praktikum mladého enviromentalistu

PPRAKTIKUM MLADÉHO RAKTIKUM MLADÉHO ENVIRONMENTALISTUENVIRONMENTALISTU

Ing. Elena Kulichová, Spojená škola NovákyIng. Elena Kulichová, Spojená škola Nováky


• Prvý ročník projektu bol realizovaný v Prvý ročník projektu bol realizovaný v rámci programu MŠ SR Enviroprojekt rámci programu MŠ SR Enviroprojekt 2008 v septembri 20082008 v septembri 2008

• Od roku 2009 sa realizuje pravidelne Od roku 2009 sa realizuje pravidelne v rámci predmetu cvičenia z biológie a v rámci predmetu cvičenia z biológie a ekológieekológie


Ciele: Ciele:

Motivovať žiakov – aplikácia zážitkového Motivovať žiakov – aplikácia zážitkového vyučovania vyučovania

Prepojiť niekoľko zložiek vzdelávania:Prepojiť niekoľko zložiek vzdelávania:-teoretickú zložku,teoretickú zložku,-prácu v teréne,prácu v teréne,-praktické zručnosti v laboratóriu,praktické zručnosti v laboratóriu,-používanie informačných a komunikačných používanie informačných a komunikačných technológií.technológií.


Náplň cvičení:Náplň cvičení:- Indikácia kvality pôdyIndikácia kvality pôdy- Indikácia kvality vodyIndikácia kvality vody- Indikácia kvality ovzdušiaIndikácia kvality ovzdušia- Separovanie odpadovSeparovanie odpadov- Tvorba životného prostrediaTvorba životného prostredia- Hodnotiace cvičenieHodnotiace cvičenie- Výlet alebo iná forma odmeny pre žiakovVýlet alebo iná forma odmeny pre žiakov

Realizácia hodín:Realizácia hodín:Cvičenia možno realizovať postupne na jednotlivých Cvičenia možno realizovať postupne na jednotlivých

hodinách (biológia, ekológia), alebo v rámci tzv. hodinách (biológia, ekológia), alebo v rámci tzv. projektového týždňaprojektového týždňa

PRÍKLAD CVIČENIA – PRÍKLAD CVIČENIA – BIOINDIKÁCIA KVALITY VODYBIOINDIKÁCIA KVALITY VODY

Príprava na cvičenie:Príprava na cvičenie:• Technické pomôcky Technické pomôcky

(vedierka, sitá, teplomer, (vedierka, sitá, teplomer, vzorkovnice, pinzety)vzorkovnice, pinzety)

• Osobné pomôcky Osobné pomôcky pre žiakov pre žiakov (čižmy, rukavice)(čižmy, rukavice)

• Literatúra:Literatúra: učebnice, príručky, učebnice, príručky, atlasy, laboratórne návodyatlasy, laboratórne návody

• Pracovné listyPracovné listy• Laboratórne prístroje a Laboratórne prístroje a

chemikálie chemikálie (pre starších žiakov)(pre starších žiakov)• Softvérové prostriedky Softvérové prostriedky

(hodnotiace programy)(hodnotiace programy)


TEORETICKÝ ÚVOD K PRÁCI TEORETICKÝ ÚVOD K PRÁCI DISKUSIA A APLIKÁCIA VLASTNÝCH SKÚSENOSTÍ DISKUSIA A APLIKÁCIA VLASTNÝCH SKÚSENOSTÍ

- KVALITA POVRCHOVÝCH VÔDKVALITA POVRCHOVÝCH VÔD- ZATRIEDENIE VÔD DO ZATRIEDENIE VÔD DO

KVALITATÍVNYCH TRIED KVALITATÍVNYCH TRIED PODĽA MIERY ZNEČISTENIAPODĽA MIERY ZNEČISTENIA

- ZDROJE ZNEČISTENIA ZDROJE ZNEČISTENIA NAJMÄ V PRÍSLUŠNOM NAJMÄ V PRÍSLUŠNOM REGIÓNEREGIÓNE

- METÓDY URČENIA KVALITY METÓDY URČENIA KVALITY VODYVODY


BIOINDIKAČNÁ METÓDA - VÝKLADBIOINDIKAČNÁ METÓDA - VÝKLADKvalitu vody možno posúdiť:Kvalitu vody možno posúdiť:• na základe chemického rozboru, na základe chemického rozboru, • podľa výskytu živočíchov, ktoré sú na podľa výskytu živočíchov, ktoré sú na

vodu viazané ako na životné prostredie.vodu viazané ako na životné prostredie.Koncentrácia kyslíka,Koncentrácia kyslíka, ktorý je vo vode ktorý je vo vode

rozptýlený je veľmi dôležitý rozptýlený je veľmi dôležitý ukazovateľ kvality. Zásadne ovplyvňuje ukazovateľ kvality. Zásadne ovplyvňuje možnosti života organizmov vo vode možnosti života organizmov vo vode

Obsah kyslíka vo vode vyjadrujeObsah kyslíka vo vode vyjadruje::• sapróbny index,sapróbny index,• biotický indexbiotický index..


