practica n_02 topografia unc

7/24/2019 Practica N_02 Topografia UNC

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TOPOGRAFIA I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ingeniera

Escuela Profesional de Ingeniera Civil

TEMA : LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CONWINCHA Y JALONES

NOMBRE DEL CURSO : TOPOGRAFIA I

PROFESOR : ING. JOS BENJAMN TORRES TAFUR

OBSERVACIONES:

1. ..

2. ..

3. ..

4. ..

. ..

!. ..

NOTA:"".............................. ...................................................

EN NUMERO EN LETRA FIRMA DEL PROFESOR

Cajamarca / 08 / 07 / 2013

Segundo Informe Pgina

ALUMNO #$% C&DIGO


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TOPOGRAFIA I

PRCTICA N 02

LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO CON WINCHA YJALONES

I.- INTRODUCCIN

E! Le"an#amien#o e$ un %on&un#o de o'era%ione$ ne%e$aria$ 'arare're$en#ar #o'ogr(%amen#e un #erreno) E! #erreno $e 'uede !e"an#ar 'or%om'!e#o 'or medio de Cin#a * Ja!one$ $o!amen#e+ *a $ea ,$#e una 'o!igona!a-ier#a o %errada)

En e$#a 'r%#i%a !!e"aremo$ a %a-o medi%ione$ %on Cin#a * Ja!.n'ro'or%ionando a$/ e! Le"an#amien#o de! #erreno %orre$'ondien#e+ 0ue%on$i$#e en una 'o!igona! %errada de !a %ua! $e re0uiere medir Di$#an%ia$1ori2on#a!e$ * ngu!o$ 'ara !a orien#a%i.n de !o$ e&e$ de !a 'o!igona!3 #eniendoen %uen#a adem$+ nue$#ro 'un#o de referen%ia+ 0ue e$ !a Nor#e)

En genera!+ !a$ Medida$ dire%#a$ de !ongi#ude$ 4Di$#an%ia$ 1ori2on#a!e$5+

"ienen a%om'a6ada$ de un a!ineamien#o 're"io en#re !o$ 'un#o$+ %u*o "a!or

'uede de#erminar$e 'or 'ro%edimien#o$ dire%#o$+ %omo en nue$#ro %a$o %on

Cin#a * Ja!.n+ a*udndono$ de E$#a%a$ * Pun#i!!a$)

7De 0u, manera 'odr/a un Ingeniero Ci"i! !!e"ar a %a-o un 'ro*e%#o deur-ani2a%i.n $i ,$#e no %ono%e !a e8#en$i.n+ !a$ %on$#ru%%ione$ e8i$#en#e$+ ni!a forma o e! re!ie"e de! #erreno donde $e rea!i2ar/a9 De! mi$mo modo+ 7!e $er/afa%#i-!e a un ar0ui#e%#o di$e6ar un edi(%io $in %ono%er !a$ dimen$ione$ de!#erreno donde !!e"ar!o a %a-o+ o $in $a-er $i e! #erreno e$ %om'!e#amen#e '!ano* :ori2on#a! o $e #ra#a de !a !adera de un %erro %on fuer#e 'endien#e9

An#e ,$#a$ * o#ra$ innumera-!e$ in#errogan#e$ $e :a%e e"iden#e !ane%e$idad de %on#ar %on una %ien%ia 0ue $e o%u'e de !a medi%i.n de! #erreno+#an#o en !a '!anime#r/a+ e$ de%ir+ !a$ dimen$ione$ :ori2on#a!e$ de ,$#e+ %omo en!a a!#ime#r/a o diferen%ia$ de a!#ura o %o#a$) 1e a:/ !a To'ograf/a+ %ien%ia 0uere$'onde a e$#a$ in#errogan#e$ !!e"ando !a$ dimen$ione$ de! #erreno+ en unaforma $or'renden#emen#e 're%i$a+ a re're$en#a%ione$ gr(%a$ 0ue $on de granu#i!idad+ * m$ a;n+ de "i#a! im'or#an%ia+ 'ara e! de$arro!!o de !a ingenier/a+ *a0ue de !o$ re$u!#ado$ de !a$ medida$ #o'ogr(%a$ de'ende dire%#amen#e !au-i%a%i.n+ #an#o en e! '!ano %omo en !a %o#a+ de %ua!0uier o-ra %i"i! 0ue $e:a*a e$#udiado %orre%#amen#e)

