ppt bab 7 etnik
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
1/14
BAB 7:
DARI SEGREGASIKE INTEGRASI
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
2/14
Dua konsepyang
berbeza
Integrasiharus
dipupuk
Segregasi
harus dielak
Kerjasama semuapihak secara top
downatau bottomup
Kepelbagaianmasyarakat
adalah aset
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
3/14
DARI PENGASINGAN
KE PENYATUAN
APA
Pemisahan atau pengasingan antara etnik dalamsesebuah negara
Contoh: Penempatan, jenis pekerjaan, sistempersekolahan dan penerbitan akhbar
SEBAB
Dasar kolonial- Divide and Rule
British mengklasifikasikan kaum mengikut fungsiekonomi
PENGALAMAN
Masih wujud tetapi tidak ketara
Pelbagai usaha dilakukan kerajaan untukmengelakkan segregasi
SEGREGASI
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
4/14
Membinapersonaliti rakyat
yang berjiwapenyayang
Membina jalinanharmoni hubungan
interetnik dan
intraetnik
Menanganihubungan etnik diMalaysia pasca
kemerdekaan
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
5/14
FAKTORKONFLIK
Jarak sosialantara
anggotamasyarakat
Perbezaandalam unsur-
unsurkebudayaan
Perbezaanpekerjaan dantempat tinggal
Keengganan anggotamasyarakat untukmembuka dunia
sosial kepadamasyarakat lain.
Prasangkadan prejudis
yangmenebal.
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
6/14
CABARAN PERTAMA:
Membina personaliti rakyat yang
berjiwa penyayang
1. Generasi harus memiliki personaliti yang berjiwa Malaysia
2. Menumpukan taat setia kepada Raja dan Negara
3. Mempunyai semangat patriotisme yang tinggi
4. Bersedia mempertahankan kedaulatan negara
5. Menjadi contoh tauladan dalam pelbagai aspek seperti sahsiah,
keperibadian dan kecemerlangan diri
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
7/14
CABARAN KEDUA:
Membina jalinan harmoni hubungan
interetnik dan intraetnik
HUBUNGANINTERETNIK
Hubungan antara satuetnik dengan etnik yang
berlainan
HUBUNGANINTRAETNIK
Hubungan antarasesama kaum atau
satu keturunan
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
8/14
CABARAN KETIGA:
Menangani hubungan etnik
di Malaysia pasca kemerdekaan
Insiden ketegangan kaum dalam sejarah hubungan
etnik di Malaysia.
Kesan jangka panjang akibat dasar pecah dan
perintah Britishpengenalan kaum mengikut fungsi
ekonomi
Dasar-dasar pembangunan selepas merdeka belum
cukup mantap dalam menangani masalah
pembangunan sosioekonomi rakyat dan hbgn etnik.
Perjalanan kempen pilihan raya yang dipenuhi dgn
isu-isu perkauman dan sensitif - bahasa, agama dan
kedudukan istimewa Melayu. Ketidakseimbangan dalam ekonomi dan jurang
perbezaan yang wujud dlm bidang pendidikan antara
orang Melayu dan bukan Melayu menimbulkan rasa
tidak puas hati orang Melayu.
PERISTIWA13 MEI 1969
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
9/14
Pengajaran Peristiwa 13 Mei 19691. Kerosakan harta benda awam
Rusuhan itu tidak mendatangkan faedah kepada semua etnik,
malah tragedi itu mengakibatkan banyak nyawa terkorban
Angka kematian: 196 orang
Angka kecederaan: 493 orang
2. Perintah berkurung darurat
Tujuan: menyekat kebebasan dan pergerakan semua orang
untuk menjalankan urusan, berinteraksi dan berniaga.
3. Mencabar kedudukan org Melayu
Keadaan org Melayu belum terjamin dr segi ekonomi akan sia-
sia sahaja kerana ia mengundang konflik perkauman berdarah
CABARAN KETIGA:
Menangani hubungan etnik
di Malaysia pasca kemerdekaan
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
10/14
PENDEKATAN ISLAM DALAM MENANGANI MASALAH
HUBUNGAN ETNIK
Sebagai agama rasmi, kedudukan
Islam harus mendapat tempat yang
wajar dalam penyelesaian masalah
seperti yang diperakui dalam
Perlembagaan Malaysia.
Ajaran Islam yang mengandungi
norma-norma yang bercorak
universal dan menentang paksaan
terhadap orang bukan Islam sangat
sesuai untuk masyarakat berbilang
kaum.
Perbezaan bukan menjadi
halangan untuk manusia berbaik-
baik dan bekerjasama dan saling
bantu membantu.
Pendekatan agama bagimenangani masalah pluraliti seringmenimbulkan kesangsian.
Sifat kepelbagaian dari segi teologidan anutan manusia itu dikata tidak
memungkinkan wujud atau berlakupersefahaman
Dari segi ajaran khususnyamengenai nilai murni dan amalankebaikan yang boleh dikongsi.
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
11/14
Piagam yg digunakan semasa NabiMuhammad mendirikan kerajaan di
Madinah yang ketika itu wujud
kepelbagaian etnik (golonganpendatang yang trdiri daripadaYahudi dan Muhajirin, golongantempatan Ansar, perbezaan darisegi agama seperti Islam, Yahudi
dan Kristian)
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
12/14
KEPENTINGAN
PERLEMBAGAAN MADINAH
Digubal setelah terbentuk negara Islam Madinah
Model perpaduan masyarakat majmuk
Pengisytiharan hak asasi manusia
Menjelaskan persoalan negara Islam, perundangan,
siasah, hak asasi, kebebasan, ekonomi dan yangberkaitan kehidupan masyarakat majmuk
Merupakan kerangka pembentukan negara Islam
pertama pada tahun 622M yang didokong oleh
warganegara Madinah yang terdiri golongan
Quraisy(Muhajirin) dan golongan Yathrib(Ansar,Khazraj dan Yahudi) serta golongan yang mengikut
dan berjuang bersama-sama mereka
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
13/14
PERSAMAAN PIAGAM
MADINAH DENGANPERLEMBAGAAN
KEBEBASAN
Beragama
Bekerja dan mencari keuntungan
Menjawat jawatan dalam Kerajaan
Jaminan hak Asasi HAK MENDAPAT PERLINDUNGAN
Perlindungan dari pencerobohan luar
Perlindungan dari kezaliman dalaman
Perlindungan terhadap darah dan jasad
JAMINAN
Ketika lemah, dewasa danketiadaan harta
-
7/22/2019 PPT Bab 7 etnik
14/14
KESIMPULAN
1. Malaysia sebuah negara yang memiliki masyarakat majmuk perlu
melakukan pelbagai usaha bagi memastikan wujudnya usaha ke arah
memupuk integrasi.
2. Pelbagai cabaran sedang dilakukan bagi menangani dan menghadapi
persoalan perpaduan kaum.
3. Isu hubungan kaum adalah isu kontroversi yang sering mencetuskan
sensitiviti sekiranya tidak ditangani secara bijaksana.
4. Semua pihak yang terlibat perlu berganding bahu menjalankan
tanggungjawab atas kapasiti dan menyuburkan integrasi.
5. Peristiwa ketegangan kaum yang berlaku harul diambil pengajaran agar
tidak berulang.
6. Pengajaran daripda sejarah perlu dijadikan panduan untuk mendepanisoal perpaduan yang wujud di Malaysia.