan teodolit.
Meskipun demikian, praktikan hendaknya tetap berhati-hati dalam pengunaannya.
Penekanan praktikum ini, tidaklah hanya pada aspek motorik tetapi ditekankan
juga pada aspek afektif atau karakter. Dengan melaksanakan praktikum dengan benar
mak secara tidak langsung, kemampuan afektif praktikan diasah. Dalam praktikum
akan terjadi proses bagaimana antar praktikan dalam kelompok saling bekerja sama,
saling bertukar pendapat, disiplin, kejujuran, dan bekerja keras untuk menggapai target.
Semua kemampuan afektif itu sangat diperlukan bagi calon surveyor tanah profesional.
Modul ini dapat dijadikan pedoman penyelenggaraan praktikum, namun tanpa
bimbingan instruktur, harapan-harapan pemahaman materi praktikum sulit terpenuhi.
Oleh sebab itu, kiranya para instruktur dapat lebih mengarahkan para praktikan di
lapangan. Dan lagi, tentu bagi praktikan tidak perlu segan-segan selalu berkonsultasi
dengan para instruktur, baik di lapangan maupun studio. Tidak jarang keterlambatan
penyelenggaraan / pembuatan laporan oleh praktikan disebabkan penundaan atau
keseganan berkonsultasi dengan para instruktur. Tidak jarang pula, materi yang dirasa
sulit oleh praktikan akan dirasa lebih mudah jika telah dikonsultasikan.
Akhirnya, selamat berpraktikum, semoga Saudara berhasil dalam menjalani
proses pembentukan surveyor profesional ini, amin.
Yogyakarta, …. Nopember 2014
Koordinator,
Arief Syaifullah
B. DAFTAR ISI
A. KATA PENGANTAR
B. DAFTAR ISI
C. PENDAHULUAN
D. ACARA PRAKTIKUM
I. Teodolit: Pengenalan, 1x
II. Teodolit : Setup (leveling, sentering, elliminasi paralaks) 2x
III. Teodolit : Pembacaan Piringan, 1x
IV. Teodolit: Garis Bidik Tegak Lurus Sumbu II, 2x
V. Teodolit: Kesalahan Indeks Vertikal Minimal, 2 x
VI. Rambu Ukur: Pembacaan, 1x
VII. Pengukuran Jarak: Langsung, 1x
VIII. Waterpass: Pengenalan, Pengaturan Sumbu I, 1x
IX. Waterpass: Garis Bidik Sejajar Garis Arah Nivo, 1x
X. Responsi
C. PENDAHULUAN
Maksud diselenggarakannya praktikum ini adalah untuk memberikan dasar
ketrampilan teknis dan afektif kepada praktikan dalam hal pengukuran tanah secara
profesional mulai dari pengenalan alat teodolit, rambu ukur dan waterpass. Setelah
praktikum ini praktikan diharap mampu mempersiapkan diri menerima ketrampilan
materi ilmu ukur tanah.
Paraktikum ini wajib diikuti oleh praktikan yang mengambil mata kuliah
peralatan survei (2 SKS) di semester satu. Penyelenggaraan praktikum diatur oleh
koordinator instruktur yang langsung diampu oleh dosen mata kuliah peralatan survei.
Waktu praktikum secara periodik terjadual setiap selesai materi di kelas selama 12 kali
pertemuan. Namun demikian, bila kesiapan alat dan bahan belum memadai,
penyelenggaraannya dapat disesuaikan. Peralatan praktikum dipijam dari laboratorium
Ilmu Ukur Tanah yang mekanisme pelaksanaannya berkoordinasi dengan Kepala Unit
Laboratorium dan mengikuti peraturan yang berlaku. Peralatan yang perlu dipinjam
untuk setiap acara tercantum dalam panduan praktikum ini. Penilaian hasil-hasil
praktikum menjadi bagian penting dari akhir acara.
Adapun sistematika pelaksanaan praktikum diatur sebagai perikut: (1) Teodolit:
Pengenalan, (2) Teodolit : Pengaturan Sumbu I Vertikal, (3) Teodolit : Pembacaan
Piringan, (4) Teodolit: Garis bidik tegak lurus sumbu II, (5) Teodolit: Kesalahan Indeks
Vertikal Minimal, (6) Rambu Ukur: Pembacaan, (7) Pengukuran Jarak: Langsung, (8)
Waterpass: Pengenalan, (9) Waterpass: Pengaturan sumbu I, (10) Waterpass: Garis
Bidik Tegak Lurus Sumbu II. Setiap acara dipraktikumkan secara hirarkis karena acara
yang lebih dahulu merupakan dasar bagi acara berikutnya.
Di bagian akhir akan dilakukan responsi yang dijadualkan oleh koordinator
praktikum. Nilai responsi dipadukan dengan nilai keaktifan lapangan, lalu dituangkan
dalam surat keterangan atau biasa disebut kartu puas. Nilai ini juga – dengan bobot
tertentu - akan dipadukan dengan nilai ujian akhir, hasilnya menjadi nilai akhir.
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA I
TEODOLIT : PENGENALAN
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
1. Praktikum pengenalan alat ukur dimaksudkan agar praktikan mengetahui secara
langsung jenis alat ukur sudut dan perlengkapannya, bagian-bagian, fungsi dan
pengoperasian dalam pengukuran sudut.
2. Praktikan mampu menujukkan bagian-bagian teodolit, statif, untuing-unting dan
mengetahui fungsi-fungsinya; mengetahui bagian bawah, bagian tengah dan
bagian atas teodolit ; skrup-skrup pengunci, skrup penggerak halus, lensa-lensa,
serta mempu mengamati perubahan-perubahan pada teodolit jika komponen-
komponen tersebut digerakkan.
