practicum grado enfermeria profesores: manuel cazalilla camara cristobal liebanas pegalar
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PRACTICUMGRADO
ENFERMERIA
PROFESORES:MANUEL CAZALILLA CAMARA
CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAR
Recomendaciones Normas
Plataforma Docencia Virtual (ILIAS)Guías Docentes
RecomendacionesEvaluación
Trabajo del alumno
PROFESORES:MANUEL CAZALILLA CAMARA
CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAR
RECOMENDACIONES
Muéstrate activo. Familiarízate con la unidad. Colabora con todo el personal Fomenta una buena relación con el personal sanitario, con los
pacientes, y con la familia y/o cuidadores. Conoce los derechos de los pacientes. Las prácticas no tienen el objetivo de “ejecutar o hacer
simplemente”, sino de reflexionar y ejercitar de forma práctica y correcta, lo que has aprendido.
Todas nuestras intervenciones se realizaran siempre con la presencia/supervisión de tu tutor/es.
No debes realizar ninguna actividad para la que no te consideres preparado.
NORMAS
ASISTENCIA:•Las prácticas clínicas correspondientes al practicum de cada curso son de carácter presencial e inexcusablemente obligatorias.•Se justificarán debidamente todas las faltas, que se tendrán que recuperar preferentemente durante el periodo académico correspondiente a cada practicum.
NORMAS
• El coordinador clínico, junto con el tutor determinarán la recuperación de estas ausencias, de acuerdo al modelo establecido y previa comunicación a los profesores responsables de esta asignatura
• El estudiante firmará todos los días la asistencia en el control de firmas facilitado para tal fin, en presencia del tutor clínico.
• Se requiere máxima puntualidad para los horarios y turnos establecidos. En caso de retraso por causa conocida, deberá justificarlo previamente al tutor y coordinador clínico.
NORMASESTANCIA EN LAS INSTITUCIONES:•El estudiante se personará en la unidad asignada, con el tutor/es clínico correspondiente, siguiendo la programación de turnos establecida.•Se respetarán las normas establecidas en dicha unidad.•No se utilizaran teléfonos móviles o Smartphone mientras esté realizando actividades, salvo que haya una causa urgente que lo justifique.•Realizará todas las actividades o tareas que se le ordene siempre supervisado por el tutor clínico y con su conocimiento.
NORMAS• Si requiere asistencia sanitaria deberá solicitarla, mediante el
correspondiente documento, al seguro escolar.• En caso de error ó equivocación en la realización de
cualquier intervención enfermera durante las prácticas deberá comunicarse inmediatamente, dicho error al tutor y al correspondiente coordinador clínico, indicando nombre del paciente, intervención realizada, error detectado y subsanación del mismo.
• Ante cualquier incidencia en el transcurso de las practicas clínicas debe ser informado en el menor tiempo posible el coordinador responsable de la unidad.
NORMAS
• ES RESPONSABILIDAD DE LOS PROFESORES DEL PRACTICUM, COORDINADORES Y TUTORES CLÍNICOS EL VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DEL PRACTICUM CON LA MAYOR EFICIENCIA POSIBLE, SALVAGUARDANDO LA CALIDAD DOCENTE.
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Curso 2012/13
Facultad Ciencias de la Salud
Grado de Enfermería
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Recomendaciones y prerrequisitos•2.3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. •2.7 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. •2.8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad.
Recomendaciones y prerrequisitos• 2.12 Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española,
comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
• 3.2 Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
• 3.3 Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos
• 3.7 Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones así como los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
• 3.13 Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
• 3.14 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
Competencias
1.2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
1.3.Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
2.1.
Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2.15.Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
Competencias
2.2.
Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
2.5.Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
3.26
Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
Resultados de Aprendizaje
Resultado 3.26
Han realizado prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
EVALUACION CONTINUA
EVALUACION
•Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería (EOECE)
¿Que es el EOECE?
• La Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería es “una prueba donde los estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno”.
¿En que consiste?
• La Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería es “una prueba donde los estudiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas y/o reales”.
¿En que consiste?
• La duración de la/s pruebas puede oscilar entre 5-10 minutos, rotando el estudiante por la/s estaciones con un orden determinado, dejando unos minutos de descanso entre ellas.
EVALUACION
GENERAL• Asistencia y puntualidad• Código Deontológico• Análisis de la situación que
surge en la practica• Pregunta e informa de sus
actuaciones• Interés e Iniciativa• Evidencia y protocolos• Etc…..
ESPECIFICA• Analiza la situación del
paciente.• Planifica las intervenciones• Aplica los protocolos de la
Unidad• Enlaza situaciones
intevenciones/resultados• Etc…..