• opis odberovej lokality,opis odberovej lokality,

• sledovanie fyzikálnych a sledovanie fyzikálnych a senzorických parametrov senzorických parametrov vody vody

(teplota, zákal, zápach)(teplota, zákal, zápach)

• TERÉNNA PRÁCA TERÉNNA PRÁCA ČINNOSTI NA MIESTE ODBERUČINNOSTI NA MIESTE ODBERU


TERÉNNA PRÁCATERÉNNA PRÁCA• odber vzoriek vody,odber vzoriek vody,

• Triedenie a sledovanie Triedenie a sledovanie početnosti jednotlivých početnosti jednotlivých druhov bezstavovcovdruhov bezstavovcov


PRÁCA V UČEBNI PRÁCA V UČEBNI TRIEDENIE A URČOVANIE TRIEDENIE A URČOVANIE BEZSTAVOVCOV BEZSTAVOVCOV

• Využitie klasických Využitie klasických atlasov a obrázkového atlasov a obrázkového materiálumateriálu

• Využitie kľúča Využitie kľúča (SAŽP) (SAŽP)

• Využitie dialógového Využitie dialógového softvéru softvéru (pomôcka SŠ Nováky)(pomôcka SŠ Nováky)

PRÍKLAD CVIČENIA – PRÍKLAD CVIČENIA – BIOINDIKÁCIA BIOINDIKÁCIA KVALITY VODYKVALITY VODY

APLIKÁCIA E - KĽÚČA APLIKÁCIA E - KĽÚČA

PRÍKLAD CVIČENIA – PRÍKLAD CVIČENIA – INDIKÁCIA KVALITY VODYINDIKÁCIA KVALITY VODY


STARŠÍ ŽIACISTARŠÍ ŽIACIDÔKAZ NIEKTORÝCH LÁTOKDÔKAZ NIEKTORÝCH LÁTOK

ŽIACI ODBORNÝCH ŠKÔL ŽIACI ODBORNÝCH ŠKÔL STANOVENIE pH, TVRDOSTI VODYSTANOVENIE pH, TVRDOSTI VODY


VYUŽITIE VÝSLEDKOVVYUŽITIE VÝSLEDKOV

BIOINDIKÁCIA KVALITY PÔDYBIOINDIKÁCIA KVALITY PÔDY

HODNOTENIE ZÁKLADNÝCH UKAZOVATEĽOV PÔDY:HODNOTENIE ZÁKLADNÝCH UKAZOVATEĽOV PÔDY:

tepelný režim,tepelný režim,vlhkostný režim,vlhkostný režim,svetelný režim,svetelný režim,pH,pH,obsah dusíka.obsah dusíka.

HODNOTENIE KVALITY OVZDUŠIAHODNOTENIE KVALITY OVZDUŠIA

Aplikácia metódy hodnotenia na základe Aplikácia metódy hodnotenia na základe výskytu lišajníkov výskytu lišajníkov

SEPAROVANIE ODPADOV SEPAROVANIE ODPADOV •nácvik identifikácie nácvik identifikácie plastov podľa plastov podľa recyklačných symbolov,recyklačných symbolov,•identifikácia plastových identifikácia plastových odpadov plameňovými odpadov plameňovými skúškamiskúškami•význam a využitie význam a využitie bioodpadov – bioodpadov – kompostovanie.kompostovanie.

TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIATVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIAMožnosť zapojiť žiakov do úpravy okolia školy, motivovať ich k všímavosti a aktívnemu prístupu k tvorbe prostredia

NAMIESTO ZÁVERU

Človek zabudne, čo počuje, zapamätá si, čo vidí, ale až to, čo sám realizuje, skutočne pochopí.

K tejto dávnej múdrosti už len dovetok: Okrem environmentálnej výchovy sa toto motto našej činnosti snažíme aplikovať aj v podujatiach, ktoré škola organizuje:

PozvánkaPozvánkaDotkni sa chémie Dotkni sa chémie

16. ročník16. ročník17. – 20.12. 201217. – 20.12. 2012

Otvorené laboratóriumOtvorené laboratórium23.- 26.1.201323.- 26.1.2013

Ďakujem za pozornosť

Ing. Elena Kulichová a PK chémie Spojenej školy v Novákoch

[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Použité fotografie a materiály

• Všetky použité fotografie a materiály vznikli v rámci programu ENVIROPROJEKT a ich autormi sú učiteľky PK chémie, ktoré projekt realizovali:

• Ing. Eva Ludvigová• Ing. Ľudmila Kollárová • Ing. Ľudmila Glosová• Mgr. Drahomíra Švecová • Ing. Elena Kulichová

praktikum mladého enviromentalistu

Education