3. Praktikan mampu memperlakukan, membuka, menutup teodolit dengan kehati-
hatian dan mengetahui bagian-bagian sensitive teodolit yang perlu diwaspadai.
B. Peralatan
1. Teodolit (1)
2. Statif (1)
3. Payung (1)
4. Alat tulis
C. Dasar Teori :
1. Teodolit : klasifikasi dan bagian-bagiannya
a. Salah satu peralatan dalam pengukuran sudut, baik sudut vertikal maupun
horisontal, adalah teodolit. Berdasarkan konstruksi sumbu vertikal (sumbu I
), teodolit dibedakan menjadi : teodolit repetisi (sumbu ganda ), teodolit
reiterasi (sumbu tunggal). Berdasarkan tingkat ketelitiannya, teodolit
dikasifikasikan menjadi: T0 (tidak teliti/ ketelitian rendah : 20" ), T1 (agak
teliti : 20"-5"), T2 (teliti: 1"), T3 (teliti sekali: 0,1"), dan T4 (sangat teliti:
0,01"). Berdasar ada/tidak adanya boussole/kompas, teodolit dibedakan
menjadi : teodolit boussole (teodolit kompas), teodolit offset boussole,
teodolit tanpa boussole. Perbedaan teodolit didasarkan atas sistem skala
pembacaan : skala garis, skala digital ada yang sistem tunggal dan ganda
atau coincident elektronik. Berdasarkan sistem senteringnya, teodolit
dibedakan menjadi: sentering mekanis (dengan unting-unting), sentering
optis, dan sentering tongkat teleskopik.
b. Bagian-bagian alat ukur sudut teodolit, bagian atas : teropong, lingkaran
vertikal, sumbu horisontal/mendatar (sumbu II), klem teropong dan
pengerak halus vertikal, dan nivo; bagian tengah : kaki penyangga sumbu II
alhidade horisontal, piringan horisontal, klem dan penggerak halus
horisontal, klem dan penggerak halus limbus, nivo alhidade horisontal,
mikroskop pembaca lingkaran horisontal; bagian bawah : tribrach (tempat
tumpuan sumbu I), nivo kotak, sekrup penyetel ABC, alat sentering (optis)
D
Langkah Kegiatan :
1. Persiapkan peralatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya. Catat
nomor seri alat ukur yang dipergunakan !
2. Pilih tempat yang aman mendirikan alat ukur teodolit (tanah tidak rapuh
terhindar dri gangguan lalu lintas, dsb)
3. Dirikan statif aman dan sesuai dengan keadaan setempat maupun juru ukur
4. Pasang alat ukur teodolit diatas statif dan eratkan dengan sekrup pengunci
hingga aman.
5. Lindungi alat ukur teodolit dari panas langsung maupun air (hujan).
6. Gambar Alat Teodolit dalam 2 arah yang berbeda dan tunjulekan bagian-bagian
alat tersebut beserta fungsinya.
E. Pendalaman Materi :
1. mengapa alat ukur harus dilindungi dari panas matahari maupun air (hujan) ?
2. mengapa dalam mendirikan alat ukur harus dilakukan di tempat yang aman ?
F. Tugas
1. Lihat gambar teodolit sebutkan bagian-bagain alat ukur dan fungsinya!
2. Operasikan bagian-bagian alat ukur teodolit tersebut sesuai dengan fungsinya!
3. Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi. Laporan dilengkapi bagan teodolit beserta
keterangannya.
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA II
TEODOLIT : SET UP (LEVELING, SENTERING, ELLIMINASI PARALAKS)
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
1. Praktikan mampu melakukan pengaturan alat ukur teodolit sedemikian rupa
sehingga kedudukannya tepat vertikal (sumbu I vertikal) di atas titik yang akan
dilakukan pengukuran.
2. Di medan sederhana (datar ), praktikan mampu mendemonstrasikan pengaturan
sumbu I vertikal (leveling), dan sentering baik metode optis maupun metoda
unting-unting dalam waktu kurang dari 5 menit. Praktikan mampu
mengkoordinasikan skrup-skrup teodolit (ABC) dengan skrup kaki statif dalam
rangka leveling dan sentering tadi; dan mampu membedakan tahapan-tahapan
kedua metode itu.
B. Peralatan :
1. Teodolit (1)
2. Statif (1)
3. Unting-unting (1 bila perlu)
4. Patok dan atau paku paying (1)
5. Payung (1)
6. Alat tulis
C. Dasar teori :
1. Konstruksi alat ukur teodolit terdiri dari 2 (dua) sumbu yang saling tegak lurus
yaitu sumbu vertikal (sumbu I ) dan sumbu horisontal (sumbu II).
2. Syarat utama pemakaian alat ukur teodolit. Tiga syarat utama pemakaian alat
ukur teodolit adalah :
a. Sumbu I vertikal
b. Garis bidik tegak lurus II
c. Kesalahan indeks vertikal mendekati nol.
3. Menset teodolit untuk pengamatan ada tiga tahapan:
a. Leveling up: prosedur membuat sumbu satu I benar-benar vertikal;
b. Sentering: proses membawa titik tengah sumbu teodolit (sumbu I / sumbu
vertikal) secara vertikal di atas titik pengamatan;
c. Eliminasi paralaks: pemfokusan teleskop untuk memastikan bayangan target
tepat berada di benang silang.
4. Kesalahan hasil pengukuran yang disebabkan oleh sumbu I teodolit tidak
vertikal tidak dapat dihilangkan dengan melakukan rata-rata hasil pengamatan
BIASA dan LUAR BIASA. Dengan demikian, persyaratan sumbu I vertikal ini
mutlak harus dipenuhi setiap pengukuran.