EVALUACION
EOECE
EXPOSICION CONSULTA
EVALUACION
Coordinador
Coordinador en presencia tutor
Profesores UJA
PORTAFOLIOSPRACTICUM
GRADO ENFERMERIA
PROFESOR:MANUEL CAZALILLA CAMARA
CRISTOBAL LIEBANAS PEGALAJAR
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS• 2 Valoraciones Iniciales.
Descripción completa:Fisiológico Básico.Fisiológico Complejo.Conductual.Seguridad.FamiliaSistema sanitarioComunidad.
ACTIVIDADES OBLIGATORIASFisiológico Básico Nivel 1
Básico Nivel 2:
Control Actividad y Ejercicio.Control de la Eliminación.Control de Inmovilidad.Apoyo Nutricional.Fomento de la Comodidad
Física.Facilitación de los
autocuidados
Fisiológico Complejo Nivel 1Intermedios
Nivel 2:Control de Electrolitos y
ácido base.Control de fármacos.Cuidados preoperatorios-
perioperatorios y postoperatorios.
Control de la piel y heridas.Control respiratorio.Control neurológico.Etc…
PORTAFOLIOSRegistro Diario de CampoRegistro Diario de Campo
(Diario Reflexivo)(Diario Reflexivo)
PORTAFOLIOS
• Diariamente debes ir incluyendo la información correspondiente a las actuaciones que vayas realizando y de esta manera irás recogiendo tus logros a lo largo de este periodo de formación y te permitirá autoevaluar tu progreso.
• Describe el centro donde estas realizando tu practicum, donde esta situado, que tipo de hospital es, la unidad de hospitalización que tipo de pacientes tiene ingresados, nº de camas, etc… (todo aquello que quieras incluir y que sea relevante).
• ¿Dispone de manual de protocolos y procedimientos?. ¿lo consultas?
• Describe a diario todo aquello que realices, y realiza un reflexión critica de tu actuación.
PORTAFOLIOSInstrucciones: Sigue el esquema del documento de Docencia Virtual. (si lo crees útil y te facilita el desarrollo de las actividades utilizalo)•Para rellenar la tabla ten en cuenta las siguientes leyendas:
S = Simulada 0 = Observada a otro profesional C = Colabora con otro profesional R = Realizada
•Indica el número de veces que simulas, observas, colaboras o realizas cada actuación
PORTAFOLIOS
• Grado de realización (sólo en el caso de haber realizado personalmente la actuación/actividad)O = ÓptimoA = AdecuadoM = MejorableC = ConocimientoH = HabilidadA = Actitud
• Indica el número de veces que realizas la actuación de forma óptima, adecuada o mejorable
PORTAFOLIOS• Área de mejora (en caso dificultad personal en la realización
de la actuación/actividad indica la base o razón de dicha dificultad) C = ConocimientoH = HabilidadA = Actitud
• Indica el número de veces que identificas falta de conocimientos, habilidad o actitud en la realización de tu actuación
• Observaciones: Especificar qué conocimientos, habilidades o actitudes te han faltado para la realización óptima de la actuación/actividad. Si es necesario se puede ampliar en hoja anexa o por detrás en la misma página
VALORACIÓN INTEGRAL (BÁSICA) POR NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS
OXIGENACIÓN NUTRICIÓN E
HIDRATACIÓN ELIMINACION MOVILIDAD SUEÑO- DESCANSO USO PRENDAS VESTIR TERMORREGULACION
HIGIENE SEGURIDAD. COMUNICACIÓN CREENCIAS TRABAJO Y
REALIZACION OCIO ETC…
VALORACIÓN INTEGRAL (BÁSICA) POR NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS
Uso de escalas de valoración Actuaciones Realización Grado de
realización Área de mejora Observaciones
S O C R
O A M
C H A
Escala de Braden
Escala de Barthel
Test de Pfeiffer
Escala de Morse
Escala EVA Otras:
Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada
Grado de Realización: O = Óptimo; A = Adecuado: M = MejorableÁrea de mejora: C = Conocimiento; H = Habilidad; A = Actitud
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS Y DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS
Problemas de colaboración
Problemas identificados (indica cuales)
Realización Grado de realización Área de
mejora ObservacionesS O C R
O A M C H A
Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada
Grado de Realización: O = Óptimo; A = Adecuado: M = MejorableÁrea de mejora: C = Conocimiento; H = Habilidad; A = Actitud
VALORACIÓN INTEGRAL (BÁSICA) POR NECESIDADES DE LAS PERSONAS ADULTAS
•Problemas de autonomía•Problemas de independencia/diagnósticos
