ppt skripsi (hurairoh, agung, filma)
TRANSCRIPT
![Page 1: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/1.jpg)
Nama Kelompok Hurairoh RhomodonM Agung Firman SampurnaFilma Aditia
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 2: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/2.jpg)
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VIII CSMP 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2006/2007
DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADASISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
MELALUI PENGGUNAAN LANGKAH POLYATUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
JUDUL
![Page 3: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/3.jpg)
BAB I Latar Belakang
Raw Input Kurang
Berkualitas
Matematika Itu Sulit
Sebagin besar Siswa Tidak Bisa
Menyelesaikan Soal Cerita
Tidak Paham Makna Soal
Lemah Penggunaan Bahasa
Tidak Tahu Prosedur
Rutin
Bukti Karena
LANGKAH POLYAPADA SUB BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR
DUA VARIABEL
Anda Yakin Ingin Keluar?TUT
UP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
![Page 4: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/4.jpg)
Permasalahan
Apakah Melalui Penggunaan Langkah Polya dapat Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas VIII C SMP 2 Gebok Kudus
Tahun Pelajaran2006/2007 dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel
BAB I
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 5: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/5.jpg)
BAB I Tujuan
Untuk Mengetahui Peningkatan Keterampilan Siswa Kelas VIII C SMP 2
Gebok Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Menggunakan Langkah Polya
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 6: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/6.jpg)
Siswa
• Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam menjawab soal cerita
• Meningkatkan Petensi kecerdasan dan minat siswa
• Mendidik siswa agar berpikir ilmiah dan tertib
Guru
• Menambah wawasan ilmiah mengenai pentingnya langkah polya
• Mengetahui cara menerapkan langkah polya dalam proses pembelajaran
SEkolah
• Sebagai bahan kajian untuk perencanaan pendidikan dimasa depan
• Sebagai acuan untuk meningkatkan prestasi siswa
Manfaat PenelitianBAB I
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 7: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/7.jpg)
Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika
Soal CeritaManfaat Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal CeritaMenyelesaikan Soal Cerita Menggunakan Langkah PolyaSistem Persamaan Linear Dua Variabel
Kerangka Berpikir
Pengertian Belajar
Pembelajaran Matematika
BAB II Landasan Teori
Anda Yakin Ingin Keluar?TUT
UP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
![Page 8: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/8.jpg)
BAB II
Melalui penggunaan langkah Polya, keterampilan siswa kelas VIIIC SMP 2 Gebog
Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007 dalam menyelesaikan soal cerita pada sistem persamaan linear dua variabel dapat
ditingkatkan
Anda Yakin Ingin Keluar?TUT
UP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
Hopotesis Tidakan
![Page 9: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/9.jpg)
BAB II
Belajar adalah proses yang berlangsung pada diri seseorang sehingga terjadinya perubahan tingkah laku yang meliputi pengetahuan, penalaran, kecakapan,
sikap dan kebiasaan. Agar belajar dapat berkualitas dengan baik, perubahan itu harus dilahirkan oleh pengalaman dan
interaksi antara orang dan lingkungannya.
Pengertian Belajar
Anda Yakin Ingin Keluar?TUT
UP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
![Page 10: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/10.jpg)
Proses kinerja yang melibatkan setiap komponen secara sinergi dan fungsional
yaitu kinerja guru matematika yang melibatkan potensi siswa, fasilitas dan
lingkungan belajar secara optimal. Melalui pembelajaran diharapkan dapat berakhir dengan sebuah pemahaman
siswa secara komprehensif dan holistik.
BAB II Pembelajaran Matematika
Anda Yakin Ingin Keluar?TUT
UP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
![Page 11: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/11.jpg)
Suatu pertayaan akan otomatis menjadi masalah apabilah pertanyaan tersebut
tidak bisa dijawab dengan prosedur rutin yang sudah diketahui oleh siswa.
BAB II
Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
Anda Yakin Ingin Keluar?
![Page 12: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/12.jpg)
Suatu pertayaan akan otomatis menjadi masalah apabilah pertanyaan tersebut
tidak bisa dijawab dengan prosedur rutin yang sudah diketahui oleh siswa.
BAB II
Soal Cerita
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
MENU
Anda Yakin Ingin Keluar?
![Page 13: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/13.jpg)
Metodologi Penelitian
Lokasi Penelitian
1Subjek
Penelitian
2 Sumber Data dan
Jenis Data
3
Indikator Keberhasilan
5Prosedur Penelitian
4
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 14: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/14.jpg)
BAB III Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gebog Jalan Karang Malang nomor 53 Gebog Telepon (0291)
430177 Kudus 59354.
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 15: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/15.jpg)
Subjek Penelitian
22 Siswa dan 18 Siswi SMPN 2 Gebog Kudus Kelas VIII C
Seorang Guru Matematika
Seorang Pengamat
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 16: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/16.jpg)
Hasil Tes dari materi SPLDV
Lembar Observasi
Siswa
Jenis Data
Lembar Observasi
Guru
Sumber Data40 Siswa/siswi SMP
Negeri 2 Gebog Kudus kelas VIII C
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
Sumber Data dan Jenis Data
![Page 17: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/17.jpg)
Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan
Refleksi
SIKLUS I SIKLUS II
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
Prosedur Penelitian
![Page 18: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/18.jpg)
Indikator Keberhasilan
Siswa dapat menyelesaikan soal-soal tes dengan terampil sesuai waktu yang dialokasikan untuk setiap
soal yaitu kategori A kurang dari 10 menit, kategori B 11-15 menit dan kategori C lebih dari 15 menit.
Minimal 75 % dari jumlah siswa dapat mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) sebesar 62.
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 19: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/19.jpg)
Video Pembelejaran
https://www.youtube.com/watch?v=8WZAYT3CUlE
BAB III
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 20: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/20.jpg)
Bawadiman. 1997. Peranan Pendidikan Matematika dalam Era Globalisasi.(Makalah Seminar ) FPMIPA IKIP Semarang.
Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII.Edisi ke-2 Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Penilaian Pembelajaran MatematikaBentuk Tes. Materi Pelatihan Terintegrasi. Buku 3. Jakarta.
Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Shadiq, Fadjar. 2004. Penalaran, Pemecahan Masalah dan Komunikasi dalamPembelajaran Matematika. (Makalah Diklat Instruktur/Pengembang
Matematika SMP Jenjang Dasar) PPPG Matematika Yogyakarta.
DAFTAR PUSTAKA
TUTUP
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR PUSTAKA
Anda Yakin Ingin Keluar?MEN
U
![Page 21: Ppt skripsi (Hurairoh, Agung, Filma)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051122/58865f081a28ab26598b68cf/html5/thumbnails/21.jpg)
See You