D. Langkah Kegiatan
Tahapan leveling sebagai berikut:
1. Persiapkan peralatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya. Catat
nomor seri alat ukur yang dipergunakan;
2. Pilih tempat yang aman untuk didirikan teodolit (tanah tidak rapuh, jauh dari
gangguan lalulintas, dsb);
3. Pilih sebuah titik dan tandai dengan patok yang dipasang paku payung pada
bagian atanya;
4. Dirikan statif dan sesuaikan dngan tinggi juru ukur;
5. Pasang teodolit di atas statif, dan eratkan/putar dengan sekrup pengunci hingga
stabil;
6. Orientasikan teodolit tersebut dengan unting-unting atau dengan sentering optis
sedemikian rupa sehingga mendekati tepat di atas titik yang telah ditandai
dengan patok ber-paku payung;
7. Atur gelumbung nivo kotak ke tengah dengan skrup A, B dan C sebagaimana
ditunjuk pada skema berikut: gelembung nivo dari posisi 1 ke posisi 2 diatur
dengan sekrup A dan B; gelembung nivo dari posisi 2 ke posisi 3 diatur dengan
sekrup C, dan dicek dalam posisi teropong yang saling berlawanan. Dalam
sembarang posisi teropong, kedudukan nivo kotak, tetap di tengah seperti
ditunjukkan pada gambar 1 (iv) .
8. Dengan cara yang sama, seperti halnya mengatur nivo kotak, atur nivo tabung
sedemikian rupa sehingga posisinya tepat di tengah-tengah.
Dengan selesainya tahap 8, teodolit sudah leveling, artinya sumbu I telah vertikal
tetapi kondisi ini belum siap digunakan. Selain sumbu I vertikal, sumbu I harus tepat
di tengah-tengah titik pengamatan (patok berpaku). Dengan demikian proses setup
levelling dan sentering ini menjadi tidak sederhana, perlu latihan yang intensif.
Secara rinci tahapan sentering optis (lihat gambar teodolit TM 20E) sebagai berikut:
1. Pasang patok di tempat yang aman, beri tanda silang atau titik di bagian
iv posisi 3 iii Posisi 2
i Posisi 1 ii Posisi 2
A B
C
A B
C
A B
C
A B
C
Gambar 1 Proses Leveling
tengahnya, bisa ditancapkan paku seng;
2. Siapkan statif, buka ketiga klemnya. Tarik kaki statif sedemikian hingga
panjangnya sesuai dengan tinggi pengukur; kurang lebih setinggi dagu. Lalu,
putar kencangkan secukupnya klem statif dan dirikan statif;
3. Pasang teodolit pada statif dan putar secukupnya sekrup penghubung statif-
teodolit;
4. Putar sekrup ABC [12] sehingga berposisi “normal” atau di tengah-tengah. Tidak
ada kepastian mana yang skrup A, B atau C dari ketiga sekrup tersebut.
Pilihannya relatif dan terserah Pengamat;
5. Angkat statif dan dirikan di atas patok yang telah ditancapkan di tanah; perkirakan
kaki statif membentuk segitiga sama kaki dan tinggi teodolit sesuai dengan mata
pengukur;
6. Amati patok dengan optical plummet [10] sedemikian rupa sehingga benang
silang optical plummet mendekati tanda tengah patok. Bersamaan dengan itu,
perkirakan dengan mata posisi bagian bawah teodolit mendatar;
7. Tancapkan ketiga kaki dengan menginjak statif bagian bawah;
8. Tengahkan / impitkan kembali tanda tengah mikroskop dan tanda tengah patok
dengan memutar skrup ABC;
9. Amati nivo kotaknya [29], tengahkan gelembungnya dengan menggunakan sekrup
kaki-kaki statif yang paling “efektif” secara bergantian dinaikturunkan secara
seimbang. Leveling pendekatan dilakukan dengan bantuan sekrup kaki statif
dalam tahapan mengetengahkan gelembung nivo kotak. Oleh karena itu, perlu
dipilih sekrup mana yang dikendorkan untuk menaikkan atau menurunkan kaki
statif. Agar efektif pergeserannya, pilihlah sekrup yang sejajar dengan gelembung
nivo-tengah nivo;
10. Amati nivo tabung, tengahkan gelembungnya dengan menggunakan sekrup ABC
dengan metoda “penyikuan”, kemudian putar pada sembarang posisi, (lihat cara
leveling);
11. Amati apakah tanda tengah optical plummet [10] apakah masih berhimpit dengan
tanda tengah patok? Jika ya, maka teodolit siap digunakan. Jika belum, impitkan
lagi dengan cara membuka sekrup statif-teodolit lalu geser teodolit sambil diamati
melalui optical plummet tadi;
12. Amati nivo tabungnya, jika bergeser tengahkan dengan cara seperti pada tahap 10.
Secara rinci tahapan sentering unting-unting sebagai berikut:
1. Tahap 1 sampai dengan 5 sama dengan sentering optis;
2. Tepatkan unting-unting yang bebas bergantung ke tengah-tengah patok dengan
cara menggeser-geser kaki statif;
3. Amati nivo tabung, tengahkan gelembungnya dengan menggunakan sekrup ABC
dengan prinsip “siku-siku”, kemudian putar pada sembarang posisi;
4. Jika nivo masih berada di tengah-tengah pada sembarang posisi, teodolit telah
sentering.
Elliminasi paralaks.
Tahapan eliminasi paralaks : agar terhindar dari paralaks ini, benang silang atau
stadia hendaknya difokuskan secara hati-hati dengan eyepiece [21]; yang terletak
dekat lensa okuler; sehingga benang silang itu jelas dan tajam. Untuk membantu
melakukannya bisa dengan mengarahkan teleskop ke arah langit atau ke permukaan
cerah yang seragam. Putar skrup eyepiece sehingga benang silang tajam-hitam, ini
berarti skala dioptrik lensa telah diset tepat, sesuai dengan mata pengamat. Sekali
terpenuhi, kondisi ini akan konstan untuk semua bidikan.