Con !o men%ionado an#eriormen#e+ 0ueda en %!aro 0ue e$ de-er de uningeniero Ci"i! #ener un am'!io %ono%imien#o * mane&o de e$#a %ien%ia3 'ara a$/$er %a'a2 de in#er're#ar e! $igni(%ado de una ni"e!a%i.n+ de un !e"an#amien#o ode una %ur"a de ni"e!+ 'or e&em'!o+ * "a!er$e de ,$#o$ %on%e'#o$ 'ara e!a-orar%orre%#a * !o m$ .'#imamen#e 'o$i-!e un 'ro*e%#o)

En !a$ $iguien#e$ 'gina$ $e en%on#rar !a$ #a-!a$ de da#o$ medido$en #erreno+ !a$ %orre%%ione$ rea!i2ada$ * !o$ %!%u!o$ efe%#uado$'o$#eriormen#e+ #odo e$#o 'ara 'oder !!e"ar a %a-o %orre%#a * fe!i2men#e e!



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!e"an#amien#o 0ue $e 're#ende) Den#ro de! informe #am-i,n $e en%on#rarn"aria$ de(ni%ione$ de %on%e'#o$ -$i%o$ de !a #o'ograf/a+ a$/ %omo'!ani(%a%ione$ de#a!!ada$ de !a$ #oma$ de da#o$ * %!%u!o$ 'o$#eriore$ area!i2ar+ de una 'ar%e!a en e! %am'u$ de !a UNC)

II. OBJETIVOS

=)< GENERAL:

Rea!i2ar e! !e"an#amien#o de 'e0ue6a$ e8#en$ione$ de #erreno+u$ando in$#rumen#o$ $e%undario$ %omo $on >in%:a * &a!one$+ %onde#ermina%i.n de! rea 'or m,#odo$ dire%#o$)

=)= ESPECFICOS:

Ad0uirir !a$ :a-i!idade$ * %ono%imien#o$ ne%e$ario$ 'ara e! u$o+mane&o * u-i%a%i.n de !a Cin#a+ !o$ Ja!one$ * E$#a%a$)

A'render a rea!i2ar A!inea%ione$ en#re !o$ 'un#o$ (&o$ de! #erreno'ara o-#ener medida$ m$ 're%i$a$)

Fa%i!i#ar !a rea!i2a%i.n de %!%u!o$ de !e"an#amien#o * $ure're$en#a%i.n en un '!ano median#e ma#eria!e$ #o'ogr(%o$)

?ue e! e$#udian#e+ %on !o$ %ono%imien#o$ ad0uirido$+ $ea %a'a2 dere're$en#ar '!anim,#ri%amen#e un #erreno en e! 'a'e!+ %on #odo$ $u$

de#a!!e$+ ini%indo$e a$/ en !a e!a-ora%i.n de !o$ '!ano$ #o'ogr(%o$)

III. E!UIPO Y MATERIALES

".- " WINCHA DE #0 METROS.- Cin#a @e8i-!e+ graduada en mi!/me#ro$+%en#/me#ro$+ de%/me#ro$ * me#ro$+ e$#n numerada$ 'or am-o$ !ado$+ en$i$#ema m,#ri%o e ing!,$) Sir"e 'ara medir di$#an%ia$)

Segundo Informe Pgina =


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2.- $ JALONES.-Tiene forma a!argada * %i!/ndri%a+ #iene un dime#ro deB a in%:a)

$.- " GPS NAVEGADOR.-En $/n#e$i$ 'odemo$ de(nir e! GPS %omo unSi$#ema G!o-a! de Na"ega%i.n 'or Sa#,!i#e 4GNSS5 0ue no$ 'ermi#e (&ar ae$%a!a mundia! !a 'o$i%i.n de un o-&e#o+ una 'er$ona+ un "e:/%u!o o una na"e)



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IV.- PROCEDIMIENTO

Se #ra#a de! !e"an#amien#o #o'ogr(%o de una 'ar%e!a+ median#e e! u$ode >in%:a * &a!one$+ %on de#ermina%i.n de! rea 'or m,#odo$ dire%#o$+

m,#odo$ 0ue re$'onde a! 'ro%edimien#o 0ue $e de#a!!a a %on#inua%i.n) Parai!u$#ra%i.n+ $u'ongamo$ e! !e"an#amien#o de una $u'er(%ie de %on#ornoirregu!ar+ %omo $e o-$er"a en !a (gura)

%.".- PROCEDIMIENTO DE CAMPO.



