Universidad Católica de la Santísima Concepción

Facultad de Educación

Pedagogía en Inglès

PrácticaPedagógica VI

Autoevaluación desempeño en curso de Práctica VI

Responda a los aspectos incluidos en la pauta asignando el puntaje de acuerdo a :

Entre 1 y 3 cuando el rasgo se manifiesta de manera inconsistente y no responde a los estándares

mínimos.

4 cuando el rasgo se manifiesta ocasionalmente y sólo alcanza el nivel mínimo aceptable

Entre 5 y 6 cuando el rasgo manifiesta la mayor parte de las veces con un grado de calidad sobre

lo mínimamente esperado.

7 cuando el rasgo se manifiesta siempre y con un grado de calidad sobresaliente

DEBE CONSIGNAR RAZONES QUE JUSTIFIQUEN LOS PUNTAJES ASIGNADOS

ASPECTOS PUNTAJE RAZONES

Fui responsable en cuanto a la asistencia a los talleres del ramo Práctica Pedagógica

7 Siempre asistí a los talleres del ramo práctica pedagógica

Elaboré las tareas requeridas en la asignatura práctica VI con responsabilidad, dando cumplimiento a todos los aspectos requeridos y preocupándome de la calidad del contenido y de la forma.

7 Elaboré todas las tareas requeridas en el ramo , dando cumplimiento a la

calidad y forma del contenido

Cumplí responsablemente con las fechas de entrega de tareas asignadas en las clases taller en la universidad

6 Cumplí la mayor de las veces con las fechas de entrega, excepto en una

oportunidad

Demostré responsabilidad frente a mis obligaciones en la institución educativa ( uso de delantal, cumplimiento de horarios, planificaciones de clase, etc)

7 Siempre cumplí con todas mis obligaciones en el establecimiento

Diseñé clases considerando las características de mis alumnos, del contexto, el currículo y los contenidos disciplinarios

7 Diseñé clases de acuerdo a las necesidades y conocimientos de mis alumnos

Asumí las instancias de reflexión grupales ( microteachings) como una oportunidad de aprendizaje

7 Asistí a los microteaching y adquirí nuevos conocimientos

Me esforcé por desarrollar competencias pedagógicas que favorecieran el aprendizaje de los estudiantes

7 Desarrollé competencias pedagógicas con mis alumnos tratando de que su

aprendizaje fuera lo más efectivo posible

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Facultad de Educación

Pedagogía en Inglès

PrácticaPedagógica VI

II.- Desarrolle, en este mismo documento, la tarea que se detalla a continuación.

Además, y agréguela en su e-portfolio, en un espacio especialmente destinado a PP6 y en el cual usted describa

brevemente el contexto en el cual desarrollo su práctica. No olvide incluir en este documento el link para acceder a

su e-portfolio.

TAREA:

Reflexione acerca de su aprendizaje en esta práctica y cómo lo aprendido contribuyó

a comprender mejor en qué consiste "ser profesor/a" y los valores que

sustentan su trabajo docente.

Identifique sus fortalezas y debilidades para ejercer ese rol, y las necesidades de aprendizaje profesional que emergen a partir de

ellasy de su conceptualización del trabajo docente.

Orientaciones para la tarea:

Reflexione en torno a preguntas tales como:

l. ¿Qué aprendizaje acerca del trabajo docente obtuvo a partir de esta experiencia

de práctica?, ¿cómo este aprendizaje contribuyó a cambiar, refinar o complejizar

su comprensión del "ser profesor/a''?

2. ¿Qué valores sustentan su visión del trabajo y rol profesional?

3. ¿Cuáles son sus principales fortalezas y debilidades para ejercer ese rol?

4. ¿Qué necesidades de aprendizaje profesional identifica en función de las fortalezas

y debilidades detectadas y de su concepción del "ser profesor"?

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PrácticaPedagógica VI

Nombre: Ana Maria Luna

Fecha: 06 de Diciembre 2013

Reflexión

Durante este semestre trabajé con un curso de bajo conocimiento del inglés, al principio fue bastante difícil

encontrar la manera apropiada de ayudarlos, pero apliqué estrategias aprendidas en el curso de práctica para

ayudarlos con su aprendizaje.

Comprendí que la labor del profesor no es solo pasar materia y contenidos , sino que también crear una

conexión y una grata comunicación con los alumnos, así podremos saber cuáles son sus necesidades y lo que

más les cuesta aprender.

Aprendí que como buenos docentes debemos tener la capacidad de comprensión y aunque un alumno no

entienda ayudarlo hasta que logre entender y aprender.

Con respecto a las fortalezas y debilidades, creo firmemente que mi fortaleza es la cercanía con los alumnos,

en la sala de clases tengo un muy buen manejo de grupo, aunque el curso asignado este semestre era muy

poco disciplinado logré crear una muy buena relación con ellos, fue muy fácil crear una comunicación

cercana y respetuosa. En cuanto a mi debilidad creo que es el tono de voz, me cuesta mucho proyectar mi

voz y que todos logren escuchar sin tener que gritar, pero creo que con el tiempo lograré aprender.

Finalmente, puedo decir que este semestre en el curso de práctica aprendí estrategias y actividades que

realmente pude usar en la sala de clases, actividades que los alumnos realmente disfrutaron hacer ; como

diálogos y juego de roles. Sin los conocimientos adquiridos este semestre no hubiera podido lograr captar la

atención de mis alumnos en el establecimiento y no hubiera podido crecer como futuro docente.