Untuk mengecek paralaks, pengamat menggerakan kepala sedikit dari
beberapa sudut pandang. Jika ada gerakan antara target dan benang silang, lengan
fokusing lensa-dalam [23] digunakan untuk mengoreksinya. Jika gagal, teleskop
diarahkan lagi ke langit dan pemfokusan eyepiece dicek lagi. Umumnya, dengan
hanya sedikit gerakan lengan fokusing, paralaks sudah bisa dikoreksi.
E. Pendalaman Materi :
1. Mengapa dalam praktikum ini Saudara memilih dan memasang patok serta paku
payung terlebih dahulu sebelum mendirikan alat ukur ?
2. Jelaskan kelebihan dan kekurangan sentering optis dan sentering dengan unting-
unting?
F. Tugas
1. Lakukan langkah kegiatan diatas pada beberapa tempat dengan kondisi
medan yang berbeda (pada 3 (tiga) tempat yang berbeda ) !
2. Buatkan laporan kegiatan praktikum yang berbeda : Acara praktikum, Waktu
dan tempat pelaksanaan, Alat, Dasar Teori, Tahap-tahap kegiatan dah hasil
kegiatan, Jawaban pendalaman materi.
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA III
TEODOLIT : PEMBACAAN PIRINGAN
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
1. Praktikan mampu membidik target dengan akurasi dan presisi tinggi; mampu
membedakan posisi biasa dan luarbiasa;
2. Praktikan mampu melakukan pembacaan-pembacaan piringan horisontal dan
vertikal secara tepat dan cepat.
B. Peralatan :
1. Teodolit (1)
2. Statif (1)
3. Patok dan atau paku paying (1)
4. Payung (1)
5. Alat tulis
C. Dasar Teori :
1. Pembacaan horisontal adalah pembacaan angka pada piringan
horisontal, sedangkan pembacaan vertikal adalah pembacaan angka pada
piringan vertikal, selain teodolit elektronik (total station), sistem pembacaan
lingkaran horisontal mapun vertikal pada alat ukur teodolit dapat dibagi
dalam (empat )macam, yaitu :
a. Garis lurus
b. Garis lurus dan Skala
c. Nonius
d. Mikrometer
Sistem pembacaan (a) sampai dengan (c) untuk teodolit dengan ketelitian
rendah, sedangkan sistem pembacaan (d) untuk teodolit dengan ketelitian
tinggi.
2. Sistem pembacaan pada alat ukur teodolit :
a. Garis lurus. Lingkaran pembacaan hanya ada garis -garis
pembagian derajat dan pembagian terkecil dalam satu derajat dibagi
menjadi enam kolom. Garis pembacaan dinamakan garis indeks yang
ada di depan lensa mikroskop pembacaan pembacaan. Angka yang
menunjukkan banyaknya menit diperkirakan.
b. Nonius. Nonius adalah skala sebagai alat bantu pembacaan pada
piringan vertikal maupun horisontal agar diperolah perkiraan pembacaan
yang relatif lebih teliti. Garis skala nol nonius berlaku sebagai garis indeks.
Besarnya kesatuan nonius perlu dicari untuk mengetahui besar satu
kolom dan skala nonius. Contoh mencari kesatuan nonius : misal besar
harga satu kolom lingkar R = 10' ; banyaknya kolom nonius (n) = 30 ; maka :
kesatuan nonius = R/n = 10'/30 = 20". Banyaknya menit dan detik dicari
dengan melihat garis nonius mana yang tepat berimpit dengan garis skala
lingkaran.
c. Mikrometer adalah prisma yang dipasang di depan lensa mikroskop
pembacaan. Prisma ini berfungsi memanipulasi jalannya sinar piringan
skala, sedangkan sistem pembacaannya, sebenarnya, adalah sistem nonius.
Garis indeks pada sistem pembacaan mikrometer berupa dua buah garis
sejajar yang pembacaannya baru bisa dilakukan apabila salah satu garis
skala lingkaran telah masuk di tengah antara dua garis indeks. Cara
memasukan garis skala tersebut ke garis indeks menggunakan mikrometer.
d. Pembacaan ganda atau coincident sistem pembacaan ganda adalah sistem
dimana dua buah pembacaan terdapat dalam piringan yang sama dengan
menggunakan manipulasi sinar yang masuk pada piranti alat
pembacaan alat teodolit. Pada sistem pembacaan ganda yang dilengkapi
dengan mikrometer, skala atas dan bawah, atau kiri dan kanan, harus
dimpitkan terlebih dahulu dengan menggunakan sekrup
mikrometer tersebut. Apabila tidak dilengkapi dengan mikrometer,
maka sebagai indeks untuk pembacaan adalah angka yang saling
berhadapan dan selisih 180°.
D. Langkah Kegiatan :
1. Siapkan alat ukur dan perlengkapannya. Catat nomor seri alat ukur teodolit
yang digunakan.
2. Tentukan/pilih satu titik dan dirikan alat ukur teodolit di atas titik tersebut.
3. Teodolit di set up.
4. Tentukan 3 (misal A, B, dan C) titik di sembarang tempat yang akan
dijadikan target pegamatan. Tandai titik-titik tersebut dengan tanda silang
atau paku payung atau spidol. Titik A (referensi) dipilih titik yang paling kiri, titik
C titik yang paling kanan.
5. Bidik target A (langkah 4) dalam posisi teropong BIASA (piringan vertikal di
sebelah kiri pengamat), kemudian baca dan catat bacaan horisontalnya, serta
catat bacaan vertikalnya (gunakan formulir).