RECUERDA •Son los PROBLEMAS DE AUTONOMÍA reflejan una falta total o parcial, temporal o permanente, de capacidad física o psíquica del paciente para hacer por sí mismo las acciones apropiaras con objeto de satisfacer las necesidades básicas. Los objetivos e intervenciones son de las personas que hacen la suplencia. No es necesario redactarlos, están implícitos en el problema.•Los PROBLEMAS DE INDEPENDENCIA reflejan la respuesta o conducta de la persona ante una situación de salud/enfermedad. Pueden ser:•Reales: Problema o etiqueta NANDA r/c factor relacionado m/p datos objetivos y subjetivos•De riesgo: Riesgo de (problema o etiqueta NANDA) r/c factor relacionado•De salud: Disposición para mejorar (situación a mejorar) y/o etiqueta NANDA
• PLANIFICACIÓN DE CUIDADOS Y SU EVALUACIÓN
• CUIDADOS BÁSICOS:OXIGENACIÓN, NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN,
ELIMINACION, MOVILIDAD, TERMORREGULACION,CUIDADOS BASICOS DE LA PIEL E HIGIENE, SUEÑO Y DESCANSO, ETC…
CUIDADOS BASICOS DE LA HIGIENE Y LA PIEL
Actuaciones Realización
Grado de realización
Área de mejora ObservacionesS O C R O A M C H A
1680 Cuidados de las uñas
1640 Cuidado de los oídos
1650 Cuidado de los ojos
1660 Cuidado de los pies
1670 Cuidado del cabello
1750 Cuidados perineales
1720 Fomento de la salud bucal 1730 Restablecimiento de la salud bucal 1610 Baño. Higiene del paciente autónomo
1801 Ayuda con los auto-cuidados: baño e higiene
Higiene del paciente dependiente o encamado
Cambio de ropa de cama
3590 Vigilancia de la piel Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada
Grado de Realización: O = Óptimo; A = Adecuado: M = MejorableÁrea de mejora: C = Conocimiento; H = Habilidad; A = Actitud
COLABORACIÓN EN PRUEBAS DIAGNÓSTICAS Y TERAPÉUTICAS
Actuaciones Realización Grado de realización Área de
mejora ObservacionesS O C R
O A M
C H A7610 Análisis de laboratorio a pie de cama (glucometría) 7690 Interpretación de datos de laboratorio
7820 Manejo de muestras 6680 Monitorización de los signos vitales (FR, FC, TA)
Grado de Realización: S = Simulada; 0 = Observada a otro profesional; C = Colabora con otro profesional; R = Realizada
Grado de Realización: O = Óptimo; A = Adecuado: M = MejorableÁrea de mejora: C = Conocimiento; H = Habilidad; A = Actitud
MANEJO Y ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN
Actuaciones Realización
Grado de realización Área de mejora Observaciones
S O C R O A M C H A
2300 Administración de medicación
Seguimiento de los cinco principios de la administración de medicación
Comprobación de la historia clínica y de alergias
Determinación del nivel de conocimiento del paciente sobre la medicación y vía de administración
Comprobación de la fecha de caducidad del fármaco
Especificación de la vía de administración
Observación de los efectos terapéuticos, efectos adversos, toxicidad e interrelaciones de los medicamentos
MANEJO Y ADMINISTRACION DE LA MEDICACION
2311 Administración de medicación: inhalatoria
2320 Administración de medicación: nasal
2310 Administración de medicación: oftálmica
2304 Administración de medicación: oral
2308 Administración de medicación: ótica
2315 Administración de medicación: rectal
2316 Administración de medicación: tópica
2317 Administración de medicación: subcutánea
Otras:
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Actuaciones Realización Grado de realización Área de mejora Observaciones
S O C R
O A M
C H A
5602 Enseñanza: proceso enfermedad
5618 Enseñanza: procedimiento/tratamiento
Identificación ante el paciente antes de realizar cualquier procedimiento
Información al paciente/cuidador de los procedimientos que se le van a realizar al paciente
Información al paciente/cuidador sobre los cuidados que van a recibir durante su estancia hospitalaria
Información al paciente/cuidador de los cuidados necesarios tras el al alta hospitalaria
Establecimiento de una relación centrada en el paciente/cuidador, identificando aspectos del lenguaje no verbal
Comprobación si el paciente/cuidador ha entendido las informaciones ofrecidas
4920 Escucha activa
DOCUMENTACIÓN/REGISTRO
ActuacionesRealizació
n Grado de realizació
n
Área de
mejora Observaciones
S O C R
O A M
C H A7920 Documentación. Registro de datos en la
historia clínica del paciente
Otras:
Intranet
UNIVERSIDAD DE JAENWEB
UNIVERSIDAD DE JAENWEB
Alumnos y Coordinadores
PLATAFORMA “ILIAS”
DOCENCIA VIRTUAL
DOCENCIA VIRTUAL
DOCENCIA VIRTUAL
UNIVERSIDAD DE JAENDOCENCIA VIRTUAL
Editar
WIKI
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Wiki Distrito Alcalá-Martos