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8/20/2019 Ppt Imc3a1genes Segunda Guerra Mundial
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Historia del Siglo XX. La Segunda GuerraMundial en imágenes y mapas.
Ana Henríquez OrregoDirectora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales.
-Junio 2012 -
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LA IMÁGENES EN LAENSEÑANZA DE LA
HISTORIA:¿ILUSTRACIONES O
DOCUMENTOS?
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“Las imágenes nos dicen
algo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no
sabemos leerlas no nos
dicen nada. Sonirremediablemente mudas”.
( Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen
Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona
– España. Página 43 )
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ILUSTRACIÓN
DECORATIVA EMOTIVA
• Imágenes dependientes y subordinadas a un texto
• No aportan elementos históricos significativos
• Deficientemente catalogadas
FUNCIÓN
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DOCUMENTOS
• Decodificación• Comparación•
Comprensión• Explicación
PROPUESTA DIDÁCTICA
COETANEAS ALHECHO RETRATADO
CORRECTACATALOGACIÓN
Debe instar a
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“Las imágenes nos dicen
algo, las imágenes tienen porobjeto comunicar. Pero si no
sabemos leerlas no nos
dicen nada. Sonirremediablemente mudas”.
( Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen
Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona
– España. Página 43 )
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PARA ANALIZAR HISTÓRICAMENTE UNAIMAGEN SE DEBE TENER PRESENTE...
El testimonio de las imágenes debe ser situado en un contexto o serie
de contextos (cultural, político, material, etc.), tales como las convenciones
artísticas, intereses del autor, de su destinatario y de la función esperada de la
imagen.
Las imágenes dan acceso no directamente al mundo social, sino a las visiones
de ese mundo, propias de la época en que fueron producidas. (especialmente
pinturas, caricaturas, dibujos)
El testimonio de una serie de imágenes es más fiable que el de una
imagen individual.
La imagen debe “leerse entre líneas” para percatarse de detalles
significativos (incluidas las ausencias), utilizándolos como pistas para obtener
la información que los creadores no sabían que sabían, o de los prejuicios queno eran conscientes de tener.
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Aprendamos a leer históricamente unaimagen...
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Para complementar análisis de imágenes
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PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRAMUNDIAL O GRAN GUERRA PATRIA
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Indicaciones generales para
analizar la imagen:
observar
identificar protagonistas, símbolos.
identificar actitudes.
identificar temática: hito o proceso graficado.
identificar intención del autor o autores.
averiguar y referirse contexto histórico, conceptos
fundamentales, hitos, procesos.
incorporar comparaciones con información de otras fuentes
(escritas y/o iconográficas)
fundamentar comentario en bibliografía o información extraída
de Webs especializadas en el tema.
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El interés geopolítico y los cálculos de podere intereses primaron a la hora de realizar el
pacto. Olvidando momentáneamentediferencias ideológicas.
Caricatura Árabe sobre el Pacto deno agresión Germano-Soviético
PACTO DE NO AGRESIÓNGERMANO-SOVIÉTICO 1939
Caricatura publicado en un periódicobritánico: “cuanto durará esta unión”. 1939
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Buscar información sobre Hitler y Stalin.
Caracterizar la ideología de cada uno de los protagonistas de laimagen: Fascismo y comunismo.
Buscar información sobre “el pacto de no agresión Germano
soviético”, firmado en 1939. Referirse a las cláusulas establecidas
respecto de Polonia. Explicar la imagen identificando las ideas centrales, las motivaciones
probables del autor, referirse al contexto histórico de “entreguerra”,las características de los regímenes fascistas y el comunismosoviético.
Utulizar bibliografía para argumentar: recomendado “El Siglo XX, delautor Eric Hobsbawm”, que puede ser descargado aquí
Leer sobre “TOTALITARISMOS”, aquí.
Indicaciones específicas para la imágenes sobre el Pacto deno agresión germano-soviético lámina 13.
http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://tachistoriaudla.wordpress.com/category/totalitarismo/http://tachistoriaudla.wordpress.com/category/totalitarismo/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/http://historia1imagen.cl/2010/05/13/historia-del-siglo-xx-eric-hobsbawm/
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EJERCICIO
Invitamos a observar y analizar los siguientes mapashistóricos e imágenes.
Recordar que ninguna imagen por sí sola puede
explicar un hito o proceso histórico, siempre es
preciso buscar más información, contrastar elcontenido con otras fuentes primarias o
bibliográficas, etc.
En algunas imágenes presentamos esquemas de
análisis simplificados.
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FICHA IMAGEN Nº
Título:
Tipo de imagen:
Descripción:
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
Otras fuentes de información sobre tema y
contexto:
EXPLICACIÓN. Redactar informe.
Objetivos del autor:
Contexto histórico:
Inventar un nuevo título:
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Alianza anti Nazi:Inglaterra, URSS, EEUU
EXPLICACIÓN. Redactar informe.
Objetivos del autor:
Contexto histórico:
Inventar un nuevo título:
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
Otras fuentes de información sobre tema
y contexto:
FICHA IMAGEN Nº
Título:
Tipo de imagen:
Descripción:
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Los países unidosvenceremos al fascismo
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NAPOLEÓN
HITLER
TEXTO: ASI FUE - ASI SERÁ
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EUROPA
VENCEREMOS
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Los países unidos venceremos al fascismo
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FICHA IMAGEN Nº
Título:
Tipo de imagen:
Descripción:
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
Otras fuentes de información sobre tema y
contexto:
EXPLICACIÓN. Redactar informe.
Objetivos del autor:
Contexto histórico:
Inventar un nuevo título:
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TEXTO: GRAN GUERRA PATRIA
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Recomendamos
Taller de actualización curricular Historia Udla
http://tachistoriaudla.wordpress.com
Página de la carrera Pedagogía en Historia, Geografía y Ed.Cívica, UDLA. Sección Guerra Fría
http://historia1imagen.cl
http://tachistoriaudla.wordpress.com/http://historia1imagen.cl/http://historia1imagen.cl/http://tachistoriaudla.wordpress.com/
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GRACIAS