6. Lakukan kegiatan langkah 5 di atas untuk titik B, dan C
7. Putar teropong menjadi LUAR BIASA (piringan vertikal di sebelah kiri
pengamat).
8. Bidik target C, kemudian baca, catat bacaan horisontalnya, serta catat pula
bacaan vertikalnya. Lanjutkan untuk target B, dan terakhir di target A (urutan
dibalik).
E. Pendalaman materi :
1. Bagaimana cara membuat target yang baik?
2. Apa fungsi visir, klem, dan penggerak penggerak halus horisontal maupun
vertikal?
3. Klem dan penggerak halus mana yang harus dibuka / dikunci pada pembacaan
horisontal (limbus atau piringan horisontal) ?
4. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi ketelitian hasil pembacaan dari
pengamatan sebuah titik/target dalam pengukuran !
F. Tugas :
1. Gambarkan skema sistem pembacaan horisontal dan vertikal sesuai dengan alat
ukur teodolit yang saudara pergunakan
2. Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi.
Formulir Pembacaan Lingkaran
Alat:………………….
Diukur oleh:…………………
Lokasi:………………………
Tgl pengukuran :……………………
Sta Target Horisontal Vertikal Keterangan
Biasa Luarbiasa Biasa Luarbiasa
1 A …….. …….. …….. …….. Referensi
B …….. …….. …….. …….. Tanda silang
C …….. …….. …….. …….. …………..
=====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA IV
TEODOLIT : GARIS BIDIK TEGAK LURUS SUMBU II
(KESALAHAN KOLIMASI HORISONTAL)
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mendeteksi garis bidik tidak tegak lurus sumbu II, mampu
menghitung penyimpangannya, dan mampu medemonstrasikan prosedur elliminasi
kesalahan kolimasi horisontal ini.
B. Alat dan Perlengkapan :
1. Teodolit (1)
2. Statif (1)
3. Patok dan Paku paying (1)
4. Payung (1)
5. Alat tulis
C. Dasar Teori
1. Kesalahan garis bidik yang tegak lurus terhadap sumbu II disebut kesalahan
kolimasi. Kesalahan ini termasuk dalam kategori kesalahan sistematis; untuk
menghilangkannya dapat dilakukan dengan pengaturan teodolit.
2. Kesalahan kolimasi dihitung dengan:
2 = 1800- (B-LB)
= [1800- (B-LB)] /2
: kesalahan kolimasi
B dan LB : masing –masing adalah bacaan horisontal biasa dan luarbiasa
D. Langkah Kegiatan :
1. Siapkan alat ukur dan perlengkapannya. Catat nomor seri alat ukur teodolit
yang digunakan.
2. Tentukan/pilih satu titik dan dirikan alat ukur teodolit di atas titik tersebut.
3. Set up teodolit.
4. Tentukan 3 (misal A, B, dan C) titik di sembarang tempat yang akan
dijadikan target pegamatan. Tandai titik-titik tersebut dengan tanda silang
atau paku payung atau spidol. Titik A (referensi) dipilih titik yang paling kiri, titik
C titik yang paling kanan.
5. Bidik target A (langkah 4) dalam posisi teropong BIASA (piringan vertikal di
sebelah kiri pengamat), kemudian baca dan catat bacaan horisontalnya, serta
catat bacaan vertikalnya (gunakan formulir).
6. Lakukan kegiatan langkah 5 di atas untuk titik B, dan C
7. Putar teropong menjadi LUAR BIASA (piringan vertikal di sebelah kiri
pengamat).
8. Bidik titik target yang paling “kiri” (yang di buat di langkah 4) dalam posisi
BIASA (piringan vertikal di sebelah kiri pengamat), kemudian baca dan catat
besamya bacaan horisontal, serta bacaan vertikal.
E. Pendalaman Materi :
1. Apa yang saudara ketahui dengan melakukan pembacaan horisontal terhadap dua
titik/target atau lebih pada kegiatan yang saudara lakukan di atas ?
2. Dengan melakukan pembacaan vertikal terhadap sebuah titik/target, apa
yang saudara ketahui dari hasil bacaan tersebut ?
3. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi ketelitian hasil pembacaan dan
Gambarkan skema sistem pembacaan horisontal dan vertikal sesuai dengan alat
ukur teodolit yang saudara pergunakan
F. Tugas
1. Hitung selisih antara pembacaan horisontal dari titik/target yang sama ,
masing-masing dalam posisi BIASA dan LUAR BIASA.
2. Hitung kesalahan kolimasi horisotal titik A, B, dan C. Berapakah rata-ratanya?
3. Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi.
Formulir Pembacaan Lingkaran
Alat:………………….
Diukur oleh:…………………
Lokasi:………………………
Tgl pengukuran :……………………
Sta Target Horisontal Keterangan
Biasa Luarbiasa
1 A …….. …….. Referensi
B …….. …….. Tanda silang
C …….. …….. …………..
Kesalahan kolimasi Hz (“)
A ………..
B ………..
C ………..
Rata-rata kesalahan kolimasi horisontal = …………….
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA V
TEODOLIT : KESALAHAN INDEKS VERTIKAL MINIMAL
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mendeteksi kesalahan indeks vertikal teodolit, mampu menghitung
penyimpangannya, dan mampu medemonstrasikan prosedur elliminasi kesalahan
indeks vertikal ini.