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Se re%ono%i. !a 'ar%e!a de$ignada 'or e! do%en#e)



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Con !a a*uda de! GPS+ $e de#ermin. do$ 'un#o$+ 0ue forman una !/nea+ ennue$#ro %a$o e$#e a!ineamien#o e$ 'ara!e!o a! nor#e magn,#i%o)

Se 'ro%edi. e$#a%ando !o$ e8#remo$ de !a 'o!igona! e$%ogida 'or !a-rigada+ e$#a 'o!igona! %on$#a de H !ado$)

Se 'ro$igui. %on !a$ medi%ione$ de %ada !ado de !a 'o!igona!

PUNTO A

C&&'()*+(+, UTM:

E,): /$$0

N&'): 20/1

PUNTO B

C&&'()*+(+, UTM:

E,): / /1

N&'): 20 02#


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11

9,

11

80,78

20,

54

23,0

6

75,62 B

CD

E

F

G

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Nue$#ra 'o!igona! de a'o*o 0uedo $e%%ionada en %in%o rea$ #riangu!are$+

!a$ %ua!e$ "amo$ a %a!%u!ar a'!i%ando !a $iguien#e f.rmu!a

+ donde

A A< K A= K A K A K A

A %0003/ 42

Por !o #an#o e! rea o-#enida de !a 'ar%e!a e$ +H m=)



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$ PROCEDIMIENTO DE GABINETE.

$." CALCULO DE LA ESCALA DE DIBUJO

1emo$ %a!%u!ado !a e$%a!a en !a 0ue #enemo$ 0ue rea!i2ar e! '!ano

#eniendo en %uen#a !a$ medida$ de! 'a'e! * !o$ da#o$ rea!e$)

#enemo$

E! 'a'e! #iene %omo dimen$ione$ ) %m 8 = %m



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C+5675+4&, 5+ ),6+5+ ()5 (897&)

Largo ) 4K


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ESTACI DISTACIA !"GIT#DDEC#E$DA

"$DEADA %G#!"

I&' DE$

A 0 1.41

1 1

2 8.75

3 25.06

B 69.11 1.78 89.66

4 93.11

5 3.5

C 21.56 1.43

6 3.38

7 7.35

8 3.27

9 5.78

10 1.26

D 14.40 1.41

E 11.53 1.92

12 1.4

13 9.26

F 43.35 1.42

G 75.62 1.82

/.- CONCLUSIONES

Se %on%!u*e 0ue $/ e$ 'o$i-!e rea!i2ar medida$ e8#en$a$ %on >in%:a *&a!one$+ adem$ $i $e #iene e! ma*or %uidado en !a$ medi%ione$ e!re$u!#ado e$ e! .'#imo #an#o igua! o me&or aun 0ue o#ro$ m,#odo$)



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E! de$arro!!o de e$#e informe+ #am-i,n 'ermi#i. o-#ener m$ informa%i.nde %.mo $e de-e rea!i2ar un '!ano de un #erreno+ %on re're$en#a%i.n %a$ie8a%#a+ *a 0ue en e! '!ano a rea!i2ar $e de-en '!a$mar :a$#a !o$ m$m/nimo$ de#a!!e$)

La determinacin de reas mediante poligonales son de suma importancia pues se

emplean extensamente en levantamientos de construccin de propiedades. Los cual

indica que es importante el conocimiento de esta tcnica para futuros trabajos en los

cuales se necesite levantar un terreno determinado.

.- RECOMENDACIONES

Se de-e de #ener mu%:o %uidado a! manio-rar !o$ in$#rumen#o$ *a 0ue

de#eriorado$ o u$ado$ in%orre%#amen#e no$ %au$an mu%:a$ di(%u!#ade$ en

!a$ medi%ione$)) Tra#ar de 0ue $iem're !a >in%:a e$#, ni"e!ada :ori2on#a!men#e 'ara #omar

!a$ medida$ m$ e8a%#a$ 'o$i-!e$) Tener un ma*or %uidado en !a medi%i.n de %ada !ongi#ud de %uerda+ *a

0ue 'or #an $o!o un %m) m$ o meno$ :a%e modi(%ar "ario$ me#ro$ en

medida$ e8#en$a$ %omo en nue$#ro %a$o) Como $on medida$ grande$ $iem're "a a e8i$#ir un error de %ierre de !a

'o!igona!+ de !a re!a%i.n de e$#e %on e! 'er/me#ro $e o-#iene un error

re!a#i"o+ e$#e 'ara nue$#ro %a$o de-e de $er menor a

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