卖火柴的小女孩

教学分析• 1 ，分析学习者特征：• 班里有 15 个女生， 1

2 个男生。• 2 ，学生对童话本身

就有很强的兴趣，并有所了解。

• 3 ，基本上采用投影仪，幻灯片的形式进行授课。

• 4 ，在课余时间可以带领同学们在网络教室进行深层次的分析。

• 5 ，本课主要针对小学二年级的学生。

安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了 168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80 多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

学习生字新词 :兜着 蜷着 火焰

填满 橱窗 闪烁

灵魂 哎呀

暖烘烘 火柴梗

1 、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？2 、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？3 、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？

她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。

多么温暖，多么明亮的火焰啊！

第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。

美丽的圣诞树。

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

“ 奶奶，请把我 带走吧！……”

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

她死了，在旧年的大年夜冻

死了。她曾经多么幸福，跟着她

奶奶一起走向新年的幸福中去。

假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？

评语• 总的方面

– 做的时候参考了视觉设计原则，挺好；– 似乎不能满足 2 个课时的教学。

• 小的方面– 已在每张幻灯片上进行了批改