B. Alat dan Perlengkapan :
1. Teodolit (1)
2. Statif (1)
3. Patok dan Paku paying (1)
4. Payung (1)
6. Alat tulis
C. Dasar Teori :
1. Kesalahan indeks vertikal terjadi apabila saat garis bidik teropong betul -
betul mendatar, pembacaan lingkaran vertikal tidak menunjukkan 90/270°
(posisi B atau LB)
2. Besarnya kesalahan indeks vertikal , P=180°– {1/2 (B+LB)}
D. Langkah Kegiatan
1. Set up teodolit di atas suatu titik yang anda pilih hingga alat tersebut
memenuhi persyaratan untuk pengukuran;
2. Buat 3 titik target yang berupa tanda silang [X] (A, B, dan C);
3. Bidikan teropong pada posisi BIASA pada suatu sebuah titik A, baca
lingkaran vertikal; gunakan formulir;
4. Lakukan langkah 3 untuk titik B, dan C;
5. Buat teropong dalam posisi LUAR BIASA bidikan kembali ke titik C, B,
dan A, baca lingkaran vertikalnya.
6. Hitung harga P (kesalahan indeks) untuk tiap target; hitung pula rata-
ratanya.
E. Pendalaman materi :
1. Apakah perlu dilakukan pengecekan terhadap adanya kesalahan indeks
vertikal setiap akan melakukan satu pekerjaan pengukuran ?
2. Sebutkan akibat yang timbulkan dalam pengukuran apabila terdapat
kesalahan indeks vertikal pada alat ukur yang terlalu besar ?
F. Tugas
Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi.
Formulir Pembacaan Lingkaran
Alat:………………….
Diukur oleh:…………………
Lokasi:………………………
Tgl pengukuran :……………………
Sta Target Vertikal Keterangan
Biasa Luarbiasa
1 A …….. …….. Referensi
B …….. …….. Tanda silang
C …….. …….. …………..
Kesalahan indeks Vert. (“)
A ………..
B ………..
C ………..
Rata-rata kesalahan indeks vertikal = …………….
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA VI
TEODOLIT : PEMBACAAN RAMBU UKUR
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mendirikan rambu ukur dengan benar, membaca rambu ukur
dengan tepat dan cepat melalui benang silang yang ada pada teodolit, mendeteksi
kesalahan bacaan rambu ukur.
B. Alat dan Bahan :
1. Teodolit
2. Statif
3. Rambu
4. Patok dan Paku payung
5. Payung
6. Alat tulis
C. Dasar Teori :
1. Rambu ukur adalah alat bantu dalam pengukuran jarak optis maupun beda
tinggi yang bentuk fisiknya berupa mistar dengan panjang (pada umumnya)
tiga meter atau enam meter, berskala di dua sisi—sisi kanan dan sisi kiri dan
bercat hitam putih atau merah putih. Rambu terbuat dari bahan yang tahan
terhadap kondisi lapangan;
2. Kedudukan rambu dalam pengukuran harus benar-benar vertikal di atas titik
yang diukur sebagai target pengukuran. Dalam pengukuran waterpas teliti,
rambu ukur pada umumnya dilengkapi dengan nivo kotak pada bagian
belakangnya - berguna untuk mendeteksi posisi rambu sedemikian hingga
benar-benar vertikal serta - dan dilengkapi dengan statif rambu.
3. Pembacaan rambu terdiri dari empat unit bacaan: meter, decimeter,
centimeter dan milimeter (dalam waterpas teliti unit bacaan sampai dengan
micro meter). Bacaan meter sampai dengan centimeter ditunjukkan pada skala
rambu sedangkan tingkat milimeternya didasarkan oleh perkiraan (estimasi)
pengukuran terhadap posisi benang silang (ba, bt dan bb) pada rambu.
D. Langkah Kegiatan
1. Persiapkan peralalatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya;
2. Set up teodolit di atas suatu titik yang anda pilih hingga alat tersebut memenuhi
persyaratan untuk pengukuran;
3. Bidikan teropong pada posisi BIASA pada suatu sebuah titik A, catat lingkaran
vertikalnya; gambarkan posisi rambu dan posisi benang-benangnya (ba, bt, dan bb);
4. Buat teodolit dalam posisi LUAR BIASA, bidikan kembali ke titik A,
serta catat lingkaran vertikalnya; gambarkan posisi rambu dan posisi benang-
benangnya (ba, bt, dan bb);
5. Lakukan langkah 3, dan 4 pada titik B , dan C.
E. Pendalaman materi
1. Apa akibat yang ditimbulkan apabila dalam pengamatan rambu tersebut
posisi rambu tidak benar-benar dalam kedudukan vertikal ?
2. Kondisi yang seharusnya terhadap bacaan benang silang adalah ba + bb = 2 bt;
coba periksa basil bacaan yang telah saudara lakukan, apabila kondisi
tersebut terpenuhi;
3. Dengan memperhatikan posisi jarak antara rambu ukur ke alat teodolit, apakah
komentar saudara terhadap selisih pembacaan ba-bb.
F. Tugas
Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi. Catatan : gambarkan skema basil
pengamatan/pembidikan rambu yang saudara lakukan dan tuliskan angka bacaan
yang saudara lakukan !
Formulir Pembacaan Rambu
Alat:………………….
Diukur oleh:…………………
Lokasi:………………………
Tgl pengukuran :……………………
Sta Target Rambu Vertikal
B LB B LB
1 A Ba……….
Bt ……….
Bb……….
Ba……….
Bt ……….
Bb……….
…….. ……..
B Ba……….
Bt ……….
Bb……….
Ba……….
Bt ……….
Bb……….
…….. ……..
C Ba……….
Bt ……….
Bb……….
Ba……….
Bt ……….
Bb……….
…….. ……..
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA VII
PENGUKURAN JARAK : LANGSUNG
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mengukur jarak langsung - dengan menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran menggunakan peralatan sederhana berupa pita ukur dan alat bantu lain,
seperti jalon dan unting-unting, pada medan datar dan miring.
B. Alat dan Bahan :
1. Pita ukur (1)
2. Jalon (3)
3. Alat tulis
C. Dasar Teori :
1. Jarak antara dua titik dipermukaan bumi dalam ukur tanah didefinisikan sebagai
jarak dalam bidang horisontal yang merupakan jarak terpendek antara dua titik
tersebut.
2. Pengukuran jarak langsung dilakukan dengan dua tahap utama pekerjaan, (1)
pelurusan arah antara dua titik yang akan diukur, dan (2) pelaksanaan pengukuran
itu sendiri.
3. Pelurusan arah antara dua titik dilakukan apabila jarak yang akan diukur
tidak dapat dilakukan dengan sekali membentangkan pita ukur (panjang pita
ukur berkisar antara 20-50 meter), dan atau permukaan tanahnya tidak
mendatar sedemikian rupa sehingga jarak tersebut dipenggal-penggal; setiap
penggal dapat dilakukan pengukuran jarak dengan sekali bentangan pita ukur
secara mendatar.
4. Pengukuran jarak dilakukan dengan menepatkan skala 0 pita ukur pada ujung
awal dan menarik pita ukur secara kencang dan mendatar hingga ujung akhir jarak
(penggalan jarak), serta membacanya skala pada pita ukur pada ujung akhir jarak
(pengalan jarak).
5. Ketelitian pengukuran jarak dihitung sebagai selisih pengukuran pergi dan pulang
dibagi jarak rerata dari pengukuran pergi dan pulang.
D. Langkah Kegiatan
1. Persiapkan peralatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya;
2. Pilih dua titik sembaran dengan ketentuan kira-kira jarak antara keduanya
lebih dari 100 meter, kemudian tandai titik-titik tersebut dengan patok atau paku
payung;
3. Dua orang masing-masing berdiri di kedua titik tersebut dengan memegang jalon
Jarak (DAB) = dl + d2 + d3
d1 d2 d3
J1 J2 J3
A B
yang didirikan secara vertikal diatas titik yang bersangkutan;
4. Seorang dengan memegang jalon dengan posisi vertikal, berdiri diantara
kedua titik diatas dan dengan diarahkan oleh pemegang rambu dikedua
ujung (atau salah satu ujung), menempatkan jalon yang dibawa tersebut
sedemikian sehingga ketiga jalon tampak dari ujung-ujung pengukuran sebagai
satu jalon, serta dalam posisi yang mempu diukur dengan satu bentangan pita
ukur yang digunakan.
5. Kegiatan pelurusan sebagaimana No 4 dilakukan terhadap bentangan-bentangan
lainnya;
6. Lakukan pengukuran langsung dengan menggunakan pita ukur dalam posisi
harisontal sebagaimana ditunjukkan pada skema pengukuran (baik dalam
kondisi permukaan tanah yang datar maupun miring).
7. Lakukan kegiatan pengukuran jarak langsung diatas kondisi permukaan
tanah yang bervareasi (datar, miring dan jarak antara dua gedung yang lebih dari
satu bentangan pita ukur) !
E. Pendalaman materi
1. Apa akibat yang ditimbulkan apabila dalam pengamatan rambu tidak
benar-benar dalam kedudukan vertikal ?
2. Akibat apakah yang ditimbulkan apabila :
a. Dalam pelurusan posisi antara kedua titik diujung tidak benar-benar lurus ?
b. Dalam pengukuran posisi pita ukur tidak benar horisontal ?
3. Coba saudara pikirkan, bagaimana saudara dapat mengatasi permasalahan di
lapangan apabila ternyata diantara kedua titik yang jaraknya akan saudara ukur
terdapat rintangan tetap seperti bangunan rumah atau pagar tembok jelaskan
pendapat saudara dengan menggunakan permasalahan dimaksud !
F. Tugas
Buat laporan kegiatan praktikum, ini berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi.
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA VIII
WATERPAS: PENGENALAN, PENGATURAN SUMBU I
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mengenal bagian-bagian waterpass, cara pengoperasiannya dan
fungsinya, mampu mensetup waterpas untuk siap digunakan.
B. Alat dan Bahan:
1. Waterpas (1)
2. Statif (1)
3. Payung (1)
4. Alat tulis
C. Dasar Teori
1. Waterpassing (penyipatdatar) merupakan metoda penentuan beda tinggi antara
titik-titik di atas permukaan bumi;
2. Tinggi suatu obyek di atas permukaan bumi ditentukan dari suatu bidang
referensi, yaitu bidang yang dianggap ketinggiannya nol; misalnya digunakan
bidang referensi tersebut dalam geodesi disebut geoid, yaitu bidang
equipotensial yang dianngap berimpit dengan permukaan air laut rata-rata (mean
sea level). Bidang equipotensial juga disebut bidang nivo, yang selalu tegak lurus
dengan arah gaya berat di sembarang permukaan bumi. Ada banyak bidang nivo
di permukaan bumi; satu dengan yang lain saling melingkupi. pengukuran beda
tinggi antara 2 titik di permukaan bumi, pada prinsipnya, pengukuran jarak
vertikal antara bidang-bidang nivo yang melalui titik satu dan lainnya. Untuk
wilayah yang terbatas luasannya, maka bidang-bidang nivo tersebut dianggap
datar, pengukuran ini dapat dilakukan dengan waterpassing;
3. Waterpass (sipat datar) - dalam arti alat ukur – adalah alat ukur yang digunakan
untuk penentuan beda tinggi antara titik-titik di atas permukaan bumi.
4. Bagian utama konstruksi alat ukur waterpas terdiri dari : teropong yang dilengkapi
dengan benang silang, piringan horisontal (pada alat-alat baru), nivo kotak,
dan nivo tabung;
5. Untuk mematikan gerakan pada sumbu I, waterpass dilengkapi dengan klem
sumbu I (klem horisontal), dan untuk putaran yang halus dilengkapi sekrup
penggerak halusnya.
6. Macam-macam waterpass: (1) tipe semua tetap, dengan dilengkapi sekrup
ungkit maupun ungkit, (2) tipe otomatis, dan (3) tipe sinar laser.
D. Langkah kegiatan :
1. Persiapkan peralatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya. Catat merk,
tipe dan nomor seri alat ukur yang dipergunakan !
2. Pilih tempat yang aman untuk mendirikan alat ukur waterpass (tanah tidak rapuh,
terhindar dari gangguan lalu lintas, dsb.)
3. Dirikan statif dengan aman dan sesuai dengan keadaan setempat maupun juru
ukur.
4. Pasang alat ukur waterpass di atas statif dan eratkan dengan sekrup pengunci
hingga aman.
5. Set up waterpass dengan me-level-kan, cara ini sama dengan leveling teodolit.
6. Lindungi alat ukur waterpass dari panas langsung maupun air (hujan).
E. Pendalaman Materi
1. Apa beda utama bagian-bagian waterpass dengan Teodolit?
2. Apakah perlu titik / patok pada saat leveling waterpas?
F. Tugas
1. Sebutkan bagian-bagian alat ukur dan fungsinya ! Sertai dengan gambar!
2. Operasikan bagian-bagian alat ukur waterpass fungsinya !
3. Buat laporan kegiatan praktikum ini, yang berisi : acara praktikum, waktu dan
tempat pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan
hasil kegiatan, jawaban pendalaman materi.
=====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA IX
WATERPAS: GARIS BIDIK SEJAJAR GARIS ARAH NIVO
Hari/Tanggal: …………………………
Lokasi ………………………….
A. Kompensi Dasar:
Praktikan mampu mendeteksi, memperoleh data ukuran untuk melihat kondisi
kesejajaran garis biidik dengan garis arah nivo.
B. Alat dan Bahan:
1. Waterpass (1)
2. Statif (1)
3. Payung (1)
4. Alat tulis
C. Dasar Teori
Waterpass memerlukan garis bidik yang mendatar, untuk itu kita harus
memastikan garis bidik telah benar-benar dalam posisi mendatar. Kondisi ini
dapat diketahui dengan bantuan nivo tabung. Andaikata nivo tabung telah
terkoreksi dan dalam posisi seimbang maka garis arah nivo mendatar. Apabila garis
bidik dapat dibuat sejajar dengan dengan garis arah nivo, maka pada saat nivo
seimbang (garis arahnya mendatar) garis bidik akan mendatar.
D. Langkah Kegiatan
1. Persiapkan peralatan yang dibutuhkan serta periksa kelengkapannya. Catat
nomor seri alat ukur yang dipergunakan!
2. Ukur tiga buah penggal garis di lapangan yang sama panjang (misal 30
m) dan berada dalam garis lurus, selanjutnya tiap titik diberi notasi A, B, C,
dan D;
3. Ukur beda tinggi antara A dan C, alat berdiri di B. Catat bacaan untuk
rambu A (ba, btAl dan bb), dan rambu C (ba, btC1 dan bb). Karena jarak AB
= BC, maka (btci - btAI) = (btco - btA0); hitung beda tinggi (A-C)1 = bto - btAl
4. Pindahkan instrumen ke titik D. Catat bacaan untuk rambu A (ba, btA2 dan
bb) dan rambu C (ba, btC2 dan bb), hitung beda tinggi (A-C)2 = btC2 - btA2.
5. Jika (btC1 - btAl) tidak sama dengan (btC2 - btA2) berarti garis bidik tidak
sejajar garis arah nivo;
6. Langkah Koreksi dapat dilaksanakan sebagai berikut :
a. Hitung harga koreksi (K) dengan rumus = 3/2 {(btc2 - btA2) - (btc1 -
btA1)}
b. Untuk waterpass tanpa sekrup ungkit, arahkan garis bidik pada bacaan
((btA2) – K), pada rambu A dengan memutar skrup koreksi
diafragma atas dan bawah dengan pen koreksi (untuk pelaksanaan
kegiatan ini hanya didemonstrasikan oleh instruktur masing-
masing).
c. Setelah dikoreksi hasilnya dicatat : untuk rambu A (ba, btA3 dan bb) dan
rambu C (ba, btC3 dan bb)
7. Pengecekan : jika (btC1 - btAl) = (btC3 - btA3) berarti garis bidik sejajar garis
arah nivo.
E. Pendalaman materi
1. Mengapa perlu dilakukan pengecekan terhadap adanya kesalahan garis bidik
teropong tidak sejajar dengan garis arah nivo ? Berikan alasan jawaban
saudara !
2. Apabila waterpass tidak dapat dikoreksi dan tetap dipakai untuk kegiatan
pengukuran bagaimana cara saudara mengatasinya ?
F. Tugas
Buat laporan kegiatan praktikum ini, yang berisi : acara praktikum, waktu dan tempat
pelaksanaan, alat, kompetensi dasar, dasar teori, tahap-tahap kegiatan dan hasil
kegiatan, jawaban pendalaman materi.
====
PRAKTIKUM PERALATAN SURVEI
ACARA X
RESPONSI
Hari /Tanggal : ………………………….
Lokasi : ……………………………
Maksud dan Tujuan :
a. Memberikan kesempatan kepada praktikan untuk mendemonstrasikan
pemahaman dan kemampuan yang telah diperoleh selama mengikuti kegiatan
praktikum.
b. Pemahaman dan kemampuan praktikan dapat dievaluasi untuk dapat diberikan
penilaian kepada yang bersangkutan.
c. Hasil : Nilai hasil responsi praktikan.
d. Ketentuan Responsi: Sesuai dalam Pokok Acuan Praktikum ( disampaikan
terpisah )
===